中學教導主任述職報告
中學教導主任述職報告
在我們平凡的日常裡，報告對我們來說並不陌生，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的中學教導主任述職報告，歡迎大家分享。
中學教導主任述職報告1
尊敬的領導：
您好！
本學期的工作即將結束，回顧這學期的工作，教導處在學校領導和各位教師的大力支援和幫助下，教導處的各項工作已較圓滿的完成。教導處的各項工作成績的取得離不開在座各位的支援，在此我僅代表教導處全體成員，對在座的各位表示衷心的感謝！
在過去的一學期裡，教導處全體成員認真工作，以身作則，較好的完成了各項工作。為進一步提高教導處的工作質量，及時總結改進，現將本學期教導處的工作情況給各位做簡單的彙報：
一、合理分工、有序開展各項工作
本學期教導處共有3人，開學初根據3人的工作崗位進行了具體分工，明確了每個人的工作職責。
xx：教導主任主管日常教務工作，教科研工作，分管教師考勤、教育培訓；教師績效考核；控輟保學；學籍管理；貧困資助。
xx：教導幹事負責教師考勤、教育培訓，閱讀教學，檔案資料收集整理，校本研修、其他臨時性工作。
xx：教導幹事兼學校電教員負責學籍管理、貧困資助、貧困資助系統維護、體質監測資料收集上報、資訊化管理、其他臨時性工作。
二、規範學校教育教學各項工作、建立健全各項管理制度
開學初，根據學校本學期工作安排，教導處根據學校相關安排，制定了詳細的教學工作計劃，根據工作計劃，制定了課程表、作息時間表、完善並落實執行各項教學常規管理工作。切實執行常規教學月查制度，做到了每月有檢查、每月有總結、每月有反饋。
為確保各項制度落到實處，深入教學第一線，瞭解教師的工作情況和學生的學情，及時發現教師在教學中的問題，及時收集每位教師所提出的建議和意見，不斷改進工作方式，做好學校領導和教師溝通的橋樑。
三、深化教研教改、確保教研教改工作實效
開學初，教導處組織各教研組制定了詳細的教研計劃，確定了合理有效的研修主題，並將教研活動責任落實到人，確保了教研活動紮實有效地開展。
在xx學校成立後，在學校理事會的安排下，為進一步規範和統一學校內課程設定，實現教學優質資源在學校內共享，實現了學校內實現了課程統一設定，落實了學校範圍內的教師走教、集體備課和集體教研，初步實現了優質資源在學校內共享。透過一學期的實行，已初步取得了一定的成效。
四、實行績效考核、助推教學質量的提升
為進一步調動教師工作積極性，提升xx學校整體教學質量，全面實施目標管理和績效管理，在教體局和學校理事會的指導下，教導處制定了完善的績效考核辦法，對學校內全體成員進行全面考核。
本學期12月底新課結束後，教導處組織了全鎮範圍內的模擬考試，根據測試成績實行了學校成立以來的第一次績效考核，共發放資金一萬餘元資金，充分體現了“多勞多得，優績優酬”。透過本次績效考核充分調動了教師的積極性，也讓各位教師結合本次考核結果查漏補缺，進一步改進教學方法。在本學期的期末測試中，各年級各科成績都有很大程度的提升。根據本次期末測試成績，學校將進行第二次績效考核，教導處已初步核算出了各科成績，在放假前，力爭將第二次績效考核落實到位。
五、規範學生管理、落實教育扶貧
本學期教導處進一步規範學生學籍管理、完善控輟保學相關制度，確保學生正常流動資料齊備、手續完善。做到了學生流動手續齊全，無學生輟學。由於本學期學生學籍管理規範，本學期學生體質檢測資料、營養餐資料準確無誤，學籍系統、營養餐管理系統、體質檢測系統資料維護都在上級部門規定的時間內高質量的完成。
本學期教育扶貧工作量大，資料多，在教導處全體成員的努力下經過反覆核實，本學區適齡兒童、建檔立卡學生資料齊全準確無誤，檔案完整，確保我校本學期教育扶貧工作順利完成。本學期共核查學區內適齡人口1503人，經過細緻的工作，確保每位每位適齡學生就讀情況準確無誤，高質量的完成了學區內適齡人口的核查工作。本學期我校學區共有建檔立卡學生381人，經過反覆核實我校符合資助條件的建檔立卡學生共有251人（其中本縣戶籍249人，外縣戶籍2人），我校已按上級要求將資助資金按時發放到位，確保貧困資助工作順利完成。
本學期工作已基本結束，在本學期的工作中，還存在管理不夠規範、工作效率不高、制度落實不到位等很多問題，在本學期工作結束後，我和教導處全體成員將會及時總結，及時反思，進一步改進工作方法，力爭在以後的工作中取得更多的成績。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學教導主任述職報告2
各位領導，老師們:
大家好!
今天我坐在這裡為大家彙報工作，感到很榮幸。
教務處的工作是平凡的。一年來，我們沒有什麼轟轟烈烈的東西，有的只是點點滴滴的瑣碎。
下面，我作為教導處主任向各位作工作彙報。我的彙報共分為兩個部分，一是教導處的工作開展情況，二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
一、關注學生的發展，對學生負責。
從我進入逄山中學的第一天起，我就嚴格要求自己的舉止行為必須規範，因為自己是學生和老師們的先行者，自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率，對他們負責。一年來，我和學生老師之間處於一種和諧的狀態。我非常尊重信任學生，關心熱愛學生，只要是學生無論表現好壞，我都一視同仁。對性格 孤僻的學生，給予更多的熱情幫助，用自己的品行感化他們，使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
二、錘鍊業務，對工作負責。
就職之後，我認真向校長他們學習，學習他們的先進管理理念;向老教師學習，學習他們老驥明知夕陽短，不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習，學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公，大膽探索，積極開展教學研究活動。在教學中和老師們
一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。同時，還充分地發揮骨幹教師的帶頭作用，讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識，對學校負責。
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到"上情下達"，"下情上曉"，起橋樑溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來，我在工作中能以大局出發，為教師著想，爭取更多的機會讓老師們外出學習充電，不斷提高老師們的業務水平。
其次，積極協調好教導處的其他成員，努力做好業務範圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教學計劃，並組織實施，使學校的教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研，領導和指導教研組工作。
第一:工作中的不足。
1、對學生的學法指導不夠，方法過於簡單。
2、工作方法陳舊，缺乏主動性和創造性。
第二:下階段教導處工作設想。
1、完善常規工作，保證教學質量及年終督導的評估。
2、加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考複習、水平測試等系列教學工作。把初三教學作為重中之中。狠抓教學質量，讓當地人民認可我校教育教學工作。
3、進一步做好控輟工作，做到一個也不能少。各位領導、老師們，教務處的工作性質決定了任何工作不能出錯，任何差錯都會影響全域性，因而我們總是很小心的在做那點事，我們的工作目標是不出差錯的基礎上力爭做好。
最後，讓我們攜手並肩，共同抒寫我校教學工作的新篇章!
謝謝大家!
述職人：xxx
20xx年x月x日
中學教導主任述職報告3
一轉眼在xx初中工作已經近三年時間。在過去的這些日子，我自己能在學校教學管理和學生教育、教學方面不斷成長、進步，自己所承擔的工作能夠順利的得以開展，並富有成效，完全得益於上級領導的大力支援、得益於學校其他處室的支援與幫助，得益於學校全體同仁、尤其是班主任老師的鼎力支援與合作。總結過去一學年的工作，感觸最深的是投入教育工作中的那份真誠，以及因此獲得的快樂。為總結過去，更好的開創未來的工作新局面，現將本人一年來的工作簡述如下：
一、做好常規工作，對學生負責
1、加強日常管理 創設寧靜的學習環境
每天的早自習是學習的黃金時間，因此我要求教師在頭一天晚上佈置好早自習內容，第二天早晨深入班級，和學生一起充分地利用好這段時間。這是我對老師們提出的第一個要求;除此之外上好課，向40分鐘要效率是課堂教學永遠的目標;上好間操，讓每位學生擁有健康的身體是我的追求;護送好學生放學，確保學生安全是學校一切工作的保障。因此此我對以上幾項日常管理工作常抓不懈，並身體力行!
2、協助學校搞好大型活動 創設有意義的成長環境
新學期，為了鼓舞學生在各方面有一個良好的開端，學校召開了開學典禮暨學生表彰會，作為教導主任的我負責主持會議，落實好各項準備工作;為了和家長形成教育合力，我們成功的召開了家長會，召開家長會期間進行了佈置、檢查和做各種輔助性工作;為了激勵學生的學習熱情，主持召開了期中考試總結表彰大會。會後學生學習熱情高漲，在家長中也有很好的反響。
二、做實教學研究工作，對教師負責
1、在集體備課中為教師營造學習和研究的氛圍
一直以來，我校進行集體備課活動，在活動過程中，我努力為每位教師搭建展示的平臺，提供錘鍊的機會，努力營造一個積極的研究氛圍。樹立有實力、有水平、有熱情的教師的威信，有豐富經驗的教師充分發揮了“傳、幫、帶”的作用，形成了一個力爭上游，團結協作的集體。
2、在平時課上落實新理念，幫助教師提高教學效率
如果把集體備課比做“法國大餐”，那麼平時課就是“家常便飯”，決定營養如何的還是家常飯。因此我更重視平時課的督促和指導，上學期進行了兩輪的隨機聽課。在聽課中發現問題，研究問題，解決問題。根據實際情況，制定了相應的聽評課要求。
3、指導、督促教師在教學反思的書寫中提煉
每位教師在學習和實踐中都有所思，不論成功與失敗，記下來都是收穫。首先我作了如何寫教學反思的講座，並和老師們一道研究我們教學中的寫作題材，在檢查教師的教學反思時我認真批閱，並號召老師們互相欣賞、互相提出寶貴建議。老師們在欣賞別人的作品時，都暗自努力，寫出的教學反思如一朵朵課改之花竟相開放。
三、做到熱心服務，對自己負責
在教學上有什麼要求和問題時，我會盡我所能地去做，如果我解決不了問題，我可以上網查詢;我滿足不了的要求，我負責和領導協調。這樣做，我並不是偉大，不是為了別人，更不是為了教育事業，而是為了我自己。現在自認為我做的很少，大家為我做了很多。值得慶幸的是我們以後要共同走過的路還很長，以後我計劃做到以下幾點：
1、日常管理還要細緻入微，細到無懈可擊，細膩到說一句話時，照顧每個人的內心感受。
2、教學研究還要“小，實，真。”小到一個學生一個字的教學方式;實指實用，下學期的業務講座要從怎樣寫好教學進度，怎樣命題，怎樣記聽課記錄等，即先把手頭工作做好，先把教科書，教師教學用書鑽研好，再引進他山之石，借鑑地接受新理念。“真”指真正為教學服務，真實記錄成功與不足，真正深入研究有效的策略。
最後相信我們將在以後的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支援，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著開始，走進我校更完善的明天!
述職人：
20xx年xx月xx日
中學教導主任述職報告4
各位領導、老師：
大家好！時光飛逝，轉眼間我到龍泉中學小學部工作已有三年多了，在這期間，我先後擔任過小學部政教副主任、教導副主任，代理過小學部的日常工作。工作雖幾經調整，但每次我都欣然接受，並及時擺正自己的角色位置，盡職盡責幹好本職工作。三年多來，工作取得了一些成績，但這是與在座的各位領導、老師分不開的，在此，我衷心地向各位領導、老師說聲“謝謝”！感謝你們三年多來對我的關懷、理解、支援和幫助。下面我就將我三年多來的工作做以總結匯報。
一、虛心學習，完善自我
隨著課改的推進，管理領域的深入，讓我越發感受到如果自身專業知識、管理理論不廣博，那麼工作就會膚淺，因此我經常多渠道地向書本學習，向同事學習，不斷在實踐中反思自己。只要有機會，我就會與老師們一起去聽課、探討，掌握課堂教學的新思路。我多次參加教研室組織的小學英語教師培訓學習，參加教體局舉辦的幹部培訓班學習。在學習中，我知道了教導副主任不僅僅是職務，更是一種職業，它要求我必須具備這個職業所需要的一切素質。所以，無論再忙，我始終堅持讀書學習，堅持每學期聽課30節以上，積極參加各種教研活動。
二、腳踏實地幹好本職工作
作為教導副主任，我努力做好校長的助手。圍繞學校發展目標，在教育教學管理中我主要做了以下幾方面的工作：
1、實現教學管理的規範化、制度化、科學化
一是嚴格執行國家課程計劃，合理安排課程表；二是加強教學常規管理，對常規管理中備課、教學、批改、輔導、教研、評價等環節逐一落實，形成制度；三是強化質量管理，建立健全了教學督導制度，包括推門聽課制度、聽評課制度、定期檢查備課作業制度等。四是規範教研活動，力圖在“實”與“新”上下功夫。
為提高教師專業化水平，提高教師運用資訊科技整合學科的教學能力，提高學校整體教學質量，結合教體局和教師進修學校有關檔案規定，我校開展了課件製作專題培訓活動。因我校以前網路裝置較落後，多數教師計算機水平不高，所以製作多媒體課件，無論對老教師，還是年輕教師都是一種挑戰。針對教師的困難，我組織了課件製作專題培訓，由微機教師對全校教師進行培訓指導，在活動中，我也充分發揮了自己對電腦較精通的優勢，擔任了部分章節的培訓指導。透過學習，教師製作課件水平有了很大提高，在進修學校組織的課件製作考核中，我校被抽測教師全部順利透過。現在，越來越多的教師在日常教學中採用多媒體課件，大大提高了課堂教學的效率。
2、抓好學校日常管理工作
日常教學中我要求教師要精備教案，向課堂要效率，注重課堂的有趣、有效性。我鼓勵教師積極參加各種研討課、影片課，並寫出聽評課體會，反思不足，在自己的部落格裡釋出日誌。現我校所有教師都建有自己的部落格，每學期人均發表日誌10多篇。學校領導不定時的進行推門聽課，堅決杜絕教師上無準備的課，做到及時發現問題，及時解決，使學校各項工作穩妥有序的開展。
3、開展豐富多彩的校園活動展示學生的個性
除了上好各學科課程之外，我還組織各部門積極開展各種課外活動和比賽，豐富校園生活，提高學生綜合素質。在體育組、音樂組和少先隊等部門的組織和配合下，學校先後開展了長跑比賽、一跳一踢比賽、合唱比賽、誦讀比賽等，學生能力得到了充分的展示。德育方面我以“好習慣伴我行”為活動主線，利用晨會、少先隊活動、班隊會、國旗下的講話等，加強對學生的養成教育、安全教育、法制教育、禮儀教育等，此外還結合各種重大節假日對學生開展各種教育，透過這些活動有效推進了我校素質教育的發展。
三年多來，無論作為教師、黨員還是管理者，我都力求對待工作一絲不苟，對待同事以誠相待，以理服人。凡事能自己做的就多做些，少牽扯教師的精力。
三、不足及努力方向
1、領導能力還有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。
2、進一步在“落實”上做好文章，做到有佈置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動真正落實到實處。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，合理安排工作，儘量為教師營造愉悅的工作環境。
俗話說：“百尺竿頭，更進一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認真聽取領導、老師們的意見，用充滿智慧與藝術的管理服務教師工作。以上就是我三年多來工作的述職報告，不足之處還請各位領導、老師批評指正，謝謝各位。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
中學教導主任述職報告5
20xx學年第一學期教導處工作已順利完成，並在執行過程中，及時發現問題、及時調整策略、及時解決問題。現對工作進行具體總結。
總結如下：
一、課程建設。
首先我們按照市、區課程建設要求，規範開足課程，又以適切、特色為原則，開發學校的校本課程和特色活動。所制定的學校課程計劃與實施情況完全吻合，接受了區的教育局的評估稽核，迎接了市導檢查。
對三類課程開設以及實施我們努力使內涵規範、豐富。且在處理三者之間的關係時注重聯絡、融合與發展。我們透過“指令”下達，“專案”落實，檢查監督，反饋糾正等措施，落實“基礎課”的有效教學。透過作業佈置、檢查、落實雙基。透過磨課研討，最佳化教學五環節。透過專題式、課題式研討模式，把基礎課與拓展課、探究課融合、整合。使之思維訓練到位，能力提高，建構創智課堂。
本學期在拓展課上，我們結合教研組專題與課題內容，開展公開課。如語文組重點專題在閱讀。而在閱讀中各年級的專題又不一樣，在拓展課展示中，又分內容拓展;知識點拓展，且注重思維訓練，視野開闊，能力提高，這對構建創智課堂作了進一步實踐研究。當然在實施過程中還需進一步完善，尤其在評價上還需配套，如英語組專題式——作文訓練，在綠色指標考查時，作文分數得分率較高，高於區平均分，但在平時區質量抽查中卻處於中等或中下水平。這些都是值得思考的問題。
對於探究課，本學期我們以課題探究的形式開展微探究，各備課組的任課教師根據學科特點確立自己探究課題，並進行問題設計，且時間貫穿一個學期。目的是激發學生的學習熱情，培養學生對問題思考的連續性以及合作、動手、實踐等各方面的能力。
本學期我們還不斷完善了，機器人、頭腦om、葫蘆絲、古箏、人文歷史、人文地理、裝飾畫、布藝畫、民族文化、現代文賞析等校本拓展課講義電子稿，其中機器人、葫蘆絲已逐步成為較成熟的校本課程，且在區域範圍內具有一定的影響力。
二、初三工作
初三教學目標任務明確，實施反饋到位。
(1)開學前一週我們以備課組為單位對各科暑期作業完成情況進行了統一檢測。對各班的學困生進行思想溝通和教育，與家長、任課教師一起共同制定了學習計劃、分層輔導和針對性學習方案。
(2)我們做好了各階段學生、家長、教師層面的思想統一工作。第一週我們召開了初三學生大會、教師會、家長會，制定了有效的學習計劃，目的是抓住學生剛進初三時的興奮狀態，使之激發學生學習熱情持久、耐長;透過召開家長會、學生大會、年級大會以及班會在期中考前，為使學生能能更有效地迎考複習，我們用專業指導為原則，請高階教師、教研組長對學生進行方法、學法輔導，也請專職心理教師進行心理輔導，為緊張的學子加油。臨近期末考試，我們更是加強對學困生的監管和教學指導，一幫一落實到位，每天建檔反饋學生在課堂學習、作業情況、訂正、默寫、公式、定理……方面完成的情況。利用“校訊通”與學生、家長進行溝通、聯絡反覆、耐心教導，使其方法到位，學法掌握，成績穩步提高。
2、教學檢測、反饋、分析、總結及時到位
(1)本學期如期組織進行了兩次月考、一次期中考和期末考試。我們充分利用區考試質量分析平臺，根據資料對各科成績進行縱橫詳盡分析。各備課組在分析時找準自己的問題，對各問題又做深刻分析，各學科各班主任建立學生跟蹤檔案，對學生每次考試成績用曲線圖進行分析呈現，及時關注學生的思想和成績波動情況。每次考試對試卷的小分進行了分析。教導處又及時指導幫助老師發現自己在教學中的差異，及時幫助老師分析、發現學生知識環節的掌握與缺陷程度，使教與學更具有針對性。 (3)借外力及時調整教學策略，強化學科基礎知識的落實。組織藉助教研一體化的優勢，三校聯盟研討、交流之機和分享資源的條件，透過對各階段的聽課學習、題型研討、經驗介紹，整體推進師資水平。對薄弱學科語文、物理加強了關注。
3、因材施教，落實分層教學、分層輔導和分層作業的計劃。三(5)三(6)班是學校的特長生班，我們始終在教學和教育方面努力做好優秀率鞏固和突破，加強其班優秀學習習慣的培植，期中考試平均分有所提高，但特別冒尖生還不盡人意，班中還有學困生的現狀，將在下學期進行對策實施。對三(2)、三(3)、三(4)班及時鞏固了及格率，並逐漸在消除好、中、差三段學生間的差異，對期中考試時不及格者我們加強了教育與管理，並與家長密切溝通和聯絡，每天落實老師檢查專案，早晨7:20查作業，中午查訂正，下午查上課效率，及時做到人人關心，時時關注、面批面改，增強信心強化提高。逐步使不及格範圍縮小， 期末考試及格率提高了一倍。對三(1)班，我們做好隨遷子女報考中職校的宣傳落實工作。
4、細緻做好畢業班的招生工作。
按照招辦佈置的任務和工作進度安排，本學期我們對本屆學生招生政策進行了宣傳和解讀，尤其是非戶籍學生政策。10月對初三學生進行了資訊普查，核對戶籍，登記好學生的各種資訊。12月有組織學生進行拍報名照和招生報名核對工作。對隨遷子女招生進行政策宣傳，有效組織學生進行自主招生報名工作。
三、教研組建設
1、以課題研究為抓手，並貫穿了整個教研活動。首先教導處確立了研究範圍——“建創智課堂，提學生能力”。各教研皆組根據自己學科特點，確立了子課題。
2、課題研究模式化。各子課題確立後，各教研組、備課組的活動、公開課、評課以及專題學習和研討活動皆圍繞此課題展開，把提高學生思維、能力放在核心位子上。學期結束後，各教研組、備課組以及每個人，皆對自己在此研究範圍內參加教研活動的過程、體驗和自己完成的任務和收穫進行總結，教導處再根據各層面要求進行評優表彰，並透過論壇進行交流彙報。
3、根據“校際教研聯合體”的教研模式，我校與三門中學、育鷹學校三所學校以參加區《創智課堂建設》子專案研究為契機，共同確立以“‘綠色指標’課堂評價”為主要研究內容的教科研聯合體。我校負責領銜高年級數學和化學兩門學科的研究與實踐。目前化學研究已步入正軌，透過對化學實驗的創新設計、激趣等方法，促進課堂教學生動有效，提高學生思維能力。
4、整合資源，開拓科技創新新空間。以課程為載體，學校利用第二課堂和拓展課的資源，構建校本科技課程，豐富學校的課程體系。我校創造條件，增加有助於學生創新素質培養的課程。如影片製作、多媒體制作、建模、環保作品製作、超輕粘土、麥稈畫、易拉罐製作、開心植物園等課程。同時適當減少學生參與度低，不感興趣的課程。對於機器人、防震減災和民防教育，我校專職教師在每個學期整理出適合學生的教材和教案，逐步形成校本課程。
5、公開課研討活動實踐創智課堂
(1)三校聯盟圍繞課題研究交流展示課。本學期初三化學袁錦、初二數學組吳小寶，進行“三校聯合研究”公開教學。
(2)週五青年教師研討課。其中語文趙可紅，數學何娜，外語張蕾，科學芮紅，體育李斌。語文黃林林，數學莎茜茜，外語袁蘊哲，地理徐奕驊，體育俞蓓蕾。皆圍繞本組課題進行說課、磨課、上課的公開教學活動。
(3)面上教師展示課，初一、初三任課教師，按計劃如期完成圍繞自己參與的子課題進行的教學公開設計和教學。
(4)區教研員在本學期來我校進行集體調研，各教師充分準備，對教材進行深入理解，對學生進行深入分析，精心設計教學，接受了專家調研。
(5)青年教師組團接受帶教，數學組、語文組，並定期進行小公開，大家在帶教教師的指導下，有效教學，互補共同進步。
四、常規要求
1、每個教師本學期完成了8節以上公開課的聽課任務，學校聽課小組進行隨堂聽課，聽完課後進行了教案檢查，教研組長也進行了兩次以上的教案抽查。有效督促教師自覺進行教學設計。
2、教導處對各備課組作業格式進行統一佈置，並規範作業要求，在一定程度上強化了學生學習習慣，且教導處隨同教研組長全覆蓋檢查了4次作業。對初三困難生進行全科檢查，有效促使學生規範認真完成作業，有效反饋作業，糾正補差。
3、期中、期末考試以及各類摸底考、月考(初二、初三)等需按要求進行小分輸入和細緻的質量分析。本學期期中考試由本年級組和備課組進行命題和質量分析。
4、備課組長、教研組長每學期根據學校以及教學要求寫好計劃、小結以及交流活動。
5、繼續加強對專用教室的管理、檢查和考核工作。加強對專用教室的管理，加強檢查驗收管理條例和計劃。按時定人檢查專用教師管理教室的使用記錄。繼續採用定人管理，定人負責檢查與反饋辦法，以及過程管理的考核和總結。平安文明檢查贏得好評。
8、加強了體育衛生的管理工作。確保“三課兩操”的落實，有效落實保證我校大課間活動的開展。做好初三體鍛訓練，有效提高初三學生體育畢業成績。
9、繼續抓好疾病防治、衛生防疫工作，對醫生進校園工作進行了有效溝通。確保了師生用餐衛生的安全。
10、加強隨班就讀的教學、作業分層輔導和心理輔導以及專用手冊的填寫工作指導。
中學教導主任述職報告6
20xxx至20xx學年度我校教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領導下，聯絡教育工作實際，堅持教育創新，透過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。
一、紮實開展教學常規工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規範完成常規資料，具體工作如下：
（一）結合學校實際，按課程標準安排佈署本年度課度，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂教學常規管理制度，成立教學常規管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以市教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。
（二）結合新的課程標準，安排佈置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課，德育活動課，健康教育課等，豐富學生的第二課堂，並對任課教師規範要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。
（三）學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，並對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。
（四）要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用於教學之中。
（五）認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，透過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
（六）重視畢業班工作，我校屬九年制學校，有初中、小學兩個畢業班，我們都分別召開了畢業班工作交流會。尤其是初三畢業班，每期都要召開了兩次專題會，集中全體初三畢業班教師共同研究畢業班工作，透過努力，今年我校參加中考的學生突破歷史新高，在參加中考的40多人中，400分以上有12人，500分以上3人，被仁懷一中下式錄取超過4人。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。
（七）重視課改後的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規範，在期末的考核檢查中已經得到市局的高度評價。
（八）加強學生管理，規範學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，本期以來學校的學習風氣有了大大改觀。
（九）重視活動的開展，豐富學生的業餘生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、小學田徑運動會、書法大賽、繪畫比賽、演講比賽、一二·九歌慶祝活動、參加“金色童年”六·一文藝匯演等，活躍了校園氛圍，豐富了學生的生活，提高教學質量。
二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作
（一）我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，並在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛鍊的目的。
（二）我校的“普實”工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用“理、化、生、實驗室和自然實驗室”的資源來教學，鍛鍊了學生的動手操作能力，教師也參了實驗優質課評比，成績良好。
（三）遠教工作在以往是簿弱環節，今年透過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收裝置和網路教室，利用多媒體教室上課數量達100多節，充分利遠教裝置對學生進行教學和教師業務培訓，進一步規範遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今後的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。
三、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手和教學校長的參謀，教學工作及時向教學校長彙報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
（一）合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。面對事改後學校工作的挑戰，我有種意識就是一定要正確認識自我、要以求真務實的科學態度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。特別是塗校長在全鄉教導主任會議上的重要講話，及時幫我梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，使我對教導主任的職責有了更明確的認識，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，特別是幾個語文、數學教師在課堂中的表現藝術，讓我看到了自身的差距。所以，在學校的教育教學工作中要做好“合作”。
（二）服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，而我校的管理結構又兼顧了中小學。在這種情況下，我更應該牢固地樹立服務意識。一年來，學校的課程表全是我一人排出，因每年的人事安排都有所改進，所以每排一次總伴隨的是不眠之夜。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對於每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。
（三）研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。塗校長在工作中曾講：我們要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規範，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改後的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規範完成等方面進行研究。
四、存在的問題和努力的方向
1.由於本人尚且年輕，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。
2.在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今後要提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。
3.對現在教學管理的平臺（計算機網路系統）、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學裝置的能力，提高工作效率。
4.進一步加強遠端教育管理工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校遠教工作的發展。
5.對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。
各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
中學教導主任述職報告7
各位教職工：
在學校領導的高度重視和關心指導下，招生辦20xx年招生工作正常開展。按學校分工要求，我主要承擔學校小升初部分的工作，另外就是協助、配合幼升小招生和附幼招生工作，現將工作情況作如下彙報：
第一部分 小升初
形勢分析：xx校經過十五年風雨歷程，在教育、教學、科研、綜合實踐活動、師資培養方面取得了可喜的成績，贏得了社會的廣泛認可，增強了我們招生的信心。目前，各知名學校都在進行盲目擴張，加劇了招生市場的混亂局面。傳統知名學校（如兩外、嘉祥）以及西川、師大一中擴校規模和數量就十分驚人，這五所學校合計近30所。綿陽的學校也是採用非常規手段，來參與競爭。在此情況下，各學校都出現了生源質量受影響的情況。為了保障我校的健康發展，招生辦也積極思考新形勢下的招生策略。招生辦主要做了下面幾個方面的工作：
一、利用長期建立的合作渠道，鞏固已有生源基地
根據學校的政策和要求，招生辦每年都要進行回訪工作，以表達對支援學校招生工作的單位和個人的感謝。招生辦要對近萬條“小升初”資訊進行分類統計，要將近1000名入讀我校學生的資訊完全核對清楚。利用中秋、元旦等節日，以及週末開展與各小學的友好聯誼活動，增進感情，加深瞭解。這是一項長期工作，幾乎每天都在聯絡、溝通。
學校根據目前形式，積極研究對策。在做好主要傳統生源地xx、xx新區、xx主城區工作的基礎上，重點開展了外地生源聯絡，將xx等地的聯絡深入推進，xx、xx等地區也在積極拓展。招生辦同事們既要當“聯絡人”還要當“搬運工”，十分勞苦。在招生辦人員的共同努力下，在短時間內，完成了近1萬份資料的傳送和招生點的`聯絡工作。
二、積極拓展招生宣傳方式和渠道，積極收集和關注相關學校動態
20xx年，市、區教育行政部門為規範招生行為，出臺了一系列政策，我們在貫徹執行過程中及時調整我們的策略。大家利用微信群、QQ群等方式，利用各種平臺和機會，積極拓展招生宣傳方式和渠道。
知己知彼，方能從容面對。我們隨時關注、收集相關學校情況，有時甚至在週末、晚上去調查、瞭解、收集、核實資訊。招生辦還成立了網宣小組，主要工作在如下五個方面：
1、積極蒐集網路相關的招生資訊並及時反饋學校，為學校的招生決策調整做參考。
2、積極聯絡相關網路平臺（如蘭西小屋、寧靜論壇），藉助相關平臺對學校進行儘可能的全面的宣傳。
3、積極參加相關網路平臺舉辦的線下活動，如蘭西小屋舉辦的親子交流會。
4、主動學習微信相關技術、主動撰寫介紹學校的相關文章，並利用可利用的平臺進行推送，已達到宣傳之目的。
5、微信朋友圈廣告設計、投放，以擴大宣傳。
三、根據當前形勢，積極計劃、籌備20xx年小升初相關工作
結合我校實際情況，拓展了合作渠道和方式，也改革優化了招生策略。此項工作經過前期精心策劃、實施，目前正處於順利進行之中。
四、新學年學生入學審查工作
我校學生生源廣泛，身份複雜，交費方式不一，其中還包括政府計劃生、佔地生、教師子女等，開學報名時全部要與教務處、財務室逐一核實，由於涉及到費用問題，精細化程度要求高，要多個部門的配合，才能完成該項任務。招生辦老師透過認真仔細地工作，順利完成此項工作。
五、在校學生各類資訊的清理及獎學金核對工作
由於學校部門工作的獨立性，學生身份、學費繳納等資訊涉及教務處與財務室等部門，根據學校行政會意見，由招生辦牽頭,將學生全部資訊進行統一清理、核查。招生辦根據教務處提供的名單以及學生入學時簽訂的相關檔案，將全校三個年級學生資訊全部羅列出來，然後再協助財務室進行核對，便於財務室的催繳費工作。這項工作資料量大，精細化要求高，時間又比較緊。招生辦人員合理分工，認真核查，耗時近兩個月的時間，3000多條資訊清晰明朗，順利完成了此項工作。
另外，根據學校意見，我校獎學金分成 “一次性”和“過程性”，招生辦負責“一次性”獎學金，尤其是還要對成績下滑超出學校規定範圍的進行處理，所以該項工作不僅要求高，更需要對成績下滑家長做好政策解釋。招生辦老師經過細緻工作、準確宣傳，沒有出現家長不理解的現象。
六、退學位及退費的處理
退費工作可以說是我們辦公室非常艱鉅的工作之一了。因各種原因要退出學位並要求退費的，有按協議來辦理的，有淚流滿面的，有怒氣沖天的，也有無理取鬧的，各種家長我們都要面對。招生辦都要嚴格按學校意見及入學協議有禮有節地與家長交涉，耐心解釋，最終將該項工作和平完成。
第二部分 協助、配合幼升小招生工作
從近三年的幼升小招生來看，我們招生辦也很不容易。外出宣傳、辦公室諮詢、接待家長參觀等方面，都儘量做到全面。所有人員均要對全部版塊熟悉，才能完成諮詢，讓家長認可。20xx級完成6個班，20xx級完成6個班，20xx級完成8個班，20xx級和20xx級的相關工作也正在積極籌備，相信在招生各方面會令大家滿意的。
第三部分 協助、配合附幼招生工作
從20xx年8月1日，我校接手附幼開始，招生辦就完全深入了附幼與招生有關的全部工作。目前，附幼在園幼兒人數上升50%。招生辦科學、合理安排人員，克服各種困難,保障了各個版塊正常高效運轉。
招生無季節界限，無人員區分。招生辦全體人員會在高校長和田校助帶領下，踏踏實實、不折不扣貫徹落實學校制定的各種政策；也會根據形勢，努力探索適合學校的招生策略。希望全體員工做好自己本職工作，關心學生，為家長著想，為招生辦提供有價值、可操作的建議，為學校發展盡應盡之力。
謝謝大家！
中學教導主任述職報告8
寧xx，女，37歲，現任榮成市第二十一中學教導副主任。現將一年來的工作情況向各位領導和老師彙報如下：
20xx年的8月，我鼓足最大的勇氣，邁出了工作上重要的一步。受學校領導和同事們的重託，我擔任初二年級教導副主任，擔任初二一班語文教學工作，並分管英語、地理和心理健康等學科教學工作。這是各位領導和同事給我提供了一次鍛鍊的機會，給我提供了一個進一步成長的平臺。我知道自己肩上的擔子重了，責任多了。以前，我只需要上好課，帶好一個班級即可，以後我不但要上好課，更要帶好的是一個年級，一個大團隊。責任和壓力讓我知道，從此以後，我由一個教齡18年的老教師又變回了新手，十多年來已經固化的工作思想和工作模式必須改變，我的首要任務就是“學習”：向領導、同事請教，向書本學習，向網路等多媒體借鑑，甚至是深入學生當中獲取能量。一年來，我學習著，不斷地實踐著，同時也收穫著……
履行崗位職責情況
一、 抓習慣、促學風、樹典型、揚正氣
第一，習慣決定孩子的一生。在學生管理方面，我首先從行為習慣抓起，把對學生的行為習慣的培養作為重要的教學常規來抓，我把“敬靜淨競”四個字作為年級的口號，板書在各班級黑板的醒目位置，時時警醒學生。學生在校的每一分鐘都是培養他們良好習慣的契機，每一節課，每一位老師，都是學生良好行為習慣的催化劑。透過強化規章制度的遵守力度，透過學科教學的滲透，透過各級學生會的監督檢查，透過校班會的案例引領，透過家長學校的培訓與溝通，學生的學習習慣、衛生習慣、文明禮儀習慣等不斷改觀。
第二，抓住契機教育學生。我利用9、3大閱兵、國慶節、綜合實踐活動、學校科技藝術節、五四青年節等關鍵節點，給學生灌輸愛國愛校愛家愛父母愛學習的思想，培養團隊精神、創新精神，樹立競爭意識、合作意識；
第三，教育管理學生要有良好的氛圍。於是，我們的年級學生會定時開、及時開、隨時開，目的就是樹立方方面面的典型，倡導正能量揚正氣，樹立優良的教風學風。年級的資訊臺，班級的黑板報，家校通平臺也是宣傳典型表揚優秀的主陣地，一年來已經有100多人次在年級資訊臺上受到表揚，有40多人次受到級部榮譽獎勵；
第四，教育管理學生還要靠學生幹部的引領。我深知榜樣的力量是無窮的。學生幹部的能量在一定方面甚至會超越老師。於是，我在扶持原有學生幹部的基礎上繼續挖掘和培養品學兼優、德才兼備的學生，不斷充實學生幹部隊伍。迄今，每個班級都有幾匹黑馬脫穎而出，成為班級和年級新的領頭羊，也給不少摩拳擦掌、躍躍欲試的學生樹立了極大的信心，良性的競爭整體拉高了整個年級積極上的氛圍。
二、重團結、做表率、勤學習、勇爭先
我深知一支團結有愛的、有向心力的、責任感強的、有擔當的、工作效率高的教師隊伍，必定是敢打仗、能打仗、打勝仗的隊伍。而作為隊長的我，更需要盡心盡力踐行著自己的那份職責。思想上我嚴格自律，克已奉公，勤奮務實；行動上我表裡如一、甘作人梯、率先垂範，容人容言，能正確處理個人與集體、奉獻與利益的關係；業務上我嚴肅謹慎，精益求精，備課、上課、批改、輔導，每一環節都要求自己一絲不苟，每一次踏上講臺都要求自己盡力完美。因為，我們乾的是一份良心活，“對得起每一位學生”是我一貫的工作準則。
時代在不斷髮展進步，我們的教育理念、教育方法、知識儲備都需要與時俱進，不斷更新。雖然事務性工作多了、複雜了，但是我依然把業務學習放在重要位置，各級各部門組織的業務講座、教研活動、培訓學習我都積極參加，並應用到自己的工作中。同時，引領年級及自己分管學科的老師積極開展課堂改革，切實提高課堂效率，合理使用小組激勵機制，探究自主與合作學習的有效模式，定期組織年級組老師進行教學業務交流與探討，總結積累經驗，不斷豐富知識體系，提高業務能力。
擔任我們年級教學工作的16名老師，年齡上橫跨老中青三代，部門跨越初二至初四及教導處5個部門，是一個大家庭。在這個大家庭中，分工明確，職責清晰，日常工作有條不紊。工作中我看到了每個成員都在自己的崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，奮勇爭先，不甘人後。我感受到了每個成員都在工作中坦誠相待，精誠合作，心往一處想，勁往一處使。我也感染了每個成員對待工作的嚴謹、執著、認真、拼搏。一年來，我們的歷次考試成績都在兄弟學校當中名列前茅。在本學期的優課評選中，我們年級分獲2個威海市級優課，5個榮成市級優課。
年度目標完成情況
年級文化課考試成績歷次名列兄弟單位前茅。分管的地理學科在年終學科教研會上進行發言交流。年終督導評估分管的心理健康評估專案位次較之以前有進步。英語學科參加優課評選的兩個課例分獲威海和榮成市級獎勵，地理、心理健康、班會參評課例均獲榮成市級獎勵。
師德師風情況
教師從事的職業是一個造福人類、奉獻人生的事業。在工作中我時時謹記這一信條。做到熱愛事業、熱愛學生，自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己已主義思想意識的進攻和侵蝕。努力做好自己的本職工作，正確定位，重視合作意識，突出服務意識。做到“上情下達，下情上曉”，做好“調和劑”和“潤滑劑”，顧全大局，融合群體，擇善而從，在管理中形成合力。廉潔自律，不參與奢侈浪費和過度消費的場合，自覺抵制不良習氣，無體罰和變相體罰，不參與有償家教等。
存在問題及改進措施
作為一名中層幹部，我深知自己做得還很不夠，如對教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善；對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高；日常工作做得不細緻，不到位，完成質量不高；在指導教學方面作用力不夠；工作中有急躁情緒，缺乏創造性；對學生管理還不夠到位等等。
改進措施：
1、 不斷加強學習，提高自己的業務能力和管理能力。
2、 工作中發揮創新精神，開拓工作思路。
3、 加大校內外教學研究的頻率和力度，提高指導教學的能力。
4、 在工作成效方面給自己確定較高的目標，激勵自己不斷努力前進。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我堅信，學習會讓我充滿能量，學習會讓我堅定步伐，面對新的挑戰，我將 “且行且學習”！ 我堅信只要選定了目標，找準了方向，只要我們抱成一團，聚成一體，朝著一個方向前進，我們一定會離目標越來越近，離我們心目中的“成功”越來越近。
中學教導主任述職報告9
曾經記得一句話：“勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。”如今想來，這句話用來作為對我所工作的蒲中，身邊悉心關懷、指導著我的領導我的師父以及整個高三團隊的註解再貼切不過。分管高三這一年，我更深刻地理解了蒲中自上而下勤奮踏實、團結奮進的精神，更學到了許多東西。高三年級這一年的發展總體態勢良好，也取得了一點成績，這是集眾人智慧和力量的結果。下面彙報我的幾點體會：
一、勤奮已成為團隊意識，凝結成合力。
第一年擔任高三年級主任，可謂亞歷山大，好在有一個自上而下的團隊在幫助我，指導我，支援我。繆校、柳校是方向標，在重要時間節點上事事為我謀劃在先，關鍵時刻為我決斷，大大地減輕了我的負擔，加上我們高三年級各位領導的全力支援，全體高三老師的團結協作，本屆學生在歷次考試中均能取得理想的成績。
17位班主任是年級管理的核心，他們責任心強，到位率高，用心做事，好些班主任從早到晚在校隨時掌控班級的動態、學生的心理；認真細緻地研究學生、分析學情，充分把握學情，對症下藥；做好初高中的銜接，狠抓學生的學習、生活習慣；我們的學生在他們的帶領下很快適應了緊張的高三學習生活。11位備課組長是年級教學的靈魂，抓好開頭，做好學法指導，抓好學習習慣，研究新授課教學，研究專題教學，研究教法，研究落實，大家互相幫扶，互相協調，全年級上下一盤棋。
所以，這一年取得了一些成績，20xx高考本一上線率高達86。65%，列南通市第六名，高三7班劉袁煜楊以405分列如皋市理科第一名。
二、讓勤奮成為個人習慣，內化為使命。
有這樣的校領導和團隊我又怎敢鬆懈。年級主任，責任大，工作強度大、壓力大，繁重、瑣碎、身心緊繃是主旋律。要承受著常人無法理解的身、心的壓力，只能咬牙挺著，工作從不敢怠慢，超負荷已成為常態，每一個晨昏日落，早來晚走，拼盡全力，衝在前頭；我堅持抓好每日常規，及時發現問題解決問題；盡力做好年級老師們的後盾，為老師們著想；隨時關注好師生狀態及時督促、提醒，想辦法調整師生們的狀態；總之，我盡力將每一項工作做細做好做到位，減少遺憾。
而在個人、家庭利益與學校工作相沖突時，都是從大局考慮，忍痛取捨，寧願犧牲個人利益，也要全力支援學校工作。個人的興趣愛好成了奢侈，休息日就是補覺，老人、孩子、家裡的事幾乎都不能管不能顧，只有滿心的虧欠和愧疚。
因為，自己知道，從挑起這個重擔起，自身就有了一種使命：勤奮示範，無私奉獻，奮力拼搏，是做好年級主任工作的重要保證。
三、讓勤奮敦促自身發展，彰顯出魅力。
教學管理是重中之重，儘管年級管理工作牽制了很多精力，但個人的教學水平提高同樣不敢放鬆，教學相長，共同提升，班級成績穩居前列。教學上和核心備課組老師多動腦筋多研究，微專題教學有了突破，形成我們自己的方式方法，高三數學成績穩定在如皋第二。同時，多次對外開設南通市級公開課，參與的省級課題已經做好結題準備。同時，利用餘暇時間，閱讀專業書籍，多做讀書筆記。
廉潔自律方面
作為年級主任，我始終能保持清醒的頭腦，積極配合校長室，團結廣大黨員和教職員工，投身於學校教育教學各項工作。首先，能主動學習。思想理論學習是一切工作的靈魂，是保證自己能否始終與時俱進地緊跟時代步伐。平時工作中，我十分注重政治思想理論學習，關心國內外大事，及時掌握時事動態。其次，能廉潔奉公。作為年級主任，能否做到廉潔自律，樂於奉獻，能否做到不計個人得失，是推動年級管理工作的關鍵。在平時的工作和生活中，我能以身作則，注重抓好廉潔自律，自重、自省、自警、自勵，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義的侵蝕，乾淨做人，以自己的一言一行影響和帶動全校黨員和教職員工。另外，工作中我還堅持“管理就是服務”的原則，經常主動找老師聊天談心，傾聽他們的心聲和建議。還特別注重青年積極分子的培養，鼓勵他們向黨組織靠攏。能牢固樹立群眾觀念，多次與校長，工會主席慰問退休教職工和生病教師，充分發揮了教導處、黨支部、工會的橋樑紐帶作用。
隨風逝去的是時間，而歲月沉澱下來的品質卻會讓人終身收益，不只是工作，還有生活。回顧過去，我深感還有欠缺，理論儲備不夠，工作經驗不足，今後，依然會牢記蒲中人勤奮踏實、團結奮進的思想精髓，使之成為工作、成長的內驅，不斷提升自己。
中學教導主任述職報告10
本人今年擔任Xx中學教導副主任，分管學校圖書室管理工作，並承擔七、八年級思想品德教學工作。工作中，我時刻以“愛心獻給學生，放心留給家長，熱心送給同事。”作為座右銘，工作認真踏實，任勞任怨，現將個人工作總結如下：
一、政治思想方面：
本人忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，能自覺遵守社會公德和教師的行為規範。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學校的各項規章制度，要求教師做到的，自己先做到。努力使自己成為教導主任的好助手，教師的好榜樣。
二、個人教學工作：
我認為：一個好領導首先必須要做一個好教師。作為一名思想品德教師，我始終堅持用新的教學理念指導教學，積極參與教育教學改革，堅持以學生為主體，利用各種學生喜歡的教學手段進行教學，例如利用多媒體教學，利用學案教學等新的教學方式，以此激發學生的學習興趣。在課堂教學中，我關注每一位學生的成長，注重分層最佳化，堅持用微笑鼓勵每一位學生，注重培養學生自主學習的良好習慣，教會學生合作學習，探究性學習，讓每一位學生在課堂上展示自我，體會學習的樂趣。我一直努力嚴格要求自己，做好備、講、批、輔、改教學各環節。堅持上實效課，大面積提高教學質量。我充分利用網路資源，查閱有關資料，和同學科教師商榷，力求使課堂教學更具實效。教學實績良好，獲得學生、家長的認可和信任。
三、做好分管工作：
依據學校校委會分工，本人分管學校圖書室管理工作，一年來，始終把服務好師生作為宗旨，以提高學生綜合素質和教師專業水平為目的，兢兢業業，努力工作。
1、加強對圖書管理員培訓，督促圖書管理員經常參加相關培訓、考察，提高規範化、科學化管理的意識和技能，組織學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全校師生服務，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
2、在校長和校委會全體成員的大力支援下，學校圖書室設施裝置在今年得到根本性改善，建成了設施一流的藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室。去年年底學校新購圖書大約13000冊，今年新書入庫，請來專家及時編目，動員全校師生花費四個多月進行電子註冊，及時上架、出借和流通；還多方籌措資金為圖書室配備了新的書架、印表機，掃描器，電子閱覽室電腦。
3、在內部管理方面，圖書室建有各種規章制度，向師生推薦新到的圖書。平時，注意圖書閱覽室的整潔和衛生工作，責任落實到位，並統一納入學校的衛生評比考核。
4、積極開展讀書活動豐富師生校園文化
（1）根據Xx縣教育局檔案陽教電字【20xx】11號，積極推進圖書進教室工作，為各年級各班配備了書櫃，下發了圖書，八、九年級各班配備圖書600本，七年級各班配備圖書400本，保證學生能夠開架取書，全天借閱，圖書室對教師全天開放。
（2）在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。要求各班組織學生每月至少讀一本好書，向他人介紹一本好書，做好每月一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。
（3）針對新課程教學改革的要求，我們倡導教師每學期讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。透過加強思想工作，全體教師提高了閱讀的積極性，各教研組充分利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書室已成為教師專業成長的重要支撐點。
四、協助教導處工作：
作為一名中層領導，我以身作則做好教學工作，分管工作的同時，任勞任怨，協助教導處盡力完成教學管理工作。
（1）協助教導處做好教師代班代課的安排。每學期開學，教導處都得提前安排好各個年級的代班代課教師，在教導吉主任統一安排和領導下，我能夠積極配合，就代班代課情況提出自己的建議和意見。
（2）協助教導處做好月查工作。每月一次的作業教案普查是一項艱苦而繁瑣的工作，需要從每個教師的作業教案中尋找教師工作的閃光點，進而向全校推廣，這就要求教導處認真負責細心去尋找。我能夠堅持和教導處各個工作人員一起努力完成，任勞任怨。
（3）協助教導處做好初三月考工作。初三畢業班的教學工作是學校教學工作的重頭戲，為幫助學生和教師客觀瞭解學情和教情，教導處每月組織初三進行月考，在月考期間，我負責巡查工作，努力做到認真負責，堅持不懈。
儘管我在努力工作，但難免會有許多不足之處，特別是工作經驗方面，尚需不斷努力提高。我將在以後的工作中不斷學習，不斷進步，完善自我，更好的工作。
特別感謝校委會的大力支援和工作指導，特別感謝廣大教職員工的積極支援和配合。工作中的不足之處希望各位同仁在諒解的同時提出批評意見和建議。
中學教導主任述職報告11
本年度本人繼續擔任學校教導主任，主管初中部教育教學教研工作，並擔任八年級歷史、道德法制教學。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作，始終保持堅定正確的政治信念和高度的思想覺悟，堅持四項基本原則，自覺遵守黨紀、國法以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業，熱愛學生，全面貫徹教育方針，堅持教書育人，為人師表。自覺參加各種政治和業務學習，不斷加強思想道德修養，提高業務能力和水平。保持終身學習、與時俱進的意識和習慣。教育教學工作在上級教育主管部門以及校長的領導下，聯絡教育工作實際，堅持教育創新，透過全體教師的努力工作，我校教育教學工作取得一些成效，也存在一些不足，現將本人負責的教學管理工作述職如下，懇請領導、各位教師提出意見。
一、紮實開展教學常規工作
本年來，隨著新課程改革的深入實踐，作為教學管理人員我們的教育觀念必須要有根本的改變，也要求全體教師改變觀念，都以極大的熱情投入到教學工作中，搞好課堂教學，規範完成常規資料，具體工作如下：
(一)結合學校實際，按課程標準安排佈署本年度課程，進一步加強教學管理，根據實際情況修訂教學常規管理制度，成立教學常規管理工作領導小組，以及制定切實可行的教學工作計劃，以區教育局下發的對中小學《教育教學管理考核評價方案》為依據，強化教學目標管理。
(二)結合新的課程標準，安排佈置好課程。在原有基礎上，根據課改的要求，開展好綜合實踐活動課、道德法制課、健康教育課、安全課等，豐富學生的第二課堂，並對任課教師規範要求，每次活動都有詳細記載，期初有計劃，期末有總結。
(三)學期開始時對所有教師都要求認真寫好工作計劃或方案，期末要求寫好總結和經驗點滴。平時工作中對教師的備課、作業等常規工作進行月查和不定時的檢查，並對年輕教師進行課堂跟蹤，促進搞好課堂教學工作。
(四)要求教師按時參加業務學習和教研活動，認真做好記錄，撰寫學習心得、進行經驗交流，讓全體教師都學習課改新理念，最大限制的挖掘教師的工作潛力，發揮教師特長，用於教學之中。
(五)認真組織期中、期末兩次素質檢測，對學生進行客觀平價，透過全體教師的努力，我校的成績較之以往有所提高。
(六)重視畢業班工作，我校屬九年制學校，有初中、小學兩個畢業班，我們都分別召開了畢業班工作交流會。尤其是初三畢業班，每期都要召開兩次專題會，集中全體初三畢業班教師共同研究畢業班工作，透過努力，今年我校中考升學率突破歷史新高，有18人以600分及以上的高分被廣安中學、廣二中等國家、省級重點中學錄取。促進了我校教育的發展，提高了教師的積極性。
(七)重視課改後的教研“四個一”工作，重視落實、活動和資料的規範，在上級的考核檢查中得到了高度評價。
(八)加強學生管理，規範學生言行。專門制定了學校的學生管理制度和獎懲制度，學校的學習風氣有了大大改觀。
(九)重視活動的開展，豐富學生的業餘生活、第二課堂生活。本年度以來我們開展了學生籃球賽、廣播體操比賽、冬季長跑比賽、書法大賽、繪畫比賽等，活躍了校園氛圍，提高了教學質量。
二、搞好體育工作、實驗工作、電教工作
加強了體衛工作管理，提高了學生的身體素質和運動水平，加強學校體育工作領導和管理，充分發揮了體育教師的作用。強化體育教學的檢查督促，抓好了學校“兩操”和體育課的管理。廣播操做到了三個“確保”，即確保有序進退場，確保質量，確保每天開展。加強了體育課的管理，確保了體育課的安全和質量。加強了學校環衛工作。利用廣播、標語、宣傳欄等工具，提高師生的衛生意識;抓好學校飯堂和衛生室管理，活動室場的清潔消毒，做好學生體檢和預防接種工作，完善學生健康檔案建設，有效地提高了學生的身體素質，杜絕了流行病、傳染病的發生。
(一)我校的體育設施及體育器材雖然不健全，但在領導的關心和體育教師的努力下，我校的體育工作也有了很大的提高，體育教師認真制定工作計劃和達標計劃，完善各班的體育健康統計表，並在教學過程中開展了春季田徑運動、學生籃球比賽、課堂中拔河比賽等，達到了體育健康、娛樂、鍛鍊的目的。
(二)我校的實驗工作由專人管理，制定了實驗工作計劃，建立了實驗記錄的一系列表冊，充分利用理、化、生的實驗教學，鍛鍊學生的動手操作能力，教師也參加了實驗優質課評比，成績良好。
(三)遠教工作在以往是簿弱環節，今年透過專門整治，有專門遠教人員來管理，充分利用我校的遠教接收裝置和網路教室，利用多媒體教室上課，充分利用遠教裝置對學生進行教學和教師業務培訓，進一步規範遠教資料管理，使我校遠教工作邁上一個新的臺階，但遠教工作還存在的一定的不足，在今後的工作中將更加努力，搞好學校的遠教工作。
三、努力成為勤勉的管理者
作為教導主任，對自已有能正確定位，努力做好校長的助手、教師的參謀，教學工作及時向教學校長彙報，面對著學校教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
(一)合作意識。中層幹部的責任說通俗點就是“上情下達，下情上曉”，起橋樑溝通作用。面對課改後學校工作的挑戰，正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將學校的個體組織起來，在管理中形成合力。根據上級要求，及時梳理出教學管理中的近期目標和長遠目標，在學校的教育教學活動的開展中，充實利用學校各科教師的特長，知人善任，使學生在快樂中成長，教師在愉悅中工作。
(二)服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情況下，我牢固地樹立服務意識。一年來，由於學校的人事安排幾次改變，學校的課程表也調整多次，伴隨的都是加班加點。在工作中我能處處以大局出發，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意願，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。對於每一次考試，在學科教師的配合下，我校能做到嚴肅監考、嚴格閱卷，關注每一個操作細節，力爭使檢測結果客觀公正，保證了學生的學科成績得到均衡發展。
(三)研究意識。管理是科學，教學管理不等同於行政事務。要內抓管理，外樹形象，管理要一手抓規範，一手抓研究。要想與時俱新，管理創新，必須養成學習和思考的習慣。在管理中，我是圍繞新課改後的課堂教學、教學質量的提高、常規工作的規範完成等方面進行研究。
四、存在的問題和努力的方向
1.由於本人教學任務重，精力有限，對學校教學常規管理工作還有待進一步的加強、完善。對管理的認識與敬業精神有待進一步的提高。
2.在管理中許多工作做得不太細，完成質量不高，今後要提升自已的辦事效率，使教學工作完成得更好。
3.對現在教學管理的平臺(計算機網路系統)、手段的掌握水平不高，要加強學習，提高自已應用現代教學裝置的能力，提高工作效率。
4.進一步加強遠端教育管理工作的督促檢查，要在以後的工作中強化崗位意識、加強業務指導，促進學校遠教工作的發展。
5.對學生的管理策略尚須改進，加強學生的管理工作，構建一個和諧美好的校園。
各位領導，各位教師，作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
中學教導主任述職報告12
時間過的很快，還未來得及細細品味，20xx年又即將過去了，回首一年來走過的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過忙碌，有過艱辛，有過困惑，但更多的是充實、是快樂、是收穫的幸福。感嘆之餘，現將一年來的工作總結如下：
作為一名教師，在教育教學中我始終銘記：“教書育人、為人師表、關心學生、團結同事”這十六個字，認真履行教好書育好人的職責，認真備好每一節課，上好每一堂課；工作期間，嚴格遵守學校各項規定，認真參加學校的各項教研活動，努力加強師德修養，嚴格約束自己，一年來壓力與動力並存、忙碌與收穫同在。這一年充實並快樂著。任何一個人，不管是誰，在工作上都需要夥伴，所以我努力樹立與同事合作並進的團隊精神。在實際工作中，無論是少先隊獻詞工作、寒假管樂隊訓練、還是省市區團拜表演、豎笛比賽、合唱節目錄制、藝術節活動……我都能用負責的態度認真對待，加班加點，任勞任怨，所有活動都離不開我與同事們一起合作的影子。也正是因為我們的共同努力，學校的藝術活動也取得了較好的成績。
教導處的工作我堅持“認真、務實”的工作作風，在部長的帶領下，同事的支援下，有條不紊地開展著工作。在教導處我主要負責課程安排、臨時代課安排、教師考勤、“兩免一補”的登記與稽核、檔案管理等事務性工作。教導處的任務多，事情瑣碎繁雜，但我能儘自己最大的努力恪盡職守、踏踏實實做好每一件事。
一份努力，一份收穫，20xx年3月我的教案《小烏鴉愛媽媽》獲青海省音樂課例評選一等獎；4月獲得西寧市第屆少兒器樂大賽輔導獎；8月，我為青海省特崗教師做了《如何上好一堂音樂課》專題講座；論文《用愛心去開墾心中那片天地》發表於青海師大學報。
靜心思量，一年來的工作不足之處還很多，有待改進提升的空間還很大。新的一年，我將加強教育新思想、新理念的學習，切實轉變工作認知角色，全面提升思想素養，更好地理解與執行校長的辦學、治學理念，協調好職責內的事務、人際關係，做好校長的得力助手，當好給教師、學生“搬凳子”的人。
中學教導主任述職報告13
時光如水,點滴都是生命之痕。每個季節都流淌著深處的記憶,有風吹過的季節是一種淡淡的情愫,靜靜的成長曆程中,感謝各位領導、各位老師的真誠關懷和細心呵護,現將我這一年的工作向大家作如下彙報:
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業,愛崗敬業,能自覺遵守教師的行為規範,牢固樹立服務意識:為學生服務、為教師服務、為學校服務。真誠、熱情、公正的對待每一個人,每一件事。嚴格遵守學校的教學管理制度,能以身作則,要求他人做到的,自己先做到,努力使自己成為校長的好助手,教師的好幫手。
二、個人教學工作
1、作為學校的中層幹部,教學也不能放鬆,更要起到帶頭作用,我擔任九年級的數學教學,堅持貫徹新課程理念,做到科學施教。課前反覆鑽研教材,大量閱讀參考書;結合學生實際備好、上好每一節課,保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。再加上本班人數多,學生底子簿,"優生加餐,差生輔導",一年來,教學時間、教學任務和大家一樣,但我無怨無悔。
2、注重課堂教學效果。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。課餘,我還虛心向王校長、董小玲老師、鍾選恆老師等有經驗的教師討教經驗,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的教學手段運用於課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。
三、教導處工作
1、做好常規教務工作
學期初,及時落實課程、註冊學籍、發放各類表冊,平時做好課務調整和試卷發放工作,學期結束前,安排、組織期末檢測,閱卷,以最快的速度統計學生的考試成績,及時回收並歸檔。在校長的領導下,承辦並落實各類比賽、評優，全國最大的免費 end#活動,完成其他事務,竭盡全力貢獻自己的一份力量。
2、搞好教學常規管理工作,如學期初要求每位教師制定好本學期的教學計劃,在計劃的指導下進行教學工作。教學過程中在各位教師的協助下進行教學常規檢查等,並作好詳實的記錄。
3、精心組織期中、期末考試,嚴格考試的各個環節,做到公平、公正地珍惜全體師生的勞動成果,認真分析總結考試情況,對各個年級的教學工作起到了一定的指導作用,對全體師生的教與學起到了一定的激勵作用。為學校宏觀調整教育教學管理提供強有力的依據。
4、做到"上情下達","下情上曉",起到橋樑溝通作用。作好上級領導的各項工作的下達任務,並及時地完成各項工作任務。及時將學校的各種安排傳達給師生,迅速將師生的情況反饋給領導,切實保證各項活動正常開展,各項決策措施順利實施。
四、反思自身的不足,促進自己再提高
1、由於工作繁雜,使我常疲於各種事務性工作而對教學教研工作不夠深入和細緻,沒有靜下心來總結很多老師的教學經驗。深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤瞭解教師教學動態。教學管理水平有待提高。
2、工作中還缺乏細緻性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經驗。
五、今後的努力方向
1、不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代的發展的新要求。
2、謙虛謹慎,努力將工作做得更好。
3、加強教學研究,虛心學習,不斷提高業務能力和學生的學業成績,向課堂要效率。
以上是我對本學年度工作的簡單回顧,我將在做好本職工作的同時也要做好各種"份外事",只要是有利於師生的,我都將盡力去做。只要是有利於學校發展的,我都將努力去做。
以上述職,不當之處,敬請領導、老師們批評指正。謝謝大家!
中學教導主任述職報告14
尊敬的各位領導、各位同事：
你們好，我叫XXX，任為西街小學副主任，首先要感謝中心校領導給了我們中層幹部發言，交流工作的機會。讓我有機會來反思自己的工作，激發今後工作的動力。按照崗位分工負責在這一學年裡，我主要負責了以下幾項工作：三（3）班的班主任及數學老師、學校德育工作、少先隊工作、多元化評價、檔案的收集與整理、節日主題活動、校園文化設計與修定、報紙的徵訂及發放工作、學生學籍的管理與錄入工作、文字材料的錄入與上報、教育資訊的錄入與上報等，工作內容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了資訊系自身建設，同時自己在此崗位上也得到進一步提高。現就本人一年來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。
一、身正為範，擔當重任
承蒙學校領導的信任，讓我在擔任教學任務的同時，承擔一些學校的行政事務，走上管理崗位。工作中堅持服從大局，執行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作。隨著教育改革的深層發展，學校管理的法制化，規範化，科學化的程序不斷加快，學校事務也繁瑣紛雜。為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。本著上對領導負責，下對全校師生負責的精神。我們搶時間，團結協作，創造條件開展工作。同時還要抓自己承擔的教學工作，其工作的繁重，辛苦可想而知。作為教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，並適時提出合理化建議。其次，以強烈的事業心和責任心狠抓業務工作，立足本職，謙虛謹慎，依靠教師們保證學校教育教學工作正常運轉。再者，從大局出發，堅持原則，出以關心，調配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學秩序。牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋樑溝通作用。
2、突出服務意識。教學是服務，管理更是服務。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關係，不勾心鬥角，注重團結，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、踏實做事，盡職盡責，努力工作
1、日常教務工作
我盡其所能做好學校的分管工作：對於分管工作我做到有計劃，有方案，有內容，有步驟地實施。按時參加上級的會議，認真正確地領會會議精神，及時落實完成。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協作，創造條件完成。從教14年，先後擔任過數學教師、音樂教師、班主任、數學教研組長、教導副主任等職務。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平；由於工作紮實，表現良好，被縣委縣政府表彰為骨幹教師，20ｘｘ年被評為市骨幹教師，我校的校園文化建設多次受到上級領導的一致好評，我校在“教育質量評估”、“師德師風”評選中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。
2、個人教學工作
作為一名負責任的教師，我切實抓好常規教學工作。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業全批全改。教學中一堂課也不落下，雖然有校務工作耽誤時間，但我抓緊課外時間彌補，做到圓滿完成教學任務。同時，積極參與學校的各項教學活動，不斷提高自身的業務能力。積極推進《小學數學自主學習的實驗與研究》課題推廣，透過一段時間的實驗，感到收效比較明顯，教學成績有了一定的提高。
3、班級管理工作
在班級管理方面我做了以下幾項工作。①制定班規，選配班幹部，儘量做到搭配合理，結構科學，便於工作起來順心，順手。②制定班務計劃與方案，強化學生的責任感。③座談學生，摸清學情和教情每天早晨提前到教室轉一圈，檢視學生學習情況及衛生情況。④格外重視藝體工作，促進學生全面發展。⑤重視體育教學。
三、不足與反思
1、缺乏創新意識，在很多事情的處理上缺乏開拓精神。
2、關心教師的生活和學習等方面還不夠具體細緻
3、由於事務繁雜，在個別情況下處理問題可能犯急躁主義，尤其是抓業務這一塊，與老師們打交道比較多，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請領導與老師們諒解。
4、學習不夠，水平有待提高
四、今後努力方向
雖然在這期間我取得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。以後將往以下方面改進自己：
1、充分發揮骨幹教師的帶頭作用，進一步全面提高自身素質能力。同時帶動提高本校教師的教學水平。
2、積極參與課題研究，提高論文的數量和質量，提高獲獎率和發表率。
3、積極認真地組織開展家訪工作，努力找到轉化後進生的方法。
4、努力學習現代教育技術和教學手段，提高自己的電教水平。同時組織本校教師有計劃的學習電腦基礎知識，做到本校教師人人都能熟練的運用電教媒體輔助教學。
當中層幹部難，其中的酸甜苦辣只有經歷過的人才能體味到。為了工作，有時風裡雨裡來回在家和學校間，但再苦再累我們也能堅持，因為我們的工作責任重大。在此希望領導能理解我們。
回顧一年來的工作，如果說做了一些工作，這主要與張校長、陶校長的支援和幫助分不開，與各個中層領導、教研組長對我工作的配合分不開；與全體教師的團結協作分不開。“知不足而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心接受領導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的發展建設增添一份微薄之力。最後，再次感謝中心校領導對我們中層幹部工作的信任和支援，感謝學校領導對我工作的信任和支援。以此為起點，我將努力工作，及時查詢工作中的不足之處。在思想上，在工作上，與領導保持一致，提高思想認識，提高業務能力。以更加務實的工作作風做好各項工作。
謝謝！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
中學教導主任述職報告15
各位領導、老師：
大家好！時光飛逝，轉眼間我擔任教導副主任一職，不知不覺已過去將近三年，任期即將屆滿。回顧任職期間的工作，我收穫了很多。
在任職期間，我同時擔任著五年級一個班的語文教學工作和班主任的工作。說實話，在競聘前，我反覆思考過會不會因為教導處副主任的工作而耽誤了學生對知識的掌握，放鬆了對學生班級的管理。所以，在競聘前，我就已經想好了所有的處理方法，然後才充滿信心地走上了競聘的舞臺。在競聘成功之後，雖然我還處在休假期，但是，我已經將自己在接下來的一個半學期的教學工作和班主任工作都已經規劃好，並制定好了所有的計劃。在回校任職以後，我就按照我的規劃前進。慶幸的是，教學工作和班級管理都沒有耽誤。
在任職期間，我還主要負責讀書活動、學籍管理、黨支部工作，還要協助教導處的工作。在繁瑣的工作中，我始終抱著一顆要對得起學校對我的信任的心在工作。因此，我每時每刻都提醒自已：要勤勤懇懇、踏踏實實、兢兢業業，要稱職。在任職期間最大的收穫莫過於三個字——細、快、實。
一、工作實
人一急就容易犯錯誤。而我也不喜歡將工作擠在一起完成。因此，在完成每一項工作前，我都會先了解時間結點。然後根據工作時間結點的不同和工作的重要程度進行按時按質地完成。比如學籍問題。由於是初次經手，很多地方需要學習。為了避免出現問題，我都是在班主任完成之後，再對照資料重新稽核。
當然，我還存在很多很多的不足，比如創新觀念不夠，實踐能力不足，處事方法不妥，等等。但我會在我的崗位上繼續加油、努力，爭取能做一個大家都滿意的教導處副主任。
二、做事快
時間就是生命。自己浪費一分鐘，可能就會影響幾十個一分鐘。在任職期間，我也很清晰地認識到，做事要講究效率，要快。以前的我也會出現惰性的時候，尤其是在疲憊的時候。但是，任職以後，很多工作不容許拖延。因此，我每天在上班的車上會思考一天要完成的事情，在下班的車上會回想一天工作有無疏忽或是晚上要完成哪項工作，儘量做到當天的事情當天完成，上交的工作在時間結點前完成。
三、思考細
教學工作、班主任工作、教導處工作都告訴我，在平時的工作中要細緻觀察，仔細思考。就拿簡單的一項監考安排來說。我第一次安排監考是在學期初的測評。那時的我思考一根筋，單純地認為只要不重複就可以。但是在安排過程中發現，有些老師的監考可能會與上課的課程相沖突。就當我以為所有安排已經妥當的時候，巫校的一個忠告又提醒了我：每個年級的監考應該都要安排至少一個相應學科的老師，這樣便於發現試卷的問題，及時地進行解決。一項監考安排下來，我收穫了經驗。所以在期末安排監考工作的時候，我懂得了要多方面考慮，但舊問題不在，新問題又現——我忽略了人際關係和男女搭配的問題。最後我得出一個結論——細工出好活。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日