2021教育裝備工作總結（精選5篇）
2021教育裝備工作總結（精選5篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候抽出時間寫寫工作總結了。那麼要如何寫呢？以下是小編為大家收集的2021教育裝備工作總結（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
教育裝備工作總結1
教育技術裝備是教育改革和發展的物質基礎，是實踐教學和教育手段現代化重要的物資、技術保證。我校高度重視教育技術裝備工作，在建教育現代化學校工作中，態度積極，措施得力。在教育技術裝備的建、配、管、用等方面加強管理，引入市場機制，注重發揮教育技術裝備的使用效益。我校電教、裝備工作完成了上級主管部門和學校安排的全面工作。現就本年度的工作予以回顧。
一、採購裝備，手續規範
我校採購教育技術裝備，首先由使用人提出申請，經部門主管向校長室申報，金額較小由校長辦公會審批，金額較大的由學校班子會討論決議，進行購買。
二、日常維修，及時保障
在日常維修方面，我校依託網上服務平臺，在教師們的共同督促下，及時做好了日常檢查和維修工作。本年度，共完成門窗、桌椅、水電等內勤維修達一百多條項，維修物品兩百多件，節約費用數萬元。
三、及時登記，正常使用，
為加強使用中設施裝置的完好，依託共創校產管理平臺，建立健全相應的管理制度，責任到人，管理制度上牆。專用教室每次使用必須登記，網路教室採用電子網路登記，科學教室紙質登記和電子登記相結合。體育裝置專人現場保管，圖書借閱制度化，按要求及時更新。
四、加強培訓，落實到位
加強教師業務培訓，提高教師現代教育技術知識水平和計算機操作能力。我們清楚地認識到教育的現代化首先是教師隊伍的現代化，只有加強對教師業務培訓，才能使現代教育資源落實到學生中去，才能更好地服務於教學。實現教育現代化，充分發揮現有教學裝置和教學資源的應用作用。
所以我校培訓下真功。一是利用假期堅持對老師進行計算機應用培訓。二是充分利用網路資源，積極推進有效課堂的構建。學校規定每一位教師每學年必須準備在多媒體教室授課，大力提倡課堂教學資訊化和現代化。三是認真上好學生資訊科技課，培養小學生在計算機技術方面的興趣。
五、加大硬體設施投入，爭創省級示範學校。
教育技術裝備是學校教育教學活動的物質基礎，是教育工作的重要內容和實現教育現代化的突破口。我校十分重視現代教育裝置與儀器裝置的裝備與使用。教育技術裝備現代化使教學方法和教學手段得到了徹底的更新，改變了傳統的教學模式，更新了教學方法和教學手段,突破了時間和空間上的教學侷限。同時,增加了學生對當代先進科學技術的瞭解和認識，提高了他們探索和研究新事物的興趣。大量的常規儀器裝備的使用，增加了學生動腦、動手的機會，增強了學生的實踐能力。音、體、美、等專用教室以及圖書館的建設，提供了豐富多彩的活動內容，為學生良好個性的發展提供了廣闊的空間。
透過一年的努力，我校技術裝備工作取得了不錯的成績，但是我們也清楚地看到還有很多的困難在等著我們，“雄關慢慢真如鐵，而今邁步從頭越”，相信在下一個年度中，我們大衙中心小學一定不會辜負上級領導的殷切希望，做出更加出色的成績來。
教育裝備工作總結2
我們緊扣全鎮教育教學工作這一中心，認真落實上級精神，創新工作思路，加強實驗教學，注重裝置運用，取得了一定的成績，也為學校在班班通運用、實驗教學和遠端教育資源應用上積累了一些工作經驗。
一、貫徹上級精神，落實遠教任務。
鎮中心學校及時召開專題會議，學習上級有關檔案精神，制訂了教育技術裝備、班班通運用和遠端教育資源應用工作方案，具體明確了全鎮裝備和遠端教育工作的年度工作任務和工作要求。由於工作抓得主動，各校根據實驗教學的工作要求、班班通運用和遠端教育應用工作任務分別擬訂了分年度工作計劃，保證了學校裝備、班班通運用和遠端教育工作的順利開展。
二、加強制度建設，完善管理措施。
加強制度建設，是各項工作能順利開展的前提。我鎮電教裝備工作有很好的基礎，在各項管理工作上也取得了一些經驗，我們在過去取得成績的基礎上，將裝備和遠端教育工作的管理統一起來，專人管理，專人負責，進一步健全了各方面的管理制度。特別是隨著湖北省農村義務教育薄弱學校改造計劃的啟動，在過去只有裝備管理制度的基礎上，還擬訂和完善了裝置使用制度。這些制度的建立和完善，也確保了全鎮現代遠端教育專案學校的建設、管理、培訓教研順利實施，讓遠端教育資源發揮最大效益，積累遠端教育成果並創造遠端教育特色。
三、建立激勵機制，促進應用工作。
隨著形勢的發展，充分利用現代教學裝置，對促進教學質量的提高顯得尤其重要。在實驗教學和遠端教育工作中，對現代學校教學裝備、設施的管理應重點放在保管和使用上，保管好是基礎，使用好是目的。在過去的一年裡，如何應用現代教學裝置服務教學，我們做了如下幾項工作：
1.按新課標要求開齊課程，按學校工作計劃要求認真上好實驗課和資訊科技課。各校按照新課程標準要求，開齊了課程，也開足了課時，全鎮小學充分利用遠端教育“空中英語課堂”上好小學英語課。根據學校教學工作要求，初中理、化、生實驗課都能認認真真地上，初中資訊科技課也嚴格按教材要求、按課表安排認認真真上課。
2.開展班班通運用教學研究，促進全體教師積極將現代教育技術與學科教學有效整合。班班通配備安裝到位後，各學校制定了相應的工作計劃，並含有對班班通培訓的計劃，做到了學用結合促進步的效果。中學還向上申請了班班通與學科整合教學的研究課題，更有力促進了班班通在教學中的運用，激發了學生學習興趣，培養了學生創新能力，提高了教育教學質量。
3.明確使用遠端教育裝置上課要求，開展教學比武活動，促進電化教學工作的開展。各校根據學校實際情況，制訂“應用率”活動計劃，具體規定了各校的資源使用要求，教師利用資源教學的具體時間要求，各校以教研組為單位開展“應用”活動。透過建立一套激勵機制，激發了教師積極參加活動的熱情。
四、今後工作要求
在今後的工作中，全鎮各校在班班通運用、電化教學方面和實驗教學方面要繼續努力。
一是加強班班通的運用，特別是電子白板的運用；
二是進一步完善管理制度，確保各種儀器、電教裝置萬無一失，尤其是班班通裝置要保持良好的執行狀態。
三是加大全鎮中小學實驗教學工作力度，方法是建好室、立好制、促活動，要按照教材要求，認真做好教師的每一個演示實驗和學生的每一個分組實驗，培養學生動手獨立操作的能力和書寫實驗報告的能力。
教育裝備工作總結3
本年度，我校教育技術工作以“服務師生、服務教學、服務管理”為宗旨，以方便師生利用和共享優質教育資源服務為根本落腳點，結合學校實際情況，大力整合教育技術資源，營造教育教學與管理的資訊環境，加強現代教育技術與教育管理、學科教學的有機整合，做了以下工作：
一、制定計劃，明確目標，強化指導與監督。
為使學校資訊化教育健康持續有序發展，增大工作預期性，根據學校領導的要求，開學初制定了學年工作計劃，明確工作目標與措施，強化工作指導與監督。
二、依照計劃，開展裝備落實工作。
在上級裝備部門的關心支援下，本學年學校硬體裝備上有了較大提升，具體落實的專案有：
1、進一步加強裝備建設。
2、進一步加強常規管理。
3、切實做好實驗室建設的各項工作。
4、順利迎接市技裝“智慧校園”建立工作。
5、圖書室及書香校園建設。
這些專案的落實，讓學校的整體硬體水平得到了一個明顯的提升。對教育教學工作的更好開展，提供了堅實的物質基礎。
三、規範制度，強化裝備管理。
我校從上到下，認識統一，十分重視現代教育觀念的'確立，切實把教育技術工作置於推進素質教育、提高教育教學質量的重要位置。在硬體建設逐步到位的基礎上，為充分發揮裝備效益，確保教育技術工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發揮裝備效應。
1、組織管理。實行“三級組織，層層落實”的教育技術組織執行機制。成立由校長為組長的、學校行政人員組成的學校教育技術工作領導小組，規劃設計學校的教育技術工作藍圖，佈置年度學校教育技術工作的目標任務，學習上級有關教育技術工作的檔案、精神並研究討論具體落實措施；具體組織實施教育技術工作在教育教學中的管理、應用、實踐及研究等。
2、制度管理。制定各個專用室規章制度和管理人員職責，做到公佈上牆。制度健全，責任明確到人。
3、裝備管理。我們將教育技術裝備硬體、軟體按規範登記，學校有總帳，各室有明細帳，做到櫃有櫃籤，物有標籤，儀器分類存放，整齊規範，做到定期保養，損壞及時維修。
4、常規利用。配備好、管理好教育技術裝備最終的目的是在於“用”好。多功能教室、計算機室、圖書室、實驗儀器室、美術室、音樂室、體育器材都得到充分利用。現代教育技術、手段在課堂教學中的廣泛應用正成為我校最佳化課堂教學，有效推進素質教育的重要途徑。抓好教師學習培訓指導，提高教師資訊化教育素質。
四、拓寬資源應用渠道，深入推進資源運用。
1、日常學科教學中，學科教師必須加大強化資源與學科教學整合力度，資源應用時數為全期學科教學總時數的10%以上。
2、抓住實踐教育課題研究契機，組織優秀學生開展了電腦製作比賽活動，透過層層選拔，推薦優秀學生參加上級組織的電腦操作比賽。
五、抓好科學實驗教育教學工作。
1、認真組織開展實驗操作考核，學生實驗操作考核成績均能及格。
2、實驗員及時認真做好實驗教學的表、冊、單等軟體資料的分發、規範、完事填寫實驗通知單、實驗報告，做好資料檔案收集整理。
3、借南京市“智慧校園”建立工作，對實驗室管理及使用做了明確要求，使學校實驗室管理及使用走上了正軌。
六、規範做好學校圖書館管理。
為迎接南京市“智慧校園”建立工作。學校加大了圖書館管理人員的業餘要求與培訓。圖書館管理員能認真做好借閱諮詢服務工作，當老師或學生來查詢資料時，及時答覆，透過網路檢索或翻閱雜誌目錄等途徑，幫助查詢相關的書刊資料，儘可能滿足大家的需求。
為了確保圖書排架有序，符合規範。做好新到的圖書、雜誌、音像等資料的驗收、登記工作，並上架流通。認真記載好圖書館日誌，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、登出明細，統計好各種資料，做好年度情況彙總。
回顧過去的一學年裡，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，學校上下充分認識到擁有現代教育裝備的重要性，意識到教師課堂掌握教育現代技術的必須性，為學校發展的全面提升提供了動力，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。
教育裝備工作總結4
在資訊科技高速發展、廣泛應用的今天，現代教育技術發展十分迅猛，引起了教育的深刻變革，給教育觀念、教學方法和教學組織形式等方面帶來了深遠的影響。發展資訊科技教育，帶動教育現代化，已成為學校全面推進素質教育的一個突破口。應用現代資訊科技教育手段，促進教育現代化，提高學生綜合素質已成為奉化市實驗小學教師的共識。我校在教育資訊化大環境下，根據學校實際情況，實事求是進行數字化校園的建設研究，充分發揮現有裝置的效率。
一、強化教師全員培訓，提高現代教育技術水平
隨著當代資訊科技向教育領域的迅速擴充套件，傳統電教插上了現代教育技術的翅膀，並正在從教育的輔助地位上升到教育改革發展的核心，成為推動教育現代化的一個強有力的槓桿!為迎接挑戰，學校領導充分認識到要有效利用校園網路，應該先讓全校師生掌握現代教育技術，應用現代教育技術意識。學校組織教師認真學習新課程標準，進一步認清教育發展的形勢，提高思想認識。
二、改善硬體設施，最佳化教學環境
為最佳化教學環境，促進教學工作的全面開展，加速教育資訊化工作的步伐，在電教站領導的關心、支援和指導下，我校在20xx年建立了一個多功能會議室，配套設施完善；新購影印機一臺；針式印表機一臺；我校現有印表機4臺，掃描器1臺，光碟燒錄機1臺，錄音機10臺，電視機2臺，放像機1臺。今年我們圖書室又新夠了圖書3000冊，淘汰了部分陳舊圖書，購置了新書架。教師們在課前利用網路及遠端教育指導改進教學設計、查閱相關資料，課堂上充分利用多媒體、語音室設施，全力促進課堂實效；同時讓資訊教育、圖書閱讀教育深入學生當中，成為孩子們增長知識、開拓視野的有效途徑。這些硬體設施的完備，使教學環境得到顯著改善，有效促進教學工作的順利開展，也讓我們的農村孩子享受到平等的教育資源。
三、狠抓教學管理，提高教學質量
遠端教育網上的“同步課堂、示範課、教育資源、課程改革、優質教案”等資源極其豐富、新穎，教學資源欄目內容涉及各科，包括影片、動畫、簡報等媒體資料、教學示例、習題精選等內容，為教師組織教學活動和製作課件做了教育可用資源上的良好補充，平時教師們總是積極利用多媒體課件上課。學生們上起課來也是充滿興趣，課堂效果非常好，大大提高了教學質量。
我校利用現代遠端教育優勢，認真了開展學科教學的資源整合教研活動。在教師中開展應用遠端教育資源“說、上、評、改”活動，推選教師上公開課、研究課。堅持做到上公開課的老師必須提前一週說課，說課後全體教師展開討論，提出利用遠端教育資源實時切入課堂的最佳運用方案，公開課上完後，人人參與評課，各抒己見，共同提高。透過看課、說課、上課、評課，我校教師的教學水平得到很快提高。
學校還鼓勵教師運用遠端教育資源進行家長聽課、集體備課、校本教研、師德培訓等。規定每位教師每學年必須上一節遠端教育資源應用的研討課，交一篇有關資源應用的經驗材料和教學論文。遠端教育豐富的資源，先進的理念常常令老師們耳目一新、茅塞頓開，對深化素質教育，推動課程改革發揮了很大的作用。同時，也彌補了我校沒有專職音、美教師的不足，使學生能夠透過網路學到了很多專業的知識。
我們透過多種途徑，採用多種手段，開展教師理論、業務培訓學習。我校組織教師觀看新課程的理論影像資料、特級教師課堂實錄，安排校領導及骨幹教師為全體教師做新課程理論講座，內容涉及“轉變教師角色”“開展研究性學習”組織教師開展多媒體課件製作、遠端教育運用的培訓，使教師全面掌握現代資訊教育手段。透過一系列的輔導培訓，使先進的教育思想牢牢紮根於每一位教師的心中，指導著自己的教學實踐。
四、利用好現有裝置，重視遠端教育工作
學校領導把“遠端教育”納入學校資訊化建設整體發展規劃，有具體實施計劃，階段總結。有相應的規章制度，充分而良好的應用“遠端教育”資源進行教學教研。我校的遠端資源接收做到專人負責，接收、保管。接收機和學校的區域網相連，使接收的資源可以讓教師隨時查閱，如有需要可在接收機上下載使用，並且為方便使用，也可在教室多媒體機上直接使用接收資源。
五、不斷進取，爭創工作新成績
1、我校領導幹部積極帶頭學習、使用資訊科技，並通過了相應的等級考試。合格率100％，在日常工作當中，均能較好地運用資訊科技。
2、資訊科技在課堂教學中的作用，越來越受重視。目前我校教師電化教學的運用率較高，能達到總課時的30％，尤其是語文和英語。
3、我校重視教育技術培訓工作，所有教師已經通過了計算機等級證書考試。
4、我校近50%的教師都能製作簡單的課件並運用到課堂中，極大地提高了課堂效益。
5、我校近60%的教師都能上網查資料，豐富了教學素材，製作了相應的課件，使網路良好地服務於教學之中。
6、透過對教育技術裝備的重視和不斷運用，我校產生了一定的效益：
（1）學校能按教學大綱開足實驗課。
（2）教師演示實驗和分組實驗開出率100%。
（3）教育技術裝備利用率高，教師操作規範。
（4）圖書室定期對學生開放。
教育裝備工作總結5
本學年，學校緊緊圍繞教育局的工作部署，並結合我校的實際情況，紮實有效地開展了教育技術裝備的各項工作，充分發揮了我校現代化設施應用的效能，豐富了教師的教學手段，增加了學生的興趣，擴大了學生的視野，提高了教學效果，為我校教育、教學質量的穩步提升發揮了應有的作用。
一、加強組織領導，規範管理機制
學校建立了以校長為組長的教育技術裝備工作領導小組，由副校長專門分管教育技術裝備工作，教導處分管圖書館、實驗室、資訊科技和其它專用教室，總務主任做好後勤保障工作。建立健全各項規章制度，落實各個崗位的責任分工，使教育裝備管理更趨規範化、科學化、合理化、人性化。
本學年，我們多次召開領導小組會議和擴大會議，研究和部署我校的教育技術裝備工作規劃，交流彙總在平時檢查中發現的不足和存在的問題，及時督促相關人員改進和糾正，確保了我校教育技術裝備工作有序、有效開展。
二、加大投入，提升裝備水平
本學年，學校又訂購了一批新書，以滿足廣大師生的閱讀要求，採購了必須的學生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和實驗器材等。
三、改進方法，提高使用效能
1．改革實驗型別，進一步提高各專用教室的利用率。對照省一類實驗室的要求，實驗室的開設率都達到甚至超過了相應的要求，也就是必須要做學生實驗一個都不漏。我們鼓勵教師儘可能把一些演示實驗改為學生實驗，增加了學生動手機會，提高了實驗能力。要求實驗室工作人員在課餘時間向學生開放實驗室，讓一些學有餘力的學生能得到進一步鑽研。
2．加強資訊科技與其他課程的整合，努力提高微機網路教室的使用率。除資訊科技課外，我們鼓勵其他學科的教師使用，研究在網路環境下資訊科技與課程的整合，提高了教師資訊科技的應用能力；平時增加微機室的開放時間，讓學生有更多的操作機會，提高我校學生資訊科技的能力。
3．加大了圖書館的開放程度。本學年，我們專門召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進行了規劃，對圖書館工作人員進行了培訓，要求增強服務意識，特別是對學生的服務意識，加大對學生的宣傳力度，做好各種新書、好書的推薦，採用一些靈活有效的手段，適當延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學生前來借閱，使生均借閱數基本達到省標要求，發揮了圖書館應用的功能。
4．努力提高現代化教學設施的應用水平。本學年，資訊科技組加強了對教師多媒體裝置使用的指導，提高了教師對現代化教學設施的使用能力和頻率，改進教學手段和方法，以此激發學生興趣，提高課堂教學效率，真正發揮了現代化裝置的作用。在對各班級教室內多媒體裝置使用情況的抽查中發現，我校老師在新課教學中的使用率是非常高的，有的老師達到了90%以上。
四、注重管理，做好資料積累
本學年，學校領導小組對各種裝備使用情況記錄、各種帳冊的記錄等進行了多次檢查。在檢查中發現的問題及時進行了整改，發現的不足及時得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的使用情況，隨時瞭解各種裝備的使用、執行、維修保養、報損等情況。做到有帳可查，有據可依，做好資料的積累。
回顧過去的一學年，在全校教職工和全體學生的共同努力下，學校的現代化教育裝備得到了較好的使用，教育技術裝備工作得到了有效地開展，但其中還有許多工作有待於進一步完善和改進，我們將認真總結不足，學習先進的管理經驗，使我校的現代化設施發揮更大的效能。