最新班主任工作情況總結（通用22篇）
最新班主任工作情況總結（通用22篇）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的最新班主任工作情況總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新班主任工作情況總結 篇1
這學期，我第一次擔任三（6）班的班主任，我班共有學生45名，男生21人，女生24人。初次接觸這個班，我一片茫然，多虧了劉文健老師不厭其煩地、詳細地跟我介紹孩子們的情況。至今，我仍記得劉老師跟我強調的兩點，第一：三（6）班陰盛陽衰，女生普遍表現很棒，男生不行；第二點：三（6）班孩子很聰明，但也很活潑，而且習慣不好。有了劉老師的忠告，我便有的放矢了。
這學期的班主任工作，我主要側重於以下幾個方面：
一、引導學生養成講衛生的習慣
跟孩子們打過幾天交道，就會發現他們的衛生狀況有多讓人頭疼，從課桌上到地上，從講臺到窗臺，從教室內到走廊，無處不見垃圾，尤其是美術課之後，更是慘不忍睹。怎麼辦？首先我跟孩子們聊了聊班級衛生對健康的重要性，當然同時我也誇大了這個重要性；其次，我在班上透過競選產生了兩名勞動委員，男女生各一名，勞動委員產生後，我找到他們，對他們提出了具體的要求和期望；另外，每天的值日小組分工明確，形成紙質文件貼上在牆壁上；最後我每天不定時抽查學生個人桌子上下前後左右的衛生，如果發現衛生不理想的同學就罰打掃班級。
我想，經過這次整頓，學生的衛生狀況應該會有很大改觀。但是，幾天的實踐效果又讓我頭疼了，很多措施的弊病也暴露出來了，由於各個小組分工過細，值日小組內部不夠團結，出現了相互推諉的情況；由於對衛生質量要求過高，而孩子們的勞動能力有待提高，所以每天的值日時間都超出了預估時間。後來在唐主任的建議下，我採取了以做時間的主人為主題的競賽形式，讓學生從後向前，打掃一組衛生、擺好一組桌子，並計時。透過這次活動，孩子們明白了掃地看似簡單卻有一定的方法，只要掌握這種方法就會事半功倍。
經過一學期的努力，班級的衛生狀況雖然沒有徹底改善，但是我也欣喜地看到了孩子們的變化，比如，以前孩子們扔完垃圾都不會記得關後面的櫃子門，現在孩子們能主動拾起地上的垃圾。
二、培養學生養成遵守紀律的習慣
巴金先生曾經說過，對孩子的成功教育是從培養好習慣開始。那麼，我想，對於在校孩子來說，培養好習慣應從培養好的紀律習慣開始。良好的課堂紀律是班級風貌的重要體現，也是教學質量的重要保證。為了培養學生養成遵守紀律的習慣，本學期，我主要採取了以下幾個措施：
1、遵守紀律的孩子一定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我非常注重對孩子們進行思想品德教育，不斷地在孩子們的腦海裡輸入“尊重、尊敬”的字眼。
2、大多數孩子課堂紀律不好，有兩個原因，一個是課上愛說話，第二個是喜歡做小動作。對於愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理，其次瞭解到孩子為什麼課上喜歡講話，講話的內容是什麼，以此對症下藥，另外再發揚同桌力量，讓同桌及時提醒；對於喜歡課上做小動作的學生，首先我會在課前準備上嚴格要求他們課桌上不能擺放與本節課無關的物品；其次，課下我會找到愛做小動作的孩子，告訴他們如果意識到自己這樣做不對，但無法控制自己的行為時，可以自己在座位上站起來或半蹲，老師會表揚這種行為；如果在語文課上發現這種情況，我會輕輕地敲敲孩子的桌子，或以眼神示意孩子，或喊孩子起來回答問題；。
生活習慣影響學習習慣，孩子的任何不好的習慣，都不是靠學校或老師一方面就能改善的。所以，除了在校內加強對學生引導、教育外，校外，我也積極與家長溝通孩子的在校情況，，爭取家校合力，達成共識，促進孩子進步。
三、班級存在的問題反思與下學期打算
1、班級的常規工作，如路隊、衛生有待進一步加強。學生是健忘的，作為班主任，想要做好常規工作最簡單有效的方法就是不厭其煩地講，不厭其煩地指導孩子。
2、讓更多有能力的學生加入到班級管理中。為了充分尊重孩子們的民主權，這學期的班級幹部我都是採用投票的方式選舉出來的，但是孩子們選出來的班幹部一般都是成績較好的學生，但是，事實證明，有些孩子雖然成績很好，但並不適合做班級的管理者，相反有的孩子雖然成績一般但對班級事務比較上心，並有自己的一套想法。下學期，在崗位設定上我將嚴格採用能者居之的原則。
最新班主任工作情況總結 篇2
一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期。本學期，我擔任初三（2）班的班主任，本學期我在班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規管理工作和學生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生儘快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。 我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張小萍同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因並鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，並適當給以鼓勵，鍛鍊她的膽量。透過這樣的鍛鍊取得了一定效。對於後進生，不歧視他們，善於發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的後進生。對於這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他
的籃球打得不錯，於是就鼓勵他，如果你在學習上能象打球那麼專注，你的學習成績一定會取得大進步。對於他身上的每一點進步，我都及時發現，並且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對於後進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
二、主要收穫和體會
我覺得當初三班主任應該做到以下三點：
1、把微笑送給學生
很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不苟言笑”聯絡在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智慧得到發展。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。
2、事先做好升學考試的有關工作。
如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣，我在班上進行了認真的調查和了解，填報志願時，給了他們壓力的同時又有了一定的動力。
3、班級管理“嚴”為主
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃裡，幫助全班同學建立明確
的是非觀念，一旦出現問題學生就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。
5、加強家校聯絡
採用多種途徑與家長保持密切的聯絡，經常和家長交流學生的在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來; 注重與各任課老師協調配合。
三、存在的問題及解決的方案
學習的主動積極性較差，優秀生非常少。繼續讓班幹部記錄課堂的表現，並及時向我彙報，作為班主任及時評價學生的積極性問題。擴大優秀生的範圍，爭取把優良生變成優秀生，關注他們的課堂表現及每次的考試成績。
在以後，我將一如既往地用真誠對待事業，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
最新班主任工作情況總結 篇3
學校和家庭是孩子生活與成長的主陣地，孩子的成長離不開學校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，老師與家長便結成了擁有共同目標的聯盟。同盟者之間最需要的就是互通有無，及時交流與溝通孩子在不同領域的不同表現。只有這樣，才能做到既充分發揮家長在整體教育中的奠基作用，特殊功能和長久效應，又能保障學校、家庭和社會形成的教育合力，真可謂一舉多得，我校一直致力於家校聯合的理念，所以，以書信的形式與家長交流的方式一直沿用至今。針對本學期的“一封信活動”總結如下：
本學期取得的成績：
（一）養成教育的延展，致使成效微顯。
雖然學生已經六年級，但很多班規與制度還沒有真正完善與執行，學生的學習與生活習慣還存在諸多問題，經過這將進一年的時間，可喜的是我發覺孩子們很多好習慣在逐步養成，例如：勞動習慣從整理書包、掃地抓起，孩子們現在可以自覺地整理課桌，擺放好文具，幹值日也能做到快、靜、齊，做完後還會主動擺放勞動工具;品德養成從尊敬父母、尊敬老師抓起，從家長的反饋中得知，孩子們知道感恩、懂得敬老愛幼，並能積極參加家務勞動;文明習慣從說話說起，學校四月份“文明月活動”的開展讓孩子們切實知道做一個文明禮貌的好孩子是極其光榮與驕傲的，因此現在我班基本杜絕了罵人的現象；學習習慣從小處抓起的品德養成教育，學生從坐姿到握筆姿勢，從寫作業不漏掉一個題到保質保量的完成作業，發生了質的飛躍，為將來打下基礎。
（二）重視家長意見，營造和諧氛圍。
過去的我只是傳達自己對學生的要求，認為家長只是輔助教師做好對學生的監督工作，可是慢慢地我發現更應關注家長和學生的需求，重視他們提出的建議，只有這樣才能營造和諧的家校共育環境。家長和老師是合作者，地位是平等的，我們應該攜手，共同探討對孩子最有利的途徑，有時家長的建議就好像打開了我的另一扇窗。例如：我班的家長委員會成員張紀宇的媽媽，就是一位很有經驗的家長，她經常與我打電話交流孩子的近況，也會像我提出一些好的建議，像孩子的心理健康教育、班級管理等方面都曾與我探討過，我也及時的採納了家長的想法，結果事半功倍。這時，我不再覺得家長是輔助者，而是合作者、同盟軍。
（三）積極參與，教育意識加強。
過去家長填寫一封信的資訊反饋顯得有些被動，三言兩語草草了事或是隻寫名字不寫意見，但是現在看看確實有所改觀，家長能積極發表自己的見解，對於孩子的情況分析的頭頭是道，讓我們覺查到家長的教育意識在逐漸提升，他們開始意識到，孩子教育並不僅僅是教師的責任，家長也應主動管理，並能配合老師提出的要求，這不能不讓我們欣慰，相信好的家長定會帶動孩子走向更成功的明天。
（四）促進滿意校的開展，家長會的召開。
家長透過書信的形式，越來越多的瞭解了學校開展的一系列活動，明白了學校和老師為孩子發展所做出的努力，所以這項活動為家長更加支援學校和班級工作奠定了基礎。家長會上，家長的發言與老師的個別交流，以及家長間的交流都體現出他們對我們工作的支援與認可。這種互動性、人文化交流方式的出現，順應了時代發展要求，開創了教育的新局面。
存在的問題和改進的措施：
1、本學期各項工作的開展比較密集，導致與家長的個別交流與面談的次數不夠經常，家長的資訊沒能及時反饋給老師，老師也沒能更多的去關注孩子的細微變化，今後一定要做到及時有效的互通訊息，切實瞭解每個孩子發展動態。
2、本來計劃本學期成立班級部落格，讓家長和孩子有一個互動的平臺，大家可以暢所欲言，為我們班級建設和管理添磚加瓦，也能豐富書信這種單一方式帶來的不足，可是種種原因所限沒能實現，希望下學期能實現這一目標。
3、家長委員會雖然定期召開了，可是他們是否起到了宣傳與協調的工作，不得而知，而且家長委員會成員也沒有及時將其他家長的意見傳答給老師，這是一個疏失，接下來我們應將家長委員會的作用發揮出來，促進家校工作更大的發展。
最新班主任工作情況總結 篇4
20xx年，我擔任楊店小學一年級的班主任同時負責數學教學工作，在這一年裡，在校領導的正確領導下，在各位同仁的幫助下，完成了各項工作內容，現將一年來的工作總結如下：
一、以引導為手段，做好常規工作。
一年級現有學生34人，其中男生16人，女生18人，個別學生年齡偏小，且有部分學生沒有上過學前班，基礎較薄弱，剛開學時常出現上課鈴響了還有學生在操場上玩耍的現象，而且還存在著在學生上課坐姿，寫字姿勢不正確的問題，針對這些問題，首先是對他們進行了常規教育和訓練。為了讓他們學習正確的讀書和寫字姿勢，每天做到 “注意提醒四個一”：一是讀書時，注意提醒全班同學拿起書做到“四個到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是寫字時，注意提醒個別學生糾正不正確的姿勢，三是發言時，注意提醒站姿端正，兩眼平視前方，態度自然大方，聲音要響亮，吐詞要清楚，語言表達流暢。四是聽講時，注意提醒聽清楚說話的內容，如每天放學佈置作業是什麼內容，都會讓學生進行復述。現在學生們都能用正確姿勢在課堂上進行讀、寫、站、聽、說了，達到了一年級學生日常行為規範的要求。本學期，區教育局領導來我校進行教學驗收時聽了本年級一節數學課《認識鐘錶──整時》，課後領導對我班的常規教育進行了肯定。
二、以活動為抓手，做好班級工作。
班集體是培養學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能百花爭豔，特別是集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在這學期，我們積極帶領學生參加學校組織的各項活動。如在全校舉行的廣播操比賽中我班獲得低年級組第一名；在冬季運動會上，我班學生周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王聖平分別獲得長跑名次；學校舉行的國學經典誦讀比賽中我班學生劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成績等等，透過不同形式活動的開展，我班現在形成了一個健康向上，團結協作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。本學期，我班多次被評為文明集體，每當學生看到流動紅旗掛在教室裡，一張張獎狀貼在牆上，他們真開心，都以時刻為自己的班集體爭光為榮。
三、以情感為紐帶，做好思想工作。
經濟社會的潮流加深了人與人之間的隔閡和冷漠，如何讓孩子學會愛，那麼只有用真愛去感染他們，才能達到讓他們因被愛而學會去愛的目的。在日常工作中，做到關心愛護班裡的每一個學生，對少數表現略差的同學，經常和他們談心，抓住他們的閃光點、鼓勵他們，一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼異常，及時性、主動地和家長聯絡，向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中十分困難，得知這種情況後，我對她更多了一份關愛，在學習上，她遇到難題時，我耐心的給她講解，直到她弄懂為止；在生活中，我會用實際行動來溫暖她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當她穿著我送給她的衣服時，她總是對我說：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽後，心裡充滿了欣慰，那種心情是無法用語言表達的，學校領導得知張思容同學的情況後，也給予了很大的幫助，在學校訂做校服時，校長私人出錢為張思容購買了一套校服。正是透過這些點滴的小事，讓孩子們在潛移默化中感受愛、發現愛，並學會去愛。現在在我們班，同學們都會熱情地向生活困難或者得病的學生伸出友誼之手，援助之手。
在這學期裡由於工作經驗的缺乏，還存在著一些不足。一是由於自己教學經驗尚缺，在教學方面對後進生的重視還不夠，二是做事缺乏恆心。做事總是比較激進，事事都想很快有成效，面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐心不夠；三是自身基本功有待加強，在課堂上還不能完全做到精講精練，對學生能力的培養還不太重視。在下學期裡我會改正自己的不足，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
最新班主任工作情況總結 篇5
雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰鬥在這一陣地最前沿的戰士，是一班之魂。班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，是學校領導實施教育教學工作的得力助手，是學生、家長、科任教師之間的橋樑，在學校工作中具有重要的作用。
今年，我擔任迪口中心小學六年級（4）班班主任。接手這個班後，我就發現了這人班的情況非常不好——班級學習風氣不濃，違反紀律的現象時有發生，而且有幾個學生幾乎每個星期都要打架。這使我在前一個多月裡常常忙於應付處理這些事而無心顧及其它。雖然說很忙，但是卻沒有什麼成效，違反紀律的現象還是屢見不鮮。這促使我不得不進行思考，我的教育方式是不是得法。經過思考，我覺得我在學生髮生違紀的事件以後才處理，教育，是亡羊補牢，有點為時過晚，於是我決定從以下方面著手，開展班級工作。
一、以養成教育為重點，狠抓班風建設
每個星期我班以學校“好習慣、好人生”中的內容為基礎，確定一個教育主題，如文明穿著、語言文明、充實守信等，在這個星期內，教師以這個主題為中心，對學生進行思想品德教育。這樣教師的教育有針對性，學生平時自我管理也有目的性。經過幾個星期訓練後，我覺得效果明顯，我班違紀的現象有所減少，班風也有一定和改變。
二、充分用好“表揚”這一教育手段
在教育的過程中，我們知道，每個學生都有自己的個性，也都有優缺點，引導得好，缺點的改正會讓他們覺得改正缺點很有成就感。特別是對於後進生來說，養成良好的學習、生活習慣十分重要，這對他們改正其他缺點有很大幫助。
表揚是幫助他們養成良好習慣的好方式。他們的思想還未成熟，分辨對錯的能力很弱，正需要旁人的正確指點。很多家長都反應，孩子好象只聽老師的話，老師的話就是“聖旨”，所以老師的指點更顯得重要。每個孩子都想成為被關心的物件，當他有心做一件事時，需要得到他人的鼓勵。一個鼓勵的眼神，一句肯定的話語都很有可能幫助一個孩子養成一種良好的習慣。就好像有一次，我看見一位學生在走廊上撿起一張紙，我立刻肯定了她的做法，並且在全班表揚了她，在後來的一段時間裡，我發現有更多人會主動彎下腰。一個班級理有了這樣的風氣，好習慣也會慢慢養成。
三、培養幹部，讓他們帶領班級進步。
一個好的班集體，肯定有好的班級管理者，在班上選取一批能起帶頭作用的班幹部帶領全班進步，不失為上策。我採取的是值日班長負責的方法，讓值日班長在自己的摸索中積累經驗。我每個星期會召開一次班幹部會議，在會議上讓他們說說這個星期又學到了什麼，五個值日班長互相交流經驗，然後老師幫助他們解決遇到的疑惑。三個月已過，我覺得他們都有不同程度的進步，現在值日班長基本能夠安排好當天的工作，並且能讓同學們滿意。
四、充實學生課餘活動，豐富班級文化生活。
一個班級如果活動少，學生的空閒時間多，這樣有些學生就會“閒”不住，經常做一些違紀的事。如果班主任能根據學生的興趣，多組織開展一些學生樂於參加的活動，即能活躍班級氣、充實學生課餘生活，又能培養學生的興趣和特長，端正班風。
五、班級管理，預防為主。
在班級管理中，如果班主任只是忙於處理學生髮生的問題，雖然他很忙，但是工作卻沒有什麼成效。我認為，要想做一名合格的班主任，心中不僅要裝著“滅火器”，更重要的是要裝有“報警器”，要根據學生的思想動向，能預見學生的行為，及時進行思想教育，避免違紀事件的發生。
合格的班主任，能夠了解、關心學生，做學生的朋友，在思想上、學習上、生活上給他們以真誠的幫助和支援。會注意保護學生的自尊心，理解學生，尊重他們的意見，特別是對犯錯誤的學生，他能冷靜、剋制自己，儘量不在公開場合（如教室）點名批評，更不會挖苦、諷刺、體罰學生。他相信學生，會心平氣和地對待學生的過錯和失敗，主動關心學生，和學生一起尋找錯誤的緣由，恢復學生的自信心。同時，合格的班主任會全力地為科任教師保駕護航，他會明白一個良好的班風和學風需要科任教師的頂力協助。所以一個合格的班主任既要學會教育學生的好方法又要協調好科任教師與學生之間的關係。
最新班主任工作情況總結 篇6
時光飛逝轉眼間一學期過去了，開學時的一幕幕還歷歷在目。現在對這學期的教育教學工作做簡要的回顧。這學期，我擔任六（1）班的班主任，班級共有39人，男生22人，女生17人。本學期班級工作的重點是做好班常規的管理工作，培養學生良好的學習習慣，同時，做好六年級新生適應初中的學習生活等等工作。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、抓好班級常規管理，培養學生良好的學習生活習慣
六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進入新的校園，必須儘快讓他們瞭解我們的學校，適應新的環境。第一，利用班會課介紹學校的基本概況以及校紀、校規。第二，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。讓學生明確自己的行為準則，知道什麼是應該做的，什麼事不應該做的。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機，把學生愛祖國與熱愛班級有機結合在一起，制定《班級文明公約》，倡導每一位學生必須嚴格遵守。第四，制定了勞動值日製度，有小組組長負責安排值日和大掃除，勞動委員負責檢查，規範了每日衛生值日製度。第五，實行了值日班長制度，讓每一位學生每天輪流做值日班長，檢查班級的一日常規工作，鍛鍊了每一位學生的工作能力以及他們的責任心。
二、成立班委會，增強班級凝聚力
學生幹部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯絡。班主任的工作意圖往往首先變成學生幹部的具體行動，然後再去教育和影響全體學生。學生幹部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班幹部，形成班集體的領導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮鬥。因此，我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班幹部。班幹部選拔出來以後，在工作上我給予指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。我平時留心觀察發現和培養了一些積極分子，擴大了先進面，讓新發現的積極分子參與班幹部競選，使班上的領導層不斷更新，保持活力；使更多的優秀學生有擔任班幹部的機會，得到鍛鍊。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領，為未來社會培養更多的有組織能力和管理能力的人才。
此外，我還堅持定期召開班幹部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，並加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對於班幹部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、配合任課老師，及時與家長保持聯絡
要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支援，是不可能取得良好效果的。在管理班級時，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論，一起想辦法解決，取得了良好效果。此外，開學初我們召開了家長會，平時透過家訪、電話聯絡等方式與家長保持聯絡，並透過“備忘錄”這一交流平臺，隨時與家長交流。透過家長與學校合力教育，教育工作取得了很好的效果。一學期以來，學生沒有違紀現象。學校的教學工作也得到了家長的認可和支援。
四、用自身的言行影響學生，發揮表率作用
班主任的自身素質、道德修養，班主任的一言一行、一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。一學期來，我爭取每天早晨7：00之前到達學校，督促他們及時上交作業，杜絕他們來學校抄襲作業的不良習慣。每當進教室看到地面有垃圾時，我都會隨手撿起，現在學生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起幹活，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
五、用心與每一位學生交流，用愛澆灌每一顆心靈
六年級的新生，要養成良好的行為習慣需要一個過程，需要耐心、恆心與愛心與他們交流，有時對一個學生的教育要反覆多次。透過觀察我瞭解到班級有一個“特殊”的孩子小斌，做操時他連一個動作也不會，儘管體育老師多次教他，也毫無進展。此外，每天總是丟三落四，經常忘記帶作業，甚至像繫鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會。透過與家長溝通，得知他家庭的困難，父母離異，他有先天動作障礙。我想對於這樣一個特殊的孩子，我應該多給他一份關愛。每天我都關注他的一舉一動，鞋帶鬆了幫他繫好，並教他學系，放學後提醒他記好作業。當他與其他學生髮生矛盾是我總是耐心的開導他。有時與他談了一節課，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭，但是想到班主任的職責，我堅持下來了。我的耐心沒有白費，後半學期他丟三落四的壞習慣有所改變作業基本能夠按時上交，每天也能按時到校。
一學期來，班級管理工作走上正軌，學生初步養成了良好的學習習慣，班級形成了你追我趕的學習氛圍，取得了可喜的成績，在學校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中，我班獲得了二等獎。當然人無完人，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，有時我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業時，我也會留他們在校寫作業等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。
最新班主任工作情況總結 篇7
一、統一思想，形成合力。
學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。首先，我凡事身體力行，表裡如一，言行一致，各方面儘量起模範帶頭作用：其次，每個月定期召開年段教師座談會，採用集中學習講座的方式，共同學習和探討教育教學新理論、新形式，共同探討本年段教育教學中顧在的新現象、新問題及其解決之道。從而保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。再次，積極配合學校的工作要求，根據每一位教師的能力、興趣等，儘可能地創造條件，發揮每位教師的聰明才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請教師參與，徵求教師的建議和意見，努力建立寬鬆和諧的工作環境，讓教師充分感受到自己是學校的主人，從而充分調動他們的積極性和創造性。第四，生活上，抓住各種細節和機會，真誠地關心和幫助每位教師生活中出現的各種困難，注意協調好教師間的各種關係，使年段形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰鬥力的戰鬥集體。獲得學校和社會的讚譽。
二、確立以教學質量為年段工作中心的共識。
期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，特別是“月考、期中考試、期末考試”後，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情況，並及時適當的調整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果；鼓勵積極鑽研教學業務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養學生創新和實踐能力的途徑。經常深入課堂調查研究，瞭解各學科的教學教育情況，透過召開各型別學生會議來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。
三、面向全體學生，進一步健全和完善“家校共教”網路體系。
本學期更加強同各村小學校長髮及老人會的聯絡，從而大大增強了社會教育的功能。在學生的管理教育方面，繼續努力探索新時期青少年的新情況、新總是努力學習先進的教育教學方式，積極探索和實踐“素質教育”的有效途徑，不斷總結經驗教訓。本學期我們分別在期初、期中後、期末前召開年段全體或部分學生家長座談會；每次“月考”後都召開了部分學生家長座談會；班主任主動同家長優質經常性的聯絡。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議，商討各科的教學與協調配合以及年段班級工作中存在的優點與不足；各科任教師對自己所負責的教學班中存在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，並責任到人；年段或班級每月必分別召開一次優、中、差和座談會；等等。以上措施的實行已見成效，年段學生的精神面貌和學習風氣不斷更上一層樓，獲得學校和社會家長的好評。
四、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動。
本學期成功地組織學生參加了學校第17屆校動會、以及“紀念一二九愛國運動歌詠比賽”等活動，同時還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽，寓教於樂；等等。採用“走出去”、“請進來”的方式開展第二課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課餘生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。
回顧一學期來的工作，在學校領導的關心指導下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業年段的第一場關鍵性的戰役——上學期的教育教學工作。從總體上看，本學期學生的學習、紀律及精神面貌等方面都穩中有升，一學期來，學生的違規違紀現象大幅下降，反之，年段的良好風氣，班風、學風都有了很大的提高，鞏生率得到確保；這就為下學期的最後衝刺奠定了穩固的基礎，提供了有力的保保障。
最新班主任工作情況總結 篇8
懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神聖的講臺。一個學期已過去，新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫頗多，下面我對上學期的工作作一總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策，透過報紙、雜誌、書籍積極學習政治理論，充實自己的頭腦，端正自己的思想態度，做到一步一個腳印，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用；遵紀守法，認真學習法律知識，先後學習了《教育法學》《組織行為學》等專業書籍，提高自己的法律意識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。
二、專業知識、工作能力和具體工作。
來到珠璣小學已經兩年了，負責學校總務工作也已經有一年的時間了。教學任務艱鉅、總務工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在這比較短的時間內便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程式、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）教育教學方面：把學生教好，是每位教師最大的心願。這學期，我依然擔任三年級語文教師，為了上好每節課，我儘量抽出更多的時間認真鑽研大綱，做到有目的的備課，有準備的上課。我還在此基礎上注重設計好每堂課的教學過程，注重對學生各種能力的培養。在工作中，我深知學習的重要性，在主動鑽研課外專業讀物的同時，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不斷提高自己的業務水平。
（2）在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務以來，我兢兢業業，盡職盡責，並時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生。在班級中，我儘量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入到班級體中。注重行為規範教育，養成良好的心理品質和行為習慣。透過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯絡上，我還缺乏力度，在今後的工作中，我會盡力克服，正確做得更好。
（3）協助學校做好財務管理工作。財務工作是學校的'一項重要工作，需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習學校各類財務制度，理清思路，分類整理好各類帳務，並認真登記，完成了20xx年的財產登記、賬目管理等工作，學校的財務工作正進一步完善規範，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。
（4）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領用管理，按需所發，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。
為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協調，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
3、工作態度和勤奮敬業方面。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
總結一年的工作，儘管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，特別是由於工作的繁雜，缺乏計劃性，導致有些工作半途而廢。另外有創造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改進。在新的一年裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發展做出更大更多的貢獻
最新班主任工作情況總結 篇9
一年來，我認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、不斷學習是工作的根本
新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗能健康順利開展，重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導實踐，在實踐中進一步領悟新理念.為此，我非常重視學習，平時認真閱讀教學雜誌上有關新課程改革的文章，學習教科研專著，認真聽講座，積極參加校本培訓，透過一系列的學習，自己的教學理念進一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學習理論文章外，我還學習文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學水平，我還虛心向同行們學習，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新鮮血液，以適應現代化教育的需要，使自己的課堂教學跟上時代發展的脈搏.
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現有假，那麼教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到理解二字，即透過學生的眼睛看事物。
最新班主任工作情況總結 篇10
素質教育要求我們要面向全體學生，使學生得到全面和諧地發展。作為剛從初三下來又到初一的班主任，我面對的孩子一下又變得思維更活躍，知識面廣，膽子也更大了。雖然我是多年的班主任了，但怎樣把工作做得更好呢？這是我又在思考的問題，下面我結合自己的工作實際，談談自己是如何開展班主任工作的。
一、威望在愛中建立
愛是相互的。只有愛才能讓孩子愛你，親近你，樂於聽你的話，接受你的教育。因此，班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。心遠中學班級人數少，與孩子們接觸的頻率也更大了，校園又小，與孩子們接觸的機會也更多了，這樣與學生交流的時間也相應多了些，也就更好地加強了彼此間的溝通。
我讓孩子們每週寫一篇命題週記，內容都是圍繞成長、校園、老師、朋友、親情、感恩等方面的，在週記中孩子們敞開心扉，無所不談，很快就適應了小升初的過渡，同時，在週記中瞭解學生的思想狀態；每天開一個小班會，適時促進孩子的自律意識。
二、幹部隊伍的培養很重要
一個班的集體面貌如何，很大程度上取決於小幹部。小幹部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是“左右手”。所以我慎重地選拔和培養幹部隊伍。我採用了自薦方式，做競聘演講，投票透過，同時也告訴他們，上崗後優勝劣汰，幹部不是終身制。
首先，我大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；其次，鼓勵他們大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；最後，培養幹部團結協作的精神，透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、常規訓練要常抓不懈
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我抓住學生的常規訓練不放鬆，讓學生了解課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、等等諸多方面，務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。基本上每週都獲得了相應的流動紅旗，促進了班級整體的榮譽感和積極性。
四、協調與科任老師和家長的關係
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。 家長會是學校與家長聯絡的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，儘量與家長取得共識。在家長會上，我請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議等。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
五、對學生的評價必須講究策略
對學生的評價必須講究策略。對於剛從小學到初中的孩子激勵勝於頌揚，表揚勝於批評，讓學生在鼓勵中發揚成績，給他們擺事實、講道理，讓他們在微笑中認識不足，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。 利用家校通，讓班幹部每天將當天的上課情況、作業情況、午休、自習情況及時彙報給家長，家長及時知道了孩子在校一天的表現，晚上回到家後也是有的放矢進行教育，極大地支援和配合了我的工作，同時也定期將這些情況進行統計公佈，作為文明之星評選的依據，這樣也促使學生養成了良好的學習習慣。
六、關注個別學生的學習
俗話說“一個手還有長短呢”，班上還是有同學做得不足，所以關注這些學生，鼓勵該學生有信心的一面，提高孩子在學習方面的信心。每個班上總是有不消停的孩子，每天指不定從哪又冒出一些問題，所以對這些情況，及時處理及時關注，用耐心、細心和愛心去換取孩子的成長。
最新班主任工作情況總結 篇11
借用胡適先生的名言為開頭“大膽的假設，小心的求證；認真的做事，嚴肅地做人”。這兩句話，最能體現我此時此刻的心情，回首這一學期的教學之旅，心裡滿滿的，不知其中五味，或是五味皆有。
作為一個新老師、新班主任，雖然從書本上，或是別人的嘴裡得知一些方法，但是真正要自己去支配四十九個學生的日常生活學習，真的有一些彷徨，幸好有各方的支援：學校領導、級長、有經驗的老師、師傅等等，皆是鼓勵與肯定，讓我在不能平靜的心情中似乎抓住了一點依靠。大膽做吧，於是我計劃著、思考著這一學期自己每項工作的大概線索脈絡，“大膽的假設”。
其中種種暫且按下不表，如果非要訴說究竟，實在不知從何說起，各種事情湧上心頭，而這些事在很多個日夜曾讓我這個初涉教育的新人徹夜難眠！現在回味箇中滋味，實在是不堪回首，可慶幸的是，在這個過程中，無論我是對是錯，我都秉著一份探究的心，到底這種方法是否行得通，效果是否好，我還是會心心地考量，用心地做好記錄反思，以便不要從諸多方法中找到一條適合自己的教育之路。我覺得這一學期與其說是一段教育別人的旅程，還不如說是一段思考如何教育別人的旅程，我就像一個斤斤計較的家庭主婦，每樣都想最便宜，家庭主婦希望金錢的最少化，我則是希望打到學生心房的距離最少化。這段求索的過程，我一直細細思考著，“小心的求證著”。
不當父母永遠不知道做父母的心情，不當老師永遠不知道當四十九個孩子父母的心情。第一次踏入教室，我覺得自己就像女兒國裡的唐三藏，莫名其妙就“有了”，而且不是一個，而是四十九個，或者是豬八戒，因為對著這四十九個傳說中非常難搞的小惡魔，一定可以減肥成功的！——這正是這半年我最大的感受：責任。現在的孩子實在是太金貴了，對於我這個還沒做爸爸的人來說，當這種責任感褪去其新鮮的光環之後，讓身在其中的我感覺前所沒有的責任——回想我結婚登記時那句輕描淡寫的承諾，我覺得以後是不是在結婚登記前讓新人先去當一個學期的老師，那麼就會明白彼此責任的含義。所以在整個工作之中，我是如此的認真，並非源於怎樣高尚的情操，這份認真源於時時可以感到肩膀上重達千斤的責任。“認真的做事。”
“嚴肅做人”，剛開始接觸班主任的時候，總把學生當成年人一般對待，接著就嚐到了苦果，有些學生過於放肆，或者在教育的時候不聽指揮。這就讓我有一段時間陷入了帶班的困難，經過反思之後，我開始慢慢地改變自己的作風，既保持著與學生恰當的親近，但又保持嚴肅的太俗，獎勤罰懶，令出必行，嚴肅了班規班紀，取得了不錯的效果。這個學期的經驗與教訓將是我未來從事教育道路上最寶貴的財富。
以上是我帶班的一學期來對個人工作的體會與總結，歸結成理性的行為，我的做法如下：
1 多陪伴。堅持每天早到校，晚離校，週日晚修不管是不是自己晚修都堅持管理到晚修前，讓同學們儘快進入一個星期的學習。
2 多聊天。每個同學都是單獨的個體，尤其是我的班同學的組成情況相對複雜，且部分同學的家庭環境也不是十分理想；如果要管理好全班就不能一刀切，只能花費更多的時間去了解每一位同學。
3 多鼓勵。八班的結構是中層生較多，優生欠缺，怎麼去激勵中層生的學習鬥志是關鍵，我根據不同階段採取了多種的方法激勵同學們的學習興趣和爭強好勝之心，前兩次考試都取得不錯的效果，希望期末考試也能取得較好的成績。
4 多提醒。初中生，還處於心智不成熟的階段，除了獎罰分明之外，我無時無刻不在提醒自己要有足夠的耐心，不厭其煩，多提醒，多要求。
5 多試驗。作為一名新老師，我覺得教育困難，尤其是“教無定法”，我覺得教育是一個不斷變化的過程，需要不斷地改變方法，不斷地嘗試，不斷地改正，才能有一定的效果。
以上就是我這一學期的工作感悟。
最新班主任工作情況總結 篇12
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一(5)班的教室，面對一張張天真無邪的臉，轉眼間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是痛苦的，第二個學期我和我的學生們正真體會到了成長的快樂。有時，我甚至發現我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。在工作中，我能貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人！以下是自己對這一年來的一些回顧:
一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣。
一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從瞭解每位學生開始，從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，進行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如:早讀，午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。總的來看，這學期進步的學生還真不少，如:張超小朋友做小動作的頻率少了，上課認真聽講，思考問題的時間多了，舉手發言的頻率高了!上課愛發呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方!
1、用心關懷、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。自己能做的事自己做。也經常注意規範學生的行為，完善學生的自我形象；在學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊！我用期待的心態去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。
2、注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時學生上學早，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的，我首先做到。
二、相信，培養，孩子的能力。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”，這是相信孩子的一種表現。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在於堅信孩子“行”。孩子們經常會遇到這樣那樣難以決定的問題，在學校他們最方便的求助物件就是老師。這時老師不應該直接去幫助學生決定他們的選擇，而應該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至於對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以後的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣對付難題，但做出最後選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是教師教育的最主要目的之一。“你自己想辦法”讓他們“迴歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。現在我們班的小朋友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!
未來對教師的素質要求會更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，團結在校領導班子周圍。努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校美好的明天奉獻自己的力量。
最新班主任工作情況總結 篇13
任何工作都要講方法才能事半功倍，畢業班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個特點：事情繁雜、容易出漏洞、關係重大。每一件大事小情，一旦出了問題都有可能直接關係到學生能否順利畢業。因此，畢業班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與後為”之間的關係，在工作中既要講原則又要多尋求路徑。
從我校畢業條件著手，為大家總結幾點十分重要環節。
一、期末大補考要做到“留心”和“盯住”。
期末成績全部及格是畢業首要條件，班主任除了平時要教育學生認真對待考試外，如果又要參加期末最後一次大補考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教務處發的各種考試通知，涉及到09級大補考的一定反覆與學生核對。“盯住”是指即使通知了學生也最好能在考試前一天在與學生再敲定一遍，考完再詢問一下學生到底有沒有來參加補考，儘量做到萬無一失。
二、就業工作一定要做在當下。
就業率和簽約率是考察班主任工作的重要指標，也是學生就業狀態的常規體現。就業成功與否來自於客觀環境和主觀意願，為了使得學生的主觀就業意願貼近客觀的就業環境，班主任要用正確的方法幫助學生正確認識自我，實現價值。現代職業指導特別強調“人職匹配”，而實現“人職匹配”是建立在恰當的、全面的自我認識及自我準確定位的基礎之上的。每年都有一部分學生到畢業時找不到工作，並非全是因為用人單位需求不大，很重要的一個原因是一些畢業生不能正確地評價、認識自己，覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應從本班學生的現實狀態出發，最好透過個別談話的形式，引導學生正確客觀地平均自我、調整自我、完善自我，讓學生明白當今社會自己該如何定位，把自己擺在什麼位置上去求職。
三、抓住實習報告輔導過程，請求輔導老師在就業工作上的協助。
除了發校訊通和電話聯絡以外，實習報告的輔導幾乎是畢業班學生秋季離校後唯一與學校聯絡的途徑，班主任除了平時透過學生的實習報告情況多和這些輔導老師交流本班學生的就業狀態以外，最好能夠透過本班輔導教師這一橋樑，將難聯絡上的學生情況與其輔導老師及時溝通，多途徑掌握學生就業狀態，做好學生就業思想的指導工作。
四、分階段分別攻下畢業班班主任工作的各個戰役。
建議大家當前和隨時都要將畢業班的所有工作分清主次矛盾，對學校佈置的完成時間和本班完成情況應該瞭如指掌，這也是班主任工作應具備的職業素養。例如就業率和簽約率的情況，應該做到隨時記錄、每個學生的就業現狀都能做到及時更新，只有掌握情況才能指導學生儘快進入相對穩定的工作狀態，從而保證本班簽約率。就拿類似麥當勞打工的事情來說，班主任都知道這基本上是幹不長久的工作，但是你有沒有真正告訴過學生，學生又是從哪個角度考慮長短期利益之間的選擇，這些貌似不是問題的問題其實恰恰是班主任應該做到的細節之處。因此，對畢業班工作的各個戰役，我們需要詳細分類、隨時調整戰略戰術。一句話，班主任有的時候就要像一個好的銷售，需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西，我們是在賣概念，把自己的價值觀用好的方法“賣”給學生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而會遭到學生強烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。
我是09年懷孕時接的班，一年之後把這個班交給了另一位老師，11年他們大三再接回這個班時，有的學生已經不認識我了，況且那個時候他們也要離校了，各項工作在開始時都很難進行。面臨著生活和工作的強壓，經貿學院學管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵，使我更有動力跟大家一起拼搏。風雨之後總會有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收，為我院的育人工作做出貢獻。
最新班主任工作情況總結 篇14
配合班級建設良好班風、學風的主要措施
1、耐心細緻地做好學生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態度，以自己的行為和心靈感染和教育學生。
2、加強對值日生的監督和管理，發揮勞動委員的作用，培養孩子養成良好的衛生習慣。
3、與班主任老師配合在午託管理及放街隊中，讓學生形成良好的行為習慣，遵守學校管理。
轉化後進生情況
我們班的孩子很好動，自控力差，但他們天真、活潑、愛表現。針對這些特點，我首先主動親近學生，體貼關心學生，讓他們感受到老師的愛，相信老師，把我當成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔任班上的資訊科技課教學工作。資訊課是學生都比較喜歡的一門學科，所以我就以這個為突破口，在上課時就注意觀察班上的每一個學生，瞭解他們的情況，在課後，多關心、幫助他們，從中拉近了與學生的距離。並積極與班主任老師配合，慢慢使後進生有所轉變。
工作亮點、特色
1、注重培養學生的責任心，使他們養成做事認真負責的態度。
2、安排好值班表，搞好班級衛生工作，讓孩子們都能在乾淨、整潔的環境下學習，並培養了孩子愛勞動，講究衛生的好習慣。
3、利用集體活動培養班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
在今後的工作中還應更多的與班主任老師溝通交流，多瞭解孩子的各方面發展，共同為建立和諧向上的班集體努力。
最新班主任工作情況總結 篇15
一、提高管理意識
如果要提高我們班幹部的管理水平，必須加強與老師和學生的溝通，深入調查，制定計劃，動員培訓，分工和落實到人，在此過程中要進行指導、督促和反饋。
二、培養團隊意識
班幹部在工作中要培養團隊意識，如班級意識、小組意識等（舉班長和吳文輝兩小組在班隊活動中表現來說明團隊意識的重要性）；在大值週中明顯看出有些團隊做得很好，有些團隊做得較差，所以要各位在平時工作中要加強團隊凝聚力的建設，尤其是團隊意識的培養。
三、改進服務意識
不計較個人得失，願意為班級、小組服務，認真管理、履行和完成老師及其他班幹部佈置的任務；並在此過程中能夠培養責任意識，且能夠處理一些突發意外事件（如俞建輝生病，就沒有及時彙報和及時處理等，影響正常教學）。
四、提高溝通意識
加強師生和生生溝通和交流很必要，即及時地、客觀地和準確地與老師和同學溝通並傳達班級的紀律、學習、衛生和值周等情況；在此過程中注意主動地多聽師生意見，積極地多指導督促，迅速地多解決問題，而不是被動地、無計劃地甚至盲目地開展工作。
五、加強反思意識
及時地定期地從日常工作和學習中進行反思和總結，以便於自己在日常工作中加強服務意識，提高溝通水平，增強管理能力，從而更有效地開展工作，更好地為班級服務，從而成為一個優秀的管理者和班幹部。
最新班主任工作情況總結 篇16
六（2）班主任甘曉蘭學生人數58一個學期來的語文教學教育工作實踐，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想、全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務。現將教學方面的體會和工作總結如下：本學期主要完成工作情況大膽民主任用班幹部，開展歷時一個月的各個部委海選，使學生“人盡其才，才盡其用”，使班級“人人有事幹，事事有人幹”。班級文化建設活動頻繁，開展生日登記慶祝活動，感恩父母回報活動，召開好“關愛生命，快樂成長。家長會”，開展自我批評活動，進一步濃厚班級文化氛圍。採取組長輪流負責競爭制度，要求學生在校每天穿校服，開展課前背誦班訓、班級精神、以及跟讀個人推薦的優秀格言的文化活動，每週離校交代、到校收心、家校聯絡，開展班級各類演講、徵文辯論比賽，配合學校開展陽光體育活動，增強同學的體質，組織班級參加籃球賽，增進友誼。每週上好主題班會課和學生的安全教育活動課等。所帶的班級一學期以來，取得的成效有：
1、班級學生考試成績達標；
2、學生韋肖杭的“我讀書我快樂”徵文獲縣級第一名；
3、學生韋舒予獲得縣級“孝老愛親模範”獎。下學期工作改進措施由於後進生在進步的過程中經常反覆，過多的反覆，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。後進生的工作需要長時間，耐心的對待。我想我日後還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。
最新班主任工作情況總結 篇17
我們大班剛開學幾周，我就發現新的畫報擺出幾天後，封面與內芯就分家了，水彩筆用了幾次，不是少了筆帽就是少了幾支，新的玩具拿出來沒多久也會變得七零八亂的。儘管我反覆強調孩子們要愛惜幼兒園的玩具、學具，可是收效並不大。
後來我想了一個辦法：讓孩子們自己去體會自己所犯錯誤的後果。於是，玩具損壞了，我收起來了；圖書撕破了，我就收了起來，不再添置新書；彩筆、蠟筆顏色不齊了，我也不提醒了。一段時間下來，孩子發現沒有書看了，也沒有玩具了，畫畫時想用的顏色也不齊了，他們就覺得難受了，也開始著急了。見此，我對孩子們做成了一次教學活動《物品去哪兒了》，讓孩子們自己來討論為什麼會發生這樣的事。他們都爭先恐後地講了起來，不用老師多費口舌，孩子們都自然地明白了其中的道理，知道沒有書看，沒有玩具玩，沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結果。後來我把新書、玩具、蠟筆都補齊了，孩子們都能很愛惜物品了，班上的新書、玩具、彩筆少掉的情況也減少了很多。
總結：對於大班這一年齡階段的孩子，單靠正面教育是不夠的，讓孩子們自己發現錯誤，也是一種很好的教育手段，我們當老師只要運用適當的方法，一定會取得很好的效果的。讓孩子在生活中發現問題和錯誤效果會更好，切忌以教師為中心，讓幼兒無條件地服從。
最新班主任工作情況總結 篇18
兩年的班主任工作，或多或少還是有很多收穫的，不管下學期什麼工作，總結一下經驗。
一、嚴抓紀律，制定規則
一個好的班級良好發展狀態，一定是規則管理，而不是用你的喊，吼來管理。第一個月就訓練規矩，規則面前人人平等，無論誰犯下錯誤，都按照規則辦事。說過的規則，一定要堅持一個月以上的檢查力度，讓孩子養成習慣。有的時候正是因為教師不堅持了，孩子們也不堅持了。
二、獎罰分明，多鼓勵，少批評
抓孩子們的優點表揚，做好事表揚，給全班孩子做示範。如遇犯錯誤，要嚴格批評，恩威並施。對待批評過的孩子要課後談話，讓孩子知道為他好。
三、因材施教
對於個別同學，給他分配職位，多表揚，多談話。根據孩子的特點進行教育，抓住其弱點進行談話教育。平時犯錯多集贊，集中突破，懲罰從愛好入手。
四、樹立班級幹部，把班幹部樹立起來，任務明確，嚴格考核
例如，收作業，上成績，卷子打孔。
五、對待家長，不卑不亢
孩子在學校有問題，及時溝通，嚴格管理，做認為對的事，不要畏手畏腳。
六、提前一週把課備出來
注重細節，對於班級後進生，加大檢查力度，每一次考試成績都要紀錄。期末評優，以量化考核分數前15入圍。
七、弄班級特色，一天一道奧數題。
學生準備數學本。
最新班主任工作情況總結 篇19
班主任是班級工作的領導者和組織者，也是素質教育的主要實施者，他既是聯絡各科教師及學生之間的紐帶，又是溝通學校、家庭和社會教育的橋樑。班主任工作千頭萬緒、紛繁複雜，如何讓班主任工作忙而不亂呢？
首先，訂好計劃，寫好總結，使班級建設緊張而有序。有計劃才有安排，有總結才有提高，才知成敗得失。目的明確才能有的放矢，計劃周詳才能忙而不亂。
第二，分清輕重緩急，創造性地開展工作。諸多的工作擺在面前，我們應該先做什麼，再做什麼，一定要分清楚。先做主要的，先做需要馬上就解決的，再做次要的，可以緩一緩再做的。有所為有所不為，做事求小不貪大，用心用腦，有情有愛。
第三，培養得力的班幹部，協助老師分擔班務工作。學生自己管理自己，學生能做的事，讓學生自己做。這樣既解放了老師，讓班主任工作逐漸從繁重走向簡單與輕鬆，又培養了學生管理和自我管理的能力。
第四，班主任要有處理突發事件的智慧和能力。一個班級就是一個小社會，更是一個大家庭，每天都會有許多意想不到的事情發生。這就需要班主任有足夠的智慧和能力去處理，才不會被那些突如其來的事牽著鼻子走。這就要求班主任要不斷學習，提高自身素質，努力成為一名學者型、科研型的教師，做一個智慧型的班主任。
最新班主任工作情況總結 篇20
時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人現將20XX年下學期期末工作總結如下。
一、思想工作方面
這學年，本人擔任三（2）班班主任，班級存在外地生人數較多，班級成員流動量大，男女人數嚴重失調等問題。我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。
二、教學工作方面
做好教學工作計劃，認真鑽研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，並進行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
最新班主任工作情況總結 篇21
本學期，我擔任初一（15）班班主任工作。在學校領導的支援下，在政教處的配合下，我順利地完成了學校佈置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。
1、一學期裡能夠堅持及時到崗，做到學生進班，教師進班。細心體察學生思想動態，觀察班內變化，耐心細緻地做好學生青春期引導工作。
2、信任、支援班幹部的工作，發揮團員的先鋒模範作用。發動大家參與班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。在班內培養學生團結協作的精神。
3、在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對後進生不有偏見，一碗水端平。對好學生和後進生的錯誤和缺點一視同仁，關心每一個學生，幫助每一個學生。並在班內開展學生互幫互助活動，樹立好的班風。
4、與任課教師進行及時有效的協調，全面掌握班級情況，及時處理。使班級時刻處於協調穩定的發展中。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育。
5、充分發揮家庭的作用。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。所以經常與家長聯絡尤為重要，尤其是藉助於電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關資訊，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支援班級工作。
最新班主任工作情況總結 篇22
為了讓新生們更好的適應大學校園生活，對學校、學院的概況以及各項規章制度有進一步的瞭解，我院集中開展新生“開學第一課”主題班會活動，活動情況如下：
新生們展示了積極熱情的精神狀態和昂揚向上的精神態度。各位新生班主任在自我介紹以後，圍繞傳染病防控、宿舍安全、出行安全、網路安全、心理健康、立場以及社會道德規範等方面對同學們進行引導，對學風考風進行了具體的要求和部署，校規校紀進行了詳細的介紹。
誠如斯言，青年朝氣蓬勃，像早晨九點鐘的太陽；青春富有夢想，在拼搏奮鬥中綻放光芒。班主任鼓勵同學們培養和建立社會責任感，積極關注國內外時事，確立、建構和完善自我人格和世界觀、人生觀，不忘初心，勇於戰勝自我、超越自我，為實現民族振興、國家富強做貢獻。
在場的新生同學依次上臺自我介紹，更是展示了新時代青年的活力與朝氣。同學們表示要自己走向的人生旅程，思考把握人生方向，永葆謙虛、好學和堅忍不拔，不斷突破“小我”，在與國家共奮進的路上，成就真正的“大我”。
“開學第一課”在老師的諄諄教導與同學們的歡聲笑語中圓滿落幕，同學之間、師生之間更是架起了感情溝通的橋樑，同學們相信，未來可期，青春當為奮鬥拼搏；韶華易逝，人生必當精彩怒放！