課題開題會議校長講話稿（通用17篇）
課題開題會議校長講話稿（通用17篇）
在發展不斷提速的社會中，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的課題開題會議校長講話稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
課題開題會議校長講話稿 篇1
各位領導、各位老師：
大家好！非常榮幸請到鎮中心校領導蒞臨我校指導工作，在此我謹代表雷莊小學全體師生向參會領導的到來表示衷心的感謝和最誠摯的敬意！
一直以來，我校都十分重視教育科研工作。課題研究工作是一項計劃性很強的工作，我校在實踐中不斷加強領導與基礎建設，不斷更新觀念、大膽探索，致力於走“科研興校、質量立校、科研強師”之路，本著努力提高教育科研的實效性，把教育科研納入學校重要議事日程進行管理。我校積極組織廣大教師參與各種教科研活動，老師們的論文、教學設計等多次獲省、市級表彰獎勵。這次我們學校的張春雨老師申報的課題《小學生創造性閱讀能力培養策略的探究》被確定為市級教研課題。這個課題也正好適應當前的形式，新課標要求：“學生要具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品收到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性。九年課外閱讀量應在400萬字以上。”閱讀是語文學習的重要內容和方法，閱讀能力的培養更關係到學生語文多種能力的發展，語文素養的提升。透過研究，促進教師業務素質和業務能力的提高。
最後，我也對課題組提出一些要求，希望課題組每位成員都要重視本次課題研究，以今天為起點，嚴格按照課題的研究要求和進度安排，做好每一項工作，抓好每一個細節，高起點，嚴要求，在爭取課題順利結題的同時，力爭出精品，出亮點。同時學
校在時間、經費上給予保障，學校拿出一部分資金，用於軟硬體的投入，使本課題的研究能夠順利完成。
課題開題會議校長講話稿 篇2
各位領導、各位老師、同學們：
大家好！今天，我們在這裡隆重舉行青島市“十二五”規劃課題——“促進學生素質發展的評價改革研究”的開題儀式。這是我校教育教學工作的一件大事。參加今天開題儀式的有XX小學師生及各學區教導主任，讓我們倍感鼓舞的是：市教體局趙主任和陳老師百忙之中前來出席我們的開題儀式，並對課題研究工作進行指導。我提議，讓我們以熱烈的掌聲對市教體局領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
領導、老師們，XX小學是山東省規範化學校、省藝術教育示範校、青島市課外文體活動示範校。多年來，我們始終走科研興校之路，牢固樹立“全面發展求特色 科研興校創一流”的辦學目標。充分發揮教科研的引領作用，加強對教科研工作的規劃、管理、指導，逐步完善了學校教科研網路，形成了具有實效性的教科研工作流程。同時，在市教科所的關心與支援下，在全體老師的共同努力下，我校承擔了“農村小學對中華傳統美德教育的可操作性研究”等多項國家級和市級的課題研究，並先後順利結題，真正起到了牆內開花牆外香的效果。
教而不研則淺，研而不教則空。課題研究的“參與”、“介入”才會不斷改變教學的行為、狀態、習慣，不斷提升教師的品質、水平、境界。我校“促進學生素質發展的評價改革”的課題研究，意義重大，不僅可以進一步提高教師的科研水平，提高學生的整體素質，同時還將為小學生素質發展的評價改革提供全新的理論依據和操作規則。也正因為如此，我校的很多老師都主動報名參加本課題研究，作為課題組總負責人，我會和老師們一起，齊心協力，腳踏實地，不畏艱難，開拓創新，在課題研究中取得優秀的成果。
為了搞好本課題研究，學校制定了詳細的《課題管理細則》，力爭做好一二三四，即“圍繞一箇中心”，課題研究要緊緊圍繞課堂教學這一中心，努力提高課堂評價的實效性。“瞄準兩個目標”，即提升自己與影響他人。“堅持三個原則”，一是實效性原則，二是系統性原則，三是創新性原則。“採用四種方法”，即調查法，行動研究法，個案分析法，案例研究法。
另外，我校將在時間、經費、人力、物力等方面給課題組大力的支援。保證課題經費專款專用；保證課題主要成員按時參加上級部門組織的有關培訓活動；單獨組建課題檔案和資料庫，便於研究的有效組織和深入開展。同時，我也希望大家把課題研究做得更規範，明確課題的突破點和主攻方向，做好設計、實施、論證、總結、反思等工作。
老師們，同學們，讓我們齊心協力，在市教科所領導的指導下，始終把教育和科研結合起來，用課題研究提升我們的教育境界，用課題研究引領指導我們的教育實踐，不斷創新，勇於進取，開創出具有XX小學特色的學生素質發展的評價改革新局面。
最後，預祝課題研究取得圓滿成功！
課題開題會議校長講話稿 篇3
各位專家、教師們：
上午好！
我校申請立項的地級重點科研課題《關於構建高效課堂教學模式的探索與實踐》和其他九個地級一般課題，經過學校認真調查、選題、申報，特別是經過我市教育科研所的專家和同志們的精心指導，順利的被地教育科學研究所立項，這是一個可喜可賀的成績。今天正式開題，這標誌著我校教育科研工作又開創了嶄新的局面，我代表學校對我校開題會議給予指導的市教育科研所的領導和專家表示最真誠的感謝！
過去多年來我校高度重視教育科研工作，先後有國家、省、地、市多項課題立項、研究並取得了豐碩的成果，多次被評為市科研先進單位，20XX年被評為國家級教育科研先進集體。今天我校一個重點課題和九個一般課題研究的立項、批准和順利開題，對我校具有里程碑的意義。我校的課題在選題、調查、立項等方面，相關領導和教師做了大量工作，我校的選題能夠透過立項，充分說明了學校高度重視教育科研工作，也有能力開展好教育科研工作，是我校的教育科研工作開創全新局面的重要標誌。在今天的開題會議上我講以下五點。
一、廣大教師要積極投入到教育科研中來。
我們今天開題的課題，根據地、市主管部門的要求，要有多名領導和幾十位教師
參與研究，參與面之大是空前的，我希望每個課題組成員都要積極做好研究的方方面面工作。同時要緊密結合自己實際教育教學工作。認真開展研究。只有我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐，就一定會取得好的成績。
二、要紮實有效的開展研究工作。
要克服功力思想，要實是求事，特別注得教育科研的嚴肅性、真實性和科學性，要力戒浮華、虛擬和詭辯，要做紮實細緻的工作，注重研究過程，搞好調查，積累好材料，充分運用辯證法，去偽存真，保證研究的科學性。
三、要把教育科研和教學科研有機結合。
教育科學研究不是獨立的，在我們學校，課題來源於學生身心發展中的實際，來源於教育教學實踐，又高於實踐，是實踐到理論的飛躍。我們的中心工作是教育教學，要把課題研究緊密結合到教育教學實踐工作中去，在調查實踐中積累資料，在實踐中探索研究內容和方向，把科研和教研緊密結合，用科研促教研，以教研完善科研。
四、要特別注重研究成果的轉化。
教育科研的目的是透過教育科研來促進教師素質的提高，促進教育教學質量的提高，要特別注重科研成果的轉化，把科研成果轉化成教育教學效果。向科研要教師素質提升，向科研要教學質量的提高。把科研和教師培訓提高結合起來，加強科研反思，緊密結合新課改，把新課程改革中的思想、理念結合到教育科研中來。要透過教育科研拓展知識視野，提高全體教師科學素養和研究能力，要實現教育科研有成果、教師素質有提升、教學質量有提高。
五、加強領導，團結合作，保證課題研究順利實施並取得成果。
要加強對課題研究的領導，課題組長要定期召開相關會議，明確分工，做好階段研究和總結。要督促研究人員腳踏實地做好研究工作。學校要在經費、物力、時間上給予大力支援，保證課題研究順利開展。研究人員要團結合作，廣大教師要積極配合。保質保量保時完成課題研究任務。
總之，有教育科研所領導和專家的關心和指導，有學校的大力支援和保障，有課題相關人員的潛心研究和實踐，有全體教師的積極配合，我相信我校的課題一定會進展順利，成果豐富，效益良好。我的講話完了，謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇4
尊敬的各位領導、外省的各位來賓、各位專家、我區校長教師代表：
大家上午好！
人生是個大舞臺，舞臺再大，不上臺，永遠是觀眾。機遇是個大平臺，平臺再好，抓不住，始終是局外人。今天X校這個平臺舞臺就是中國教科院為我們搭建的。在此，我謹代表X區委、區政府向參加今天會議的各位領導、各位專家、各位名師、各位來賓表示最誠摯的歡迎感謝！向長期以來一直重視關心、指導支援X教育發展的省市教育局、市教研院、市教育學會的領導和專家們表示崇高的敬意！
富蘭克林曾以學生的口吻說過：你告訴我，我可能會忘記；你給我看，我也許會記憶；你讓我參與，我會永遠銘記。這番話啟發我們的教育要儘可能多地建立在學生體驗參與的基礎上，這樣才能使學生認知體悟好抽象的符號乃至系統的知識體系。益智課堂的教學創設，就是遵循這樣的理念，立足學生課堂活動體驗，促進知識的傳授吸納，啟發引導學生養成運用知識技能鍛鍊了思維習慣和能力。我區X等幾所學校抓住了這次機遇，參與進來，受益良多。更希望你們長期堅持下來，古人講，貴有恆，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒。美國詩人庫利治說，世界上沒有什麼能代替堅持。才能不能，沒有什麼比有才能的失敗者更常見。天賦不能，沒有發揮作用的天賦跟沒有天賦一樣。光有教育也不能夠代替堅持，世界上到處都是受過教育的無能之輩。而堅持和決心結合在一起，就是戰無不勝的力量。
應試教育也好，在人工智慧和互聯網技術支撐下，以培養學生核心素養為目標的素質教育也好，終歸要走教育的內涵發展之路。蹦蹦跳跳，吹拉彈唱，鶯歌燕舞，都是素質教育的一部分，但這都是淺表的，還遠遠不夠，重要的是立足學生身智發育程度，遵循中小學生成才規律，真正把教師主導學生主體落到實處。做到這一點，就必須有常態化的、著眼“小近實”的校本教研和教育教學科研活動載體和平臺。而校本教研乃至教育教學科研的基礎則在於廣大教師的自我研修。網絡的力量有多麼強大，文字的力量就多麼強大，如果沒有承載了豐碩思想的好文字，你在網絡，其實就是你在未來，註定只能做沉默的、發不出自己聲音的弱勢群體。熱鬧永遠是別人的，你只有看和聽的份。這很殘酷，但也很公平。論壇上的“殺傷力”全來自於網下的自我研修。少上網，多讀書，勤思考。教師的課堂教學其實是個體化的活動，憑的是良心和自我研修水平，如果沒有類似今天這樣的教育教學展示活動載體平臺，彼此交流、互動、碰撞，共融共贏的效果就達不到。因此，我希望我區教育系統要常態化、多層次、全方位地組織開展這樣的活動，這是推動教育內涵式發展的主旋律。同時，我希望我區的校長要銘記並踐行這樣幾句話，從而達到自我提升的境界：陪伴家人，呵護親情；手捧一卷，清茶一杯；強身健體，錘鍊意志；發展雅好，神遊物外。多麼想我區的教育局的官員們、校長們、尤其是廣大教師渾身上下洋溢著的更多是知識的芳香、文化的氣息。
我區與中國教科院合作共建教育綜合改革試驗區，以教育課題式研究助力內涵發展，投入了大量經費和精力，取得了一定成效，但專家們常常詬病我們校長教師上一天佈置的作業課題沒有認真搞，我區校長教師們詬病專家來的少、不接地氣。這種情況需要雙方共同努力，克服困難，我們也將投入更多的力量，讓實踐研究取得應有的成果。
我區作為X市財力第一強區，立足於人口素質較好的`基礎沒有理由不建立全國現代化教育強區，目前我區教育發展水平顯著提高，但要達到這個目標還要付出艱辛的努力和奮鬥。實現這個目標的動力只能是改革創新，這是一個大命題，其中最核心的是要推進教學體制改革和辦學體制改革。要大力推動“兩自一包”改革，學校實行在黨的領導下校長負責制，賦予學校更多的辦學自主權力，學校自主聘用教師、學校自主管理、經費包乾使用，努力解決教與不教一個樣、教好教壞一個樣問題，以此激發廣大教師的進取心，讓優秀教師職場出色支撐其人生精彩。對沒聘上的老師，妥善安置，進修週轉，同時要切實維護好教師的合法權益。
建立全國現代化教育強區最根本的方面是，區委書記、區長與教育局長、教育局長與校長、校長與教師、教師與家長要有清清爽爽的關係，少一些銅臭，多一些純粹；少一些急功近利，多一些精神價值。學風教風校風是黨風政風社會風氣的折射，不要總詬病我們的學校校長和老師，教育風氣不夠好是黨政風氣不好的反映。問題出自前三排，根本還在主席臺。所以我們區委要敢於自我審判，率先垂範，為建立全國現代化教育強區當好勤政的表率、支撐的後盾！
最後，祝願我們在座的同行們，精神高貴，多一些無需提醒的自覺和為他人著想的善良；智慧卓越，在本領域讓同行們奉你為專家；情感豐滿，善於團結大多數在追求工作出色事業出彩上不停地奔走。
課題開題會議校長講話稿 篇5
按照區教體局統一要求，我們今天舉行這個開題儀式，感謝各位老師的參與!今年是我校區級教研課題透過審批最多的一年，這對於承擔課題的教師來說是一種機遇也是一種挑戰，希望大家藉此機會，精心準備，細緻工作，爭取在課題結題的時候取得優秀的成績。下面，我提幾點要求。
首先，我想借助文昌湖區劉帥老師的一篇文章來談談我對教學研究的一點認識。劉帥老師的《追問課堂 達於高效》一文是在“區生本教育成果展示會”上的一篇講稿，內容充實，語言平實，教學案例鮮活而生動，對我們的教學研究有很強的指導意義。他的文章主要講了如下幾點：
1、追問教學內容是否合宜。教學內容是否合宜的標準是學生“樂於接受，易於接受”，讓學生在輕鬆愉悅的心理環境下自覺地參與課堂教學活動。劉老師介紹了《石壕吏》的教學案例，以證明自己的觀點，說明教學內容的呈現方式不同獲得的效果也不同，要根據不同學生的不同實際情況制定相應的教學內容的展示。
2、追問教學方法是否恰切。課堂學習活動要注意充分而切當，徹底展開學生的情與思，給予學生充分的時間去參與教學活動。
3、追問教學細節是否精當。教學細節關乎教學效果，要取得最佳的教學效果要求教師必須重視教學細節的揣摩與錘鍊，要求最大程度上達到精當的目標。
劉帥老師的文章最大的特色就是語言平實而富有感染力，不賣弄文采，也不隨便引用名言警句或專業術語，而是從教學實際出發，將課堂中真實發生的案例娓娓道來，然後給予深刻的反思。
藉此機會，我向廣大教師提出幾點要求。
1、教研要與日常教學緊密結合，文章語言要樸實，內容要充實。教研的成果從教學一線來，教研的成果也要來自教學一線。那麼我們就要紮紮實實在做好日常教學工作的同時，深入反思，將心得體會記錄下來，這就是我們的教研成果。所以，我們不必要去賣弄過多的學術術語和名人言語，我們更多的是要從實際中汲取營養，用最樸實的語言表達最豐富而生動的教學思想。
2、勤於學習善於學習。理論源於實際，理論更能指導我們的實際工作。教學研究一方面需要豐富的教學經驗作為支撐，另一方面還需要我們廣泛的吸取眾家之長為我所用。作為教師，我們應該不斷學習最新的教育理論，教學方法，廣泛涉獵各學科的知識。這是我們的教研能夠走在時代前列的保證，也是我們的教學始終跟上時代步伐的保證。
3、要善於反思。教研實際上就是將我們日常的教學所得用文字的形式表達出來，因此，日常教學中只有深入反思，善於反思才能出成果。日常教學為我們提供了豐富的教研原始資料，只要我們肯反思，肯思考，那麼我們的教研不愁得不到最豐富和充實的思想。
4、注重日常教學中的資料收集和整理，資料要具有創新性、規範、全面、詳實。在具備了以上條件之後，我們還應當特別注意我們的教學活動中的各種資料的蒐集，這其中不乏很多具有獨創性的反思和最鮮活的案例。這些都會成為我們課題開展的第一手的資料。當然，資料的選取還需要一定的標準，並非所有的資料都具有科研價值。只有那些具有創新價值的，規範的資料才能成為教學研究的資料。
我相信，大家都有能力做好今年的教研課題，因為我們的教師有較豐富的經驗和基礎，也擁有吃苦耐勞的精神和進取的意識，學校也會一如既往地支援大家進行課題的研究工作。最後，我預祝各位承擔課題的教師取得優秀的成績!
課題開題會議校長講話稿 篇6
今天是一個不錯的日子，我們肥西二中語文等教研組申報的七個市級課題已獲批並於今天開題，這七個課題是：語文教研組《新課標下語文教學生活化的探索》、英語教研組《全面滲透情感教育》、生物教研組《中學生物教學與生活實際相聯絡的研究》、物理教研組《圍繞基礎知識點，施行臺階式教學設計研究》、數學教研組《新課程下中學生數學學習興趣的培養》、政治教研組《政治教學中指導學生最佳化學習策略》、歷史教研組《新課程下中學歷史教學的適應和有效性研究》
這在我們肥西二中來說有著里程碑的意義，是我們在“以研興校、以研促教”的辦學道路上邁出的一大步，更是一個新的起點。
我校由於歷史的原因，辦學條件簡陋，基礎比較薄弱，教育教研這一方面顯得滯後。我們希望透過課題研究，搭建教師學習和研討的平臺，促進教師不斷提高專業素養，培養一批專業素質過硬、勤于思考、善於鑽研的教師隊伍，並透過這些教師的引領，形成濃厚的教研氛圍，促進教師不斷提升自身素質，推動學校良性發展。
開題後，我們要做到以下幾點：
1、提高認識，轉變觀念，增強教育科研責任意識，紮實做好研究工作。
本次我們申報和確定的課題是基於促進教師專業化發展來考慮的，有明確的研究目標而不僅是一個科研課題，也不是以最後的鑑定成果為主要目的的，更不是為了評職稱、評先進而獲得資本，所以要高度重視研究的過程，最佳化研究的過程，切實把研究工作落實到行動中，紮實開展研究工作。
2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發揮課題實施對學校發展的促進作用。
學校所開展的課題研究，首先是一種教育教學行為，然後才是科學研究行為，即做課題的目的是要研究教育教學，提高學校的辦學水平，促進教師的專業發展，使之服務於學校教育教學質量的提高。教育科研並不是獨立於教育教學之外的額外工作，而是立足於學校工作的實踐、滲透於學校工作的方方面面、著眼於解決教育教學工作中的實際問題而展開的。所以各課題組要緊緊圍繞學校工作的中心開展實驗研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務於自己的本職工作，促進學校教育教學質量的提高。
3、要加強學習和教學反思，提高自身的理論素養，促進專業化發展。
學校發展的關鍵是教師，素質教育的實施和教學改革的推行，迫切需求教師職業的專業化發展。“教師應成為研究者”是教師專業發展的方向。所以，在開展課題研究的過程中，我們要學習國內外相關的教育教學理論，尤其要掌握最前沿的理論資訊來指導課題研究；要廣泛查閱資料，瞭解目前關於這個課題研究的深度和高度，避免重複做別人已做過的事情；要加強教學反思，重視學習、實踐、認識的積累和感悟，在課題研究中促進自己的專業化發展，逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂於研究、善於研究的研究者。
4、要發揚團隊精神，重視研究方法的總結和應用。
各課題組的教學科研已經有了一個良好的開端，但艱辛的研究工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，新困難。希望課題組的老師能團結協作，緊密配合，發揚團隊精神；課題組成員要有明確分工，切實履行研究任務，加強交流合作。要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細緻做好研究工作。同時要注意科學的研究實驗方法的運用和總結，避免少走彎路，提高研究的效果。
5、要拓展研究視野，廣泛交流借鑑。
課題組要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會；要採取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑑，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支援。
我們學校從未承擔過市級課題的研究，沒有這方面經驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，我們的計劃、方案還不完備。今後我們還要經常邀請教育局、教研室的領導及專家來校指導研究工作，以便使我們的工作做得更好。
我相信我們的課題研究工作在上級領導及專家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協力，紮實工作，我們的目標就一定能實現！
課題開題會議校長講話稿 篇7
尊敬領導專家、各位同仁：
經過大家的共同努力，課題今天如期開題了。首先，我代表學校向課題的順利開題表示祝賀，向教研室的專家領導親臨指導表示衷心的感謝！
對於課題研究，我有種久違的渴望，我深深感到，學習讓人內心豐富，研究方能促進成長！正如警世賢文之勤奮篇中所說：有田不耕倉稟虛 有書不讀子孫愚。我們作為教師，就要在書海里勤耕作，教學子多讀書多好書。
今天我們的“學案導案”教學模式課題開題了，這是有了一個好的開頭，要做好課題，必須要科學研究，講求實效。
課題研究要緊緊圍繞課堂教學這一中心，努力提高課堂教學的實效性，全面提高教育教學質量； 課題研究要提升自己的教育教學的水平，利用課題這一有效平臺，圍繞課堂教學這一中心，虛心學習，積極實踐，銳意改革，提升自己教育教學質量，努力成長為一名專家型教師；課題研究要充分發揮課題組的帶動和輻射作用，積極影響他人。要積極開展公開課、示範課、研討課教學，積極撰寫教育教學論文，示範他人，擴大影響。課題研究將得到學校的全力支援，讓課題研究成為我們共同成長的樂園。
各位同仁，學如逆水行舟，不進則退。有道是“寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來” 希望參與課題研究的每一位教師，充分利用好這一平臺，在各位專家的悉心指導下，加強學習，不斷探索，善於思考，積極實踐，不斷提升自身素質，以學而不厭、誨人不倦的情懷，爭做教學的排頭兵，教研教改的領頭雁，為學校的優質發展注入新的活力。同時，也懇請各位專家對我們課題組成員多加指導，多提意見，讓我們的課題研究收到良好的效果。
最後，預祝課題研究取得圓滿成功。
祝各位春節快樂！闔家幸福！
課題開題會議校長講話稿 篇8
尊敬的各位領導、老師、各位家長朋友：
大家好！
很榮幸能參加濰坊外國語學校全國根基教育基地揭牌和根基教育開題會，並作為家長代表發言，首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心哺育和關心我們孩子成長的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝！是老師將知識無私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長，是老師將愛無私地奉獻給這些雛鷹，使他們展翅飛翔。孩子是家庭的希望，是祖國的未來，為了孩子美好的明天，今天我們一起來探討學生的品格教育。作為家長我來談談我的幾點感受，說得不當之處請大家批評指正。
首先，家長應該積極配合老師和學校，注重品格教育。
孩子的優秀品格應該從小培養，一方面家長要引導孩子，從生活中的點滴小事感悟道理，學習品德，做到往下紮根，向上結果。另一方面學校的教育也很必要，外國語學校的根基教育就非常有特點，整個校園不管是教室課堂的佈置，還是學校的大環境，到處都有根基品格教育的影子，同時外國語學校小學特有的寄宿制集體生活也讓孩子養成了良好的生活習慣。我十分感謝學校老師對孩子的精心教育，同時也感受到身上的重大責任，所以，我們家長一定全力以赴參與到學生的品格教育中來，密切配合老師共同完成教育孩子的任務。
其次，做好孩子的第一任老師，透過良好的家庭關係，培養孩子良好的學習、生活習慣。
父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們要盡力為孩子營造一個根基品格養成的氛圍，父母要以身作則，成為品格的榜樣；還要和孩子建立起愛的關係，透過愛的橋樑把自己的優秀品格傳遞給孩子。
各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術。在孩子成長的每一個階段都離不開老師的教導，也不能缺少家庭的關懷，讓我們共同攜手，齊心協力為孩子的成長導航。
以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。最後讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝外國語學校的各位領導和老師付出的辛勤勞動。
謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇9
尊敬的各位領導，各位專家，各位老師，
大家好！首先請允許我代表xx中學數學老師，感謝市教研室領導對此次課題申報和立項工作的支援，感謝區教育局、教研室的領導和指導！首先我向大家彙報一下我們前期的準備情況。
1.當我們接到市級課題任務時候，既興奮又惶恐。興奮的是以前總是聽別的學校、別的學科搞課題，覺得很神秘，很羨慕。但因為以前沒有搞過課題，沒經驗，就怕搞不好，難免有些惶恐。
2.我們數學組是一個團結的集體，年輕老師較多。我們首先靜下心來開會研究，討論課題內容的確定。因為我們數學組在以前的教研中對有效課堂有過探索，於是我們很自然的又把目光又集中到課堂上來，這也是大家多年來一直探索的問題。以前我們各自也都有過大膽嘗試，但是太零散，經驗不足，缺乏交流、討論。大家一至認為要透過這次市課題的機會，把大家平時零散的經驗，好的想法整合一下，形成具有xx中學特色的有效課堂。經過討論，大家確定了課題題目為“初中數學自主學習教學模式的研究”。
3.在課題開題之前，我們選擇了從初一開始試用，而且每節課必須配預學案、課案、必要時還需配多媒體課件。很顯然課前必須要做大量的準備，於是在王建祥組長的帶領下，我們集體備課，分工合作，開始了初步的嘗試，收到較好效果。學生學得輕鬆，老師教得也順手。相信經過前期準備，
第二階段實施起來大家會更得心應手。其次，開題後我代表所有課題組成員表態，我們要做到以下幾點：
1、服從指揮、努力完成學校佈置各項任務，服從教研組長的工作安排，任勞任怨
。2、要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來，切實發揮課題實施對學校發展的促進作用。要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務於自己的本職工作，促進學校教育教學質量的提高。
3、要發揚團隊精神注重合作。課題組的教學科研已經有了一個良好的開端，大家也幹勁十足，但後面還有許多工作正等待著我們，研究過程中一定會遇到諸多的新情況，難免意見不一致。我們一定要團結協作，服從指揮；要做到各負其責，密切配合，分工而不分家，耐心細緻做好研究工作。同時要注意借鑑別人好的方法和意見，取別人的所長，避免少走彎路，提高研究的效果。
4、做好記錄和整理工作，持之以恆。課題的研究是一個細緻，長期的過程，大家平時一定要持之以恆，做好記錄和資料的整理工作。尤其是各自的預學案和課案及教學課件每人必須整理有序。給集體資料的整理做好準備。
我們學校數學教育組從未承擔過市級課題的研究，沒有這方面經驗，我們課題組的所有成員還是第一次參加這種工作，只有一份熱情是遠遠不夠的，我們必須靜下心，多思考，多學習，持之以恆，服從指揮，以便使我們的工作做得更好。
我相信，只要我們課題組成員同心協力，紮實工作，我們xx中學的課題研究必定會取得圓滿成功！
課題開題會議校長講話稿 篇10
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
從教十幾年了，始終有個教學方面的問題困擾著我。那就是每帶一個班級，總有幾個不交作業的學生，被大家成為“作業困難戶”。這種現象的存在嚴重影響到教師的教學情緒和教學進度，導致師生課堂經常不和諧。因此，我們幾位同事開始著手查閱資料和閱讀相關書籍。討論“困難戶”的作業佈置量和難易程度。優秀教師請教梯度式作業的合理性、科學性和實用性。由此確立了我們的研究課題為《城鄉結合部小學學生課後梯度作業的研究》。
今天我們《城鄉結合部小學學生課後梯度作業的研究》課題開題了! 。藉此機會我向各位領導和老師們做如下承諾：
一、要積極投入到教育科研中來。只要符合自己的實際,只要我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐，就一定會取得好的成績。
二、要紮實有效的開展研究工作。要克服功利思想，要實是求事，特別注得教育科研的嚴肅性、真實性和科學性，注重研究過程，搞好調查，積累好材料，保證研究的科學性。
三、學習相關理論知識，查閱中外理論研究有針對性的文獻和資料。進一步學習新課改理念及教學評價理念。
四、調查各年級學生課後作業的量與形式設計，瞭解存在的問題，尋找可行的策略途徑。
五、分析課後作業梯度設計和學生的學情，進行參與、觀察，從中研究梯度式作業的合理性和實用性。
六、在相關理論的指引下，進行個案分析，解決實際問題，以確定和推廣多種有效的城鄉結合部小學作業梯度式設計，從而為學生減壓、減負。
七、採用多渠道分析、反饋方法，多方面瞭解學生的反饋意見，並及時對課題反思，完善理論和實踐的總結，提高實驗成果。
總之，有教育科研領導和專家的關心和指導，有學校的大力支援和保障，有課題相關人員的潛心研究和實踐，我相信我們的科研小課題一定會進展順利，成果豐富，效益良好。
再次感謝科研所的領導和老師！我的講話完了，謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇11
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
剛剛從王老師手中接過課題立項通知書，心情非常的激動，這意味著我園申報的課題專案《利用萬能工匠材料開展幼兒創新體操的實踐與研究》，獲得了中國關心下一代工作委員會健康體育中心核心素養教育研究院的稽核批准，今天開題了。這份通知書它的重量很輕，但份量卻是沉甸甸的，因為它不僅僅是對我園工作的肯定，更是一種鞭策，激勵著我們努力向前！藉此機會我代表我們課題研究組向各位領導和老師作出如下承諾：
1、在課題的實施過程中，我們會嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究，並根據研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調整和細化，並做好階段總結。
2、教育科研並不是獨立於教育教學之外的額外工作，而是立足於幼兒園工作的實踐、滲透於幼兒園工作的方方面面、著眼於解決教育教學工作中的實際問題而展開的。所以課題組要緊緊圍繞幼兒園工作的中心開展實踐研究，要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑，在實踐中探索，在實踐中提高，在實踐中總結，切實在課題的實施中服務於自己的本職工作，促進幼兒園教育教學質量的提高。
3、要拓展研究視野，廣泛交流借鑑。課題組要根據課題研究和實踐的需要，開展形式多樣的培訓會、研討會、交流會、總結會；要採取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑑，拓展研究視野，對課題研究提供理論和實踐支援。
4、在研究的過程中我們會虛心向有經驗的專家請教，同時請相信，經過我們共同的努力，一定會取得預期的研究成果。
為此，我相信我園的《利用萬能工匠材料開展幼兒創新體操的實踐與研究》課題研究工作，在上級領導及專家的指導、幫助下，只要我們課題組成員同心協力，紮實工作，我們的目標就一定能實現！
最後，我代表課題組向教育研究院對我園的肯定表示衷心的感謝，也對今天參加活動的領導和老師表示衷心的感謝，謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇12
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我校舉行“中華優秀傳統文化與現代語文課堂教學實踐研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師，我為自己能成為課題組的成員，並代表課題組老師在此發言，而感到無比榮幸。
在中國上下幾千年的文明史中，炎黃子孫留下了許多璀璨的文化瑰寶，這些文化瑰寶凝結成了中華民族基本文化精神：剛健有為，自強不息；和諧持中，崇德尚仁以及愛國主義情操等。作為中華優秀傳統文化的傳承人，我們理應且必須為我們的後代們傳授這些優秀傳統文化。在此，我僅代表我校課題組全體成員作如下表態：
1、不斷加強自主學習。透過讀書、網絡學習等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善自我；
2、積極投身課堂時間。理論研究是否正確合理，一定要在實踐中檢驗，如何將優秀傳統文化與現代語文課堂有效結合？如何讓一二年級的孩子們認識、體會傳統文化的美麗??等等都是我們將面臨的課題。因此，我們必須積極尋求課堂教學的新突破，運用“十二五”課題“少教多學”的成果，在實踐中不斷研究課題，提升師生文化素養；
3、重視教學反思。及時分析、改進、總結自身在課堂實踐活動中的優缺點，不斷調整、完善研究；
4、弘揚協同合作的團隊精神。在共同的課題研究中，各取所長，共同探討、共同學習、共同成長；
5、拓展研究視野，廣泛交流借鑑。我們將根據課題研究和實踐的需要，開展過形式的研討會、交流會、總結會等；去其他學校學習或請其他學校老師到我校交流學習的方式為課題研究提供理論和實踐支撐。
我們的課題才剛剛起步，一個個堡壘需要的們去突破，一個個難關需要我們去克服，但眾人拾柴火焰高，相信在上級領導、各位專家的重視和領導下，在課題組全體老師的共同努力下，我校的課題研究工作一定能取得圓滿成功。
謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我們隆重舉行《農村初中群文閱讀課堂教學策略的研究》課題開題報告會，作為一名一線教師，我為自己能夠成為課題組的成員感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事研究這條幸福的道路。”今天，我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了中心校教研員的悉心指導，有了學校領導的高度重視、大力支援和學校一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手並肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業成長之路！在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態：
我們將不斷加強自主學習，透過讀書、做筆記、教育教學期刊搜尋、網絡學習、向專家請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，深入思考“為什麼教”、認真比較“教什麼好”、努力探索“該怎樣教”，積極尋求課堂教學的新突破，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發展。
我們將積極進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結自身的教育教學活動，努力透過自我監督、自我調節、自我激勵，實現個人專業成長的目標。
我們將弘揚協同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在學校領導的大力支援下，在中心校教研員的悉心指導下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我們《農村初中群文閱讀課堂教學策略的研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展，為我校教育事業的改革和發展作出積極的貢獻！
謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇14
尊敬的各位領導、專家、老師們：
大家好！
今天我能作為課題組成員在此發言，我感到無比榮幸。首先感謝各位教育專家、領導對課題的傾心指導和學校領導所付出的艱辛努力，謝謝你們！《互動式電子白板小學課堂教學中的應用研究》課題能夠立項，並且順利開題。為我們一線教師提供了互動式電子白板應用的教研平臺，更為我們年輕教師創造了良好的學習和成長的機會。我相信透過此次課題研究我校全體教師在互動式電子白板的應用上一定會有大的收穫。
作為參加此課題的一名青年教師，我在本次課題中主要擔任語文教學中互動式電子白板的應用研究工作，在此，我謹代表課題組全體成員做如下表態：
我們將不斷加強自主學習，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。
在課題的實施過程中，我們會積極參與課題組的各項活動，嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究，並根據研究的計劃實施情況，及時對實施方案進行一些必要的調整和細化，並做好階段反思與總結。
我們將積極投身課堂實踐，把在互動式電子白板課題研究中探索到的有效教學方法運用到課堂中，讓學生得到實惠，並積極向其他教師、其它學校教師推廣，使我們的研究成果遍地開花結果。
我們將重視進行教學反思，及時總結互動式電子白板的應用心得，取長補短。豐富自己的使用經驗，提高使用能力。
我們將弘揚協同合作的團隊精神，在研究的過程中我們會虛心向有經驗的教師請教，多與組員交流，在共同的課題研究中，積極發揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
我相信，在上級領導、各位專家的重視和領導下，在大家的共同努力下，課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功，結出燦爛豐碩的果實。謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇15
尊敬的各位領導、專家、老師：
上午好！今天是我校區級數學課題《“算用結合”實現演算法多樣化策略的研究 》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學論證表示衷心的感謝！作為一名教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
數學教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地，而且構建有效的課堂是當前小學數學教學改革的核心問題。而我校學生素質參差不齊，很多家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果，讓這些學生在有限的時間內更好地掌握知識、培養能力。
在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態： 我們將不斷加強自主學習，透過讀書、做摘記、教育教學期刊搜尋、網絡學習、向優秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。 我們將積極投身課堂實踐，依據數學課程標準理念，大膽探索，大膽創新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發展。
我們將重視教學反思，堅持定期反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現個人專業成長的目標，積極促進課題的研究。
我們將弘揚協同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，確實提高課堂效率做出努力！
最後，我們敬請各位專家，各位領導給與我們評點和指導。再次對各位專家、領導的光臨表示感謝！
我的發言完畢。謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇16
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天，我們很高興迎來了市級課題《家園互動式繪本閱讀指導的實踐研究》開題儀式，我為自己能夠成為課題組的成員，而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至於變成一種單調乏味的任務，那你就應當引導教師，走上從事研究這條幸福的道路。”今天，我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的道路”。我相信，有了幼兒園領導的高度重視、大力支援和幼兒園一系列組織、制度保障，我們課題組的成員以及幼兒園的廣大教師一定能以此次課題研究為載體，攜手並肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業成長之路！在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態：
1。我們將不斷加強自主學習，透過讀書、做筆記、教育教學期刊搜尋、網絡學習、向專家請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。
2。我們將積極進行教學反思，認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文，及時分析、改進、總結自身的教育教學活動，努力透過自我監督、自我調節、自我激勵，實現個人專業成長的目標。
3。我們將弘揚協同合作的團隊精神，在共同的課題研究中，積極發揮個人在理論探究或教學實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂！
請相信，在幼兒園領導的大力支援下，經過課題組成員的努力實踐、積極探索，我們《家園互動式繪本閱讀指導的實踐研究》這一課題一定能夠圓滿完成任務，一定能夠推進我園教育教學科研工作更全面深入地開展，為我園建立書香校園作出積極的貢獻！
謝謝大家！
課題開題會議校長講話稿 篇17
尊敬的各位領導、專家、老師：
下午好！
今天是我校省級數學課題的開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校，對我校研究課題進行科學論證表示衷心的感謝！作為一名年輕教師，我為自己能夠成為課題組的成員，參與到課題研究中而感到無比榮幸。
課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地，而且構建有效的課堂是當前小學數學教學改革的核心問題。而我校進城務工子女較多，其素質參差不齊，家庭教育較為薄弱，因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師，必須思考如何以最少的時間和精力，獲取最佳的課堂教學效果，讓這些學生在有限的時間內更好地掌握知識、培養能力。
因此，我校的開題，具有重大現實意義。在此，我謹代表課題組全體成員作如下表態：
我們將不斷加強自主學習，透過讀書、做摘記、教育教學期刊搜尋、網絡學習、向優秀教師請教等途徑，努力夯實自身參加課題研究的理論基礎，在學習、借鑑中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐，依據數學課程標準理念，大膽探索，大膽創新，在實踐中不斷將課題研究推向縱深發展。
我們將重視教學反思，堅持定期反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀面對，將反思的成果落實到具體的實踐中，實現個人專業成長的目標，積極促進課題的研究。
我們將弘揚協同合作的團隊精神，在課題研究的過程中，積極發揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長，一起學習，一起探討，一起為真正關注外來務工人員子女，確實提高課堂效率做出努力！
最後，我們敬請各位專家，各位領導給與我們評點和指導。再次對各位專家、領導的光臨表示感謝！
我的發言完畢，謝謝大家！