個人研修總結600字

個人研修總結600字

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的個人研修總結600字，歡迎閱讀與收藏。

　　經過這一階段的培訓學習使我收穫很大，現對整個研修過程進行總結如下：透過多天網上的學習培訓、聽講座、觀看教學影片、參與教學的交流、研討、等方式進行的一系列學習活動，使我瞭解到了最新的一些資訊科技應用於教學的理念、教學的模式、教學的設計等方面的知識。

　　在這次培訓中專家、輔導員也讓我很感動。不斷的解答我們的疑問。我能深深感受到輔導老師們的工作態度。每位學員的作業他都要認真的評判，給出自己的一些建議。大家都只知道培訓期間的`簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題，那應該沒什麼，但是我知道，輔導老師肯定不止回答一個人的。反正我能感受到輔導老師整天都在網上輔導著我們。

　　培訓影片中的一些專家、學者或有經驗的教師，從自己切身的實踐經驗出發，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在上課時，考慮的是如何上好一堂課，對於學生長期全面的發展考慮得並不周全。專家們的講座為我指明瞭努力的方向！

　　透過學習使我知道在選擇或設計教學策略、設計教學和學習活動時，應追求資訊科技應用與教學方式變革的相互促進。教師應注意有機組合各種技術手段和數字化學習資源，幫助和支援學生的自主學習、主動探究、問題解決、交流協作等學習活動，並積極探索和組織學生開展資訊科技環境中特有的學習方式，如基於網路的探究性學習、遠端協作學習等，實現資訊科技應用與教學方式變革之間的相互促進和有機結合。具體獲得能力如下：

　　1、資訊獲取的能力。能夠根據自己的學習要求，主動地、有目的地去發現資訊，並能透過各種媒體，如網際網路、書籍、報紙、電視等，或者自己親自調查、參觀等，收集到所需要的資訊。

　　2、資訊分析的能力。能夠將豐富的獲取到的資訊進行篩選鑑別自己所需要的資訊，判斷它的可信度，然後對認為真實有用的資訊進行分類。

　　3、資訊加工的能力。將不同渠道獲取的同一類資訊進行綜合，結合自己原有的知識，重新整理組織、儲存，並能夠簡潔明瞭地傳遞給他人。

　　4、資訊創新的能力。在資訊加工的時候，透過歸納、綜合、抽象、聯想的思維活動，找出相關性、規律性的線索，或者能從表面現象分析出事物的根源，得出創新的資訊。

　　5、資訊利用的能力。利用所掌握的資訊，使用資訊科技或其他手段，分析、解決生活和學習中的各種實際問題。

　　6、協作意識和資訊的交流能力。能夠透過網際網路等平臺拓展自己的交流範圍，面向世界，開闊視野，並能利用資訊科技加強與他人的聯絡、協作。總之透過這次培訓的學習，真正使我獲益匪淺。今後，我要把學到的資訊科技根據教學實際積極運用於自己教學實踐中去。