小學美術教師考核個人工作總結（通用5篇）
小學美術教師考核個人工作總結（通用5篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，相信大家這段時間以來的收穫肯定不少吧，來為這一年的工作寫一份工作總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家整理的小學美術教師考核個人工作總結（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
小學美術教師考核個人工作總結1
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動並認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還透過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
本學期我任教三至六年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細修改學生的美術做品，，不同年級採用不同的批改方法並加註作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作
本學期我校開展了一系列的活動，其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科
研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。
小學美術教師考核個人工作總結2
這個學期的美術教學工作已經結束，現將美術課的教學工作總結如下： 本學期因為李媚老師回家休產假，我暫代美術組長一職，經過這個學期的努力，我學習了很多，也成長了很多。
我任教三、四年級的美術課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，異同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
努力提高自身教學水平，韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致於誤人子弟。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新，我仍有許多能力目標把握不住，鑽研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另方面，每個人都有他不同於其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今後要努力的方向。
今後，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。
小學美術教師考核個人工作總結3
本學期我繼續擔任小學美術教學工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要內容
2、認真學習教育理論。我徵訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養。
3、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。
2、這學期使用湘版美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。透過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
3、課後，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
4、業績上，20xx年度我校區藝術節學生多人獲得軟筆書法、繪畫、攝影、電腦繪畫若干獎項，一生獲晉中市繪畫優秀作品獎，為學校取得優異成績和榮耀。我個人榮獲區軟書二等獎，繪畫二等獎。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成為持久的情感態度。
2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並透過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和效能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯絡，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。
經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。今後我將再接再勵把工作幹得更好。
小學美術教師考核個人工作總結4
這一學期對我而言是特別的一年，開學初我和高老師為小春芽兒們畫牆繪裝飾校園，也希望這份小小的驚喜能給你們新入學不安的心一些安慰。帶著這份小小的期許開始了這一年的工作，根據學校的工作安排，我負責一年級六班的副班主任，一年級和六年級的美術課程。
開學初第一次集體教研活動中，楊光老師由淺入深的講解了新課程標準下教案和備課的新標準。這也給我新學期的工作定下了新的標準和要求，經過一個學期的努力和不斷在教學工作中的嘗試我有了一些收穫希望和大家一起分享，現總結如下：
一、想上好一節美術課，要先從心裡“美”起來
新學期學校來了一位新美術老師，高老師大學剛畢業什麼都想多學多練，去聽過她的課雖然有很多的不足，卻從她身上看到曾經剛入職時的自己，記得那時我經常在課堂裡笑，上課是一種美妙的體驗。而現在的自己變的越發的習慣嚴肅，早就不在課堂中展露自己的情感了。看到高老師課堂中孩子們燦爛的笑容和他們開心繪畫的時候，我覺得這就是一節成功的美術課，而我可能要多向這位新人多學多做才是。
老師的課堂感受是會影響到課堂中的孩子的聽課狀態，所以老師上課一定要先從心裡美起來把這種情緒傳染給孩子們，從心出發由內到外的去學習，一定是事半功倍的。
二、美術課的邏輯性
過去自己講課過於的模式化，即匯入、授新、體驗、操作、評價和拓展。然而根據新的`課程標準這樣的教學邏輯已經陳舊，從課堂反饋中發現孩子們對這種一成不變的邏輯已經開始有厭煩情緒。開學初，楊光老師對課堂標準的講解就是一場及時雨，引起了我對美術課全新的思考，在進行了一段時間的嘗試後我發現了新的課堂邏輯具體步驟可概括為以下幾點：
（1）學習需要分析、學習內容分析主要是根據教學大綱（新課程標準），制定課堂的教學目標。
（2）學習物件分析、學習環境分析主要是根據教育素養的要求，認真研究教學物件、教學環境。
（3）結合以上分析研究，選擇合適的教學策略和適於學習物件理解接受的教學方法，制訂詳細的教學步驟。
（4）教學內容結束，分階段對學習效果進行。
這學期的工作中我收穫了很多，也沒有辜負美好的時光。有學習有成長，很幸福、也很滿足。然而，在我身上還有很多的不足和缺點，希望透過自己的努力學習和勤奮工作能夠變的越來越好，有多好呢？今天比昨天好一點，就好！
小學美術教師考核個人工作總結5
本人於**年畢業於南陽第一師範學校，**年9月至今在我校工作，**年取得河南師範大學小學教育專業專科學歷，現被評定為小學一級教師，擔任一至六年級美術美術學科教學工作。參加工作以來，我在校領導的關心下，同事們的幫助下，我能以師德規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：
一、認真學習和領會黨的十六大精神。
與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上積極投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護花。堅信要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責。
努力實踐了小學一年級至六年級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，除了完成好每週18節工作量的前提下，還積極參與學校佈置的各項臨時工作等。
1、認真備課，不但備教材、備教法，而且備學生。根據教材內容及學生的實際，設計授課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。。每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。平時虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也常常徵求其他老師的意見，改進工作。
在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，透過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校園中，運用感受、觀察、表現及收集資料、小製作等學習方法進行自主學習與合作交流。儘可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術資訊，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造效能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業批改及時、認真，分析和記錄學生的作業情況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
三、積極參加市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動。
認真參加了區教師進修學校舉辦的新課程改革的學習，並且在實際教學中身體力行，透過對教學相關知識進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。
四、教師的從教之日，正是重新學習之時。
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx》在**年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學英語學科一等獎，論文《xxxx》在**年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學美術學科三等獎，論文《xxxx》在**年全區優秀教育教學論文評選中，榮獲小學社會學科二等獎。我撰寫的教育論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《xx日報》、《xx時報》發表。
捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。