建立園林式單位工作總結模板
建立園林式單位工作總結模板
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編整理的建立園林式單位工作總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建立園林式單位工作總結模板1
自我縣開展園林縣城、園林城鎮、園林單位、園林村建立活動以來，我院高度重視，及時安排部署，迅速成立市級園林單位建立工作領導小組，明確專人負責，狠抓工作落實，初步實現了市級園林單位建立標準要求。現將建立工作情況總結如下：
一、基本情況
熨斗鎮中心衛生院於20xx年8月建成投入使用，佔地面積3569平方米，其中綠地面積1800平方米，佔50.4%。熨斗鎮中心衛生院有幹部職工19人。
二、建立工作情況
在熨斗鎮中心衛生院門診樓、住院樓設計建設階段，就對院內的綠化工作進行了充分研究和規劃，為保證後期院內的園林化建設奠定了堅實的基礎。門診樓、住院樓建成投入使用後，圍繞院內的綠化美化工作，從20xx年8月年至20xx年5月年三年間，先後投入2餘萬元，購置香樟、凌霄、玉蘭、桂花、法國冬青等樹種和大量盆栽植物，平整綠地，栽樹種草。從20xx年至20xx年，又對綠化不到位的地方進行了小範圍的調整，草坪中種了一些風景樹，調整了綠蘺，增加了桂花樹數量，在圍牆邊種上了爬山虎。近年來，我們又對所有草坪全部進行養護管理，移栽了部分樹木，種上了蘭草花。如今，院內樹木鬱鬱蔥蔥，綠草茵茵，鳥語花香，環境宜人。尤其是在丹桂飄香的季節，滿院桂花一同綻放，走在院中，陣陣花香迎面而來，沁人心脾。今年，縣上啟動市級園林單位建立活動以來，我們緊緊抓住這一契機，與雙創工作和市級衛生單位建立工作緊密結合，從抓制度、抓規範、抓完善、抓品位四個方面入手，進一步加強熨斗鎮中心衛生院的環境建設與管理，不斷提高園林化水平。一是抓制度。在熨斗鎮中心衛生院原有管理制度的基礎上，專門修訂了《熨斗鎮中心衛生院綠化衛生管理制度》，並制定了《熨斗鎮中心衛生院綠化管理標準》，按標準操作，按制度辦事，使熨斗鎮中心衛生院建立市級園林單位工作有章可循。二是抓規範。辦公室成立了以主要領導為組長，各科室負責人員為成員的建立市級園林單位工作組，明確了每位組成人員的職責任務，使每個人自覺按照職責、依照制度、遵循標準、規範運轉。三是抓完善。堅持以建立市級園林單位工作為先導，不斷髮現醫院管理工作中存在的各種問題，不斷改善院內環境衛生工作中的不足方面和薄弱環節，從而進一步完善制度，完善管理。四是抓品位。積極向其它兄弟單位學習借鑑先進的管理經驗和做法，研究改善院內環境綠化佈局，科學營造健康優美舒適的就醫、工作環境，大力提升醫院園林化建設品位和檔次。
透過以上“四抓”措施的落實，醫院建立市級園林單位工作開始步入規範化軌道，各項建立工作有條不紊順利進行。
三、今後工作打算
建立園林單位工作是一項長期性工作，是直接服務廣大群眾、幹部職工健康工作和生活的“民生工程”，必須堅持不懈的長抓下去。一要加大宣傳，讓全體幹部職工充分認識建立園林單位的必要性和重要性，自覺遵守醫院環境衛生管理的各項制度，共同關心、支援、參與建立工作，齊心協力營造良好的工作生活環境。二要加大投入，積極爭取更多支援，科學最佳化醫院花草樹木品種和佈局，加大基礎設施維修改造力度，改善辦公條件。三要加強檢查，在堅持每週對環境衛生進行一次集中檢查的同時，依照醫院綠化衛生管理制度加強平時督促檢查，該批評的批評，該通報的通報，確保各項制度落在實處，全力推動市級園林單位建立工作不斷向更高層次發展。
建立園林式單位工作總結模板2
豐寧職教中心座落於豐寧縣城南部，九龍山腳下，高速公路旁。是一所國家級重點職業學校，省級示範性職業學校，是承德市第一批市級園林式單位。為建立省級園林式單位，我校佔地面積101866平米，建築面積41193平米。學校在原有綠化建設的基礎上，投資200餘萬，對學校綠化、硬化進行改造升級。目前我校綠化面積已達41765平米，綠地率達到41%，綠化覆蓋率達到41.5%。現就建立工作做簡要介紹：
一、學校歷屆領導都特別重視學校綠化美化工作。學校各屆領導為了給全校師生創造良好的學習和工作環境，提高學校文化內涵和學校的整體形象，一如既往的把綠化美化工作做為學校重點工作來抓。為此學校還成立了專門的綠化美化領導小組和養護管理專業小組，由專人負責綠化美化工作。每年從不同程度上進行科學的改革和創新建設工作。學校籌備專項資金，保證綠化美化工作順利實施。
二、我校園林式學校建設遵循以下幾個原則，多方做好綠化美化工作：
第一、遵循豐寧氣候特點，合理選配適合當地氣候的綠化品種和苗木的原則。根據實際情況，做到春有花、夏有蔭、秋有色、冬有青，即“三季有花，四季常綠”。合理使用常綠苗木過渡。
第二、突出綠化主題的原則，學校整體綠化突出一個大的主題，各個區域表達不同主題的原則。
第三、充分表達校園文化建設內涵的原則，彰顯環境育人。
第四、充分表達區域功能的原則，把環境建設與教育教學有機結合起來。
第五、平面綠化與立體綠化相結合的原則。選擇不同植物品種進行科學合理配置，以喬木為主，灌、花、草配置，層次感較強。校園中可綠化地域及零散空地均有花、草、樹木覆蓋，建築、構築物周圍均有花、木相襯。
第六、綠地與綠化結合、喬木與灌木結合、苗木與花草結合、本地樹種與名貴樹種相結合，多樣化而不雜亂的原則。經過多年努力，現在學校綠化工作，取得了顯著成效。
三、我校在整體改造之初，經過多次研究、協商，聘請北京龍安華誠設計有限公司進行設計，請景輝園林公司進行施工。工程分兩期：一期工程主要是拆牆透綠，改做鐵藝，改造大門，對教學樓前、綜合樓前、老實訓樓前、老女生樓前、家屬樓前及後花園等進行新建和改造。二期工程主要是圍繞新建實訓樓工程、新建運動場工程進行綠化。一期工程已基本結束，二期工程正在進行中(詳細情況見建立工作分解表)。目前我校綠化面積達到41765平方米，綠地率達到41%，綠化覆蓋率達到41.5%。綠化用樹40餘種(其中喬木24種，2340棵;灌木16種，5850餘株)，總計8191棵(株)。草坪22340平方米。詳見附表。
四、我校成立了專業養護管理小組，負責養護管理工作，負責綠化整形工作。堅持每年年初、年末各進行一次大規模的清理整頓工作。堅持日常做好整理綠地、修剪苗木、澆水、除草、打藥等常規工作。
我校經過科學規劃、合理建設，已經達到“三季有花，四季常綠”。目前校園內苗木豐富，多姿多彩，校園全貌已煥然一新。以突出抓好園林式學校建設為切入點，豐富校園文化建設內涵，彰顯職業教育特色。
建立園林式單位工作總結模板3
20xx年在區委，區政府和區教育局的正確領導下，學校領導帶領全校師生、職工，認真貫徹區局確定的全區綠化工作目標，發動全校師生開展了大規模的綠化、美化校園活動。特別是東大門口校園綠化美化有了較快的發展，學校生態環境和師生的生活質量有了重大的轉變。圓滿完成了上級賦予各專案標任務。現將主要工作總結如下：
一、領導重視，機構健全，全員參與
我校一貫重視校園綠化的建設和管理工作，20xx年鞍湖實驗學校成立以後立即進行了綠化規劃。20xx年，為進一步抓好綠化工作，學校組建了校園綠化工作領導小組，一把手王校長任組長，分管校長任副組長，總務處、政教負責人及相關同志為組員，分別負責校園的綠化建設、養護和管理工作。領導小組成員齊心協力、齊抓共管，分工負責，工作有計劃、有目標、有考核，使校園的綠化、美化工作實現了規範化、科學化運作。
20xx年底鞍湖小學與鞍湖初中合併後，我校在原校區綠化的基礎上對西校區大規模組織實施了園林綠化建設。教學樓、辦公樓前後綠地建設、環河新建綠化帶等工作。在各級、各部門積極努力和廣大師生廣泛參與下，綠化工作取得了顯著成。使全校區綠地率達到40%，綠化覆蓋率達到47%、人均公共綠地5.02平方米。提升了學校形象，美化了校園景觀，改善了生態環境。
二、科學規劃，精心施工，提升品味為提高校園綠化品味
20xx年以來，學校先後投入資金100多萬元，委託鹽城鑫華園林建設公司等承擔校園綠化的設計、施工。經過專家們多次討論，營建了四季有花、四季有綠、四季有香，層次分明、佈局合理，集觀賞與休閒於一體的綠化格局，已建成了大門兩側廣場綠化景點，環河綠化帶、教學區綠化帶，跑道中心區”景觀休閒區和田徑場草坪、綜合大樓綠化帶等六大綠化區域，初步形成喬木帶、灌木色塊、草坪、草花、竹林、假山、怪石、水池、小橋、木亭、園路等花木和小品交錯搭配的園林景觀。目前，校園總綠化面積15725多平方米，綠地率40.%，綠化覆蓋面積21700餘平方米，覆蓋率47.%。
20xx年下半年，我校響應區委區政府發出的“關於在全區中小學進一步推進校園綠化建設的意見”號召，誓創市級園林式單位。
今年我校在西校區新建設了塑膠跑道，在建設跑道的同時，我校也積極認真地做好河西校區的園林綠化工作，做到邊建設邊綠化，努力創造適宜廣大師生學習、工作、生活環境。
三、制度健全，責任明確，長效管理
學校還十分重視綠化的日常管理工作，制訂了《校園綠化建設管理規定》、《校園綠化管理制度》、《花工崗位職責》、《綠化養護包乾責任制》，堅持由分管校長統管，總務處負責日常綠化修剪、澆水、施肥、除蟲、補植等管理和養護工作，政教處負責劃分綠化包乾區，把管理任務具體落實到班級，定期檢查評比，建立了綠化管理的長效機制，將校園綠化管理工作落到了實處。
今年以來，學校與鹽城市鹽都區龍岡鎮飛綠藝木園藝場簽訂綠化管理協議，由飛綠藝木園藝場負責我校的綠化管理養護工作，使該項工作進一步實現經常化、規範化、科學化，最大限度發揮了綠化資金投入的效益。
建立園林式單位工作總結模板4
邵陽市龍鬚塘小學是湖南省示範性學校，位於雙清區雙坡北路，交通便捷,環境優美，學校佔地面積12261平方米，現有學生1600多人，教師60人。
近年來，為積園林式單位”的號召，我校在校園的園林綠化、基礎設施等建設上極響應上級建立“下了不少功夫，並取得了顯著成效，目前，學校綠化建設主要以綠化帶、園林造型為主，其中綠地面積為6800㎡，綠地率為55%，綠化覆蓋率為60%，總投資20萬元。整個景觀喬木、灌木與草皮合理分佈。喬木有香樟、桂花樹、櫻花、、美人蕉、廣玉蘭等，灌木以紅桎木、杜鵑、小葉女貞、金葉女貞、山茶、海棠、梔子花等為主。形成了我校的`特有的園林綠化風格。現將我校園林綠化建設和管理工作彙報如下：
一、 領導重視，機構健全，全體參與。
根據建立要求，我校領導十分重視，將建立工作提到議事日程，成立了以校長姚恭平為組長、朱贇智和賀敏為副組長、各處室主任為成員的建立領導小組，專門負責建立督促和協調工作。按照實施方案，領導小組督促指導各處室、年級組開展“建立市級園林式單位”活動。班主任是此次活動的第一負責人，在學校大隊部和班主任的努力下，我校先後成功開展“我與小樹同成長”“小草的話”等徵文比賽，創辦了兩期主題為“綠色和諧校園”的黑板報，召開了一次“撒播綠色理念，建設美好校園”的主題班會。全體師生共同參與以綠色為主題的豐富多彩的校園文化，形成了愛花、護花、熱愛生活環境的良好習慣，達到了人與自然地和諧相處，為我校此次的建立工作營造了良好的氛圍。
二、整體規劃，精心施工，保障資金
學校的園林景觀環境由具有國家資質的邵陽市第一設計院擔任校區綠化的設計工作，經過多年來的投入建設，形成了現在層次分明，綠色滿目，佈局合理的校區景觀。今年以來，我校積極投入建立“湖南省級園林式單位”工作，共投資10萬多元完善了辦公樓西側綠化基礎設施建設和園林景點製作，移栽桂花樹10棵。在綠化施工過程中，學校嚴格執行社會監理制，嚴格控制樹種、草皮採購關，確保苗木質量，確保施工質量，完成的綠化工程，使學校內園林綠化建設又上了一個新的臺階。
三、專業管理，科學維護，添置裝置
我校是目前我市規模較大的完全小學，針對學校面積大，設施管理維護複雜，我校領導根據學校實際情況制定了一系列規章制度和行之有效的管理措施。
1、將學校日常管理和綠化管理分成兩個組，日常管理組主要負責值勤、巡邏、及時搞好日常維護及管理工作，並做好校區內的日常保潔。綠化組主要負責園林綠化建設與維護，及時搞好校內灌木、花草修剪及清除雜草與病蟲害防治工作。
2.指派一名技術員對學校內園林管理綠化負全責，對花草的修剪、施肥、防治病蟲害進行全面指導，並不定期到兄弟單位學習先進管理經驗，不斷充實技術力量，基本保證了學校內花木長勢良好，四季常綠。
3.克服經費困難，及時添置手剪、籬笆剪、打藥機等園林綠化裝置，為校區園林綠化維護提供了有力的保障，使校區的園林綠化隨時保持著整體美觀。
四、品種豐富，佈局合理，環境幽雅
我校校區的園林景觀以綠色環保為主題，結合生活區、辦公區原有的灌木叢，在建築物周邊分佈草皮綠化帶、樟樹等樹種，以綠色、自然為特色。師生置身其中，感受清風撫面，淡月映竹，暗香浮動，令人流連忘返。
整個校區喬木、灌木、草皮合理分佈。具體品種有紅繼木，杜鵑、紅葉石楠、金葉女楨、桂花球、鐵樹等常綠灌木，還種有桂花、樟樹、等喬木，校園內的樹木與花草不僅引用了綠化常用品種來配置，還將喬木、灌木和草地三者分佈，形成了我校丹桂飄香、四季花開、花果交替，空氣流動感強的優美環境。
本次申報市級園林式單位，迎接上級主管部門的評審是我校綠化工作的一件大事，也是我校綠化工作學習和進步的機會。我們相信，透過此次評審，我們必將更加完善我校的基礎設施建設，在師生中撒播綠色理念，為建設美好和諧的校園而努力!
建立園林式單位工作總結模板5
xx學校創建於年，位於，佔地面積平方米。年，學校集思廣益，聘請專家精心設計，投入經費達萬元，對學校的綠化進行了改造，使學校的綠化面積達到平方米，綠化校園覆蓋面積達%。樹種達幾十種。校園內四季開花，常年有綠，為教育教學工作創造了一個優美的環境。
一、領導重視、科學規劃。
學校領導把校園的綠化美化工作作為最佳化育人環境、提升學校形象、推動學校發展的平臺，以“學校組織、全體動員，統一規劃，因地制宜，突出特色，科學管理”為總體工作思路，以建立園林式單位、園林式學校活動為載體，以強化校園綠化規範化管理，加強依法治校為手段，以增強校園文化內涵，特色學校為結合點，積極創造適宜、優美的校園育人環境，為提高學校的教育教學質量奠定物質基礎。因此，學校專門成立了以校長為組長，書記、副校長、工會主席為副組長，全體中層幹部和年級組長為委員的校園綠化工作小組。全校師生積極參與愛護環境、綠化校園的建立園林式校園的工作。年，學校在綠化上斥資萬元，聘請專業技術人員作為綠化顧問，因地制宜，合理安排，精心設計，對校園綠化進行了改造。年，計劃再次投資萬元，改造綠化面積多平方米，栽植茶梅150棵，杜鵑樹200棵，風景綠化苗木100棵，力爭使綠化率達到以上。
二、環境清雅，美麗如畫。
校園花草樹木生長繁茂，紅花綠葉相互映襯。一進學校大門，迎面翠柏挺立，柵欄圍牆處處見綠，校門東西兩側，教學樓前，校園幽雅小徑上，各類花木鬱鬱蔥蔥，疏密有致。目前校園內平面綠化美化和立體綠化美化相結合，校園的綠化美化與室內的綠化美化相結合，喬、灌、花、草相互配置，遠、近、高、低突出層次，花色香味分佈合理，建築與花木有機結合，收到了綠化、美化、香化、淨化的很好的花園式景觀效果。這其中，造型各異、質地優良的假山、文化石雕塑點綴其間，形成了清雅的校園環境和濃厚的文化氛圍。
三、健全制度、重視管護。
為維護學校綠化美化成果，學校制訂了《xx學校綠化工作計劃》和《xx學校校園綠化美化管理工作的有關規定》，將綠化美化的管理制度化、規範化。在師生中開展了以綠化、美化、淨化為主要內容的活動，強化師生的環保意識、綠化意識;並將學生護綠養綠工作納入到文明班級考核中。學校專門聘請一名專業技術人員作全面技術指導，負責學校花木綠化工作，堅持科學種植，科學管理，嚴把抗旱、排洩、施肥、除草、鬆土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學、藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無枯枝，無死株，無病蟲害標準，學校還有專人負責對殘枝敗葉的清掃。
四、群眾認同，積極參與。
學校的綠化工作，得到了廣大師生員工的極大認同，大力支援，積極配合，積極參與。學校開展了以“愛護環境、綠化校園”為主題的一系列活動，加強教育宣傳力度，增強學生的環保意識。同時也使學生受到藝術的薰陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力。經過多年的努力，我校學生養成了良好的行為規範，愛護(護植)花草樹木的行為已蔚然成風，為創“綠”創“美”打下良好基礎。