小學美術工作總結（通用25篇）
小學美術工作總結（通用25篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的小學美術工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學美術工作總結 篇1
本學期由於學校實際工作需要，我承當了五年級五個班的美術教育教學工作。 回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短以待下學期教學水平能更上一層樓。
1、學期初，和教研組教師們一起，認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照二期課改美術教學的要求和精神，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務的同時還承擔了學校的檔案管理工作，所以美術課時並不多，只有5節課，但如何保證課的質量，讓五年級的學生喜歡上美術課，除了備好課、寫好教案外，我覺得平時還需要查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時最佳化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。教師要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了剪紙課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的剪紙作品，並教學生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。並且剪紙富有民族色彩，在課堂中加入剪紙各類知識，有助於增強學生的民族意識。在本學期的英國校長參觀期間，我上的一節五年級四班的剪紙課得到了英國校長和校領導的肯定。以下是學生部分剪紙作品：
3、在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，藉助幻燈、錄象等現代化多媒體教學手段，運用音樂、影視、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範作，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。在多媒體的輔助教學中感受到色彩的魅力，提高興趣。以下是學生這兩節課的部分作品：
4、 在教學之餘，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時能團結組內其她老師一起進行校教研活動，並認真填寫教研組長手冊。在教學之餘還協助學校大隊部繪製各種海報和背景製作，並承擔了佈置學校的陳列室，教室的環境佈置等工作。
5、 經驗和教訓
（1）、教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
（2）、要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
（3）、學業考核以平時成績為主，考核可採取多種方式。
（4）、對學生美術學習的評價要儘可能做到態度習慣養成和知識能力發展並重，並鼓勵大膽創進和個性發揮，即著眼於實際成績，更注重未來發展。
（5）、美術教學要儘量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋。 尤其對高年級學生更應如此，只有這樣才能提高學生的興趣，認真對待美術學習。
以上是我本學期的教育教學工作總結，在吸取經驗教訓的同時，我會不斷反思，學習爭取在下學期有所突破，有所提高。
小學美術工作總結 篇2
時間飛逝，短短的一個學期已經匆匆過去，本學期在學校領導的正確領導下，深入地開展美術教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高了學生的文化素質與審美能力，改革並優化了課堂教學過程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作，下面就將本學期的教研教改工作綜合總結如下：
在教學中，特別注重發展和提高學生對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，提高學生的審美能力。 讓學生觀察、學習、評價同齡人的美術作品。在具體評價過程中，結合學生繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀察方法。
在教學中引導學生從身邊的事物去細緻觀察、回憶、想象中提練創作題材。如家庭趣事、校園生活、家鄉風光、民俗風情、家鄉的人、家鄉的特產、家鄉名勝古蹟等。我本著美術教育以人為本，面向全體學生。我給學生紮紮實實地上，為全體學生的終身發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐能力為核心，重視發展學生蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，交流與合作的能力。
美術教育教學我的功底不是那麼好，但我會根據美術課程標準有的放矢地進行美術教育，使學生掌握更多的美術知識。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：
一、思想政治
忠誠於黨的教育事業，熱愛本職質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。 使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
三、自身素質
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還透過教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。
小學美術工作總結 篇3
一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，透過教學讓孩子們能感知美並學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。
1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究
我們科組的老師努力透過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中。
除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，並徵訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。
2、強化集體備課，協同攻關
本學期我們不斷加強集體備課活動，透過備課組活動，實現資源互補，最佳化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。
3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
老師每週組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量
認真抓好課堂教學，透過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啟發學生敢於想象和聯想，敢於發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程為學生帶著問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。
5、認真完成學校佈置的各項工作任務
為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境佈置、宣傳欄設計、書寫標語等等。
在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為學校的教學事業作出更大的貢獻。
小學美術工作總結 篇4
轉眼一學期匆匆而過。本學期在區教研員、校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。本學期將重點放在課堂教學上，有年輕的教師展開課堂展示，發現問題、解決問題，幫助新教師快速發展。教學之餘，我們從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習 ，取人之長，補己之短。現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、加強美術學科常規
1、堅持“勤、精”讀美術教材，分析教材，美術教材上雖只有幾張簡單的圖片，但是卻濃縮了一系列的知識點，如四年級上冊《青銅器》，只有圖片，卻要讓老師集中所有的青銅器知識帶你展開取捨。抓住教材的重難點進行教學。因此，我們堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課。儘可能做到堂內內容當堂完成。課後仔細批改學生作品進行點評。不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣。同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫教後感、教學反思。
以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。
3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業畢業的教師，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。
4、綜合開發課程資源。聯合學校創工坊，設計一系列有趣味性的美術課程。營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。
5、我校領導鼓勵新教師參加曬課課堂教學活動、以及蔡夢瑤老師參加市級的美術美術課堂常規比賽。
二、讓美術成為孩子的心理港灣
1、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示範。
舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。
2、本學期我校開展了一系列社團活動，美術涉及到陶藝、創客、篆刻等專案，學校還根據不同年段設定的低、中、高階美術社團，來豐富學生課外生活。透過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和資訊交流。
三、加強反思，及時總結教學得失
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1．在美術教學中，思考得不夠多，有時不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2教科研方面，主要針對教師課堂這方面，缺乏理論知識學習，如·有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3．對校興趣小組的培訓還不夠，在時間、人員和效率上，小組還需要繼續努力，把興趣小組成績提高，爭取在市、區各類比賽中多獲獎。
今後將結合美術新課程標準與孝文化特色，全面實施素質教育，透過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為全市優秀的、獨具特色的農村學校之一。
小學美術工作總結 篇5
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
(一)使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。
(二)教師自身素質的培養
教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
今年我主要負責五年級三個班級和三年級二個班的美術教學，各個班級的管理工作以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍!按照的要求，本學期新課開始之前即已周密詳盡的教學計劃。按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網查詢好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養方面取得了明顯的效果。並參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向專家學習、請教。本人一直兢兢業業，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，紮紮實實地做好本行工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規章制度，每次都認真參加學校的例會學習。
二十一世紀是一個知識不斷更新的社會，不僅需要教師掌握必要的知識，還應當會運用現代化的教學手段，起到最佳化教學過程增強教學效果的作用。因此，我在平時能自己利用電腦製作課件，課堂中利用電教手段創設教學情境和氣氛，加強學生的美術體驗。開拓學生的藝術視野。
我認真地分析小學美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後舊有的結合學生的生活實際進行繪畫、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，時而用情境方法匯入教學，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生受歡迎課。
總的說來，本學期美術教學工作順利圓滿完成，但也還存在不足之處:在啟發和引導學生積極創新能力的方法方式上，還存在個體差異不同對待的欠缺；課堂教學中不完美現象的應對策略等問題。這些將是我以後要努力探討的重要內容，當然教學中存在缺點也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中要繼續努力，爭取取得更加突出的成績!
小學美術工作總結 篇6
轉眼間，一學期的美術教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、個性及興趣等特徵，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術活動中手工活動如何培養幼兒的創造力這個問題來開展教研工作，現總結如下：
《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出：藝術領域是從感受與欣賞、表現與創造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術家作品中去感受和欣賞美的形式和內容，並用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟創造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工製作最主要的任務就是培養幼兒的創造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來”展開研討。強調手工活動質量的提高，為幼兒提供了更大的發展空間，不僅鍛鍊了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、創造力得到了發展。
本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒創造力培養初探》，在學習中，我們懂得了手工製作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、摺紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意製作。
與大家一起分享，手工製作是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：
1、瞭解幼兒的發展特點，提高幼兒對手工的興趣。
2、喚起幼兒的創造情感，激發幼兒手工製作的慾望，期間可以欣賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工遊戲與繪畫相結合等。
3、豐富幼兒的感知，提供創造的源泉。
4、注重激勵，增強幼兒創造的信心。
最後，我們開展了一課三研活動。我們美術領域組的老師一起收集優秀教學案例，分享、甄選後，進行集體備課，研討氛圍濃烈。於是我們選擇了大班美術活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執教。活動設計巧妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以發展孩子的創造性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結束後，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區角里，引導幼兒相互交流欣賞，並進行再創作等，進一步激發幼兒的創造力。
當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今後我們將繼續深入、紮實地將教研活動開展下去。
小學美術工作總結 篇7
20xx-20xx學年上學期，在管理中心領導的堅強領導下，在教研所領導的大力支援下，以黨的群眾路線教育活動精神為指導，認真落實遼寧省藝術教研培訓中心的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術教育水平。堅持抓質量促發展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定。小學美術工作取得了可喜成績。
隨著中小學美術教育教學改革的不斷深入，以及電腦、平板、智慧手機數字化終端的普及，數字技術的應用也在基礎美術教育中呈現迅速發展的趨勢，並對改進教學手段、整合教學資源、豐富教學內容發揮著獨特的作用。參加了中國教育學會美術教育專業委員會於20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學數字美術教學研討會”。以推動中小學數字美術教育教學的不斷深入，全面提高中小學美術學科教學質量。
20xx年10月13日—17日，按照中國教育學會美術教育專業委員會《關於召開20xx年中小學美術課現場觀摩培訓活動的通知》，帶領李連東等21名教師到瀋陽參加了此次培訓。遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部承辦了此次活動。小學美術課交流活動共選出小學美術優秀課課18節，優秀課教師來自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會教師沒有漏下一節課，觀看得津津有味。
20xx年10月21日，遼河油田各小學美術教師29人，在勝利小學第二美術教室觀摩了兩節美術課。分別是曙光三小鄭佳欣老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一小鄭子健老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術老師參加工作均不滿五年，但是駕馭課堂的能力、教學環節的設計和紮實的基本功得到全體觀摩教師的肯定。由於兩位教師上的是同一節課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長避短，從不同渠道、不同角度向學生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿地完成了教學任務。課後，29名美術教師進行了1個小時的教研，發言踴躍且真誠。
20xx年11月5日，11名來自各個學校的美術教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、彙編”三個步驟，為期一年，開始課題研究。探究開發與利用美育資源的有效方法與途徑，學習利用本土資源創造美的方法，培養熱愛家鄉、熱愛祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到遼寧省基礎教育教研培訓中心下發的《關於舉辦遼寧省中小學美育優秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著《溼地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動。該課給評委老師及在座觀看教師留下了深刻的印象，學生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日，按照遼寧省基礎教育教研培訓中心體育藝術研訓部的要求，將幸福小學楊麗華、勝利小學李連東、歡一小鄭子健的三節微課反覆修改，最終上交遼寧省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。
又一個學期的工作結束了，我越來越清晰的認識到，“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。除了專業培訓還參加了“盤錦市十二五骨幹教師遠端培訓”、“遼寧省中小學校長遠端培訓”、“遼寧省教研員資訊科技應用能力高階研修班”的學習，力求進一步完善自我。並虛心向兄弟城市學習，取人之長，補已之短。樹立先進的教育理念，為遼河油田的藝術教育添磚加瓦。
小學美術工作總結 篇8
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），共計14節課。由於高年級的課程多，四年級的開兩節課，五、六年級開一節課。課時少，再加上畢業班的學生要綜合考試，美術學科也佔15%，在引導孩子學點應考的綜合知識，又要讓孩子在美術技能上得到些收穫。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的腳印（設計發明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發明課）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
二、完成學校學科工作
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語我能行比賽”，慶“六一”現場書畫比賽“等等；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現場書畫比賽，本學期舉行第十九屆現場書畫比賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加比賽，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。
三、加強美術選修課，加強反思，及時總結教學得失。
對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。
小學美術工作總結 篇9
轉眼間20xx年匆匆而過，回顧一年的學校工作，在校領導的引領下，我們美術組全體老師以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以發展學生想象力和創造能力為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術組。同時營造美麗的校園文化，打造優雅、和諧、靜怡的校園環境。
具體工作如下：
一、 日常的教育教學工作、定期開展美術課程標準的研讀、集體備課，相互集思廣益，聽評課活動提高教學能力
二、大家齊上陣，裝飾美化噴泉廣場
三、東門路弱電箱的美化活動
四、全員齊上陣，裝飾美化校園的牆壁，走廊。感謝各位黨員、團員、年輕教師的助陣!
五、裝飾美化新圖書館，打造綠野仙蹤的美境。
六、區藝術節從選撥、訓練、再到比賽、到最後成績滿滿!收穫頗豐!選拔出的18位學生裡有7位獲得一等獎!還有4位獲得二等獎!盧文璇同學被選拔代表周村區參加淄博市百靈藝術節的比賽，並且獲得市百靈藝術節三等獎。
七、豐富多彩的選修課，看我們美術老師開的選修課吧!手工、陶藝、版畫、國畫。
八、讀書節手抄報比賽，兩位三年級的學生表現非常棒，獲得了一等獎的好成績!
九、優質課、公開課：認真就會有收穫，努力就會有提高。願我們做得更好!
小學美術工作總結 篇10
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收穫和新的希望。
本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規而富於創新的，現就本學期我的感觸與收穫總結如下：
教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資原因，孩子們一週最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由於美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。
宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，並取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新視窗，本學期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園裡處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采！
業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓，對於教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期儘量做到範畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每週能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期裡，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
小學美術工作總結 篇11
本學期我擔任小學二至三年級的美術教學工作。由於教學經驗尚淺， 因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習相關知識，深入研究教材教 法，虛心向前輩學習，積極參加上級及學校組織的相關培訓和比賽。
經過一個學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。在工作中我享 受到了收穫的喜悅，也發現了存在的一些不足。為了今後能更好的工 作，對本學期的教學工作總結如下:
一、教學業務方面
1、提高教學質量 提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:
⑴ 課前備課
① 認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都 弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自 如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
② 瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣， 學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教 材、如何安排每節課的活動。
⑵ 實際教學 組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注 意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭 帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發 學生學習美術的興趣，課堂上講練結合，課外以實踐為主，作業少而 精，不給學生增加負擔。
2、提高學生素質 要提高學生素質，重在興趣培養。興趣是學習最好的老師，要培養學 生對美術的興趣，得從以下方面著手。
（1） 、在培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術 教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審 美能力。
（2） ．要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的 學習積極性， 使他們生動 活潑 地學習， 大膽地進行藝術表現和創造。
（3） ．教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映 幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學，培養 學生對美術的興趣。
（7） 、美術教學要儘量注意學科間的聯絡。如在講到點、線、面 等概念時，可聯絡數學中的相關概念來解釋，使美術課生動有趣。
二、個人素質方面
1、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提 高教學水平。
2、積極主動參加培訓深造，提高自身的專業能力。
3、培養多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴寬知識面，增強 自己的綜合素質，為教學注入新鮮血液。
三、經驗教訓
“ 金無足赤，人無完人 ” ，在教學工作中難免有缺陷，例如：組 織課堂不到位，授課時重點突出不夠明確，平時對於學生整體照顧不 夠等。現在，我也正在不斷改正中。小學的學生愛動、好玩，缺乏自 控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好 學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要 做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進 生努力做到從友善開始，比如，本學期學校黨組織開展的幫扶後進生 活動，我也在自己的班上對個別後進生進行輔導，有一定的效果。社 會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要 求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天 奉獻自己的力量。
小學美術工作總結 篇12
在這一學期裡，全體美術教師在學校的領導下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿地完成學校分配的各項任務。老師們既能做到教書又育人，上好美術課，又能盡心盡責地做好學校各項工作。並積極配合其他老師做好份外工作。現總結如下：
一、不斷提高教研組自身素質。
我們在思想上要求進步，關心國家大事，積極參加業務學習，遵守《教師法》、《教育法》，在實際工作中嚴於律己，做到為人師表、嚴於治教，熱愛本職工作，關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情。
我們積極開展教研活動，學習貫徹20xx版美術新《課程標準》精神，認真研究教材，鑽研教法，不斷加強理論學習，不斷總結經驗，積極進行教學改革實驗，為了更好的瞭解教育資訊，我們共同閱讀有關的美術資料，學習學校相關的規章制度要求；多看和教育有關的書籍，提高自己的教學水平。從而開闊視野，提高了理論修養。
除課堂教學研討外，加強教師基本功練習，每週一張鋼筆字、一板粉筆字。我們組共有六位美術教師，一名書法教師，課時量都很大，但本組老師事業心和責任心都很強，對工作認真負責，具有改革創新的能力，熱愛關心學生。本學期，我們團結一致，認真進行美術教學研究，除了學校組織的每週三上午第一節課集體研討之外，平時根據教學需要，隨時進行小組研討，形成濃厚的教研氛圍。
加強美術組成員雲空間和教師個人部落格的建設，按教導處具體要求及時上傳材料，同組成員做到人人瀏覽點評，發揮網路教研的實效性。重視反思在日常教學中的作用，養成良好的反思習慣。
二、不斷提高教研組課堂教學能力。
在教學上，我們組老師，認真深入研究學習新修訂的美術課程標準，把暑假裡遠端研修的知識落實到課堂上，在教學中注重教學方法和形式，面向全體學生，注重美術專業知識的培養，關注個別學困生，加強輔導，不斷提高發展學生的藝術修養，全面發展學生的藝術個性。
根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，並注意處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係；在培養能力的過程中，加強思想政治品德教育，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能，努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現小學美術教學素質教育方向。透過各種形式對學生進行美術文化教育。例如利用課件美術資料對學生進行形象直觀的美術教學，激發學生學習美術的興趣。例如與各班級班主任老師緊密配合，抓好課堂紀律，開展多種形式的美術課堂教學和美術創作活動，對學生進行美育教育等等。
提高課堂教學，實行先周備課。在本組成員的合作下，組內每人一節公開課，進行了一系列課堂教學活動：教學能手觀摩課；青年教師研討課；學科教師達標課，迎接課堂大比武。平時認真備課，堅持美術課理論技能堂堂清。同時對任教班級學困生情況瞭如指掌，時時刻刻關注上下兩端學生的成長狀況，結合學校開設的校本課程提高班，加強對學困生的針對性輔導。老師們在活動中得到了鍛鍊，對課堂教學有了新的感悟，並明白了自身不足，從而確定了未來的發展目標。可以說，活動讓老師們不斷成長。
三、注重學生特長髮展，為學生創造展示才華的平臺。
我們組老師注意發掘、善於發掘有美術特長的學生，組織他們在校本課堂上進行培養。為了使學生們學有樂趣、學有所獲，有大的飛躍，我們美術組老師做到有計劃，有步驟，有效果地培養學生。並利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣。舉行了“藝術之冬”校園藝術節慶元旦學生書畫展，培養學生的參與意識，體驗成功的樂趣，行成正確的價值取向。美術組展覽後進行作品收藏，校領導非常支援美術教育工作，多次給我們購買了畫框，便於學生美術作品的收藏和展覽。
存在的問題：透過參加全省骨幹教師培訓，見識到了全省各地的美術發展特色。作為美術教研組，我們該把更多的精力放在對美術的鑽研和對學生的輔導上來，讓學校美術發展有自己的特色，能開出奇異的鮮花！
小學美術工作總結 篇13
時間過段真快，轉眼間，已經過去一個學期了。在這一個學期的教學生活中，我擔任的是美術教學工作，在享受收穫和喜悅的同時，我也發現了不少在工作中的問題，現在將我這一學期的美術教學計劃總結如下：
一、 教學計劃貫徹情況
教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。
二、教學工作
在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。
為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基矗。
三、 經驗和教訓
1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示範，並充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。
小學美術工作總結 篇14
本學期在局、室領導的關懷重視下，在教研室“加強教學實施指導，提升教研服務水平，努力提高教育教學質量，促進xxxx教育內涵發展、均衡發展和可持續發展”的思想指導下，在我區全體中小學美術教師的共同努力下，我區的中小學美術教研工作，能夠按照預定計劃順利開展，並收到較好的效果。在認真完成教研室集體教研工作和任務的同時，美術學科教研開展的主要工作有：
一、做好美術教研常規工作
1、制訂全區美術教研工作學期計劃和行事曆，規劃了美術教研的全域性工作；
2、開學初召開了新學期美術教研工作會，佈置了美術教育教學工作任務；
3、積極參與市教育局、教研室組織的活動；
先後組織了美術教師觀看深圳市教師美術作品展，組織了我區中小學美術教師參加全市美術課改教學研討會活動，組織了我區中學美術教師參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”活動，以及深圳市中小學現場書法比賽xxxx賽區活動
4、積極參加集體下校視導活動，加強對片區教研活動的組織和指導，提高區域教研活動的針對性和實效性，本學期聽課不少於40節；
5、開展了系列的教研活動；
（1）、組織了xxxx區第五屆中小學美術優秀錄影課優秀教學案例評比活動
（2）、組織了xxxx區第五屆中小學教師繪畫、書法、攝影作品評比活動並參加xxxx區文聯組織的國慶書畫展
（3）、選送教師繪畫、書法、攝影作品參加深圳市第二屆學校藝術展演季教師美術作品展，共有65幅作品獲獎。
（4）、組織了xxxx區中小學生書法作品評比活動，
（5）、舉辦了美術高考模擬考及校際美術高考學生作品現場交流
（7）、組織了xxxx區中小學生交通安全漫畫作品比賽，選送優秀作品參加市漫畫作品比賽獲得優異成績（我區獲一等獎1名，二等獎4名，三等獎10名，鼓勵獎20名，）
二、做好美術課改工作
1、進行了區課改工作先進集體和先進個人評選，“中小學美術優秀教研組、課改標兵、課改積極分子”的評比，評為課改工作優秀教研組的有福安學校美術組、清林小學美術組、新亞洲學校美術組，評為課改標兵的有譚秋萍（福安學校）；李春霞（實驗學校）；陳建平（xxxx中心小學），評為課改課改積極分子的有劉景豔（龍城小學）；徐桂華（南聯學校）；胡成（布吉中學）；
2、推薦福安學校譚秋萍老師參加市的課改標兵評選。
3、實驗學校李春霞老師代表xxxx區參加“深圳市中學美術課堂輔導教學研討會”，並做經驗介紹發言。
三、做好美術課堂教學相關評價修訂工作
1、制訂了《xxxx區中小學美術課堂教學質量評價標準》，有效地指導和評價美術課堂教學，改善和提高教學質量，促進美術課堂教學優質化。
2、完善修訂了《xxxx區小學美術學業標準》，並以此作為小學美術教學質量監測的方向標，於xxxx年1月初組織開展了xxxx區義務教育階段學生美術素質專項抽查活動，對xxxx區公辦小學二、五年級和初中二年級的學生共360人進行了抽查測試，並以書面意見為全面提高我區美術教學質量、提升學生的美術素養提供可鑑性的建議。
四、做好美術科研工作
1、組織了部分美術骨幹教師赴杭州參加教育部“十一五”規劃課題《城鄉兩地美術欣賞教學普及及提高的研究》開題研討活動；
2、制訂了“整體提高xxxx區中小學美術欣賞教學”方案，
3、提交了深圳市“十一五”規劃“新課程理念下中小學美術欣賞教學的研究”課題申請；
4、開展了美術欣賞課堂教學觀摩研修活動，組織美術骨幹教師在全區美術教師中上美術欣賞示範課
五、做好美術教師專業提升和師資培訓工作
為更好地促進教師專業發展，提高教師專業水平，充分利用學科基地或專題式教研開展“研訓一體化”活動，努力提高研訓實效。專題式教研或研訓一體化活動本學期開展了6次。
1、組織了區美術骨幹班學員段歌、餘靜等教師到盛平小學上示範課
2、舉辦了xxxx區教齡2年內的美術青年教師課堂教學評比活動，
3、開展了xxxx區中小學美術青年教師課堂教學觀摩研修活動，
4、組織了部分美術骨幹教師赴北京研修，
5、組織了部分美術新教師參加第五屆全國中小學美術課現場觀摩研修，
6、組織開展了我區美術學科基地第五期師資培訓活動，
7、組織開展了xxxx區美術課堂教學評課比賽活動
8、邀請全國美術教育專家侯令老師來我區開展了“從無錫全國美術賽課看美術教學”講座，
9、與xxxx婦幼中心嘗試開展了關於“美術校內教育和校外教育的交流與合作”的專題研討活動會
六、做好“網上美術教研”建設工作
為開展網上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動做好準備工作。積極探索網上教研，開通了美術教研部落格和xxxx美術教育網站，強化了美術教育學科特色，為xxxx美術教育教研工作開拓了廣闊的空間，為廣大教師和學生美術素質的提高創造了很好的學習與交流平臺。
七、做好美術術科高考工作
在認真分析總結2006—xxxx學年度美術高考經驗的基礎上，定出了切實可行的xxxx—xxxx學年度美術高考指導方案，透過舉辦美術高考經驗交流、高中學生美術習作交流（高考班）、聯考模擬考和組織美術高考輔導教師異地學習交流等做法以保持學科特色，今年美術術科高考提前於08年1月舉行，認真組織學生參加了xxxx年全省統一的美術術科高考。
小學美術工作總結 篇15
轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平，為了以後更好的工作，我現將本學期工作情況總結如下：
本期教小學一年級至六年級美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！
按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、，及時批改作業、講評作業，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中出現一定的失誤和缺點是在所難免的，我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富之人士學習，互補有無，取長補短，並順利完成教育教學任務。
1、學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性
學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。美術水平的高低，直接關係著美術鑑賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。
2、 高教學質量，關鍵是上好課
我認真地分析小學段美術教材的編寫特色及體系，懂得了小學美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。
加強了課後輔導工作，培養了一批美術帶頭人，透過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，在以後的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！
小學美術工作總結 篇16
轉眼已經六月中旬了，本學期工作也將結束了，反思本學期上的每一堂美術課，每一節課雖飽滿充實，但不免也有一些遺憾和不足，我自認為沒有一節課是完美的課，都有瑕疵可挑，但並不代表這節課就是劣質課，比如說一些有趣的教學小故事可能就可以為本節課的教學增添幾分精彩。
本學期總共有22課，現將我印象比較深刻的且比較有趣的幾課說一說：
首先，開學第一課《大腳丫》，這次課是手工課，讓學生製作一雙鞋墊。製作鞋墊過程的第一步就是讓學生畫出腳的外輪廓，根據教材我提議大家都把腳丫子伸出來直接在紙上站著然後描著畫出輪廓，繪畫難度是降低了，可是學生就開始鬨然大笑了，因為，他們都穿著襪子和鞋子，有的學生開始說：“老師，他的腳很臭！”“老師，他的襪子好髒啊！”“老師，我不想脫鞋子。”本來都挺簡單的事忽然間就變得比較棘手，一片嘈雜！經過我耐心的勸說、批評教育學生不能這樣說同學，還有鼓勵的方法讓學生比比看哪一組最先畫好腳丫子有獎勵的方式，學生才快馬加鞭的把腳丫子畫好了。雖然就這麼一個過程，讓我覺得學生還不懂得尊重同學、保護同學隱私這樣的一個心理感到一點點羞愧，當然，他們還是比較純真的年紀，沒有思考的那麼全面，也是可以理解的！
接著，上到了《快樂的舞蹈》，這次課主要是繪畫課，因為跟舞蹈有關，所以為了讓學生更加清楚瞭解舞蹈，我在課堂上讓有學跳舞的學生上來表演一些舞蹈動作，當然有些學生因為有舞蹈功底表演起來非常的專業，美觀。但是也有一兩個男生覺得好玩，也舉手要上來表演，可是，表演的過程，學生都笑了，因為那個男生一直在臺上亂揮，亂踢，整個人像抽搐了似的，學生笑的上氣不接下氣，我趕緊制止，並用一句：“跳的很有個性，而且很high！大家掌聲來給他鼓勵！“來結束他的表演，透過這個環節，我清楚的認識到學生表現欲都是很強的，美術課更應該給學生一些表現空間讓他們樹立自信心，培養膽量！
然後，我上到了13課《雜技高手》，本次課也是繪畫課，上課前我就準備了一個礦泉水瓶和三個小球做為教具來匯入課題。我跟學生說請幾個同學來玩一玩這兩件玩具，學生都非常踴躍的舉手了，請了幾位同學來挑戰一下“頭頂礦泉水瓶”看能堅持幾秒，學生和我共同計時，保持30秒算挑戰成功，有一個頭比較尖的每次都堅持不到兩秒就結束了，有一個學生說：“老師，讓我來，我頭圓！”我想好吧，就讓他試試了，結果他確實堅持的比較久，但是，我們數到29的時候，他因為一激動，瓶子就掉下來了，所以也失敗了。他一臉尷尬的下臺，我讓學生用掌聲來鼓勵剛才表演的幾位同學，都表現的很棒，很出色，當然，雜技高手都是臺下十年功的，大家不是專業的所以不必要求甚高。
最後，上到了聽聽畫畫，這次課也是繪畫課，不過注重的是聽覺的感受，透過聽音樂旋律的感受用筆畫出來，很多學生看到我邊聽音樂邊畫出來的畫，學生都覺得看起來很亂，實際上，很多作品都是利用點、線、面來完成的，透過講解學生都能夠很好的感受到了點線面的魅力，並且聽到柔和的歌曲會閉上眼睛，手在空中比劃著；聽到動感的歌曲整個人都要跳起來了，手也不停的甩來甩去；聽到dj，學生更是手腳並用，不是踩就是跳，畫面十分狂野！這次課繪畫出來的效果就是出奇的好，因為大家不會受限於以前繪畫的方式，拘謹的畫，而是可以大膽的塗，大膽的畫，整幅作品就是體現了自由、奔放的感覺。
以上是本學期上過的我覺得比較有意思的課，有很多不足，也有很多需要改進。，課堂需要一些靈動，需要一些創新，也需要一點自由和樂趣。讓我們多創造一些有助於開拓學生思維的環節讓學生表現出他另外的一面吧。
小學美術工作總結 篇17
“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這學期在工作中我收穫不少同時也認識到了自身的諸多不足。現總結如下：
一、“學然後知不足。”
做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差很多，所以學校組織的各種學習我都沒有缺席，而且我還儘量利用空餘時間自學來彌補自身不足。在政治學習中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉村教師的事蹟中受到教育，瞭解國家教育方面的相關政策等。在業務學習中我接受了各種教育教學理論。平時我認真學習《美術課程標準》（xxxx年版），用以更好地指導自己的教學。
二、“教然後知困。”
美術小班化教學必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。為了達到這一目標，教師就得講究教學方法的多樣性，以滿足學生的心理需求。
本學期我將研究的重點放在了美術小班化教學“造型·表現”領域的學習策略上。美術小班化“造型·表現”領域的學習，教師要做到使每一名學生掌握造型的方法，能夠順利表現出自己滿意的作品，以保持他們對美術學習的興趣。因此教師必須瞭解學生，採取適宜的教學方式，因勢利導，才能出色完成教學任務。《猜猜我是誰》是人美版小學美術四年級上冊中的內容，屬於“造型·表現”學習領域，要求以線描寫生表現人物頭部背面。根據以往授課的經驗，我覺得學生在頭髮的走向上容易出現問題，就利用教材中的範作引導學生對比分析男女生頭髮走向的規律，而且透過板演具體講解方法。學生看似明白了，在創作中個別學生還是出現了頭髮走向不對的問題。課下我想，一節課的時間太短，學生接受新知需要有個過程，尤其是對於反應能力慢的學生。如果課前我就佈置學生嘗試觀察和表現，然後果上分類篩選出有問題的作品，再引導學生分析、探究，結合教師適當的板演，這樣因勢利導，針對不同學生的表現講解，很快每名學生就會掌握方法與技巧，在成功的體驗中感受到美術創作的樂趣。《美術課程標準》中關於“造型·表現”學習領域的說明中提到“在教學過程中，應引導學生主動尋找與嘗試不同的材料，探索各種造型表現方法；不僅關注學生美術學習的結果，還要重視學生在活動中參與和探究的過程。”教師要獨具慧眼，善於發現和引導學生朝著正確的方向走，學生也要獨具慧眼，敢於堅持自己認為對的方法。《發現老房子的美》是人美版小學美術六年級上冊中的內容，屬於“造型·表現”學習領域。課上我利用範品啟發引導學生分析泥塑老房子的先後順序，紋理怎樣表現，怎樣解決承重問題。在學生明確方法及要點後，學生藝術實踐時，我也重點抓住以上幾點進行指導。當我發現有一個小組的學生製作的房身都是一樣的高度，就提醒他們注意房頂應該是傾斜的，如果房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依然堅持自己的做法。過了一會兒，我再次巡視到他們組，就看到他們製作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層減少圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為學生的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預想到作品成型的效果，堅定地按照最初的創作思路走，不受任何干擾。這種獨具慧眼的能力是教師應該弘揚的，現在好多學生都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會打退堂鼓，於是成功變得遙不可及。我為自己的目光短淺而感到羞愧。在教學中教師的職責是輔助引導學生學會學習，而不是告訴學生如何去學習，學習的方法是多種多樣的，有的也是教師不可預見的。在不清楚學生思路是否正確的情況下，單憑教師主觀判斷進行指導，難免會出現南轅北轍的現象，反而成了學生學習的阻力。所以教師在課上發現問題不要急於做出反應，先了解學生的思維動向，再採取適宜的做法。教師的獨具慧眼離不開對學生的充分了解，這種能力是需要教師蹲下身子與學生平等交流才能獲取的。
三、“衣帶漸寬終不悔。”
由於美術教學是在專屬教室進行的，清掃、佈置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課後，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造整潔、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導教師一週兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到學生成長和進步時，我的心裡又會湧出一絲絲的甜蜜，覺得自己的付出還是值得的。
四、“君子求諸己。”
受自身能力所限，我不能透過挖掘教材內在的趣味性材料，加上生動形象的比喻，化深奧為淺顯，化平淡為有趣，從而取得良好的教學效果。教學語言精煉是教師應具備的良好素質，用詞的準確性，用語的嚴謹性，用句的邏輯性，能在潛移默化中促進學生形成嚴謹的良好思維，收到“潤細無聲”的效果。教學語言幽默是教師應發揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪學生心智，激發學生的學習熱情。這些方面都是我欠缺的，繼續努力才是硬道理。
俱往矣，在未來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發一分光。
小學美術工作總結 篇18
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。在這一學期裡，美術組全體美術教師在學校的領導下，認真貫徹執行學校的各項規章制度，圓滿完成學校分配的各項任務。老師們能做到既教書又育人。既上好美術課，又盡心盡責地做好學校各項工作。既潛心進行教學研究，又積極配合學校、各班主任老師搞好班務。現總結如下：
一、不斷提高美術組自身素質。
實際工作中嚴於律己，熱愛本職工作，做到為人師表、嚴於治教。老師們關心愛護學生，尊重學生，不僅對學生授以知識，更注意以美育人，陶冶性情；並利用美術作品對學生進行熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛師長，熱愛生活，熱愛大自然的教育，培養學生健康向上的審美情趣。
二、在課堂教學中認真鑽研，不斷改革，勇於創新。
在教學上，我們美術組老師依照教學大綱精神進行深入研究，根據學生年齡的生理和心理特點進行課堂設計，充分發揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養學生健康向上的審美情趣，提高學生的審美能力，以美引善，以美育德，體現小學美術教學素質教育方向。在美術課堂教學中，我們抓住每節課的教學重點，找出教學難點，根據課型特點，採用生動靈活多樣的教學形式，如溶入故事、比賽、遊戲等教學手段，寓教於樂，使學生在“看看、想想、畫畫、玩玩”輕鬆愉快地掌握美術知識和技能，並大膽地進行藝術表現、藝術創作。
三、抓好第二課堂，發揮學生所長，培育美術尖子。
我們組老師注意發掘、善於發掘有美術特長的學生，組織他們在第二課堂中進行培養。並積極響應學校的樂讀課程群建設，開展相應的樂讀課程“科幻繪畫”“創意手工”等課程。我們根據學生的年齡特點和生理特點，啟發他們觀察生活，熱愛生活，關心親人，關心環保、關心時事；鼓勵他們大膽地把自己在生活中的所見、所聞、所想用手中的畫筆表現出來。學生經過加強訓練後，所創作的作品顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮豔，表現大膽，極具兒童趣味，能在參加各種美術比賽時獲得好成績。
四、積極參加各項競賽活動
組裡每位成員透過大半個學期的努力積極做好武義縣中小學生藝術節教學成果展，每位老師分工到位負責做好市藝術節的作品比賽報送工作。積極參加金華市中小學師生書畫作品展評活動。
在這一學期中，我們美術組的老師在學校領導的帶領下，團結、進取、拼搏、奮進，取得了一定的成績。但是，成績只能屬於過去，未來的路還很長，在以後的工作中，我們美術組將更加努力，讓我校的美術教學更有特色！
小學美術工作總結 篇19
一、制定切實可行的教學計劃
開學初，在校領導帶領和指導下，根據我校實際情景，制定可行的教學計劃，並且給自我制定了貼合實際的學習，理解實施新的教育理念的計劃。
二、進取利用網路資源充實自我
為了學習新理念，理解新觀念，轉變自我的教學方式，我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外，還利用家裡的寬頻網路優勢，從網路上查詢各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題，使自我不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主，課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上，巧妙設計備課。並且針對各個班的不一樣特點，培養x年級各班學生繼續發揚優點，彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前瞭解到學生蒐集的資訊，根據各班蒐集的不一樣材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的匯入和思路，在各班教學中，根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現、製作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期採取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學生評價的轉變，對於學生的作品不再單純的評價為：優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然後把作品中不足的地方引導學生修改，同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、提高學習興趣。
在後進生方面我努力做到徹底瞭解這些學生的家庭情景，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的，可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。願意和我親近，和同學親近，能在團體中歡樂地生活，才能使他們有了學習的勁頭。
總之，本學期的教學任務圓滿完成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對後進生的輔導不夠，導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，所以，下年的教學任務對我來說，依然很艱鉅，我還需不斷學習、不斷充實、完善自我，進取努力準備好下年的工作。
小學美術工作總結 篇20
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教務處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標。為使今後的工作更上一層樓，現將本學期的工作總結如下：
一、基本工作情況概述
開學初，美術教研組按照學校要求，結合本教研組工作與學校學生的實際情況，確立本學期的專題研討內容為展示環節在教學活動中的有效組織與實施，針對這一主題，我們透過學校聽課活動展開研討。
二、研討主題
在傳統教學中，礙於場地、學校條件、老師精力等各種原因，這個環節常被老師們處理的簡單潦草。常規課上很多美術老師都會在下課前收集個別優秀學生作品，進行展示，簡單評講。這樣的實施方法，存在著很多問題：
1、沒有展示臺，老師常常是拿著學生作品，展示講解，說完了又換下一張，學生對所有的作品沒有全面的欣賞，甚至很多沒有完成作業的學生還在專心於自己的作業，老師的評講很無效；
2、評價性語言的缺乏，老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品，這樣的評價語言沒有給學生確切的指示，到底好在哪裡？不錯在哪裡？想法在哪裡？聽的學生還是一頭霧水，這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發展的；
3、老師為了節省時間，代替學生髮言，直接進行評述，學生習慣了老師長期的代替思考，失去了自己的判斷與思考，無疑是對學生美術鑑賞能力的一種消磨；
4、當老師把優秀作品評講完，將作業退還給學生，對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時，長此以往，學生就會失去努力完成好美術作業的激情，對他們而言畫好畫壞一個樣，這對於培養學生對美術學習的興趣，是非常不利的。
三、研討成果
結合學校的聽課活動，從以上幾點問題著手，我們認為展示環節同樣可以設定情境，吸引學生的注意力，教師應採用多樣的語言進行評價，如在作業評價中，用一些詩句、歇後語、成語對學生的作品進行點評，“畫的真棒！小荷才露尖尖角！再接再厲喲！”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離，而且也充分體現了美學的特點，因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺，還能使學生獲得精神上的支援，得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價，提高學生的美術鑑賞能力。在作品講評完畢後，還應根據創設的情景給予獎勵，以鼓勵學生創作的激情。
小學美術課堂上的評價展示，需要老師們以藝術化的態度去關愛學生的成長髮展，用充滿詩意的評價去激發學生的學習熱情，努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣，美術課中的展示評價才能真正起到作用，成為實現學生美術素養髮展和個人成長的有力平臺。
在本學期開展的各項工作中，我組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。
小學美術工作總結 篇21
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收穫和新的希望。
本學期，學校的.各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規而富於創新的，現就本學期我的感觸與收穫總結如下：
一、教學方面
本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由於師資原因，孩子們一週最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由於美術學科的特色性，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
二、社團方面
本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的！孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。
三、宣傳方面
一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，並取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新視窗，本學期實施的團隊捆綁制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園裡處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采！
四、業務方面
學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等教育專家做教師培訓，對於教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期儘量做到範畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每週能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期裡，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
小學美術工作總結 篇22
美術教育是對學生進行美育，促進智力發展和進行思想品德教育的重要手段。現將本學期工作總結報告如下：
一、怎樣把握基本形
小學低年級教材從造型的角度看都是採用的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，範畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去觀察、理解和表現具體的形象，因此要特別注意把握教學的尺度。
比如，低年級學生畫人的動態是很困難的，但是隻要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向學生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生透過繪畫的眼光去認識和表現周圍的東西，讓他們認為看什麼都要透過基本形去概括物體外形的習慣。
這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情況下。
能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反覆地強調基本形去觀察，理解形象的特徵，培養起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀察和表現的最基本的方法之一。
二、如何把握色彩的感覺
在低年級教材中的色形是很豐富的，學生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色彩世界。在第一冊向學生介紹了三原色的和三間色，在第二冊透過色彩的空間混合和色彩轉輪製作，讓學生認識原色的並置和混合產生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易透過色彩的直接混合去認識色彩的變化。
教材中色彩認識的介紹與手工製作結合起來，這是非常有趣的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培養學生良好的色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色範畫，指導學生去辯別色彩間的差異，擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培養學生良好的色彩感覺是與基本功訓練並重的一項根本任務。
三、想象創造意識的把握，做好美術教學工作計劃
在低年級教材中也安排了大量的創作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握情況，同時便是同學們發揮自己想象能力的好機會。
因此，在教材的把握上應當鼓勵學生中超出教材範圍的好想法。在低年級教材中還設計了大量的手工課。學生們在手工勞動中見到自己手中的材料變成了各種有趣的形象，一定是喜出望外的。這實際上是學生們在手工勞動中獲得的創造的喜悅。如果我們只是滿足於教會學生做一件件手工，而忘記了去引導學生獲取創造的歡樂，那是非常遺憾的事。
在指導學生製作石頭畫時，應當啟發他們製作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創造性意識的培養是小學美術教育的重要任務，這隻有在教學實踐中把培養學生的創造性意識擺在重要地位，並在教材的把握中去完成這一艱鉅的任務。同時低年級學生需要美術，也更愛好美術，不斷探索，勇於創新，將是我努力的方向。
小學美術工作總結 篇23
一、主要工作回顧
本學期，主要結合本組的教研主題，“學生創新能力培養策略的研究”以及學期初縣裡備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點，展開的美術教學工作。關注學生的全面發展。透過豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，同時提高學生的美術素養，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
（一）常規工作：
1、認真完成美術教學工作，做到按時上課，不輕視每一節課。關注每一堂課中學生的“創新”之處，培養學生審美能力的同進發展其創新精神，調動學生學習美術的積極性，感受學習美術的樂趣所在。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。本學期，承擔了組內教研課《美術中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫》《色彩的色相》，和縣級領導檢查工作時，隨機指派的兩節課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的積極指導，並從中獲得更多的研究樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發現，備課備得越深入，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候，就需要我從中提取精華，總結和歸納教法。就得去思考，如何才能給學生帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中，我總結了經驗，吸取了教訓，給出了反思。
3、學生在繪畫，手工製作，和欣賞這三大課型中，有梯度的感受美術學習的樂趣，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。比如學生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以後，往往會對美術課產生一種代興趣，於是我在本學期把《彩墨遊戲》和《對印版畫》安排在了繪畫和手工製作之後，學生對於全新的體驗非常感興趣，以至於所有的班級不用再三強調，就都能準備好相關用具。兩堂課下來，同學們還都爭著問，什麼時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手製作、參與，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學們對於新事物的好奇和被過程中所產生的“創新”所吸引嗎！
4、藝術團教學：透過課內教學活動和組織的興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。比如我在本學期就在三年級根據平時的表現，選出一些具有創新能力和動手能力強的同學來參加我的課外小組製作手工畫。使這些同學的能力得到進一步的提升。事實證明，孩子的創造力是要一點點培養的。是需要知識與能力相結合的。
5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中去。
二、成績與不足：
成績：個人方面：本學期獲得xx省美術教師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎，並在活動中開闊了眼界，認識到了自己的不足。
學生方面：本學期依然以注重學生的創新能力培養為重點。觀注學生的點滴變化。比如學生在畫背景中的樹木時，提醒學生注意避免出現的情況（比如不可以畫成什麼樣），並給出小提示，必要時給出示範。不求整齊劃一，只求變化多端。並給有創新想法，與眾不同的學生加“繪畫星”，以鼓勵學生進一步探索和創新。
在本學期的期末測試中，三年級的成績好於五年級，原因有兩個方面，第一，是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解，要透過大量的練習來強化，或者是死記硬背。第二，是五年級的課時少於三年級。而且因為小學的美術課還是應該以興趣、欣賞、增長見識為主，不能簡單地傳授理論。
不足：在三年級課堂教學中，評價手段應用的還不夠全面，不能全面有效地激發學生的潛能。五年級則是在知識落實方面還不夠紮實，需要把知識和生活實際緊密聯絡起來，加深印象。讓知識與繪畫有機的融合。
三、今後努力方向：
總之，在新的學期裡我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶學生，使學生形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創新意識。積極引導學生感受、體驗在美術中學習和創造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的教育。
小學美術工作總結 篇24
不知不覺，充實而又忙碌的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙碌中有收穫，收穫中得到了成長，現將一學期以來教學工作總結如下：
一、教學工作
美術是一門特別的學科，美育在培養全方面發展的素質人才的作用越發顯得重要。能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華，能培養學生感受美、發現美、運用美的能力，使學生更加熱愛學習。如今教育已進入美術教學，在教學中要充分的給予學生快樂的源泉，在課堂中快樂學習，收穫成長。本學期中，我擔任了學校二六年級美術課，對於六年級學生來說，美術課堂沉穩，高年級學生髮言自如，能夠準確的表現出自己的想法和觀點，這對於六年級學生來說，美術課程的要求已經基本達到。對於二年級學生來說，著重以培養學生的興趣愛好為主，在課堂上主要以培養耐心和細緻習慣為主，為美術創作提供更好的基礎，整體來說，二年級1班至4班學生進步很大，從學生的課堂表現，作業情況都能看出來美術課帶給學生的樂趣和進步。但在課堂中依然存在有以下幾種情況需要解決
（1）課本不到位，部分美術課本亂撕亂貼現象嚴重，影響美術課本的使用。
（2）美術用具準備不齊全，上課亂借的現象有待改進。
（3）部分學生把美術課堂作為自習時間，出現做家庭作業，看課外書的情況。
針對以上問題，需要在下學期開學初提出良好的學習習慣培養守則，在開學初的前兩節課中改正，以便於以後教學秩序的正常。
二、興趣小組實施情況
本學期，美術興趣社團活動繼續開展，課程主要是以培養學生興趣和選拔優秀特長生為主。本學期的美術社團開設了形式不一的課程，其中，軟陶和熱縮片是本學期美術興趣社團的兩大特色。由於時間限制，本學期成功的塑造出了筆筒和小白兔兩個造型，雖然數量不多，但是孩子們學習的過程不亦樂乎，重過程甚於重結果是美術課程一直所提倡的理念。對於熱縮片，孩子們取得的成功同樣不容忽視，簡單的製作過程，精巧的小掛飾，在一次次的作業中得到了驗證。相信在下學期的美術社團中，還會湧現出更多的精彩內容！
三、總結與梳理
本學期，除了教學工作和社團方面，在學校宣傳工作中也出現過大大小小的問題，多半是由於自己的粗心大意造成，無論教學也好，其他工作也好，重要的是細緻，細節決定成敗！想成為一名合格優秀的教師，要不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！
小學美術工作總結 篇25
本學期的美術教學已經結束，現將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學週期，其中有效開展美術教學16個周，在此期間，擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作，按照學期初制定的教學計劃完成教學。
一、教學方面
美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容：
三年級：線描畫、科幻畫、剪紙、創意繪畫。
四年級：彩色線描畫、科幻畫、線描畫創作。
五年級：剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。
六年級：素描理論基礎知識，素描臨摹。
由於他們的年齡不同，所教的內容都有著不同的變化和區別，特別是六年級的學生，他們對美術知識的薄弱，為了更好的讓他們感受和掌握專業性的美術知識，更好的和初中階段美術接軌，特為其教授一些美術專業技法知識。
書法課只在七年級開課教學，從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習，系統性教學，使學生對漢字有所瞭解和掌握，在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢，糾正學生之前養成的錯誤寫字習慣，培養正確書寫方法和良好的學習習慣，力求人人能寫出一手好字！
二、教學成果
透過一學期的教學，取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創作，在生活中懂得合作，互相幫助，積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創新大賽”中，陳凌同學的科幻畫作品《智慧鐳射擋風塔》榮獲三等獎，在海口市首屆中小學生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中，書法《條幅》作品榮獲一等獎。
三、教學反思
本學期工作接近尾聲，對於在這個學期的工作還是並不滿意，教學成效不高，在整的教學過程，學生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內容不感興趣等等多種原因，是今後教學活動中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：
1、教學內容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學習，去創作，是學生在學習中提高學習興趣。
2、內容創新，學習其實跟我們日常生活一樣，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩，在一定時間內學習不同的內容，不同形式的教學，也是促進學生對美術興趣的提高。
3、形式方法創新，美術課涵蓋的內容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創作之中，過於單一枯燥。
4、活動激發學習，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以透過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學成果，還更好的為孩子提供展示的平臺。
總之，一切教學為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學習提供更好的教育！