班主任階段性工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編為大家整理的班主任階段性工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　好長時間沒有坐下來寫點什麼了，從開學前的軍訓，到現在的常規教學總有一種感覺腳不著地的樣子，每天拖著疲憊的身子回到家，剛休息過來，白天又去上班，這樣的感覺實在不好，不想去那個把自己搞得那麼疲憊的場所，基本上做好的狀態都奉獻在這個場所，所以提高生活的滿意度，就是提高工作的幸福指數，班主任總結的宗旨就在此。

　　一、提高了與學生的默契程度

　　從開始軍訓，我就與學生一直靠在一起，做他們的堅強後盾，後勤整個全包下來，孩子們也很出息，在開始教官不是很負責任的不利因素下，後面換了教官，能夠奮勇直前，在最終走出那樣的佇列，我覺得老師和同學都鼓舞了，在最後回來的車上，我讓大家唱軍歌，很多同學一邊唱一邊哭，我知道情感已經已經深化到他們心裡了，軍訓後的上課，管理特別舒服，雖然忙得有些不著邊，開學初期，很多繁雜的事情，但是大家都是很自覺，孩子的表現得到眾多老師的表揚，也強化了我對他們的感情，真是一幫可愛的孩子。這幾天有些露出來了，真是接不了招的感覺，如何處理，我想應該建立班級的班規了，但是前面已經共同制定一些了，雖然還沒有健全，但是有些已經明確，應該不犯才是，所以有些事我大為惱火，朝孩子發火了，之後個別談了話，這幾天又好了，真是自己有豁然開朗的感覺，發現自己是不是也是長不大的.孩子，心情也是隨著變化，我想從情緒入手就是這樣讓他明白他們的做法如何影響我的情緒，他自己的情緒應該如何控制，這是情商方面的教育，我想後面的工作重心也是要考慮到此方面，加強我與同學之間的默契，為他的好讓他感受到，讓他返回來給你的也是好，這是我們教學育人過程創造和諧的基礎。

　　二、目標的驅動與勵志激勵教育需要後面加強

　　這時後面需要進行的實驗，電影的播放選擇什麼時候，目標如何確立都是後續的事情，需要有計劃，這學期校本課程《中學生職業生涯規劃》已經開課，花大量的時間備課，時間真是緊鑼密鼓，ppt第一課時已經制作完畢，後面第二節還沒有備課，抓緊。