網購社會調查報告
網購社會調查報告
在我們平凡的日常裡，報告的用途越來越大，報告成為了一種新興產業。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的網購社會調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網購社會調查報告1
一、調查背景及目的
隨著科技的飛速發展、產品的極大豐富以及人們生活水平的不斷提高，電腦得到了廣泛普及，網上購物也已從以前可望而不可及的狀態，變成了當今最火爆，最適合上班族、年輕族零購或團購的一種消費方式。網上購物正在從一個新鮮的事物逐漸變成人們日常生活中的一部分，衝擊著人們的消費習慣、改變著人們的思維與生活方式。不可否認，網上購物以其特殊的優勢而逐漸深入人心。大學生作為對網路最敏感的人群之一，對網上購物行為接受很快，是未來網上購物市場的潛在使用者，也正是因為這個原因，我們此次選擇了網購這個課題。我們結合了自己平時的網購經歷及對學校一部分學生進行的調查，對該課題進行了歸納總結。我們此次調查的目的主要是為了研究大學生網上購物行為並對其進行分析，瞭解當代大學生對網路購物的態度，正確引導大學生網上消費行為，以及對網購未來發展潛力的期望和當下網購存在的一些問題的分析。
二、調查方式及物件
這次的調查，我們主要是對本校大學生的調查。因為一方面大學生受教育程度較高，對網路的使用駕輕就熟，對於網上購物也有很大的需求，大家可以不用出門就能很便捷地購買到自己所需求的物品；另一方面，大學生的收入普遍不高，對於網購這種較低的消費模式，可以很好地接受，甚至是深受當代大學生的喜愛；再者，網路購物是最新流行起來的消費方式，對現在很多關於從業有著很懵懂思想的在校學生來說，還可以幫助他們較早接觸市場，在腦子裡潛移默化出一種初期的消費觀、價值觀等等。我們認為上述一些原因應該就可以很好地解釋我們學校每週一到週五，在東門口取快遞的人越來越多的現象。
至於方法，我們採取的是調查分析法：首先用隨機抽樣的方法向學校各宿舍大學生髮放問卷（因為目前大學生的集中活動區域應該還是學生宿舍吧），進行問卷調查，然後對問卷進行回收、統計和分析，最後做出總結。（調查問卷表見附錄。）
三、調查結果及其分析彙總
1.透過調查發現，我學校大約四分之三的同學都曾進行過網購交易，其中很大一部分（約佔66.7%）是透過同學介紹的方式接觸網購的，有少部分是透過一些廣告和媒體的宣傳開始網購之旅的。經過了自己長期網購經歷和了解了他人的網購經歷之後，他們開始慢慢習慣了這種消費方式，並開始逐步信賴網路購物，其中還有不少人因此而開通了網上銀行（包括筆者）。
2.透過調查發現，大家在多樣化的網上商店中選購商品時，更多的是看重其他已經購買過該產品的消費者對於該產品的評價以及該項產品的月銷售額度，只有很少一部分人（大約10%）會首先關注產品的效能和質量，所謂“眾口鑠金”，看來輿論的力量在網路購物上還是最大的。
3.就我們對網購可信度的調查來看，大多數人還是相信網路購物的，有超過一半的人認為網購可信度在70%至90%之間，甚至有13%的人完全信賴網上購物。類似於淘寶、京東這樣的網路消費機構。他們的安全措施做的還是很不錯的，所有人購物都會有一套完整的購物流程：首先是到各個商家去選取物品，在那裡都會有詳細的商品介紹，價格也很明確，我們還會看到一些人在這裡消費之後進行的評價（有好評也有差評）；然後，等我們挑好物品後就可以直接點選拍買，不同的網上商城有著不一樣的機制，對於淘寶來說，我們可以採用網銀直接支付，也可以使用支付寶進行支付等眾多方式，足以滿足不同的消費者；支付完成後錢並不會直接打到賣家那裡，而是先由商城暫為保管，當消費者順利拿到產品並且簽收再網上確認之後才會最終將錢打到賣家賬戶（當然買家一直不確認的話會在一定時間後自動打入）。所以，從上面這樣一個買賣流程來看，現在的網購安全問題已經有著很好的保護措施了，這也是為什麼越來越多的人相信網購，不擔心會被騙的原因。 4.由於現在的網路購物在中國已經是很成熟了，商品越來越多，價錢越來越便宜，因此大家在網上購買的物品也是多種多樣——大到各種家用電器、傢俱、電子產品等，小到每天生活必備的類似於“油鹽醬醋”之類的東西都能在這裡買到。比如，一些電子發燒友可以購到很多喜愛的電子商品，而且可以在豐富的產品種類中仔細挑選，可以獲取很多很廣泛的資訊；另外，也有很多同學喜歡追求浪潮，他們能夠在第一時間關注到目前的時代潮流；還有很多學習型的同學可以訂購到各種各樣的學習資料，而遊戲型的同學則可以在這裡找到他們喜歡的遊戲虛擬產品，比如遊戲點卡等。
不可否認，在網購過程中，也存在著一些問題：
（一）產品質量與售後服務問題。
第一，商家出售假冒偽劣商品。
第二，網購售後服務很難保證。
（二）物流問題。
網上可以解決資訊流、商流、資金流等商品流通的大部分問題，但物流問題卻一直沒有解決。在電子商務的發展過程中，物流瓶頸是不容忽視和迴避的，也在很大程度上決定了網路購物今後發展的空間。
但是，儘管網購存在一些問題，但並沒有影響到其發展的腳步！
四、調查總結
1、大學生網上購物前景廣闊主要是：節約時間、節約費用，方便、送貨上門。
2、商家信譽很受看重主要是：在沒有拿到商品之前，其他消費者的評價是唯一可靠的依據！
3、促銷手段影響很大
4、網購出現的問題引擔憂主要是：產品質量與售後服務。
5、購物首選網站較集中主要為：淘寶、噹噹、卓越、京東。
五、思考
實現社會和諧，構建美好社會，使人類的物質生活與文化生活得到極大改善，始終是人類孜孜以求的美好願望，網購無疑為構建美好社會鋪路搭橋。和諧社會是人與自然、人與社會、人與人之間和諧統一與協調發展的社會，因此網購過程中，買賣雙方必須遵循公平與誠信的原則，堅持以人為本。此外，網購作為一種新興的商業模式，還有很多社會問題亟待解決。首先，我們應該推進社會管理體系的改革創新——創新社會管理理念與管理方式，最大限度的減少不和諧因素的產生。其次，妥善處理網購經銷商與消費者內部的矛盾，健全黨和政府主導的維護群眾權益的機制，統籌協調各方面的利益關係，有效預防和化解各類社會矛盾。最後，強化公平消費管理與監督制度、完善信訪制度，各政府部門要加強監管力度，採取預防為主、綜合治理的方針，嚴防不法商販趁機投機取巧、違法亂紀、危害社會穩定的行為，有效遏制重大事件的發生，維護人民生命財產的安全！因為社會穩定是人民群眾的共同願望，也是改革發展的重要前提！
最後，希望廣大學生能以積極的熱情，自覺投身於建設和諧社會之中，為我們的社會更加和諧做出貢獻！
網購社會調查報告2
一、調查背景
網際網路形態下的外部大的市場環境日趨成熟，電子商務飛速發展，對傳統產業的影響不可忽視。目前我國的大中城市，電腦和網路的應用已經非常普遍。網上購物越來越受到人們追捧。
二、調查目的和意義
首先，對於許多消費者來說，網上購物已經慢慢地從一個新鮮的事物逐漸變成日常生活的一部分，以其特殊的優勢而逐漸深入人心。
其次，網路正在衝擊著人們的傳統消費習慣和思維、生活方式。越來越多的人們逐漸習慣於到網上查詢資訊，當他產生某種需求到網上查詢相關產品和企業資訊時就成了潛在的客戶，當資訊能滿足他的需要的時候，他就成了客戶。即使暫時不需要產品，等到他需要的時候，他就會再次到網上檢視有關資料，成為顧客。
調查目的：
為網購的消費者合理科學消費提出建議，同時，為網上購物的快速健康發展提供我們的建議
三、調查範圍和調查方法
在校大學生受教育程度較高，對網路的使用駕輕就熟，對適合在網上銷售的滿足精神需要的產品具有更多需求，其預期收入也相對較高，因此他們主宰未來網路消費的可能性較大。
因此，我們直接進入煙臺各高校進行問卷調查，根據調查資料進行分析，得出可行性結論。
四、問卷分析
網購吸引力分析
表1-1 網購的最大吸引力在於價格便宜
表1-2 網購的最大吸引力在於查詢方便
表1-3 網購的最大吸引力在於商品種類齊全新穎
表1-4 網購的最大吸引力在於購物時間無限制
表1-5 網購的主要動機是想嘗試新興的購物方式
五、附錄：調查問卷
網購社會調查報告3
一、調查時間：20xx年3月3號
二、調查物件：在校大學生
三、調查方式：
主要採用問卷調查方式，並走訪圖書館、教室以及宿舍
四、調查目的：瞭解目前在校大學生對網上購物的採用現狀、
以及對其所持態度；網上購物給同學們的生活帶來的利弊
隨著近年來網際網路和通訊技術的高速發展，致使電子商務得到迅速普及。而我國經濟水平也在不斷的提高，人民生活水平也得到了不斷的完善，電腦作為當代社會的重要交流手段也逐步進入了人們的日常生活。由於網際網路無地域限制的優勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地點與距離相關的障礙，使得網上購物變得越來越受人們的歡迎。網路購物的興起，正悄然改變著社會的商業結構和生活方式。而大學生作為社會的主流，一直走在社會風尚潮流的前端，對網上購物也有比較多的接觸，所以這次選擇身邊的大學生作為此次社會調查的物件。
調查問題：
（1）請問你平時上網主要是做什麼呢？
A、查資料、看新聞等學習性活動
B、聊天、看電影等娛樂性活動
C、網上購物
（2）請問你經常在網上購物嗎？
A、經常
B、偶爾
C、沒有網上購物的經歷
（3）請問你在網上購物時主要購買什麼呢？
A、書籍、雜誌等學習性用品
B、衣服、飾品等生活性用品
C、數碼、家電等科技用品
（4）如果你沒有網上購物的經歷，你準備在未來多長時間內嘗
試一下呢？
A、未來一週
B、未來一個月
C、不確定
（5）請問你怎麼看待網上購物呢？
A、利大於弊
B、弊大於利
C、利弊均衡
在此次調查過程中，共發放問卷200份，收回150份，並走訪50人。調查的結果如下所示：
（1）69%的同學平時上網主要從事看新聞、查資料等學習性活動，21%的同學主要從事聊天、看電影等娛樂性活動，只有10%的同學主要從事網上購物;
（2）36%的同學經常在網上購物，62%的同學偶爾在網上購物，2%的同學沒有網上購物的經歷：
（3）79%的同學主要是購買飾品、衣服等生活性用品，20%的同學主要是購買書籍、雜誌等學習性用品，只有1%的同學購買數碼家電等科技產品；
（4）在沒有網上購物經歷的同學中，68%的同學表示在近一週內準備網上購物，13%的同學持不確定的態度，19%的同學在未來一個月內準備網上購物；
（5）35%的同學認為網上購物利大於弊，51%的同學認為網上購物弊大於利，14%的同學認為網上購物利弊均衡；
由此可以看來，雖然網上購物在同學們的日常生活中並不佔很大的比例，但是在大學校園裡有很大的發展潛力。
對於網上購物的利弊，同學們各執一詞。51%的同學認為，網上購物存在很大的風險，弊大於利，特別是商品質量難以保證。很多同學都有過上當受騙的經歷。所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。雖然這種說法有點過於嚴重，但多多少少影響了同學們對網上購物的熱情。比如，外語學院09級英語本科的郭同學就曾經有過類似的經歷，她是在寒假期間在網上訂購了一雙手套，在當時訂購的時候電腦上顯示的圖片很漂亮，很讓她滿意，但是當實物寄到她手中的時候，她說當時都有一種欲哭無淚的感覺。因為那雙手套小的只能讓小朋友來帶，而那時又不知怎麼向商家索賠或是要求退款，就只好“啞巴吃黃連了”。
但是在網上購物中收益的同學卻對網上購物樂此不疲，認為利大於弊。對她們而言，網上購物不僅可選商品的範圍多了，價格也很優惠，更重要的是不必再舟車勞頓，辛苦奔波，而且還能淘到本地所沒有的稀奇商品。這種消費方式對於追求新奇、時尚的學生族說，這不失為一種時尚的消費方式。總而言之，大部分學生對網上購物的前景是很看好的。
毋庸置疑，網上購物為當代處在快節奏生活中的人們提供了一種方便快捷時尚的消費方式。網上購物最大的特點是方便快捷，因為網路商店中基本都具有店內商品的分類、搜尋功能，透過搜尋，我們就可以很方便地找到需要的商品。而且網上商品的價格比較便宜。因為網上的商店不用承擔傳統商場無法省去的相關費用，像房租、電費、店員工資，所以商品的附加費用很低，商品的價格也就低了。網上商店商品種類多，沒有時間限制，所以只要我們登入網站，想什麼時候購物就什麼時候購物，給我們的日常生活增添了幾分恣意。
另外，調查結果顯示了同學們在網上購物時常出現和關心的問題。首先，是網上商家的信譽問題。由於商品交換是經由網路這種無形的媒介來流通，不可避免的就會出現一些不法商家利用網路的弱點及人們對網上購物的不充分了解做一些違法的勾當，對消費者的利益造成危害。所以，受到傳統的消費觀念影響的人們寧願到傳統商場去購物。
其次，就是網上購物的支付方式問題。目前銀行卡支付仍在一定程度上制約著網路購物的發展，透過網路進行購物的同學，很多人願意選擇銀行卡支付的方式。但由於提供銀行卡支付的商家要向銀行支付一定的費用，所以對於利潤很低的商品，商家就有可能無利可圖，因此，商家就不願意或者禁止客戶在網上透過銀行卡支付方式來購買這些商品。再者是網路安全問題。在網路購物中，大學生對網路安全也有很大擔憂，諸如個人資訊、交易過程中銀行賬戶密碼、轉賬過程中資金的安全等問題。所以建議大家選用貨到付款的方式來支付。
然後，是商品資訊問題。儘管商品資訊釋出很快，但商品不能及時到位。很多商品資訊上網後，購買者能夠看到，卻無法立刻購買到，這主要是因為資訊在網上釋出，但是供貨商仍然是傳統企業。傳統企業的商品配送無法和網際網路資訊同步，所以會產生資訊快於商品的現象。
再者，是商品的配送問題。傳統購物一般是在選好商品後，就可以直接付費拿走，而網路購物就需要一個訂貨後的等待過程。所以目前社會上出現了很多物流公司，他們在為網路購物者送貨上起到了很大的作用。在目前的商品配送上，就同城配送而言，最快的一般需要一個小時，最長的則需要兩天時間。如果購買者需要的東西很急，網路購物一般就不適合。
除此之外，對商品資訊描述不清楚造成購物出錯。由於購買者對網路上的商品的瞭解只能透過圖片和文字描述來完成，而有些商家對商品的描述語言模稜兩可，容易使人對商品的認識產生歧異。當購買者根據自己的理解完成網路購物交易，拿到商品後，就會投訴商品與自己訂購的不一致。而且與傳統購物相比，網路購物退換商品是一件相對麻煩和有成本風險的事情。
所以，網上購物時，我們一般要選擇選擇信譽度高，好評度高的賣家，商店、商品質量有保障的，並且學會利用各種手段措施來保障自己的合法權益，避免欺詐行為的出現，一旦發現上當受騙要立即採取手段措施維護自己的權益。積極和賣家溝通，收到貨後立即驗貨，選購時貨比三家等等，都是避免上當受騙很好的做法。在網上購物也要擁有一個平和的心態。不要斤斤計較，也不要覺得網上沒好貨，或者把網上的商品期待的太過完美，要用一顆平常心去面對價效比。畢竟商品的買賣交易是一個互惠互利，相互協作的過程，買賣雙方都要遵循自己的責任與義務。
當今社會，隨著我國的誠信體系的不斷完善，網上貿易也會越來越規範，相信未來大家都能充分利用網上購物享受現代文明帶來的輕鬆、快捷的消費生活。
網購社會調查報告4
一、大學生消費的特點
大學生作為社會消費的一個特殊群體，有著不一樣於社會其他消費群體的消費心理和行為。據調查，我們能夠甦醒的看出大學生消費存在著以下特點。
1、消費觀念複雜，感性消費佔上風
大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與本錢進行衡量。大學生沒有構成完全的，穩定的消費觀念，自控潛力不強，多數消費都是受媒體宣傳引誘或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，衝動消費。這也正是大學生消費示範效應的結果。據調查目前在校大學生中有30%具有手機但對手機的消費存在著很大的盲目性。具有手機的大學生中，一部份有通訊的需要，且家庭經濟條件答應；另外一部份有通訊需要，但是家庭經濟條件負擔不起的狀況下“趨前”消費；還有一部份是既無通訊需要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由大學生消費的示範效應，攀比心理致使的。
2、學生對品牌的虔誠度很高
大學生消費在必須程度上會相信自我的真實體驗，假如使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐漸構成固定偏好，終究構成使用習慣，持續對此產品良好的虔誠度。比如洗髮水，感性熟悉上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下往。
3、消費偏向多樣化
21世紀是物資生活與精神生活日趨豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足於宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。文娛、運動、手機、電腦和新型的IT產品都成了大學生消費的熱門。大學生的消費已顯現明顯的多元化趨勢。假如經濟條件答應，大部份學生會往旅遊，往歌廳、酒吧消費，或是購買電腦，手機、MP3，反映出大學生具有走出校園、融進社會、具有高質量生活的渴看。
二、大學生消費的結構和層次分析
大學生的錢“從哪裡來，到哪裡往？”透過調查發現，在生活費來源方面，有75%的同學依託父母，13%的`同學依託貸款，8%的同學取得了獎學金，9%的同學透過打工補貼平常開消，另有1%的同學還需減免學費。因而可知，同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向於多元化。但生活費不包括學雜費和住宿費等，要是這個“大頭”加上往，來自父母的比例將更高，能夠這麼說，大學生基本上還是以一個純消費者的身份出此刻社會的舞臺上。
對大學生的消費往向題目，調查證明大學生的生活費主要用於衣食住行，消費金額較大的比如手機、電腦、各類培訓其實不含在其中。而手機已成為大學生主要消費品，這從下方分析中能夠看出。
手機已成為現代人必不可少的交換工具，高校學生是手機使用普及率最高的人群之一。調查證明，煙臺大學有47。2%的大學生具有手機，年級越高，手機的普及率也越高，如大一剛進校唯一6%的學生具有手機，而大四學生中具有手機者已高達82%，遠遠高於社會群體手機均勻具有率。約有83%的大四學生明確表示，購買手機主要是為了方便找工作。固然手機的主要功能是通話，但大學生們使用最多的是短訊息功能。在選取手機時，他們以為價格在1000元至1800元之間的手機最受青睞。
因此，大學生消費結構顯現出類似於正立錐形的結構。家庭比較富裕的同學位於錐形的上端，他們具有電腦、名牌手機等珍貴物品；家庭清貧的同學則處於錐形的下端，他們常常要靠勤工助學或貸款來維持大學正常生活；其他同學則位於錐形的中間，他們衣食無憂，生活水平居中。同時，從以上的分析能夠甦醒的看出，從錐形的上端到錐形的下端順次下降，這也鮮明的體現了大學生消費的層次性。
三、大學生消費對家庭和社會的影響
大學生消費直接影響著家庭。作為一個純消費者，均勻每一年約一萬元的用度對一個家庭來講，可謂是重中之重了。就拿普通家庭三口人來講，滿足一個大學生一年的消費將花往家庭收進的大部份，個性對農村的家庭而言，愈甚。固然由於經濟的發展，農村和城市居民的收進都得到了相應的進步，生活水平得到改善，家庭用於大學生消費的比重普遍降落，但降落緩慢且比重之大已是某些家庭所難以承受的。一個大學生的消費佔到城市家庭收進的45%左右，個性是農村，可佔到80%~90%。無疑，目前大學生的消費已給學生及其家庭造成了很大的經濟壓力，個性一些貧困家庭，在調查中我發現，三高校各有20%的同學需要透過申請助學貸款來完成大學四年的學業，他們連自我的生活都難以保證，更不用說這近萬元的用度了。由於山東省經濟算中等發達，其居民收進水平比大學生家庭的收進水平還要低一些。所以實際比重可能比這個數目還要偏高一些，影響可謂深遠。
大學生的消費特點和消費行為決定了大學生消費的影響不只侷限於家庭，市場上的很多消費都與大學生息息相干，大學生消費已直接影響著整個消費市場和國民經濟。目前，大學生消費市場已構成，這是高等教育發展的結果，也是社會主義市場經濟發展的必要。它已成為我國社會主義市場經濟的一個有機組成部份，隨著社會的發展，高等教育的普及，它將會發揮更大的作用。
四、有關大學生消費的幾點推薦
大學生消費不單單關係到自我、學校，而且還是關係到整個社會的題目。現從個人、學校、社會三方應對大學生消費提出幾點推薦。
（一）對大學生而言，要建立自我公道的消費觀念，要理智地對待自我的消費。作為一個純消費者，大學生經濟來源大多靠家庭，所以自我的消費要斟酌到家庭的經濟狀態，父母的承受潛力，還要有自制潛力，不能盲目地墮入感性消費的誤區。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷於盲目消費中，比如最近很多大學生沉迷於網路遊戲，這將大大增加自我的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自我，以致影響到自我的學業。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進進大學，已開始漸漸地融進社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，應對紛紛複雜的社會，大學生要學會維護自我的正當權利。
（二）學校應加強對學生消費觀念培養。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有構成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由於對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀和課程設定等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相干的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分展開，從而也難以到達真實的指導目的。
（三）對社會而言，要用心開闢大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不一樣經濟條件大學生的需求，同時要規範市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環境讓其消費。不管從哪方面講，大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校四周地區經濟的發展。
（四）對大學生來講還應加強公道儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特？清崎曾說過：“理財與你掙了多少錢沒關係，它是測算你能留住多少錢和能讓這些錢為你工作多久的潛力。”在調查時，當問及對理財的熟悉時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束後經濟狀況如什麼時候，大部份同學都安然承認自我的消費已超越計劃範圍，乃至有些同學還需要向他人借回家的路費，略有剩餘的同學也想著如何把剩餘的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。