教研員工作總結800字（精選16篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編為大家收集的教研員工作總結800字，歡迎閱讀與收藏。

　　教研員工作總結篇1

　　自從3月下學期被學校聘為兼職教研員以來，本人能積極參與學校的教育教學科研活動中，收穫不少，現總結如下：

　　1、5月，負責餐旅教研組申報南寧市示範教研組的工作；

　　2、參與了國家社會科學基金教育學重大（點）課題《職業教育校企聯合辦學的實證研究》申報論證工作；

　　3、負責度廣西中等職業教育教改專案《南寧三職校旅遊、烹飪實訓基地建設》的申報工作；

　　4、4月，在南寧市中等職業學校旅遊服務學科（專業）組織的南寧市中職學校教學專題活動中承擔了一節公開（示範）課；

　　5、3月，獲得度南寧市中職學校教師課堂技能比賽獲一等獎；

　　6、5月，參加了南寧市中等職業學校教學現場錄影課比賽；

　　7、6月，撰寫了兩篇教育教學論文《專案教學法在中職旅遊服務與管理專業教學中的運用》、《中職（餐飲服務與管理）實踐能力培養之探究》並參加廣西職業教育教學優秀論文評選；

　　8、6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲學校德育工作研討會班主任經驗交流案例評比一等獎。

　　9、製作了《餐飲服務與管理》課程教學課件兩件。

　　教研員工作總結篇2

　　光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰、富有收穫的學年結束了。回顧我們教研中心小學語文教研工作本學年所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩健、有力，可圈可點，既有值得繼續發揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足。

　　一、加強學習，充實自我，提升個人業務素質。

　　作為教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，瀏覽各級教學網站，更新教學理念，獲取最新的教學資訊，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。

　　1、著重研讀新修訂版（xx年）小學語文新課標。透過認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關語文學科的修訂理念及具體修訂措施；瀏覽各類網站中專家關於課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。並在9月26日至10月14日到城川小學進行了聽、評課，利用課外活動和晚上時間給教師解讀了（xx年）《小學語文新課標》，使教師理解新課標，正確運用新課標。

　　2。關注小學語文教育資訊，積極學習《小學語文教師》、《小學語文教學》、《新課程說課、聽課與評課》、許睿老師所著的《語文教學實踐研究》等相關書籍，不斷充實自己，瞭解教育最前沿的資訊。

　　二、組織活動，錘鍊教師，打造學科精英團隊。

　　1、組織教師外出觀摩。

　　10月14日，組織30名小學語文老師赴伊旗觀摩了小學語文閱讀教學“問題式”課堂觀察暨“以讀代講”專題研討會。本次共推出六節觀摩課供教師觀摩學習，涵蓋高中低三個學段。由自治區小學語文教員楊華老師和自治區中學語文教研員田萬隆結合課例告訴大家：閱讀教學要分清學段，以標導學。緊接著由崔巒先生解讀了新修訂的《小學語文課標》。這次頭腦風暴式的培訓，給每位參加觀摩學習的教師一次心靈的洗禮，同時也帶來深深地思考。

　　2、10月16日至17日去東勝參加了“少教多學”開題培訓，聆聽了三節中學語文觀摩課，由市教研室副主任梁耘，自治區教研室主任田萬隆進行了點評。讓我們看到了我市語文教學的未來和希望，也幫助我們樹立了譜寫我市語文教學輝煌華章的信心。

　　三、深入課堂，指導教學，做教師的良師益友。

　　本學年本人深入課堂進行聽課、評課、座談、交流。先後深入各學校聽課100餘節，座談教師20餘人，講座6次。透過聽課、與教師座談，瞭解到部分基層教師在教學過程中結合對新課標的認識產生的一些新的想法和舉措，對他們的做法在給予肯定之餘，並針對教師在實施過程中產生的一些困惑和問題提出了建設性的意見。幫助教師有所頓悟，有所提升。特別是在與城川教師佟冬豔老師交流中瞭解到她對於本節課學生主動意識不強感到困惑，自己的設計堪稱精心，自己的引導也很到位，為什麼仍然激不起學生的學習興趣。我幫她認真分析課堂上存在的問題，教師不要只想著我怎樣教才出彩，而應該更多地關注學生的學，關注學生在課堂上的生成，關注學生的困惑點和感興趣之處，順學而導，順學而教。抓住教學主線，選準語言訓練點，使學生課課有所得。

　　四、認真命題，做好分析，發揮評價的激勵功能。

　　本學年，為了更好地完成命題工作，在認真學習修訂版課標的基礎上，還深入研讀了《中小學教學質量監控與保障———小學語文教學目標的確定與達成》一書，結合現行教材和我旗小學生的語文學習現狀，制定了雙向細目表，命制了3份小學六年級語文質檢試卷，6月28日組織全旗小學六年級畢業班進行了統一質檢，並及時評卷、分析。對各校在考試中取得的成績予以積極的肯定，並對教學中存在的問題和不足，提出了具體的改進措施和建議，為下一步的教學指明瞭方向。

　　五、服務基層，加強交流，明確指導方向。

　　新的教育教學形式，決定了教研員角色的變化，我們教研員明確了自己的角色定位，我們不是領導者，而是服務者，我們不能一味的檢查工作，我們要服務於基層，服務於教師，服務於學生。將服務意識滲透在引領、指導、管理等各項職責中去。

　　1、資訊服務。透過各級業務部門、各類教研活動，各種報刊雜誌，以及網路等多種渠道，捕捉、收集和整理有關的教育、教學、教研、教改資訊為基層學校提供有價值的資訊服務。

　　2、提供資料。為了給教師提供有效的教學資訊資料，我們建立了學科公共郵箱，進行資訊的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設計、課件製作、備課資料等，為教師教學提供有效的課程資源。同時上傳了大量教學教研資料供教師們學習參考，有各年級教材分析及教學建議、各年級複習測評意見、識教學、閱讀教學、習作教學的方法策略、如何提高備課的有效性等等。

　　3、答疑解惑。深入教學實際，建立與本學科教師的廣泛聯絡。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題。

　　六、課題引路，深入研究，提高科研水平。

　　針對語文教學中學生識能力下降，閱讀水平滯後這一現象，經過認真研究發現師生對預習重視不夠，預習已經成為了小學語文教學中可有可無的環節。為此我以市直三小六年級學生為研究物件，確立了《小學六年級語文課前預習方法的研究》的研究課題，並於今年四月份提交了結題報告。

　　七、組織全旗小學生參加語文能力競賽、創新作文大賽。

　　本學年4月份組織全旗890名小學生參加了全國語文能力初賽，5月份有組織了64名小學生參加了決賽。6名獲得了一等獎，

　　28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。6月份有組織了387名小學生參加了第八屆為學杯“全國中小學生創新作文大賽。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。透過活動激發了學生的學習興趣，孩子們的全面發展。

　　回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻鬥志昂揚。雖然教研員工作對於自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對新的挑戰，我會以嶄新的精神面貌、創新的工作思路、踏實的教研作風去迎接。在今後的教學研究路上，我將繼續努力，不斷提高自己的業務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我旗小學語文教學水平。

　　教研員工作總結篇3

　　教研員工作總結：加強學習與研究努力做好校本兼職教研員工作

　　不知不覺，xx年已經過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協助下，我終於圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我從三方面彙報一下我這一年的工作

　　一、加強學習，努力提高理論修養和業務素質

　　隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發感到自己對於校本課程的瞭解很膚淺，這種不具備一定校本專業知識的現狀曾經一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業餘時間從校本課程的含義、校本課程開發的程式、校本課程的優勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，並且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發與校本教材的使用，從xx年起就自主研發校本教材———讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。xx年春季開始，學校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課，組織校本任課教師，每學期每位老師上一節校本課，並選擇優秀的課在校級教研上研討。這期間，我聽了老師上的每一節校本課，兩個學期聽校本課45節，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅實的基礎。xx年暑假，我們學校根據實際教學情況，重新修訂了校本教材，使校本課程的內容逐步趨於完善。這個修訂與研討的過程，為我打造了一個將理論應用到實際得空間，因而積累了豐富的經驗，提升了專業能力。

　　二、協調配合，促進校本教研活動深入開展

　　一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以市進修學校提出的校本課程研究思路的為指導，以提高校本課堂教學質量為根本，以促進特色校辦學為指標，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協助進修學校校本教研員做好教研與培訓的各項工作。5月份，是學校最忙的一個月，要籌備全市運動會，要進行期中教學質量抽測，要進行教案作業檢查，還要進行組級教研，我們忙得不可開交。正在這時候，進修學校要在二小學組織開展校本課研討活動，記得活動當天正好是我們學校期中教學質量抽測的日子。在這樣的情況下，我克服了種。種困難，參與其中，活動前與校本教研員討論、交流，積極尋求適合當前校本課程實際的最有效的教研與培訓方式，活動後能夠及時與校本教研員進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使校本課教研活動真正落到實處。

　　三、示範引領，發揮兼職教研員的幫帶作用

　　為了擴大和最佳化教育資源，充分發揮校本兼職教研員的引領、輻射作用，進一步推進校校幫扶活動，在南片教研協作體活動中，我主動承擔校本科主題教研的研究教師，並與大蒲柴基地校呂老師結對，5月份送教下鄉到大蒲柴，透過送課、評課、座談、研討等形式，我們就校本課程的教學設計、教學方法進行了進一步探討，這次活動使我們及時轉變教學觀念，改變教學方法，相互促進，得到共同提高。作為校本兼職教研員，我能夠主動完成六個一活動：9月份在北片教研協作體活動中上示範課《秋天的懷念》；撰寫的教學心得《撥動學生情感之弦》發表在吉林教育xx第6期上；一年來，我分管學校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實驗研究，目前本課題經過師生共同努力正在完成結題的各項工作。

　　回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學校的要求和同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！

　　教研員工作總結篇4

　　一、指導思想

　　本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學改革為主題，以全面提高教學質量為目標，以各年級教學為依託，充分發揮教研組，研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，紮實有效地開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

　　二、本學年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作

　　1、加強理論學習：

　　我教研組繼續集中利用教研活動時間和課餘時間，採用自主學習和集體學習的形式認真學習《七里河區教學常規管理細則》（實行稿）和教育局下發的備課要求，進一步瞭解如何制定教學工作計劃，如何備課、上課、佈置作業、輔導學生等，強化教學過程管理，規範教學流程，保證學校的綜合質量邁向新的水平。要求教師認真學習《新課程標準》，解讀所任學科，瞭解教材編排的框架特點，教學目標，重難點，做到吃透課標，吃透課本，在此基礎上制定出了切實、準確、務本、求實的教學工作計劃。繼續認真學習《走進新課程》以及有關的教育教學理論，積極參加中心校、區、市級安排的教育教學活動，進一步轉變自己的教學觀、教育觀。瞭解最新的教育資訊和學習他人的先進經驗，以便運用於自己的教育教學中。

　　2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。

　　本學期，我校語文教研組利用本校每週二的教研活動，做到：

　　（1）根據中心校及學校的要求，每學期指定一位中心發言人，選取一個單元進行教材分析，研討，幫助任課教師瞭解教材編排的框架特點、教材目標、重難點等，提高教研能力。

　　（2）繼續開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。第二學期我們就作文教學進行了集體備課，共同探討有效作文教學途徑，全面提升小學生作文能力和教師作文指導能力，取得了一定的效果。

　　（3）為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。強化了個人備課制度，要求做到如下幾點：

　　①、備（課標）與教材。依據（課程標準）搞清知識體系和能力訓練序列，結合本年度新下發的各科備課新增要求，深入鑽研教材，確定教學重點、難點和教學目標，保證傳授的知識正確無誤。

　　②、備學生。要根據不同型別學生的實際和可能，確定教學目標、訓練密度與方式方法。

　　③、備練習（複習）題。要圍繞教學目標，精心選擇、設計練習題和作業。練習內容要緊扣教材，有針對性；練習形式要體現學科特點，有實效性。

　　④、備教學思路。要求教師根據教學要求、教學內容、學科特點和學生實際，選擇最優教法，探求最優學法，形成自己的教學思路。教學思路要體現教與學的最佳結合。

　　⑤、上課。上課是教學的中心環節，是提高教學質量的關鍵。要求教師按照《課程標準》多上好課，提高課堂教學效率。及時總結教學的成與敗，寫出教學反思，每單元提煉出一篇成功的教學反思。學期末老師寫出了“有效作文教學策略”研究的論文並在教研組活動時間進行了交流。

　　3、做好“學困生”輔導工作

　　輔導是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學生能夠達到提高教學成績的目標，為此本學年度教導處建立了“學困生”成績跟蹤調查表和各年級任課教師達成了教學協議，力求透過各種輔導方式加強和提高“學困生”學習成績。我們語文老師按照因材施教的原則，抓好“培優助困”工作，對優等生正確引導，發展特長，開闢第二課堂；對“學困生”滿腔熱情，耐心輔導，輔導學生著眼於學生未來的發展與需要。輔導時加強學法指導。部分老師犧牲了自己的休息時間為學生補課，顯示了愛崗敬業，無私奉獻的精神。透過測試學生的成績有所提高，老師們說：“功夫不負有心人”得到了一定的回報。

　　4、強化崗位練兵活動

　　本年度“崗位練兵”都從第四周開始進行，在崗位練兵的過程中全體教師本著從實際出發，因地制宜的原則，在發揮傳統的各種教育技術手段在教學中的積極作用的同時，繼續把現代教學技術和傳統教學手段結合起來，協同互補，使現代教學手段為教學服務。在崗位練兵活動中繼續抓了說，講，評，思等環節，做到了不走過場，力求紮實有效。另外定期開展“研討課”（以“有效作文教學的策略”為主）的研究，（說明：第二學期語文組崗位練兵課的內容3—6年級都以作文教學

　　教研員工作總結篇5

　　一、對傳統與現代評課標準的反思

　　我們首先用重視還是忽視學生的主體地位為標準，將這些評價表分為傳統類與現代類。分析結果如下：

　　1、20xx年仍在使用的評價表中，傳統類與現代類的比例為39：13。

　　2、由傳統向現代轉化的時間界點為20xx年，各校的轉化情形與該校的教育科研開展情形成正比關係。

　　3、重點學校、教科研先導校的評價標準對外具有擴散性。

　　4、學術報告會、高層次競賽課評價標準對學校評價表的修訂具有直接影響。

　　這一狀態要求我們應儘快轉變教育教學觀念，使新課程改革的精神儘快能在學校中得到落實，真正使學生成為課堂的主人，使學生獲得“自主學習、自主發展”的權利。

　　我們又以重視學科個性與忽視學科個性為標準，以20xx年為界點分為四類，統計分析結果如下：

　　傳統類（均為1999年以前製表）中重視與忽視比為51：1；

　　現代類（均為20xx年以來製表）中重視與忽視比為8：5。

　　基於上述狀況，我們建議各校制定評價表時，應考慮教師對教學個性的追求，考慮共性之外就學科個性另立評價專案。

　　二、對優勝課與落選課的反思

　　因評價標準的制約，每次都會對參評課排出順序，選取優勝，給予表彰。於是，優勝課成為學習的樣板，而落選課便成為警誡的案例。

　　優勝課都是相對的，相較於落選課，它代表了當時先進的教學理念、教學手段等。一般來講，優勝課具有下列特徵：

　　A、能夠體現當時教改的理念取向；

　　B、能夠符合評課活動的舉辦期待；

　　C、能夠應和評委人員的教學口味；

　　D、執教教師具有良好的人文素質；

　　E、教師、學生、評委形成和諧的教學場。

　　對優勝課的態度調查顯示：

　　1、認為“優勝課多是表演課，其法可用於參賽，不適於日常教學”者佔36%；

　　2、認為“優勝課代表的先進教學理念、教學手段，應學習借鑑，用於日常教學”者佔52%；

　　3、認為“對優勝課應具體問題具體分析，長則取，短則棄”者佔11%；

　　4、認為“對優勝課取排斥態度，喜歡橫挑鼻子豎挑眼”者佔1%。

　　這告訴我們，凡舉辦評優課活動，應將活動宗旨廣泛地告訴參與者，參賽者應是為研討而來，不是為獲獎證書而來。活動結束，應以報告的形式，將研討成果廣為宣傳。

　　對於落選課，我曾進行抽樣分析，主要是那些評委分歧較大的課。冷靜分析起來，雖各有不足處，但有兩點是很值得注意的。

　　第一，具有超前意識的課，因不合當時主流而被淘汰。反思起來，如當時能給予肯定該多好！

　　第二，具有個性追求的課，因不願隨大流而被淘汰。反思起來，如當時能尊重個性該多好！

　　這告訴我們，評優活動結束後，應組織評委或另行組織專家組對所有參賽課，特別是具有分歧的課進行冷靜分析，做出客觀評價，以供人們借鑑。

　　三、對說課、評課的反思

　　對於評課，有評委評說與公開評說之分。一般來講，評委的評析較為客觀，均會一分為二的進行分析，先讚揚優點，後指出不足，提出希望。這裡側重說一下公開評課，公開評課是一種很好的教學研討方式，如果有時間，我認為應多安排一些，但公開評課常會出現二極傾向，一是讚揚太多，這樣會使參賽者翹尾巴；一是批評過多，這樣會使參賽者失去信心。因此，我希望評課者發言前，先認真分析一下執教者的得與失，能作出客觀的評說，特別是有吹毛求疵習慣的同志，應注意全面地看問題。

　　但我個人的習慣是，不太重視所評課自身的得與失，而強調他的課引發了我哪些思考，對我日後的工作有什麼啟發。

　　教研員工作總結篇6

　　首先，感謝領導的信任，20xx年9月被聘為小學語文兼職教研員，在過去的幾個月裡，我得到了領導的關心、支援和指導，使自己的教研水平得到了一定的發展。對此表示感謝！現將工作體會總結如下：

　　一、加強學習，充實自我，提升個人業務素質。

　　作為兼職教研員，我深知教研員肩頭責任之重大。我懷揣著這一份厚重的責任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強學習，認真學習現代教育教學理論，更新教學理念，獲取最新的教學資訊，不斷拓寬教學研究視野，努力提高教研水平和能力。

　　1、著重研讀課程標準。透過認真研讀課標、《基礎教育課程》中有關語文學科的修訂理念及具體修訂措施；瀏覽各類網站中專家關於課標修訂的解讀及意見，使自己對課程標準又有了更深一層的學習、認識，在與實踐結合的過程中，體會更加深刻、透徹。能夠用課程標準指導、服務於教學。

　　2、關注小學語文教育資訊，積極學習劉文靜老師所著的《小學語文教學的細節及案例》、希爾伯特·邁爾所著的《怎樣上課才最棒》仲廣群所著的《教學新密碼》等書籍，不斷充實自己。

　　二、積極推動課堂教學改革，上好校內公開課。

　　1、今年有幸參與教體局組織的教學視導工作，本次視導我先後來到懷仁鎮、張坊鄉、韓廟鎮、殷巷鎮、孫集鎮、許商街道辦事處的中心小學及縣直第二實驗小學和第二實驗學校。我共聽課16節小學語文課。透過視導學習，對課堂教學改革有了更深的認識。課堂教學

　　改革是學習方式的改革，而不是教學方式的改革。這不是名詞的改變，而是重大的教育思想、教育觀念的改變。課改要從教學改革中走出來，聚焦學習方式的改革。

　　2、我積極參加學校組織的“教學大比武”。我執教的《落花生》取得優異成績。

　　教研員工作總結篇7

　　本學期，在中心校的高度重視和正確領導下，我能按照科學發展的要求和理念，積極工作，履行職責。下面彙報如下：

　　一、工作簡要回顧：

　　（1）讓學習成為工作的狀態

　　學習是現代社會永恆的主題，作為一名教研員，學習尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，瞭解國家的大政方針。在業務方面，我經常翻閱教育教學雜誌，上網查閱資料，掌握最新的教育教學資訊，並隨時做好學習筆記。

　　1、本學期初，認真學習《小學教研員工作職責》《小學數學新課程標準》《小學語文新課程標準》《小學英語新課程標準》《小學科學新課程標準》《小學品社新課程標準》，並寫好學習心得體會，儘快適應新的工作崗位。

　　2、向報刊書籍學習：《春潮》《小學語文教學會刊》《小學數學教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》，並認真做好摘抄筆記。

　　3、向網路學習：積極參加“小學教育電大本科”；“小學科學骨幹教師”培訓學習；“20XX年河北省中小學教師素質提高遠端培訓”學習。

　　4、積極撰寫論文。實踐與寫作應該是教研員工作的雙翼，儘管我的筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，並發表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》，並被錄用。

　　（二）、組織開展教研活動。

　　時間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點各小學活動內容選拔參加“定州市數學教學能手評選”採取推門聽課。

　　1、做課教師精心做了準備。

　　2、教師教學理念依然陳舊。

　　1、課堂效率低。

　　2、教案作業少數有拖拉現象。教師吃不透教材，教法有待於進一步提高。教師有緊迫感，備課應再充分，講評試卷應科學。不注重組織課堂紀律，不注重調動學生的學習熱情。計劃寫不全面，少數無單元備課、師生雙邊活動簡單、設計意圖不能體現教學目標、教學反思不會寫各小學各小學10、2411、2各小學11、911、24各小學聽評一年級課12、20——22各小學檢查教師備課、批改作業等。

　　二、今後工作的一些想法：

　　1、想方設法改變多數教師先上課，後備課的錯誤做法。真正為教學服務。

　　2、經常深入課堂，指導教師改變教學理念，真正為學生服務。提高課堂教學效果。

　　3、充分利用我鎮教師資源，加強校際之間的交流。選拔我鎮優秀教師做全鎮公開課，促進教師教學能力的提高。

　　教研員工作總結篇8

　　日子過得真快，轉瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的關心下，我順當的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素養。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀學習。本學期，確立的.學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的（文章）如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的進展，學問的更新，也督促著我不斷學　　教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養教育的要求，提高美術教學質量。

　　我任教班級的美術課共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，並結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後認真批改同學作業，不同型別的課，不同班級採納不同的批改（方法），使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外，授課後依據得失準時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累閱歷。對於我負責的美術選修課的教學，我採納系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學力量，提高同學的素養為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

　　二、任勞任怨，完成學校其他工作

　　本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“學校部師生手工製作創造展覽”等等;同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要我們全程樂觀參加創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　教研員工作總結篇9

　　在上一學年的教研工作中，本人能以積極認真的工作態度，配合區教研室做好我區的美術教研工作。現將本人在美術教研方面所做的各項工作總結如下，以利今後不斷進步和提高。

　　1、幫助美術教研室積極申報省級美術課題《建築藝術在小學美術教學中的開發與應用》。

　　以此為突破口，推動一線教師參與課題研究的熱情，提高科研能力，為教育教學服務。本人在馬老師的指導下，參與了此項課題《開題報告》和《課題實施方案》的撰寫工作及開題會的準備工作。經過大家的共同努力，課題得以順利開題，並得到了省、市教育科研單位的領導和專家的肯定。開題會後，本人又完成了《開題報告》和《課題實施方案》的修改和整理工作。目前，有關課題的各項研究工作已全面展開。

　　2、認真組織了全區美術教師基本功比賽。

　　為進一步提高我區美術教師的業務素質和藝術教育教學質量，加強藝術教育教師隊伍建設，培養我區骨幹教師，更好地推動學校藝術教育工作的發展，區美術教研室常年開展全區美術教師基本功比賽，今年的基本功比賽內容為書法和教學設計。基本功比賽的開展，不僅使教師們在專業素質方面得到了鍛鍊，同時，也為廣大教師提供了相互學習與也交流的機會。

　　3、學期一開始，在教研室的安排下，本人積極認真地組織了全區美術教師的業務培訓。

　　在培訓中，我以《居室的色彩搭配》一課的教學設計為內容，在會上與全體美術教師做了交流。

　　4、針對我區美術教師現狀，加強藝術學科教師的藝術創作水平，也是一項重要的內容。為此美術教研室組織了全區美術教師走進美術館活動，讓美術教師能在藝術的海洋中，感受到美的呼喚，激發對欣賞美、創造美的熱情，不斷的完善自身的藝術修養，提高藝術感知能力，更好的完成美術學科的教學工作。本人積極組織並和馬老師一起帶領老師們前往參觀。

　　5、認真組織區級美術公開課教學觀摩活動。

　　每學期的區級公開課是展示我區美術教師課堂教學水平的重要活動，為此本人積極組織相關教師，透過認真準備，集體備課，多次研討修改，推出了兩節美術課，我本人也擔任了其中的一節公開課。於5月20日在望龍學校三樓多媒體教室，進行了美術學科區級公開課展示活動，受到了廣大教師的歡迎和好評。

　　6、組織集體備課活動。

　　在備課中注意發揮組內備課、教研優勢，鼓勵各校教師互相聽、評課，以有經驗的教師帶新成員教師；以骨幹教師帶全體教師。達到共同學習，共同進步的目的。

　　教研員工作總結篇10

　　一年來，在教研室兼職教研員的思想指導下，以提高自身業務素質和提升全體教師實施素質教育的能力和水平為宗旨，努力協助教研室教研員做好本學科相關的研修工作，為精心打造一支高素質的思品教師隊伍而不斷努力。現總結如下：

　　1、加大對教師的理論指導力度：

　　加強政治學習，按上級有關檔案精神的要求和自己教育教學實際，有針對性地進行教學理論學習和教育法規的學習。認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》及《教師職業道德規範》，藉以規範教師的自身行為，加大對學生的責任感與使命感，取得了一定的效果。

　　2、努力提高自己的業務素質：

　　在本年度，我積極按照縣教研室的要求，透過各項研修工作的有效開展，有效地促進自身的業務素質的不斷最佳化，使自己的教育思想觀念的不斷更新，以適應教育改革的需要，全面推進素質教育。

　　3、積極進行教學實踐指導：

　　本年度，我積極深入課堂教學，在聽課、說課、評課方面做了大量的工作，加大對思品教師的教學實踐指導，積極開展各級各類教研活動。在活動中，我重點對相關教師在說課、評課等方面加大培養力度，不斷加強他們的業務素質，提高教師的課堂教學能力。在此過程中，不斷向教師滲透新課程理念，並使自己的教學思想同新課程改革思想相接軌，努力使新理念與教學實際緊密聯絡起來。

　　4、積極協助局教研室專職教研員做好相關工作：

　　根據縣教育局教研室的教研精神，我積極配合專職教研員，結合教學的實踐，積極開展教法和學法研究，並結合教法、學法的研究內容和模式，帶頭搞好觀摩課、示範課和研究課，寫好教學案例，撰寫教學論文。

　　如何讓青年思品教師儘快成長成為骨幹教師，一直是教研室的奮鬥目標，本學年我積極配合教研室，加大對青年思品教師與非骨幹教師的幫教力度。透過長期指導及多渠道幫教活動的開展，力爭使這些青年教師向專業化方向發展，非骨幹教師加入骨幹教師的行列。

　　本年度在縣專職教研員的指導下，積極配合專職教研員進行思品課多元教學的研究，還斷提高自身的教育科研能力。

　　5、不足之處：

　　本年度雖然取得了一點成績，但在工作中也有一些失誤與不足：

　　（1）在雙三課中，對教師聽、說、課的水平上還要加大培養的力度。

　　（2）在新課改的理念與實際教學中，還要相應提高自己的意識與水平。

　　（3）還需加大自身的業務素質。

　　教研員工作總結篇11

　　本學期美術教研組在教導處的正確領導下，全體美術教師團結合作順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將

　　本學期的美術教研工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功比賽等一系列活動，教師的教學行為日趨規範，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、嚴格執行學校規章制度

　　我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。

　　2、積極參加各項教研活動

　　根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

　　3、不斷提高自身業務水平

　　組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務知識水平以及業務素質與理論水平。

　　4、努力營造校園藝術氛圍

　　美術組教師參與了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校園環境，營造出了濃厚的校園藝術氛圍。

　　三、採取的方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排並組織教研活動。

　　2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

　　3、透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。

　　4、鼓勵美術教師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。

　　5、定期組織書法、國畫、線描等美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

　　四、存在問題和解決措施

　　１、存在問題

　　（１）教師隊伍發展不均衡。

　　（２）少數教師教研活動參與積極性不高。

　　２、解決措施

　　（１）加強教師師徒傳幫帶活動的實效，加強教師培訓工作。

　　（２）豐富教研活動的形式。

　　（３）改變參與不參與一個樣的局面。

　　五、今後的努力方向

　　今後我們將繼續實施素質教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促進學生全面發展，同時營造出濃厚的校園文化藝術氛圍，使我校成為全市最優秀的、獨具特色的藝術學校之一。

　　教研員工作總結篇12

　　本學期生物教研組在學校黨政領導下，在教科室等相關職能部門的業務指導和大力支援下，全組教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鑽研，在加強同伴互助、提高教師素質，強化常規管理、提高教學效益，引領課程改革、推進課題研究等方面已順利完成了一系列工作，取得了較好的成績。現就本學期的主要工作總結如下：

　　1、有計劃地開展教研活動。

　　學期之初，我們就制定了較詳盡的教研組工作計劃，確立了整個學期較為明確的教學教研工作目標。明確提出並做到了教研、集備常態化：堅持單週整組教研活動，雙週初、高中分段大集備活動。教研活動形式多樣，包括業務學習、教學研討、集體備課、互聽課、互評課、課題研究等方方面面。注重教研的實效性，教研活動做到有計劃、有主題、有主講、有組織、有效果、有記錄。透過有計劃的教研活動，老師們的業務能力有了一定程度的提升。

　　2、引領學校課程改革。

　　我們常在組內認真總結課程改革中的得失，在生物科新課堂中，教師唱獨角戲的現象少了，讓學生展示與學生交流、溝通、合作和互動的現象明顯多了，學生的潛能得到了最大程度的發展。

　　3、注重教師教學常規管理。

　　本學期，教研組注重對本組老師教學常規的過程性管理，按教科室的統一佈署對各位老師的教案、作業等進行了認真檢查，肯定優點，找出不足，寫出整改意見。檢查結果表明：我們組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，並能及時寫好課後反思。

　　4、認真做好互聽課、互評課工作。

　　本學期本組每位教師均能開設至少一節公開課，課後及時進行全組性的反饋和交流。每位專任教師能按學校要求聽課在20節以上，並及時寫好聽課反思或隨感。

　　5、做好“青藍工程”。

　　為促進青年教師的專業成長，生物組多年來一直堅持“傳幫帶”的好傳統，做好“一對一”的幫扶和結對，有計劃、有措施，將幫扶工作落到了實處。

　　總之，生物組在過去的一學期當中，全體老師精誠團結，在教育教學及學校其他工作中也都取得了一定的成績。當然，在看到成績的同時，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優輔差做得不夠、第二課堂不夠活躍、教學水平有待進一步提升、成績距學校的要求還有一定的差距等。今後，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

　　教研員工作總結篇13

　　本學期美術教研組在教育處的正確領導下，全體美術老師團結合作順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。現將本學期的美術教研工作總結如下：

　　一、基本狀況概述：

　　開學初，我們遵照教育處的要求，結合學校實際狀況，制訂了切實可行的（工作方案），並儘可能地按方案開展了豐富多彩的活動：監督老師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、基本功競賽等一系列活動，老師的教學行為日趨規範，同學學習美術的愛好日益高漲，校內（文化）氛圍空前深厚。

　　二、取得的成果與閱歷：

　　1、嚴格執行學校（規章制度）。我們嚴格執行學校的各項規章制度，按時上好美術課，按時搞好集體備課等教研活動，不斷努力提高課堂教學質量。

　　2、樂觀參與各項教研活動。依據學期初的教研活動支配及教育處的臨時支配，定時組織各種各樣的活動，調動老師美術教學及同學美術學習的樂觀性，提高美術教學效果。

　　3、不斷提高自身業務水平。組內老師熟悉到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺學習，不斷提高自己的業務學問水平以及業務素養與理論水平。

　　4、努力營造校內藝術氛圍。美術組老師參加了學校的黑板報、櫥窗和走廊的文化建設，利用自身專長美化了教室和校內環境，營造出了深厚的校內藝術氛圍。

　　三、實行的方法和（措施）：

　　1、根據教育處的要求，結合本學科特點，支配並組織教研活動。

　　2、按時進行常規檢查，並不定時地進行抽查，督促老師仔細備課，使美術教學能正常開展。

　　3、透過聽評課和研討會，促進全體美術老師的閱歷和資訊溝通。

　　4、鼓舞美術老師充分利用現有多媒體條件和自制教具進行教學。

　　5、定期組織書法、（國畫）、線描等美術愛好小組活動，培育和進展同學特長。

　　四、存在問題和解決措施

　　1、存在問題

　　(1)老師隊伍進展不均衡。

　　(2)少數老師教研活動參加樂觀性不高。

　　2、解決措施

　　(1)加強老師師徒傳幫帶活動的實效，加強老師培訓工作。

　　(2)豐富教研活動的形式。

　　(3)轉變參加不參加一個樣的局面。

　　五、今後的努力方向

　　今後我們將連續實施素養教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高老師的專業素養和教學水平，培育同學發覺美、觀賞美和製造美的力量，促進同學全面進展，同時營造出深厚的校內文化藝術氛圍，使我校成為全市秀的、獨具特色的藝術學校之一。

　　教研員工作總結篇14

　　20xx-20xx學年第一學期伊始，我有幸被高新區社會事務局、教研室聘為兼職英語教研員後，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大！在華主任的具體指導和幫助下，以加強學習為主要任務，以全面提高英語教育教學質量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強各學校外語教學之間的聯絡，全面推進素質教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。現簡要總結如下，請批評指正：

　　一、強化學習，促進教育理念不斷更新

　　透過參加教研工作會議，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。透過外出參加各種培訓活動，積極加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我本學期聽課23節。每次聽完課後和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進和提高的方法，和大家一起來討論中存在的問題。

　　1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、檔案，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。瞭解教育前沿動態，明確教學方向。

　　2、本學期學習活動比較多，透過上海市舉行的“名師論論壇”，豐富了自己的理論知識，學習到了教育專家的先進的理論和經驗。第16屆全省英語年會更是為下一步的教學指明瞭方向。

　　二、全面推進，層層落實，努力提高教學質量，開展各種活動

　　本學期帶領英語老師透過系列活動抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育的全面推進。高新區第一實驗學校舉行了英語配音比賽，其中不乏精彩之處，被濟南市商務頻道《高新區之窗》大篇幅進行了報道。高新區第二實驗學校將市英語教研員王春景老師請進了校園，對我區年輕教師展保麗、呂婷進行了深入的指導。

　　三、強化科研，努力提升教研質量

　　本學期帶領英語科全體人員始終堅持科研先導地位，立足教學實踐，努力實現科研為教學服務，科研為課堂服務，科研為學生服務的宗旨。透過對主要課題的實踐拉動，對課改問題的及時互動，深化教科研研究，教學質量不斷提升。

　　這一學期在神會事務局的領導下，在教研室的領導的關心幫助下，在同志們的大力支援下，我雖然做了一些工作，取得了點滴成績，掌握和了解到一線老師的教學和工作情況，從他們身上學到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收穫要大於辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今後我將繼續努力，虛心學習，以取得更大地成績。

　　教研員工作總結篇15

　　20xx年我被縣教育局教研室聘為小學數學學科帶頭人、兼職教研員後，倍感激動和興奮，同時也感到身上的壓力和責任重大!在教研室領導的具體指導和幫助下，本著著重抓“生本課堂”的工作重點，以全面提高教育教學質量為核心，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，各項工作進展順利，取得了一定的成績。現對一年來的工作總結如下：

　　一、強化學習，更新理念

　　透過組織召開全校數學學科老師教學工作會，理清工作思路，強化工作措施，加強組織領導，明確責任意識。透過組織各種培訓活動，積極引導教師加強學習，更新教育理念，掌握先進方法。我每學期聽課不下二十節。每次聽完課後和做課的老師認真分析本節的得與失以及改進和提高的方法。每學期我主動承擔一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。

　　1、認真學習黨和國家有關教育改革的政策、檔案，特別是《新課程標準》和各科教學新理念、新要求。並且透過縣教育局網和第二小學校園網路及時傳遞新資源、新資訊，瞭解教育前沿動態，明確教學方向，初步實現了教育教學資源共享。

　　2、在數學教研組內實行定期學習制度，並經常向學科教師推薦業務學習內容，不斷提高教師的理論修養和業務素質。每學期寫的業務學習筆記不少於10篇，每週二為集體備課時間，各年級教師認真

　　討論分析教材和教學中的重難點，搞好生本課堂教學提高課堂效果，為完成各項工作奠定了基礎。

　　二、全面推進，層層落實

　　一年來，帶領數學老師透過系列活動的開展進一步明確了各年級、各階段教學的各專案標任務。主要抓好學生的興趣培養、習慣養成、理想教育及抓後進生轉化工作。

　　三、認真組織，強化研究

　　1、認真開展集體備課活動，發揚集體精神，共享彼此資源，體現合作精神。

　　2、開展聽課、評課活動，加強說課、評課的質量，形成更為濃厚的教研風氣。每次評課，教師紛紛踴躍發言，相互交流、借鑑，成長很快。

　　3、工作中，我一直把“科研興教”作為重點來抓。在教學中，刻苦鑽研，勇於創新，始終站在教育改革的前沿。擔任教研員以來我上了多次公開課，均受到領導和老師們的好評。在20xx年——20xx學年中，我所帶領的年級成績取得了全縣第一的好成績。

　　回顧這一學期工作，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進的地方也有很多，因而深感工作之艱鉅，學科教研之重要，作為一名兼職教研員，我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，不斷前進!

　　教研員工作總結篇16

　　一、目標任務

　　1、打造有效課堂。認真學習“四環節”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環節教學模式。加強數學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實最佳化數學課堂教學，促進教學質量的提高。

　　2、倡導數學組人人參與教研，透過教研活動促進教師的反思，促進教師專業成長。

　　3、積極建立特色化教研組，規範教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。

　　4、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。

　　二、主要措施

　　1、教研組長配合教導處加強對數學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學校教導處的計劃。

　　2、本學期，將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發現問題，提出改進意見，並督促教師及時整改，做好記錄。

　　3、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發言，其他教師補充，活動中有記錄，活動後有分析。

　　4、全體數學教師要善於用“四環節”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，並寫好反思。

　　5、加強自身業務學習：養成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少於10節。

　　三、教研計劃

　　九月份

　　1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃並完善各項制度

　　2、學生暑假作業檢查並小結

　　3、校級公開課主講人：谷x

　　4、集體備課主講人：葉x

　　十月份

　　1、校級公開課主評人：邵x

　　2、學習溫州市新教學常規