世界水日主題班會教案如何制定

世界水日主題班會教案如何制定

　　世界水日主題班會教案如何制定?下面請參考公文站小編給大家整理收集的世界水日主題班會教案，希望對大家有幫助。

　　世界水日主題班會教案1

　　一、教學目標:

　　1、初步瞭解淡水資源嚴重匱乏是當今世介面臨的共同話題，讓同學們知道水的珍貴，養成節水好習慣

　　2、學會做一些力所能及的節約用水的生活小事。

　　二、教學準備:

　　1、調查生活中浪費水資源的普遍現象。

　　2、蒐集、制定一些節水措施。

　　三、教學過程:

　　(一)利用謎語揭示課題。

　　1、主持人上場，神秘地說:“我讓大家猜個謎語，你們願意嗎?”主持人口述謎語: “雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

　　(二)從生活經驗入手，匯入學習。

　　1、生活中哪些事需要用水?你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….?

　　2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步瞭解地球上淡水資源的匱乏情況。看了這幅圖，你有什麼想法?

　　3、地球上所有的淡水都可以拿來運用嗎?你知道有多少淡水可以拿來運用?

　　4、小結過渡，匯入“遊戲”。

　　(三)切蘋果遊戲，體驗淡水資源的嚴重缺乏。

　　1、主持人:把蘋果當成我們地球上的淡水總量，那麼人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

　　2、第一次切蘋果，你覺得應該是一半左右嗎?為什麼?(不是!)

　　第二次切蘋果，你覺得應該是四分之一左右嗎?為什麼?(不是!)

　　第三次切蘋果，你覺得應該是八分之一左右嗎?為什麼?(不是!)

　　第四次切蘋果，你覺得應該是十六分之一左右嗎?為什麼?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?)

　　第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然後沉重地告訴學生:同學們，看吧!1/16蘋果片上的這麼一層薄薄的蘋果皮，就相當與我們全球60多億人可以利用的總的淡水資源。

　　3、學生談談做了這個遊戲後的體會。

　　4、認識中國面臨的嚴重缺水問題。

　　把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

　　出示:世界缺水，中國更缺水!我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

　　主持人:同學們，看到這一組資料，你有什麼想法?

　　(四)小記者調查行動。

　　學生彙報:生活中有哪些浪費水的現象?說說你的感受。

　　(五)制定節水措施。

　　主持人:可以利用的淡水那麼少，我們該怎麼辦?

　　討論:1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節水?

　　2、在飲水機上取水時該怎樣節水?

　　3、洗許多碗時該怎樣節水?

　　4、怎樣做到一水多用?

　　(六)設計廣告用語。

　　主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥!讓我們一起來行動，請同學們設計幾條節水廣告語。廣告語的要求是簡潔明瞭，並具有感召力。

　　七、總結延伸。

　　主持人:希望我們班的每位同學人人爭做節水小能手，並積極向家人和全校同學宣傳節約用水，做出自己一份小小的貢獻。

　　世界水日主題班會教案2

　　教育要求:

　　1、瞭解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關係，激發學生探索水，保護水的意識。

　　2、透過蒐集資訊與實驗體驗培養學生關愛自然的意識。

　　準備過程:

　　1.圍繞“節約用水”這個課題，分組確定討論研究的內容。如有的想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉水資源情況，有的小組想上網查詢有關水資源的資料等.

　　2.收集資料，並進行簡單的.整理和應用。

　　活動過程:

　　一、主持人開場白

　　甲:“萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如雲”你們知道這些美好的詞彙都是描寫什麼的嗎?

　　乙:對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節班會課，我們就來聊聊節約用水的話題。

　　二、水的用途

　　甲:我們身邊哪些地方要用到水? (同學暢所欲言)

　　乙:除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途?(農業、工業等)

　　三、水資源現狀--彙報交流

　　甲:同學們，水與我們的生命息息相關, 它是我們的生命之源。那大家知道現階段水資源的現狀嗎?

　　乙:前一階段，我們圍繞“節約用水”提出了許多想探究的問題，經過討論整合，最後確定了三個主題:家庭用水情況調查、家鄉水資源利用情況調查和水資源現狀。大家也根據各自的興趣組成了三個研究小隊，並進行了細緻的小組分工。現在看哪個小組願意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收穫，哪個小組先來呢?