2021教育工作會議講話稿（精選5篇）
2021教育工作會議講話稿（精選5篇）
在社會一步步向前發展的今天，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編整理的2021教育工作會議講話稿（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教育工作會議講話稿1
各位領導，各位老師：
大家好!
作為一名小學六年級畢業班老師坐在這裡和大家一起交流，我感覺到的不僅是一種榮耀，更多的是一份沉甸甸的責任。這份責任源於畢業班的重擔，更源於新課改、新理念下如何教好學生的壓力。畢業班是學校的視窗，教學質量的好壞直接影響到學校的聲譽。我希望透過這樣的活動讓我們的老師凝心聚力，在領導的關懷下、在學校的支援下、在家長的配合下，團結協作、開拓創新，力爭使畢業班的各項工作更上一層樓。下面我想就如何進行復習，如何抓住有限的時間讓學生獲得更多的知識掌握更多的技能，談談我自已幾點膚淺的看法。
一、提供心理支援、關注興趣培養
離考試越來越近，所有學生或多或少會有浮燥心裡，會有考不好的擔心和焦慮，會覺著累，學生的這些消極的心理需要得到釋放和渲洩，作為老師，我們可以採用這樣的方式為他們減壓，譬如：個別面談、小組交流、座談會、班隊活動等方式給予關注，以人為本，留心學生心理健康。
同時，複習過程的組織方式是否靈活有趣直接影響到學生的學習情緒。教師如果只是一味地講，不斷地考，注入式的滿堂灌，那學生就會覺著枯燥無味，自然就談不上什麼效果了。我們要不斷變換教學方法，運用多種手段，把複習課上得象新授課那樣精彩，那樣耐人尋味。
機械重複是複習的大忌，我們應該努力避免。我們所組織的複習方式應當力求鮮活，就是要在複習中引導學生透過變式、變序、綜合的方法，把知識學活用活。並且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的興趣。還應注重增強複習的活動性，要設計一些綜合的實踐活動，讓學生透過比賽、表演、辯論、交流、小組合作等形式，使枯燥的複習輕鬆有趣。
二、注重教材內容，適當拓展延伸
畢業班教師要把複習作為促進學生髮展的重要環節，精心設計複習過程，恰當選擇複習方法，既注意增強學生的底氣，又注意培養學生的靈氣，充分發揮複習的集體功能，抓準學生複習中的難點、盲點、焦點問題，著眼於全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，紮紮實實地抓好複習工作。
以教材為本，透過複習，對教材的內容充分掌握，讓學生做到溫故而知新。我們可透過遷移重點訓練專案，變換型別進行訓練，將教材內容適當拓展，以啟用知識的發展區，讓學生得到知識的昇華。
三、抓住要點難點，切忌平均用力
我認為對於畢業班的複習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，進行強化。老師應注意複習的系統性，切忌平均用力。
我們將透過分析近幾年的畢業檢測試題，認真搞好每個單元的檢測，根據檢測情況，分析教學中的得與失，組內教師共同商討，查詢學生學習中存在的問題，對有進步的學生多表揚和鼓勵。
四、加強家校聯絡，達成齊抓共管
如果僅依靠教師的教和學生的學，往往不能取得預期的效果，因為學生家庭環境、個人素質都不盡相同，所以家長跟老師的密切配合不容忽視。我們透過召開畢業班家長會、個別交流、電話、簡訊、電子郵箱、qq等聯絡方式，加強與家長交流，向他們介紹當前的教育形勢和我們的現實情況，就如何抓畢業班工作提出我們的設想，傾聽他們對提出的寶貴意見，以達到齊抓共管的目的。
我們堅信有各級領導的鼎力支援，有全體老師的團結奮鬥，橫市中心小學這顆教育明珠必將更加璀璨奪目。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我們付出的是汗水，然而我們收穫的卻是那一份份充實的沉甸甸的情感。我們用心去教誨每一個孩子，我們用情去培育每一個學生，我們無愧於我們的心，我們無悔於我們的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定盛開絢麗的花朵。為了橫市鎮的教育教學事業，讓我們攜手共進吧。謝謝大家。
教育工作會議講話稿2
老師們：
為了進一步做好學校藝術教育工作，旗幟鮮明打造雅於藝術辦學特色，將學校建立為具有濃郁藝術氣息的藝術馨園和服務於師生髮展的快樂校園。今天，我們召開***鎮中心小學藝術教育工作會議，回顧總結近年來尤其是近兩年來學校藝術教育工作的成敗得失，安排部署今後一段時期學校藝術教育工作，這是學校落實《國務院辦公廳關於全面加強和改進學校美育工作的意見》《國務院辦公廳轉發教育部等部門關於進一步加強學校體育工作若干意見的通知》《教育部關於推進藝術教育發展的若干意見》三個意見通知的實際行動，也是全面推進素質教育、促進學校內涵發展、打造一流學校的具體行動。剛才相關同志作了中肯的發言，其中大部分發言我都贊同，請同志們說到做到，想到做到，堅持抓好落實，我們的學校、我們的工作就大有希望。
此次會議，我們發了預通知，要求大家根據自己的分管工作和實踐得失做好準備，其間我想大家都做了一定的思考，感受得到此次會議的重要性，請同志們能夠悉心領會此次會議的精神，仔細琢磨會議的要義，在今後的工作中加以運用和實踐，為學校、教師、孩子的發展做出新的更大的貢獻。下面結合學校工作和個人理解談三個方面的問題：
一、正確看待學校藝術教育工作的重要性
學校藝術教育工作之於學校，其作用可謂大矣：一是學校全面貫徹教育方針、實施素質教育的必然要求和有力抓手。二是藝術教育對於提高學生審美修養、豐富精神世界、發展形象思維、激發創新意識，促進青少年健康成長具有重要的作用。三是師生最喜聞樂見的工作選項（歌唱）。四是對促進師生成長成才成功而具有最重要影響的重點工作（特長、才藝）。五是學校工作中最能撐門面的工作。
糾正認識上的誤區：一是學校工作唯教學成績論。二是藝術教育干擾教學論。三是藝術教育無用論。四是一味誇大朽木不可雕論。五是患得患失的心態。六是藝術教育工作泛化空心化秀場化。
二、當前學校藝術教育工作中的得失
當前學校藝術教育工作的現狀和做法：一是確立了雅與藝術的辦學特色，致力於把學校打造成藝術馨園的辦學思想。二是成立了合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、跳繩隊、足球隊、健身操隊、跆拳道隊、美術社團、書法社團、文學社、航模社團等鄉村少年宮社團。三是開展了高雅藝術進校園，餐廳名曲播放活動。四是開展了少先隊名篇名曲播放。五是文學社、行知大講堂活動開展。六是校園藝術節，跳繩藝術節，足球比賽。七是支援，大力的支援（買得滿意，管得開放，玩得盡興，音樂器材和體育器材都開放）。
當前***鎮中心小學藝術教育工作之得：一是校長的認識和支援為藝術教育發展創造了有力的條件。二是藝術教育工作目前已經打下了堅實的基礎。三是人盡其才，才盡其用的情況基本得以解決。四是幹事創業的溫馨環境基本營造好。五是家長的支援與期盼加上當前的社會氛圍應該是我們工作突破的契機。六是開放的器材管理祝你一臂之力。七是教師各懷絕技是必要的條件。八是學生眾多為學校開展好藝術教育工作提供了更多選擇。九是較為充實的經費支援和上級重視提供了藝術教育發展的後勁。十是持之以恆的工作堅持讓我們不再疲於奔命。
當前***鎮中心小學藝術教育工作之失：一是活動開展不一而足，良莠不齊。二是藝術教育工作有時松時緊、工作大呼隆的情況。三是部分同志還缺乏全校一盤棋的思想。四是對藝術教育的重視程度尚顯不夠（可有可無）。五是部分教師學藝不精，疲於應付。六是部分教師工作的主動性、創造性還嫌不足。七是物盡其材，材盡其用的情況仍然沒有做到。八是對學生疏於管理的情況仍然存在。九是評價激勵機制仍然不完善。十是教師的奉獻精神、興趣溢位還嚴重不足。
三、今後學校藝術教育工作發展的想法
一是要全校統一思想認識，高度重視藝術教育。（既不能以偏概全，也不能因噎廢食）
二是加強藝術教育工作的領導和支援。（會議，經費，人力，時間，場地）
三是規範的音體美教學和主動的第二課堂活動。（上好課，人盡其才，才盡其用，物盡其用）
四是辦好校園藝術節（綜合）和其它藝術節。（集中檢閱與展示）
五是持之以恆做好工作，反對臨時性突擊。
六是改革藝術教育工作的考核和激勵機制。（工作肯定與及時鼓勵，特別貢獻獎）
七是處理好學校工作大局和個人榮辱得失的關係。（個人服從集體）
八是注重工作創新和特色活動開展。（校園要有活氣、靈氣、書生意氣；歌聲，笑聲，加油聲聲）
九是加強教師個人自修和素養提升。（自流水以活血，長流水以饋人，淨化水以養老）
十是提倡工作的廣闊胸懷和個人的使命擔當精神。（予人玫瑰，手留餘香；師者之道，率人育人化人）
其它工作強調：
一、關於工作的精氣神
1.職業倦怠和寵辱不驚赫然存在，師德滑坡與缺乏自律客觀事實，問題是我們能不能做得好一點？
2.工作繁重和虛事眾多影響甚大，消極應對與凡事有譏也有反映，問題是我們能不能做得好一點？
3.表面繁榮和中空教育原非一說，依法辦學與提高質量並非牴觸，問題是我們能不能做得好一點？
4.常規工作與臨時安排可有不該，更高標準和更好要求焉能喪失，問題是我們能不能做得好一點？
（教案、作業、上課、反思、質量、三字一話、各類筆記、；衛生（個人與內務）、紅領巾、值周總結與安排、公佈、上操（隊形、口令、講評、跟操、做操、跳繩等）、音體美課、讀書時間、體罰學生、進出門管理、國旗下講話、鎖門關窗、財產管理、三愛三節）
5.積極主動與創造工作多無進展，校長眼毒與眾人無睛怎敢共生，問題是我們能不能做得好一點？
6.學校規劃與校園建設逐漸有進，學校特色與文化內涵日漸鮮明，問題是我們能不能做得更好一點？（我們不該是小富即安，應該將目標投向遠方；人人動手動腦，個個出工出力，向著理想和目標進發。）
二、關於校區工作
1.增強自律性。酒不在校喝，黃賭毒不在校做，低階趣味不在校搞，作風建設常抓不懈，慎初慎微慎獨慎終。
2.增強穩定性。注重團結，掌握動態，捋順思想，共謀發展。
3.增強主動性。想學校發展，想個人發展，想學生髮展，主動謀劃小班化教學的教法，探出一條路。
4.增強創造性。麻雀小，要解剖。人員少，好轉向。做出一到二個亮點不是不可能，內涵發展不是不可能，事在人為。
5.增強安全性。駕車安全，交通安全，防火防盜防電防溺水防食物中毒防作風督查。
關於xx年國家義務教育質量監測《Xx省Xx縣監測結果報告》《Xx省Xx市Xx縣基於xx年監測結果的綜合分析和建議》（數學、體育與健康）的結果反饋
1.對比報告要求想一想我們（學校和個人）的問題在哪兒？
2.對比報告建議想一想我們（學校和個人）今後怎麼做？
3.感受：
（1）為國育才，為民育才，為家庭育才。
（2）千帆競發，百舸爭流，時不我待。
（3）科學決策，對症下藥，主動參與。
（4）對照自查，積極整改，先行一步。
（5）恰我優劣，深入分析，後來居上。
（6）機遇垂青，幹著優先，擔當有我。
教育工作會議講話稿3
同志們：
今天上午，我們召開全鎮20xx年新學年教育工作會議，集中研究和部署新學年的工作，首先，我代表Xx鎮黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰線上的廣在教職工表示新春慰問！向受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀！
向多年來一直關心支援Xx鎮教育事業發展的縣教體局領導表示衷心的感謝！剛才，袁校長的工作報告，思路很清晰，任務很明確，要求也很具體，希望大家按照袁校長的要求，將有關精神學習好、領會好，並貫徹落實到具體工作中去。做好新學年的各項工作，鞏固教育強鎮的成果，提升教育整體水平是鎮黨委、政府對教育提出的要求。
今天參加會議的是學校中層以上的行政領導和受表彰的先進教師代表。讓大家來參加會議，目的為了讓大家都來了解當前的形勢，明確新學年的任務，在各自的崗位上共同做好工作。行政班子是學校工作的核心，一個好的校長，可以帶出一個好的班子，一個好的行政班子可以管理好一所學校，可以說，在座的各位，你們是學校的骨幹分子，是中堅力量，鎮黨委、鎮政府對你們的工作寄予厚望。
20xx年的各專案標任務能不能順利完成，關鍵在領導。縣教體局、鎮黨委、鎮政府和社會各界對Xx鎮的教育事業是否滿意，關鍵在領導。Xx鎮的教育幹部，特別是在座的校長、主任包括我們一中、二中的全體班子成員，都是Xx鎮教育的精英，是Xx鎮教育的希望，是Xx鎮教育的中堅力量。借這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個觀念”、做好“四個增強”。
三個觀念，就是：
一是要樹立正確的教育政績觀。校長既要抓好班子，又要帶好隊伍，既要管好教職員工，又要管好學生，任務重，責任大，必須樹立正確的政績觀，防止和克服急功近利。這就要求我們各位做好三方面的工作。一是始終把提高學校的教學質量作為辦學的根本標準。學校是教書育人的主陣地，衡量學校領導的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學質量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是始終把推進學校的發展作為不懈努力的目標。
一個學校的辦學理念的形成、文化底蘊的積澱，不是一朝一夕的事情，要經過幾任領導，甚至幾代人的努力才能形成。所以我們在工作中要防止和克服急功近利的短期行為，既要重視當前，一步一個腳印地幹好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教職工滿意，就是我們每一個領導幹部都要相信群眾，依靠群眾，調動全體教職工的積極性。在日常工作中要注意關心教職工的疾苦，傾聽教職工的呼聲，盡心竭力地為他們多做實事，多解難事，多做好事，全心全意地依靠他們辦好教育。我們中層幹部在工作中要克服三種錯位現象：向上、向下、壟斷錯位現象。杜絕做老好人、做群眾的尾巴、做事後諸葛亮。
二是要樹立綜合的教育效益觀。工廠、企業、商店都有個效益問題，教育也有個投入與回報的問題，這就是效益。如何在投入不變的情況下，爭取更大的產出，爭取更大的效益，這就是每一位學校領導應該時刻思考的問題。我認為，應該具體把握好以下“三個堅持”。一是要堅持向科學決策要效益。領導幹部在工作中，在進行決策的過程中，要堅持集體領導、宏觀統籌，善於集中班子成員的智慧，善於集中群眾的智慧，反覆進行可行性論證，防止盲目做決策，力爭使所有的決策都是科學的決策。
二是要堅持向嚴格管理要效益。學校管理包括學校教學管理、德育管理、教師管理、學生管理、體育衛生管理、總務工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潛力，另一方面要精打細算，確保有限的資源得到充分利用，取得最好的成效。三是要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創新作為發展之策，動力之源，治校之道，以改革的新思路、創新的新突破來謀求學校各項工作的發展。學校要瞄準教育發展的前沿，在更大範圍內找好參照座標，把辦學的標準立在高人一籌、創新一步上，使辦學的理念在內涵上更具特色，更加豐富，做到在標準經費內取得更大的效益，在同樣的條件下幹得更好、更出色。
三是要樹立真抓實幹的教育行動觀。真抓實幹就是在實際工作中要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。真抓實幹不只是個工作作風的問題，還是個精神狀態問題，是對教育事業的責任感問題。為此，我們要大力倡導“三種作風”。首先要大力倡導重實際、幹實事、求實效的作風。要有一股腳踏實地、埋頭苦幹的實勁，既要做好容易出成績的工作，也要重視做好那些一時難以看出明顯成果，一時不易被領導知道，一時不抓也不會出大問題，但對學校建設和發展很有意義的工作，真正做到默默無聞幹事業，腳踏實地抓落實。其次要大力倡導具體抓、抓具體的作風。教育管理中的問題都是具體的，要幹好實事必須狠抓具體。再次要大力倡導常抓不懈、一抓到底的作風。對學校改革發展管理等經常性的工作，要像住家過日子一樣，辦好每天、每週、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。
四個增強，就是：
一是增強謀全域性的本領。古人云：“不謀全域性者，不足謀一域；不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全域性的本領，最重要的是加強學習。學習是進步的前提，是發展的前提，是創新的前提。面對新的挑戰和壓力，我們首要的任務是加強學習，以學習應對挑戰，以學習增強才幹，以學習凝聚智慧，以學習開拓思路。希望我們各位要儘量擠出時間來多讀書學習，多思考問題，多謀劃發展，把學習作為一項重要的生活方式和基本功，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”的學習型幹部，做有思想、有理想、有實踐的教育家。
二是增強抓落實的本領。落實就是能力，落實就是水平，落實就是實績。20xx年的全鄉教育工作任務非常繁重，為確保全年各專案標任務的順利完成，希望我們在座的各位，要不斷提高執行力，在狠抓落實上下功夫，確保各項工作落到實處。要抓重點、重點抓，以求真務實的作風、志在必成的精神，把重點工作落實到每個崗位、每個環節、每個時段、每個人頭，一件一件分解責任，一件一件組織落實，一件一件檢查考核，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。
三是增強保質量的本領。打江山容易保江山難。各位要身先士卒、率先垂範，培育和實踐三種精神：第一，特別講奉獻的敬業精神。要甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，去創造Xx鎮教育的一個又一個的奇蹟，為Xx教育的持續高位走強作出新的更大的貢獻。第二，特別肯鑽研的吃苦精神。傾注比別人更多的心血，樹立比別人更高的標杆，掌握比別人更強的本領，以科學的方法、創新的手段牢牢佔據競爭的制高點。第三，特別善協作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰的理念，相互學習、相互支援、相互協同、相互幫助，既立足崗位，認認真真地做好自己的本職工作，又全域性在胸、協同合作，為全面完成教育教學工作的各專案標任務，最大限度地發揮作用。
四是增強促和諧的本領。平安穩定是天大的事情，每一起事故背後都可能是一個家庭的破碎，都可能是無盡的悲痛，都可能是扯不盡的信訪。同志們不僅要承擔起提高教育教學質量的責任，也要承擔起加強常規管理、維護教育和諧穩定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。各單位主要負責人都要承擔起、承擔好應盡的工作責任，做到在崗、在心、在狀態，保安全、保穩定、保質量。促和諧要加強民主管理，推進校務公開，組建教代會，實施參與式管理，凡重大事項決策、各類評比表彰、大額資金使用、行政審批事項，都要提交教代會討論決定。
老師們、同志們，教之有道，則人才興；學之有道，則事業興。教育是關係全域性，關係未來的基礎性事業。希望大家進一步解放思想，團結一心，增強大局意識、責任意識，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態、務實的工作作風，再接再厲、奮力拼捕，爭創教育改革和發展的一流業績，全力推進Xx鎮教育事業快速健康發展！
祝全鎮廣大教師在新的一年身體健康，工作順利！
謝謝大家！
教育工作會議講話稿4
這次全市中小學習慣養成教育工作會議，是根據教育局工作計劃確定召開的。今天會議的主要任務是：總結一年來養成教育工作成績，交流經驗，研究部署今後一個時期養成教育的目標任務，進一步打造養成教育品牌，深入推進素質教育，努力開創全市教育事業均衡發展和德育工作的新局面。
剛才我們參觀了二中附小校園，觀摩了各班的養成教育主題班會。可以看出二中附小成立時間不長，但在開展習慣養成活動中，領導重視，措施有力，卓有成效，展示的現場給參觀人員帶來強烈的視覺衝擊和心靈震撼。他們的作法和經驗的確值得我們學習和借鑑。
下面，我講三個方面的問題：
一、全面總結養成教育工作成績，切實增強推進素質教育的責任感
回顧總結一年來二中附小的養成教育工作，主要成績表現在以下五個方面：
構建了養成教育的科學模式。建立了強有力的推進養成教育的領導班子，學校組建了“學校－處室－年級－班主任－科任教師”的養成教育工作網路，形成了一級抓一級、層層負責的養成教育組織機構。總結歸納了一系列推進養成教育的指導意見，明確了著重培養學生學習、生活、品行、禮儀四個方面的良好習慣。牢牢抓住學生自主管理和學習習慣養成兩個關鍵點，制定出臺了一系列操作性強的規章制度、檢查考核細則，為學校推進養成教育明確了目標，指明瞭方向。建立了學校培植、過程督查、專項檢查、年度考評、情況通報、現場會展示等推進養成教育的執行機制，形成了一套規範、科學的養成教育工作管理執行體系。
營造了養成教育的濃厚氛圍。積極加強校園環境和校園文化建設。透過校訓、校服、校牌、校徽、校歌、校風、教風、學風以及辦學思想、辦學理念、辦學目標等個性化的文化標識，展示了學校鮮明的文化特色。透過刷寫標語、懸掛條幅、製作宣傳牌、開闢文化牆、創辦宣傳欄、編寫黑板報等多種形式，加強校園文化建設，使校園充滿了養成教育的氣息。精心策劃佈置校園色調、牆壁文化、走道文化、樓梯文化、教室文化、食堂文化，學校重新改建後，佈局格調統一，文化氣息濃厚，環境清新整潔，處處充盈著人文精神、文化氣息，處處體現了環境育人、文化育人的功能。
開展了養成教育的豐富活動。開展形式多樣、豐富多彩的活動是推進養成教育的有效載體，學校在日常活動中培養學生做人的好習慣，在課堂學習中培養學生自主學習的能力，在體育活動中培養健康體質。豐富的載體不斷把養成教育引向深入，使學校養成教育達到了興趣活動全員化、學生管理自主化、習慣養成低齡化、習慣訓導全體化。透過學校運動會、體操比賽、製作比賽等多項活動，紮實推進養成教育。學校透過升旗儀式、國旗下的講話、廣播站、班團隊會、紀念慶典、知識講座、演講比賽等教育活動，提升學生的思想境界，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。開展國學誦讀活動，體現了“好習慣決定好人生”。學校大力開展日評比、周評比、月評比以及文明班級、文明寢室、各種好習慣之星等評比活動，樹立典型，激勵和引導廣大學生規範言行。還透過開展多種實踐活動，增強學生自我約束、自主管理的意識，讓學生在實踐中體驗養成良好習慣的重要性和必要性。開展的“一日習慣訓練”、“大帶小活動”、親子運動會等活動，寓教於樂，讓幼兒從小養成良好習慣。在抓學生習慣養成教育的同時，注重培養教師良好的工作、學習、生活習慣，要求教師積極參與到學生的吃、住、行、勞動、學習、健身等各方面的活動中去，率先垂範。全體教師堅持每天跟學生一起做操；有力地體現了學校養成教育的明顯成效。
堅持了養成教育的行為訓練。學校把養成教育與常規管理有機結合起來，堅持對學生進行日常行為訓練，做到了常規化、制度化，透過堅持抓學生的衛生習慣，使得校園整潔乾淨；透過堅持抓學生的健身習慣，使得課間操成為學校的一道風景線。制定了養成教育自主管理方案，學生幹部進行檢查，每日有量化考評。學校發動學生參與管理，對日常行為進行監督檢查，促使全體學生時時、處處、事事都做到循規蹈矩，逐步形成良好的行為習慣。學校印製了學生成長日誌和成長檔案，每天檢查學生的行為表現。學校透過開展興趣活動和比賽活動，激發學生參與訓練的熱情和積極性，讓學生樂於訓練、自覺訓練和有效訓練。很有成效。
發揮了養成教育的整體功效。學校把養成教育與德育工作緊密結合，並貫穿於養成教育的全過程，與養成教育一併實施，增強了德育實效。把養成教育與常規工作緊密結合，透過狠抓養成教育來抓校園建設、環境衛生、教師管理、學生管理、後勤管理、教學管理等常規工作，促進了常規工作的不斷規範。開展習慣養成教育，為我們找到了有效實施素質教育的突破口，把以往實施素質教育那套“大而空”的口號變成了具體的行動，使素質教育的成效變得可見、可求。透過養成教育的開展，學生受到了教育、學到了知識、發展了特長、培養了品行、提高了技能，學校教育教學質量也得到了提升。學校還堅持把養成教育納入學校整體工作中進行統籌安排，使之滲透、延伸到教育的各個領域、學校的各項工作中去，形成了一個緊密聯絡、互促共進的整體。
二中附小的經驗，值得我們認真學習，深刻領會，深入思考，需要我們在工作中加以借鑑。但從全市情況看，在推進養成教育工作中仍然存在一些問題和不足，無論是在廣度上還是在深度上都有較大的差距。主要表現為“三個不夠”：
一是發展不夠平衡。在全市中小學中，同樣的工作部署、同樣的考核標準，但是養成教育的水平和成效卻不在同一層次上，鄉鎮之間、同類學校之間差距較大，存在整體發展不平衡的問題。從總體上看，小學好於初中、初中好於高中；從區域上看，有些學區絕大多數、甚至每所學校可學可比，而有的學區有較大比例的學校養成教育工作抓得不夠到位；從同類學校來看，一部分學校非常突出，成為先進典型，而另一部分學校工作起色不大，少數學校甚至停滯不前。造成發展不平衡的根本原因不在資金投入上，而在學區、學校領導的思想意識上，他們對養成教育工作沒有予以足夠的重視。
二是工作不夠紮實。少數學區、學校不注重平時各項養成教育工作的推進和落實，存在搞形式、應付檢查的現象。有的學區、學校抓養成教育只圖熱鬧，工作華而不實，容易做的就做一下，難得做的就不做，彙報、總結工作時，說些空話、套話；有的學校養成教育工作掛在口頭上、寫在方案裡，但沒有付諸於實施；有的學校養成教育工作抓幾天、搞一陣，但不能堅持每天、每月抓下去；有的學校開展了養成教育工作，但要求不嚴、標準不高、效果不佳；有的學校養成教育工作比較粗略、零散，實施過程中不好操作、不成體系。
三是推進不夠深入。有些學校由於措施不力、辦法不多、途徑不科學，致使養成教育工作浮於表面，看不到效果、談不出經驗、上不了檔次。在範圍上，沒有深入到每一個班級，沒有面向每一位學生，沒有抓好每一道關口。比如抓學生日常行為規範，只注重了學校對學生的檢查，卻忽視了班級對每個學生的檢查，抓守紀習慣的培養，只注重了課間學生的表現，而忽視了課堂上學生的表現。在力度上，沒有反覆抓，沒有嚴格抓，沒有細緻抓。如寫日記，學生寫多少篇、是不是堅持寫、寫得好不好等，老師都沒有抓到位。在方法上，沒有遵循認知規律，沒有把握學生特點，沒有探索科學的途徑。如在訓練學生行為習慣時，只是生硬說教，強行逼迫，而沒有透過趣味性的活動讓學生積極參與，自覺接受訓練。在目標上，定位不高，視野不廣，考慮不細。如做操，只要求學生天天做，而沒有講求整齊的佇列、統一的動作以及學生飽滿的情緒；再如寫字，只要求學生寫字，卻沒有要求正確的姿勢、講求習字方法以及練到怎樣的程度
這些問題，必須引起各學區、各學校的高度重視，下決心解決好“動力不足”和“疲憊厭倦”的問題，克服困難，堅定信心，一步一步地把我市習慣養成教育推向一個新的高度。
二、堅持不動搖不懈怠不折騰，一以貫之持之以恆地抓好習慣養成教育
我市的養成教育已經開展了十幾個年頭了，成績不小，問題好多。今後，我們將深入貫徹中小學生行為規範和中小學生守則，圍繞打造養成教育品牌，堅定不移地推進業已形成的養成教育各項抓法與機制。
（一）健全各項機制，切實增強養成教育實效
一是建立健全嚴格的督查機制。市教育局每學期要對學校養成教育工作進行一次全面的檢查考核，同時採取不定期、不打招呼的辦法進行抽查，將情況予以全市通報。各學區每月要對轄區內中小學的養成教育工作進行一次檢查，督促和指導學校認真落實養成教育的各項工作。各學校要對班主任及科任教師的養成教育工作實行日查制度，一週一公佈，一月一評比。班主任及科任教師每天要對學生的各類行為表現進行檢查，作好記載，並及時對學生的不良行為予以教育和校正。各學校要建立“學校－家庭－社會”三位一體的養成教育網路，透過開辦家長學校、設立家長開放日、建立家校聯絡卡、聘請校外監督員等形式，有條件的學校還可以推出“家校通”、“家長簡訊箱”等個性化的服務業務，加強家長與學校的緊密聯絡，讓養成教育走進家庭、融入社會；要建立校園監督崗、學生幹部值日、“結對互查”、每日自評、每日自省等學生互查和自查機制。
二是建立健全有效的訓練機制。各學校要加大對學生良好習慣的訓練力度，透過“反覆抓、抓反覆”的手段。堅持和完善每日訓練機制，做到有記載、有評比、有成效。要把學生日常行為規範的常識編排、設計成趣味性的教育活動，並有計劃地貫穿於養成教育的全過程之中。要根據行為習慣、學習習慣的內容，組織開展形式多樣的評比、比賽活動。
三是要建立健全科學的評價機制。市教育局在年度責任目標中，已經把此項工作作為對學區、學校綜合考評的重要內容之一。各校要把養成教育作為師德考評的重要內容納入學校年終考核、職稱評定、評優評先的'範疇。要把養成教育工作與教師的績效工資掛鉤，實行獎懲。要把行為習慣作為重要內容之一，對學生進行評價和表彰；把行為習慣的有關內容列入學生的《素質報告單》，列入初中畢業生綜合考核內容之中。
（二）突出工作重點，著力提升養成教育品位
一是堅持行為習慣培養。我們要以禮儀、健身、生活、學習等幾個習慣為重點，加大訓練、培養力度。持之以恆地抓好“七個一”的活動，即每天做一次家務、每天唱一首紅歌、每天做一分鐘踏步、每天寫一篇日記、每天練一分鐘演講、每天讀一段名言警句、每天練一分鐘記憶。各單位都要培植每個“一”習慣訓導的試點學校、試點班級，起到示範引領作用。我們還將評選“七個一”示範學校。
二是突出抓好學習習慣培養。要特別重視學生良好學習習慣的培養，要充分利用每一節課、每一次作業的時機，反反覆覆、堅持不懈地對學生學習習慣進行訓練，讓每個學生養成良好學習習慣，著重培養好十個方面的學習習慣：①預習習慣；②聽課習慣；③書寫習慣；④讀書習慣；⑤記憶習慣；⑥做作業習慣；⑦記日記習慣；⑧制定計劃習慣；⑨複習習慣；⑩質疑探究習慣。
三是豐富學生活動載體。要在條件上予以保障。各學校要開辦圖書室或班級圖書角，用好實驗室、微機室、興趣活動室、運動場，配齊各類活動設施、器材，為豐富學生的課餘活動提供堅實的物質保障；要每天定時開放各類活動場所，並加強管理和組織，把學生的課餘活動落到實處。要在興趣小組開設上予以保障。做到場地、器材、教師三落實，要在活動開展上予以保障。各學校要大力開展各類社團活動，經常性地開展形式多樣的文娛體育比賽活動，儘量讓更多的學生參與其中，樂在其中。積極開展歌詠比賽、書畫比賽、演講比賽、作業展覽、習慣之星評比等豐富多彩的活動，寓教於樂，促學生自覺養成良好的習慣。今年各單位要以推行學生陽光體育運動為載體，評選推出一批課間操、集體舞、大家唱、集體跑步、乒乓校園的樣板學校。
四是加強學生自主管理。養成教育要實現從教師的引領向學生自主習慣的培養轉變。要加強共青團、少先隊組織建設，充分發揮團隊幹部的模範帶頭作用和管理職能，設立文明監督崗，對學生日常行為進行自查自糾和互查互糾活動，讓學生互促共進。實行班幹部輪換制度、班幹部多崗制和班級事務責任制，讓學生參與班級管理，自勉、自律，自覺養成良好的習慣。每名學生負責包保一項事務，發揮學生主觀能動性，做到“人人有事做，事事有人管”。網上報道一所學習，每一個班級設一名班主任助理、三套班委會幹部、九個學習小組，讓每名學生都有機會當班幹部參與班級管理，讓學生在學習上團結協作，共同進步。值得我們學習。
同志們，今天的會議既是一個現場會、總結會，也是一個再動員、再部署的會議。各地各校要以此為契機，立足高品位，把習慣養成教育抓牢、抓實、抓徹底，堅持抓、反覆抓、全面抓、深入抓，不斷把我市習慣養成教育推向新的高度！
關於5a級學校建立工作，這是邢臺市教育局確定的當前乃至今後一個時期的重點工作，市促進學校均衡發展的一個重要抓手，是重在考核進步，考核增量的科學評價辦法。它涵蓋了學校硬體建設、管理水平、隊伍建設、校園文化、辦學效益等五個白塊，也同每年年終綜合評估內容相當。但實施一年來，我市的整體工作不容樂觀，有的學校領導不重視，不學習檔案，不開會安排，到現在也沒有自己的建立方案。有的學校僅滿足於開會佈置，沒有責任到人，沒有一項一項落實，僅做了表面文章。有的學校硬體很優，但軟體很軟，連基本的檔案資料都不齊全。邢臺市教育局於今年春天和上週對我市進行了認定和檢查，對我市這項工作很不滿意。
今年7月24日，邢臺市教育局又下發了全市教育系統開展比、創、超活動的實施方案，決定從8月開始，利用四個半月的時間，開展專項活動。沙河教育局也下發了檔案，但時至今日，有的單位都沒有安排。現在已到9月底，如果我們再不重視起來，此項工作就無法向上級交代。
為了把此項工作補好課，我強調以下4點：
1重新召開班子和全體教師大會，學習一系列檔案，統一思想，提高認識。
2逐項對照5a級學校建立標準，認真自查，找出差距，明確目標和任務。
3修定和完善本單位的建立方案，搞好目標任務的分解，責任落實到各校長、各處室、各班主任、各科任老師。制定落實時間表，定期督查要賬。
4典型帶路，整體推進。各單位要培植自己的典型，教育局也要培植全市的典型。既要抓正面典型，也要抓反面典型。
教育工作會議講話稿5
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們：
大家(早上)好!
首先，請允許我代表新處鄉中心小學四百多名師生、代表新處鄉所有莘莘學子，向熱情關心、支援和幫助新處教育發展、進步的各位領導、社會各界人士，向關注、支援我校教育事業的各村幹部和各位有識之士，向曾經以及現在辛勤耕耘在新處這片熱土上的廣大教育工作者，致以熱烈的歡迎和崇高的敬意!
我們新處小學地處貧困山區，自然條件差，交通不方便，資訊相對閉塞，人民文化素質低，學校的發展舉步維艱。建校以來，我們始終以爭創山區花園式寄宿制特色學校為目標，本著厚實、純樸之方誌，逐漸形成了苦幹、實幹的新處小學精神和樂學、樂教、文明、進取的優良校風。目前，我校共有班級11個，學生377人，住校生305人，其中中心小學9個班，學生349人，莊後小學2個班，學生28人，另有公辦、社辦幼兒班4個，全鄉教職工有18人，
近幾年來，我校在各位領導的關心支援下，在全體師生的共同努力下，辛勤耕耘，奮鬥不息，取得了長足的發展。
20xx學年，在各級領導的關心、支援下，我校開工建設1000餘平方米的學生宿舍樓，20xx年，我們又抓住省食宿改造工程的機會，新建學生食堂。我校的學生宿舍、食堂有幸成為了我縣第一個利用省食宿改造工程資金推進校園建設的專案，同時也是第二批省扶貧結對鄉鎮中第一個拿出扶貧結對資金投入教育的鄉鎮。20xx年4月，我校學生宿舍、學生食堂順利透過驗收投入使用，應該說，最高興的要數學生了，他們終於得以住上祖祖輩輩夢寐以求的寬敞、舒適的寢室，孩子們可愛的臉上綻放出的甜美的笑容正是對我們工作的肯定。我校在短短8年內，新建教學樓、宿舍樓、食堂，翻新辦公樓，學校建設走在了山區小學的前列。
藉著學校硬體設施逐步改善的契機，面對我鄉留守兒童多、尊師重教的氛圍不是很濃厚的實際，我校又適時的向鄉領導建議，發動新處籍成功人士捐資助學。在鄉領導大力發動和新處廣大百姓的支援下，20xx年4月，新處鄉農村育才教育發展基金正式成立，當日就籌集資金12萬多元。同年6月，在教育局局領導的支援下，順利掛靠在松陽縣教育基金會下正式開始執行。截止20xx年底，基金共發放獎學、助學、助教等各類經費近4萬元，20xx年8月底，獎勵當年考上大學的本鄉學生2.2萬多元，其中獎勵、資助張山頭村一名考上大學的葉麗萍同學10500元，獎勵、補助教師近6000元。育才基金的設立，得到了市、縣領導的讚許，在全鄉百姓內產生了很好的反響。
隨著學校硬體設施的改善，各村校撤班並點工作的基本完成，學校教師素質的不斷自我提高，我校教育教學質量和學校教科研水平有了明顯的進步。幾年來，我校畢業班的成績正在穩步提升。近兩年，我校教師撰寫的論文獲市級、縣級獎勵比歷年大幅度增加，獲市一、二等獎和縣一等獎佔近十年的90%。20xx年12月，我鄉順利被評為麗水市教育強鄉。
另外，我校又注重從細節入手，德育工作人文化、規範化，安全工作長抓不懈，環境建設持之以恆，學生全面發展永不懈怠。為迎接新課改的浪潮，結合我校實際，20xx年3月，我們提出有時在傳授，常常在啟發，永遠在育人的育人宗旨;下半年，我們又提出了想一想，今天我學會了什麼思一思，今天我做對了什麼行為口號，引導學生從點滴開始，撖實基礎，為將來的幸福人生做好準備。我校還依託少先隊陣地，定時做好德育知識宣講、安全知識教育、心理輔導、學生行為規範達標、文明班級文明寢室的評比等。學生寢室充滿人文色彩的規範化管理，充滿關懷氣息的生活指導師制度，成了我校的特色：學生病了，班主任端湯送藥;學生起矛盾了，生活導師親切和藹的幫助解決;學生有困難了，老師、同學一起幫助著排解老師的工作做細了，做活了，工作方式方法對頭了，遠離親人的少年兒童感受到了集體生活的溫馨，他們的學習興趣就濃了。近年來，我校沒有發生一起安全責任事故，去年和今年，我校先後被被評為平安校園、市綠色學校。我校男子乒乓球隊屢創佳績，連續4年獲得縣乒乓球賽前四名的佳績，山區小學唯此一所。20xx年10月，我校運動隊又獲得縣中小學生田徑運動會小學乙組第六名，這在我校歷史上也是第一次。今年我校自籌自演的六一的文藝演出也是花樣層出不窮，新穎獨特，賞心悅目。
近年來，我校取得的成績有目共睹，20xx年11月《教育資訊報》記者慕名而來，採訪了我校，並在教育資訊報《走進大山》專欄以《溪坑裡傳來孩子的笑聲訪松陽縣新處鄉中心小學》為題報道了我校苦幹、實幹辦教育的先進事蹟。浙江日報、麗水日報、麗水電視臺、松陽報、松陽電視臺等都對我鄉、我校教育的許多特色舉措進行了多次報道。
歷史給了我們辛勤工作的肯定，20xx年的我們，將繼續貫徹黨的十六大和十六屆六中全會關於樹立和全面落實科學發展觀的方針，走特色發展之路，走內涵發展之路，繼續發揚苦幹、實幹的新處小學精神，繼續以爭創山區鄉花園式寄宿制特色學校為目標，認真按照上級黨委、政府、教育局的要求，積極探索校園文化建設的新路子，建立學習型校園，按時保質完成學校各項工作。
薪火相傳，力鑄輝煌。回顧歷史，我們倍感自豪，新處小學的昨天因我們而厚重深沉;面對現在，我們意志堅定，新處小學的今天因我們而精彩輝弘。展望未來，我們更是自信從容，新處小學的明天將會因我們而更加燦爛輝煌!我們深信：在各級領導和社會各界人士的關懷和支援下，新處小學這艘經歷風雨洗禮又富有生機的航船一定能承載著新處小學全體師生的新夢想，在教育教學的碧海中乘風破浪，揚帆遠航!
我們的成績是我校全體教職工的共同努力，更離不開各位領導、各位社會有識之士的支援和幫助，離不開本鄉本土的幹部群眾的關心支援，請讓我再次代表新處全體師生，對您們說聲：謝謝!
謝謝大家!