【必備】學校教師工作總結（通用13篇）
【必備】學校教師工作總結（通用13篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編精心整理的學校教師工作總結，希望能夠幫助到大家。
學校教師工作總結 篇1
本學期我被華南師範大學網路學院聘為封開學習中心的輔導員，根據網院輔導員的工作要求結合本中心學員的特點大膽開展好工作，以培養學員自主學習，認真完成作業為突破口，結合各學員的具體實際，以電話、qq群、飛信等方式開展一系列的輔導活動。透過半年的輔導教師工作，現將我這學期作為輔導教師所開展的工作做出以下總結。
自從xx電大學習中心與華師網院合作以來，我就一直擔任我學習中心“計算機科學與技術”專業的班主任工作。因此，我非常熟悉華師網院教育教學的特點和要求，對所任專業和輔導課程的網路課件、直播導學課件、教材、課程作業、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師範大學網路教育學院校外學習中心的輔導教師，這一學期我主要做了以下的工作。
本學期開學初期，我從各班主任處找到我學習中心所有學員的聯絡電話，向他們公佈了我自己的電話、email、qq、飛信等，並以專業和班級為單位建了qq群。把學院的“面授安排表”按各專業教學計劃重新編排後發到相應的qq群。面授課的前一天，我會發飛信通知相應的學員準時聽課；及時下載直播課件，上傳到學習中心的網站，並刻成光碟給上網不方便的學員。及時掌握學員的學習動態，督促學員收看、收聽網路課件和直播課件。督促學員按時完成作業。要求學員每週必須上網學習，且學習時間應不少於2小時，積極參與課程論壇中的互動交流。對學員學習過程中的問題做出細緻、耐心的解答，對學員一致出現的問題及時修正，或是向責任教師反映，以求得解決。
根據工作實際，堅持做到以下幾點：
一、以嫻熟的技術力量和飽滿的熱情投入工作。
輔導員自身的素質對創設良好的學習團隊，全面提高學員素質，具有舉足輕重的作用。要提高學員的素質，首先要提高自身的素質。在工作中，能真正做到熟悉華師網院教育教學特點和要求，對所任輔導課程的網路課件、直播導學課件、教材、課程作業、交流園地等有充分的瞭解，掌握各個環節的操作。注意自己的言行，以飽滿的工作熱情投入到網路輔導工作中，努力成為學員的知心朋友。
二、重點突出，強調學習時效性和自主性網路學習要重視學習的時效性。
比如選課、作業的提交、預約考試、參加考試等都有相當的時效性，一旦過了工作時間是無法進行操作的，但學員由於工作忙，有時可能會忘記，所以作為輔導員及時的提醒每位學員及時進行相關操作相當重要。本學期都能定期釋出提醒資訊，及時督促學員收看、收聽網路課件、直播課件、教材學習、參與課程bbs交流和完成作業。基本上每個月進行一次面對面交流，解決疑難，督促領教材、參與學習、完成作業和複習考試，明確考試紀律，防止違紀、作弊現象出現。同時強調學習主要是靠自己，努力培養學員學習的自主性也是這個學期的重點，結合網院及中心領導要求，注意及時提醒、解惑，決不包辦，讓學員在自覺學習過程中消化知識，增長才幹。
在學期末的階段特別加強考前的複習總結工作，督促學員完成併成功提交作業，發現問題及時與教學部溝通解決，組織學員收看考前輔導直播課件，並做相應的考前準備，考試前再次透過面對面、qq群、飛信等形式
進行考前動員和考風、考紀教育，要求學員以良好的狀態參加考試，杜絕違紀、作弊現象出現。
在本學期的工作中，透過和同事的共同努力，我學習中心的遠端教育工作取得了一定的成績。在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。本人將吸取有益經驗，找出和反思不足之處，以便以後做得更好，使廣大學員收益更多、受益更大。
學校教師工作總結 篇2
要我說培養指導青年教師談不上，只是本著在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現自己的做法。教務處分配給我的任務是指導青年教師程業紅老師。經過一年來的培養和指導，她在教學方法、備課、課堂教學等方面取得了較大成果。成績顯著，得到了領學校導、老師們和學生們的認可和好評。
我在培養和指導上採取瞭如下的做法： 首先從思想上給予指點。做教師首先應該在學生中樹立一個較好的形象，也應具有良好的師德師風，要讓學生喜歡你們。首先得讓學生喜歡你們，要學會和學生交朋友處好關係等，來感化他們喜歡學習。
其次在常規教學中耐心細緻的指點。我毫無保留的把自己的所想所為全部傳授給她。大到章節課時安排、課時內容、各個環節的節奏把握，小到一個動作。一年來，我們教同一個年級，幾乎在每一節上課前都要進行互相交流，甚至佈置作業我們都要商討統一佈置。在上學期，我們互相聽課，每次聽完課我們都要認真討論分析，肯定好的方面，指出不足的一面。當她在工作中遇到困惑時，我會善意地開導她。例如在她準備的幾次公開課中，大家聽了她試講後，同行們一人說一套，給她提出了很多建議，大家共同的建議她虛心接受，但對有分歧的建議，她覺得大家講得都有道理，不知如何是好。我給她講，就像排影視劇一樣，同一個劇本，可以排成故事片也可以排成歌舞劇等，達到教育目的就行。備課上課也是類似的，要針對自己的學生來做出決定，大家僅僅是建議，只要達到教會學生知識的目的就是成功的課。一學年來，我們在教育教學工作中，除了在教學常規上的相互交流外，平時在教學上也能相互配合，互相學習。例如，如何處理習題、如何設計課堂教學程式、如何命題等等，都能密切配合，取長補短，互相學習，齊心協力，為搞好教育教學工作，提高教學質量在努力工作著。
總之，由於她對教育教學工作有較強的責任感，雖然她是新走上教育教學崗位的老師，但她平時能嚴格要求自己，虛心好學，積極進取，刻苦鑽研業務，努力工作。她有相當強的教育教學工作能力。所以她所帶班級的成績在每次考試中及格率和優秀率都有較大的提高，自己也在在縣、市舉辦的很多次比賽中獲獎。今後，希望程業紅再接再厲儘快成為我們學校的教學新秀。
學校教師工作總結 篇3
本學期是全體員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收，是在縣委、縣政府、縣教育局以及縣建設主管部門的正確領導和大力支援下，努力實踐“三個代表”重要思想、學習實踐科學發展觀和謀求學校穩步發展的一個關鍵時期。本學期的工作可以概括為：指標在穩步增長，形象在迅速提升，定位在日漸清晰，管理在不斷強化，硬體在明顯改善，人氣在有效聚集。
一、指標在穩步增長
學校認真貫徹落實國務院《關於大力發展職業教育的決定》和省、地職業教育工作會議精神，以抓招生促發展，不斷深化我校招生制度改革。透過分解招生指標，層層落實招生任務，簽定責任狀，引入競爭激勵機制，主動出擊，盡力爭取更多的縣外生源。出臺招生獎勵辦法等措施調動教職工招生工作激情,此外,我們密切關注招生市場動態,及時根據招生市場的變化情況和國家的政策動向調整我們的招生策略。
在縣委、縣政府的大力支援下，積極爭取中央財政和省地政府的國家職教專項建設資金的資源配置，2014年透過努力，我校投入110萬元建成1514平方米的學生宿舍，投入35萬元新建兩個蕭笛製作實訓車間，投入15萬元新建兩個服裝設計實訓車間，同時不斷充實原有實訓車間的實訓裝置我校電子電工與自動化專業成功申報為國家實訓基地，並獲得國家職教專項建設資金180萬元。同年縣政府幫助學校帖息代款480萬元修建面積4914平方米的綜合實訓大樓和麵積1382平方米學生食堂。目前學校建築面積近2萬平方米。
二、形象在迅速提升
去年，經過全體教職工的共同努力，取得了“省級重點中等職業學校”資質。在今年5月份舉行的全國中等職業學校電子電工、普通車床技能大賽貴州賽區中，我校共5人參賽，4人獲獎，其中電子電工二等獎2名，普通車床二等獎1名，三等獎1名。 此外為豐富校園文化生活，組織三個大型文藝匯演、體育活動和技能大賽即“校園十佳歌手”大賽、“興職杯”籃球賽、首屆電工電子技能
大賽。另外，學校還邀請了局領導參加電工電子技能大賽，也藉此機會進一步地宣傳了學校，同時為參加省裡舉辦的技能大賽奠定了堅實的基礎，由於技能大賽鍛鍊了學生的專業技能提升了學生的綜合素質上級領導對我們的工作給予了高度肯定。
三、定位在日漸清晰
今年，透過“雨露計劃”農民工轉移培訓的工作任務，學校規模得以鞏固;蕭笛培訓根據縣委、縣政府、縣教育局為提升玉屏蕭笛文化氛圍的安排部署，認真落實培訓目標、任務;培訓工作注重服務質量，加大了與政府主管部門的聯絡和溝通，取得了更多的支援。在局領導的重視和支援下，成為了所屬局教育培訓中心，為我校進一步開啟培訓市場，做大做強提供了很好的平臺。“中專、蕭笛培訓、雨露計劃”三大塊協同發展的良好態勢已初步形成。
四、管理在不斷強化
(一)強化了員工管理。今年2月，修訂了學校機構調整方案，進一步明確了職責。圍繞績效考核辦法，力抓執行力。堅持每週上下班的簽到考核，由辦公室將情況及時上報值勤領導並公佈。堅持每週五下午的全校教職員工大會，表揚先進，批評後進。上至校領導，下至普通員工，紀律面前人人平等。獎罰分明，不講情面。一年來，規範有序和良好的工作生活習慣逐步形成，員工的積極性得以充分調動，大大提高了工作效率。
(二)強化了教學管理。一方面，進一步加強師德師風建設，提高教師素質。主管部門加強課堂、課間巡查，將學生表現與教師的管教掛鉤，與績效考核掛鉤，強調教師不僅要教書更要育人。透過組織各種活動提高教師基本功，如開展了家電維修興趣小組，電工電子裝配興趣小組，plc應用興趣小組，普通車床操作興趣小組，數控車床操作興趣小組，形體舞蹈興趣小組，詩詞楹聯興趣小組等，組織上、聽公開課教研活動，幫助年輕教師快速成長。聯絡、提供實習工地，加強培養雙師型教師。另一方面，為適應市場需要，突出建築特色，進一步調整了課程計劃，強化了能力培養，實行“零距離”崗前培訓，學生的專業技能明顯提升。
(三)強化學生管理。繼續圍繞“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的指導思想，大力抓好以班主任為主的德育工作隊伍，以學生會、團委、門衛、宿管員為主的日常管理工作隊伍和學生處工作人員為主的督管工作隊伍的伍支隊伍建設，形成管理合力。透過多種方式加強學生養成教育，實行每週主題班會制度，由班主任組織有針對性的系列思想教育，規範學生行為習慣。開展講衛生、講紀律、講文明、樹新風的“三講一樹”活動和增強團員意識主題教育活動，學生行為習慣大有好轉，校風校貌明顯改觀。
(四)強化了後勤管理。嚴格執行成本管理決策，向節約要效益。為節約用電成本，將各教室晚自習的燈由原來的全亮調整到原來的一半，學生宿舍的燈規定在10點準時關電;與班主任簽定了財產管理協議，財產管理責任落實到班級，落實到人頭，公共財產損壞率大幅下降。另一方面，充分利用現有條件，開源創收，食堂實行公開招標進行承包，租金上漲了，服務改善了，到食堂吃飯的人越來越多了。
五、硬體在明顯改善
學校投入110萬元建成1514平方米的學生宿舍，投入35萬元新建兩個蕭笛製作實訓車間，投入15萬元新建兩個服裝設計實訓車間，不斷充實原有實訓車間的實訓裝置 。同時獲得國家職教180萬元專項建設資金用於匹配電工電子裝置。其中同年縣政府幫助學校帖息代款480萬元修建面積4914平方米的綜合實訓大樓和麵積1382平方米學生食堂投入超100萬，對教學樓地面、牆面、黑板、門窗等進行了徹底的裝修，學校更美了，硬體更強了。
六、人氣在有效聚集
加強校園文化建設，凝聚人心。
一是大力抓有效的學習教育，激勵人。根據教育局的檔案精神制定了教職工計算機培訓計劃，給每位教職工繼續教育的機會，並組織學習討論。透過這些學習，有效提高了教職工的課餘文化需求。
二是大力抓和諧的文化氛圍，陶冶人。一年來，我們共組織全校員工參加文化、娛樂、體育活動4次，團委、學生會、學生處組織外出春遊活動1次，組織住校學生宿舍衛生評比2次。透過這些活動，豐富了全校師生的業餘文化生活，增進了幹群之間的溝通和交流，陶冶了情操。
三是大力抓良好的生活環境，溫暖人。改善學校安全硬體設施，還在學生宿舍、校園增設了文明警示語牌，增強了校園氛圍;對生病住院的職工及時看望，對員工家中的喪事及時撫慰，對個別生活暫時有困難的職工，及時組織了募捐活動。一學期來逐步營造出了一種和諧文明、健康向上的人際環境，人氣在有效聚集。
回首一學期來的工作，我們信心百倍，展望今年的9月，我們任重道遠。我們堅信，在上級有關部門的決策指導下，全體員工乘風破浪，勇往直前，一定會迎來學校更加燦爛的明天。
學校教師工作總結 篇4
學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作為聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮著越來越重要的作用，也在社群家長學校的辦學形式、教學方式上進行了有益的探索，現總結如下：
一、主要做法
1、目標明確、組織健全
“加強和改進德育工作，家庭和社會要緊密配合”根據這一辦學宗旨，我們結合社群的實際，成立了由分管主任擔任校長，由轄區學校的教師任教員的社群家長學校，充分發揮了社群的資源和優勢，學校座落在社群服務中心，社群領導親自參與課程的安排、設計，建立健全各項管理制度，堅持做到年初安排教學計劃，年中有測試，年終有考評總結，做到了組織領導、教學計劃、教材、師資、場所五落實。
2、合理安排、因人施教
家庭教育是學校教育和社會教育的起點和基礎，針對不同物件，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，街道的中心工作，群眾最關心的熱、難點、焦點問題來安排教學內容，為配合普法教育，我們為學校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三“優”知識的宣傳教育。為配合文明建立活動的開展，學校及時向學員宣傳“建立文明城市須知”、“八不準“”三管五星社群“幸福社群”建立工作臺賬好”等。為提倡科學的生活方式，反對邪教，我們給學員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。我們採取了豐富多彩、形式多樣、寓教於樂的教學方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進行教學;二是電化教學，以電視錄相組織學習觀看，使學員在輕鬆愉快的氣氛中渡過;三是，以活動為載體，寓教於樂，學員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂、祥和、文明的新風尚走進每一個家庭。
二、教人育人、碩果累累
我們開辦的社群家長學校，是把精神文明建設具體落實到千家萬戶，是提高市民整體素質有效途徑，透過多種形式的教育、宣傳、學習，廣大學員的精神面貌有了深刻的變化。
以上我們社群家長學校的一些做法和摸索，今後，我們將更加合理、科學、系統的安排設計教學課程，進一步提高轄區內各類家長的整體素質，搞好家長學校的規範化管理，把社群家長學校辦理更好。
學校教師工作總結 篇5
辦學以來，我校始終堅持以科學發展觀為統領，全面貫徹落實黨的教育發展方針，努力更新教育發展觀念，不斷深化教育體制改革，結合中職教育特點，最佳化育人環境，各項工作取得驕人成績。
在上一級政府的領導下，我校以中職教育為抓手，強力推進科學、和諧發展的新思路，攻堅克難、銳意進取，不斷提升學校的辦學理念，教學質量有了大幅提升，辦學名聲得到進一步提高，特別是在今年的招生工作和創新辦學體制方面取得了突破性的進展。
一、以中職教育為平臺，大力推進職業教育
XX技工學校是XX縣唯一一所技工院校。在上級領導的大力支援下，我校在2012年秋季招生中取得可喜成績。目前在校生共340餘人，其中一年級124人，二年級在校生108人，包括保留學籍的學生，校外實習生90餘人。我校畢業學生基礎知識紮實，專業知識過硬，用人單位普遍反映較好。
2012年是中職教育改革的一年，也是中職教育成長髮展的一年。貧困生資助，免除縣級以下中職學生的學費等政策，為中職教育的發展提供了強有力的平臺。我們要以科學發展觀為指導，以中職教育改革為契機，以市場需求為導向，結合鳳陽技工學校的特點，深化教學體制改革和教學思想改革，不斷開拓進取，大力推進職業教育。
二、堅持“以人為本，以事業為重”的理念，提高教師思想水平，增強教師業務能力，激發辦學活力。
教師是園丁，學生是花朵。只有園丁的業務能力提高了，花朵才能健康茁壯的成長。2012年11月8日，我校組織全體師生在多媒體教師觀看了十八大，更進一步的學習了科學發展觀，領略了“三個代表”重要思想，我們的思想得到了洗禮，我們的意志得到了加強。
我校教師在加強思想學習的同時，也不忘記業務能力的提高。我校教師自發組織，利用週日下午半天時間，在多媒體教室進行維格教學，相互學習，相互借鑑。探討教學方式、方法，研究學生思想、心裡，總結教學經驗、規律，努力提高自己的業務水平和管理能力。
三、進一步創新辦學理念，改革職業教育辦學模式，以“就業帶動招生”增強招生後勁。
學校堅持把招生工作作為生存發展的基礎性工作來抓，堅持以就業帶動招生的方式來促進招生。我校積極與人社局溝通，並與江蘇、浙江、上海等地的企業廣泛聯絡，積極推薦畢業生實習就業，取得良好效果，擴大了我校的影響，促進了招生工作。
學生是立校之本，生源是學校生命力的源泉。2012年秋季招生中，我校全體教師以積極的工作態度，飽滿的工作熱情積極投身在招生之中。電視宣傳、海報宣傳、家庭走訪等多種形式相結合，不斷拓展招生渠道，積極尋找招生策略，宣講中職教育政策及就業前景等，為我校的招生開拓了新的思路。
在堅持自主辦學的同時，我校開設了2+1的教學模式。與XX學院，XX師範，南京XXXX學院等多所院校聯合辦學。雙方共同開發課程，制定教學計劃，選派優秀教師授課，取得良好的效果。
四、瞄準市場，發揮優勢，開展新型專業，發揮中職教育優勢。
傳統專業在今天的社會慢慢呈現出落後狀態。為了迎合社會需求，拓寬就業渠道，為了讓學生能就業，就好業，我校新開設了一些新型特設專業，順利實現了專業的更新，同時我們的學生也有了更多的選擇，徹底實現了以興趣帶動學習、以需要帶動學習的局面。
對於傳統專業，我校進行積極改造。一方面，積極培訓教師，使每位教師的理論體系更加市場化、專業化。另一方面，加強實訓，提高學生的實際動手能力和操作能力，提高教學質量。
五、精心哺育，加強管理，使學生德智體共同發展。
我校教學實行封閉式管理。在校學生平時禁止出校門，特殊情況，憑藉班主任批准的請假條在門衛處備案後方可出門。學生每兩週休息一次，向家長彙報在校生活和學習情況，並及時向家長傳達學校的各種管理精神，讓家長更好的瞭解學校，更方便家長與學校之間的溝通。
在學生智育發展的同時，不忘記學生身體健康的發展和紀律意識的培養。清晨，伴隨著朝霞，睏意未消，可是我們的學生依然堅持起床。7點整，我們的學生整齊的站在操場上，開始他們的晨跑。晨跑只是強身健體的一種方式。開學以來，我校舉辦了多次體育活動。在剛剛結束的全校第九套廣播操比賽中，二（1）班榮奪桂冠，以其整齊的服裝，標準的動作，飽滿的精神向全校師生展示了青春的風采。
為加強學生紀律意識，提高學生品質素養，我校舉行多種創文明活動。不亂丟紙屑，不隨地吐痰，不說髒話，吃飯、打水自覺排隊等活動的長期開展，在一定程度上遏制了不文明現象，為良好品德的形成創造了條件。
六、加強技能培訓，增強服務能力。
2012年，在縣人社局、就業中心、技工學校的要求和正確領導下，我校就業技能培訓共結業1184人。其中崗位職工提升培訓282人；電工專業153人、服裝製作工專業430人、計算機維修工專業69人、餐廳服務員專業103人、中式烹調師專業52人、裝飾裝修工專業95人。對外培訓1000多人，其中涉及到縣人社局、縣殘聯、縣行政服務中心、縣建設局、縣供電公司等單位。
在就業技能培訓過程中我培訓部嚴格按照省、市、縣民生工程培訓辦公室的要求進行培訓，為了保證培訓質量，我們從學校教師隊伍中抽調教學水平最高的教師和聘請XX學院等單位的技師、專家、教授為我們學員上課指導。努力提高學員們所學的專業理論知識及實用技術，為提高他們的就業能力打下了良好基礎。
中職教育前景廣闊，大有可為。我校在中職教育的影響下，國家政策的扶持下，全校教職工的努力下，相信能取得更大的發展、更大的進步。同時，我們也清醒的認識到我們與先進的兄弟學校相比，還有很大的差距。今後我們的工作將進一步創新辦學理念，改進教學模式，提高教學水平，努力培養出更多的高素質、高技能的人才，為社會的發展貢獻力量。
學校教師工作總結 篇6
有時間覺得時間過的真挺快的，一兩年的時間一眨眼就過去了，特別是在我來到x學校進行實習的這一年。彷彿昨天我才剛從大學畢業，帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到x學校進行實習，而現在我一年的實習期就已經結束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候，又有太多值得我品味的東西。現在就我在x學校作為一名語文教師的實習經歷做了如下工作總結。
首先，在這一年裡，我最大的收穫應該就是遇到了x班級，遇到x班級的所有同學和各科任老師。他們帶給了我很多成長，也帶給我堅持走下去的勇氣。
其實一開始的時候，我並不覺得這是一門好差事，甚至覺得對教師這個崗位產生了一點失望。因為我所帶的班級是五年級x班，是x學校很多老師眼裡最難管教的班級。一開始的時候我也以為x班級的同學都是調皮，特別難管教的學生，而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見，在那一陣子裡，我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確，是否是值得的。但是，在有一次我過生日的時候，我突然就改變了我之前的所有想法。
因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候，我突然感覺到熱淚盈眶。裡面有他們給親手製作的愛心紙盒，有一個超大的布偶娃娃，還有他們特別喜歡的風箏，玩具;更重要的是我還收到了他們每一位同學給我寫的信。雖然他們寫的都不多，但是在信裡面滿滿的都是他們的心意，我讀出了他們對我的喜愛，讀出了他們對我的關心，也讀出了他們對我的不捨。因為在那個時候，已經快到了我實習結束的時候。在那個時候，我才瞭解到他們的心意，我覺得這是一件非常遺憾的事，但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業的一件事。
十幾歲的小朋友，他們不懂得怎麼表達自己的愛和關心，但是他們會把它們珍藏在心裡，總是會在不經意之間流露出來。而我在那個時候，才知道我對他們的付出和教誨，其實他們也都有記在心裡。我很感動和驕傲，並不是因為他們的成績優異，而是他們也懂得了感恩和回報，我覺得我在這一年裡的付出和努力都是值得的。
所以，在我實習過後，我依舊會繼續選擇留在x學校，作為一名正式的老師來陪x班級的同學走完他們在小學的最後一階段路程。希望在下一年裡，我能更好的做一名合格且優秀的人民教師。
學校教師工作總結 篇7
20xx即將過去，我們又將迎來20__的到來，回顧過去的一年，有收穫，有進步，但更值得反思。小學科學教學理念必須要改進，過去自然課上的一些傳統教學理念必須要拋棄。我本人在科學教學中，還有很多問題急需解決，教學理念還需進一步更新。
本著科學教學生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學真正貼近自然、貼近經驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學期教學的基本理念。
一、科學課教學要以探究為核心
科學是一門生機勃勃的學問，美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時，《科學課程標準》中指出：科學學習要以探究為核心。探究既是科學學習的目標，又是科學學習的方式。讓學生親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。
1.培養學生科學探究的意識，讓學生敢於探究
愛因斯坦曾經說過：一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。問題的提出是科學探究的開始，也是學生探究興趣的所在。因此老師應在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵學生大膽地提問題。二是要在科學教學過程中創設一定的情景，開展多樣化活動，給學生提供一個良好的問題環境，讓學生樂於提問題。對他們所提的問題，老師要本著保護學生的求知慾出發，容許出錯，切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經過一段時間的訓練，學生大都能根據某一自然現象或自然事物提出相應的較恰當的問題，並對問題的結論進行大膽的猜想。
2.結合學生現實生活，使學生樂於探究
每一位科學課的老師都應有這個認識：科學課的學習內容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍廣闊的自然環境和人文環境，因此科學課教學要充分利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網路和各種媒體中的.多種教育資源，將學生的探究活動置於廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴充套件對周圍世界科學現象的體驗。
3.正確引導和訓練，使學生善於探究
對學生而言，探究的方法是很最重要的。教師要結合具體的教學內容，引導學生學生會各種不同的探究方法。比如：在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是學生的一種學習行為，要教育學生持之以恆。學生在探究中會遇到一些問題與困難，這時，教師應進行適時的引導，主動傾聽學生的意見，鼓勵學生尋找解決問題的方法，避免學生遇難而退。
二、科學課教學要強化實驗教學
科學課程必須給學生提供充分的科學探究機會。在這一點上，由於實驗在科學教學中的地位和實驗本身的特點，它要求我們必須強化實驗教學。這主要是因為：
1、實驗能激發學生的學習興趣
小學生對實驗最感學趣，這種興趣，往往成為他們學習的直接動力，成為愛好和志趣，以致發展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知慾是兒童獲得知識、技能和發展能力的前提，也是獲得知識、技能和發展能力的結果。在觀察與實驗中，可以充分發揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用，靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠近。靠耳聽物體發出的聲音的高低、強弱、音色。靠鼻聞物體的香、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘，感知其中的神奇，來滿足他們的興趣。學生天生就好奇、好動，這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力，所以實驗是激發學生學習興趣，調動他們的積極性、主動性和創造性的重要方法和有效途徑。
2、實驗能促進學生能力的提高
學習科學，必須有一定的實驗能力。包括實驗設計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得，而必須在相應的實踐活動中，才能得到發展，只有透過實驗才能培養學生的實驗能力。透過設計實驗，分析結果等能鍛鍊和培養想象能力和分析能力。在研究原因、結果、形成概念的過程中，要進行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中，還能培養組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此，只有透過實驗，才能更好地培養和發展學生學科、用科學的能力。
3、實驗能使學生有效地掌握知識
我們知道：實驗具有重複性，它能在相同的條件下進行多次的反覆，供學生反覆觀察。能使學生迅速掌握前人已認識到的真理，以最有效的方式去掌握自然基礎知識。因此，讓學生進入實驗環境，在教師的引導下，透過實驗，讓學生親自實踐，主動去探索新知識，獲取新知識，無疑是使學生牢固掌握知識的有效途徑。
三、科學教學要加強與現代教育技術的整合
以多媒化、網路化、智慧化為主要特徵的資訊科技，正在對傳統的課程理念、課程內容和課程實施以及課程資源，產生深刻的影響和變革。現代教育技術與學科課程的事例成為學校現代教育技術應用的必然趨勢。作為《科學》這門學科，再不能在粉筆+黑板的這種老模式裡大講科學了。
1.現代資訊科技提供的學習方式，有利於開展因材施教，體現教育的公平、民主和全體發展的思想。有利於激發學生的學習興趣，體現學生的認知主體作用。
2.現代教育技術本身就是技術創新的產物，資訊科技提供了極為豐富的資訊資源和時時更新的各類知識，它給學生的參與提供了廣闊的空間，任學生自由遨遊在知識的海洋中，為他們的想像力插上翅膀，從而培養想像、激發想像、鼓勵參與、啟發創造、指導實踐。
3.以計算機為核心的現代教育技術與學科課程的整合可以為新型教學模式提供理想的教學環境。計算機集文字、圖形、影象、音訊等多種媒體手段於一體，它能把靜態、枯燥的材料融入到思維空間，產生極其活躍的動態畫面，使其內容更充實，形象更生動，能直接刺激學生的視覺與聽覺感官，給學生一種耳目一新的感覺，激發學生的學習興趣，使他們產生強烈的學習慾望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現出來，收到極好的教學效果。
小學科學課的教學應當著眼於學生基本科學素養的提高。在新一輪的課程改革中，許多新觀念，新方法正衝擊著我們傳統的觀念，作為一個一線的科學課教師，我將在切實轉變觀念的同時，結合科學課自身的特點，在實踐中加強反思，努力學習，真正擔負起培養下一代基本科學素養的重要任務。
學校教師工作總結 篇8
轉眼間一個學期又要過去了，又是我總結盤點一學期工作的時候了。
本學期我擔任三年級(5)班的班主任工作。我班共有46名學生，其中男生24人，女生22人。我擔任數學和語文的教學工作，我嚴格按照工作計劃去執行，並且較好地完成了學校佈置的各項工作任務。
這學期，我用心的投入到了我的教育教學上來，把班級管理得井井有條，孩子們的養成習慣非常好，他們團結友愛，對人有禮貌，文明出入教室，孩子們學習努力，家長熱心配合，我建立起了一個和諧、溫馨的班集體。
我一貫秉持“以愛育愛”的教學理念，關心照顧著班級裡的每一位學生。每當班級孩子們過生日的時候，我都會送本書，寫上祝福的話語。我把書放到孩子手裡，希望他們成為一個愛讀書的孩子。我把蛋糕分給同學們，送給了學年的老師們，讓他們一起來分享蛋糕的甜蜜。還把拍攝下來的照片發給家長們，讓他們及時瞭解孩子們的生活。
教學中，我認真鑽研教材，閱讀了大量書籍，設計出許多適合孩子年齡特點的教學方法，收到很好的效果。我利用我的業餘時間，我有意識的給學生讀書，引導孩子們寫作，並把學生的優秀作品上傳在我的教師部落格上發表，學生的作品引起了社會關注。我的特色作業，設計巧妙，不僅學生喜歡，還受到領導的好評，也深受我家長的喜愛和關注，鼓勵我繼續前進。
班級46個學生都建立了他們自己的學習空間，孩子們在空間裡，上傳照片，發表日記，把他們童年生活的點點滴滴完整地記錄下來。
我的空間也吸引了不同地方的教育界同仁的關注，他們來自天南海北，有的來自鄉村，有的來自城市，有的是年輕教師，有的是老一輩教師，我們一起在空間裡探討教育困惑、交流教育方法、分享教育快樂，可以說資訊科技不僅成為了學生學習的綠色助手，也是我和學生、同行朋友進行溝通的重要手段，它實現了我的時尚教學、科技教學，也督促我在教學的路上不斷勤思敏學。
我做教育教學工作已經有二十幾年的時間了，這些年來自己也是憑著熱愛的信念，一直堅守至今的，我會繼續努力，做好自己的本職工作。
流年，輾轉而過，我在時光的眼眸中，以素心為筆，將愛寫滿生命的詩行，於塵世的煙火中，守著自己最初的心，輕擁三尺講臺的暖，細細聆聽歲月的呢喃。
學校教師工作總結 篇9
一、學校整體工作方面
本週因清明節放假一天，實際工作日為四天，分別上了兩次週四和週五的課程，給一些教師的工作帶來重複感，好在分為節日前後兩段上班，倒也消解了一些不適，學校整體工作狀態良好。本週重點工作主要有以下方面：
1、教務處完成了中考報名資訊採集工作，並已上報。
2、中考體育與理科實驗操作考試強化訓練如火如荼，各科任教師和班主任協同配合，力爭成績最最佳化。
3、學校本年度市、縣級先進班集體評選工作圓滿完成，市、縣級表彰的優秀學生名單均已確定並上報縣教育局基礎教育科。
4、大力宣傳和促進教師開展課題研究和學校科研人才培養工作，草擬學校激勵方案，引領教師專業發展，打造xx中學的名師隊伍。
5、加強學生的行為習慣養成教育，集中開展“禁止學生零食進入教學區”的專項整治活動，保障學生的飲食安全，行政值周人員加強校園公共場合管理，班主任加強教室內部管理，實行“外禁”與“內禁”綜合治理。
6、總務處開展校園環境整治活動，清理老教學樓頂的建築廢渣，疏通水流通道，防止積水滲漏，清除校園內的雜草，修剪草坪。
7、安全辦全面開展校園安全隱患大排查省活動，行政管理人員全員參與，分工分組區域性深入檢查，形成書面材料，安全隱患落實責任人、限期整改，學校不能解決的重大安全隱患書面逐級上報備案。
8、全面落實學校民生工程工作，成立組織，分工負責相應工作任務，形成專項工作的“路線圖”和時間表，由辦公室彙總為學校民生工程工作實施方案。
9、組織部分班主任參加市教育局在本週末安排的“安慶市中小學班主任工作暨中學生生涯規劃研討會”，接受市教育局教研室對我校作為“班主任工作創新研究基礎學校”授牌。
10、其他各項常規工作均認真準備、有序開展。
本週在學校整體工作方面有待改進之處，表現為以下幾個方面：
一是職能部門對分塊工作的系統思考、深入調研、發現問題不夠；
二是部分班主任對學生活動的現場管理不夠；
三是行政分工的工作時間進度緩慢、效率不高，對所經辦的事務性工作的管理不當，未能分“輕重緩急”進行辦理；四是學生管理如何做到既要有序、又具有教育性？在思想觀念上準備不足、方式方法上不多，有待深入思考、妥善解決，以防患於未然。
二、安全工作方面
本週學校安全狀況整體良好，主要工作除了常規管理之外，具體表現在以下幾個方面：
1、落實晴好天氣學校大門封閉的正常化要求，並在4月5日的全體教職工會議上再次重申，並以安全工作為本次會議的重要話題，著重強調了防震抗災工作相關要求。
2、值班人員和部分行政人員能協調配合，及時制止4月5日中午一起外來小青年到校滋事事件，並請鎮派出所幹警到校作了妥善處理。但這件事應引起學生管理人員的高度重視，要在平時做好預防工作（班主任的教育，值周人員、安全值班人員的及時響應）。
3、本週透過“禁止學生零食進入教學區”的整治活動，加強學生的飲食安全工作並良好飲食習慣的養成教育，但在校園內的公共場所仍有學生零食包裝袋散落，班級內的垃圾桶內還可以見到，說明並沒有徹底禁止，要求在學生管理方面還要做到“法治”和“德治”的雙管齊下，在嚴格要求的同時，更重要的還是要“曉之以理”，使之變成他們的自覺行為。所有學生管理者也要充分認識到這項工作的重要意義和齊抓共管的必要性。
4、本週“學校安全工作再落實”已啟動，行政管理人員全面排查校園安全隱患和安全資料建設，落實整改責任人和期限，並對老教學樓頂安排工人進行了清理，防止積水滲漏，危害樓體安全。
5、充分利用了課間操集會時間對學生進行安全教育，重點強調學生的紀律、飲食、交通、防溺水等方面的安全要求。
本週學校安全工作有待加強方面：
一是學生課間樓道追逐、推搡現象存在，易發生墜落危險；
二是學生乘車擁擠現象，因車輛運力問題，無法解決；
三是學生放學後的零食與冷飲會帶來安全隱患；
四是上下午的最後一節課授課老師不能做到放學前的安全一分鐘提醒。至於學校由於基建停止帶來的安全隱患嚴重存在，這不是學校自身所能解決，只有靠在校人員加強教育和監管。
學校教師工作總結 篇10
時間過得飛快，x年的專業學習和時間學習已接近尾聲，我告別了xx幼兒園，告別了那些可愛的孩子們，還有親切的老師，x年的實習時間讓我瞭解到孩子們快樂的笑容，瞭解到該如何和他們相處，也學習到實踐理論知識和嫻熟的操作技能，為我以後成為一名合格的幼兒園老師奠定了基矗現在我將在xx幼兒園的實習情況總結報告如下。
一、實習的目的與意義
1、幼兒園的實習是要將學校學習的基本知識和基礎理論，更好地運用於實踐，使理論與實踐相結合，在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。
2、幼兒園的實習可使我們這些正要進入工作崗位的學生掌握教育教學方法，獲得從事幼教工作的實際能力。
3、幼兒園的實習可以培養我們觀察、瞭解幼兒的能力。
4、幼兒園的實習，可以使我們更多地接觸幼兒，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒，更愛幼兒教育事業，增強我們的事業心和工作責任感。
5、幼兒園的實習能夠使我們進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。
6、幼兒園的實習可以使我們瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。
二、實習的內容與過程
在xx幼兒園x年的實習生涯裡，小班、中班、大班的學生、老師我都有接觸，經歷的每一位帶課老師身上都有其獨特的閃光點，是值得我今後學習和借鑑的，在他們每個人身上我都看到了成為優秀幼兒教師所必備的素質。
剛進入幼兒園時，我帶的是小小班。初入園的孩子們無法適應與家人的分離，因此整天的哭鬧。作為一個新上手的教師，之前也沒有與這個年齡階段孩子相處的經驗，面對這種情況我感到束手無策。在我迷茫的時候是賀老師一步步的指導我應該怎麼和孩子們相處，怎麼樣才能讓她們融入到幼兒園生活中。在同事的耐心、愛心，對每一個孩子的那種大愛深深的影響了我，讓我深刻的瞭解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。
接著我轉入到大班後，大班的孩子們在幼兒園x年已經養成了良好的行為規範，他們最重要的任務是為升入小學做準備，因此老師相對小班會更為嚴厲，上課方法也有所不同。在大班我學到的更多是如何來控制課堂，引導學生。
中班的孩子是比較難管理的，他們已經適應了幼兒園生活，但是還沒有形成系統的規範。因此在中班的見習過程中，我從老師身上學到的是怎麼樣來和淘氣的孩子溝通，做為一名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。
在實習過程中，我更多的是在做保教的工作。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。經常要根據孩子們的特點，安排戶外活動，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物。回到教室裡，要督促孩子去洗手。喝水的時候，提醒孩子不要說話，培養孩子安靜喝水的好習慣。吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢嚥。守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。
在實習過程中，我還主持召開過幾次家長會，召開家長座談會使家長老師共同教育幼兒的方法。為了開好家長座談會，我進行了精心準備。家長會開始前，我先與家長進行了簡單交流。如幼兒的自理能力，學習能力等，並適當對家長提一些要求及建議。家長會上，除了將近期主要事務告知家長外，還對一些優秀幼兒的表現進行了適當表揚，對個別幼兒也指出了缺點及改進的建議。在會議結束的時候對會議內容進行了總結，並對家長的支援給予感謝。這次家長會，由於準備充分，得到了園領導、指導教師和家長的一致好評。
一年的實習生涯讓我置身於社會活動中，與不同的人打交道，和小朋友搞好關係，同其他任課老師的日常交流中學到了很多以前課堂上學不到的課外知識。
三、實習收穫及不足
在一年的實習過程中，我收穫甚多，總結一下幾點：
1、幼教工作要有耐心、細心、愛心、責任心並重，同時也需要有專業的幼教技巧，瞭解幼兒的生理，心理特點。掌握幼兒的年齡特點。性格差異，因人而異，因材施教。
2、應瞭解和掌握大、中、小班每個年齡階段幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別，另外，作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作之外，還要做好與保育員，其他教師及家長的合作與協調。
3、要試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信賴，同時還要用母親般的心去呵護他們。
4、以身作則，為幼兒樹立榜樣。幼兒教師的一言一行，一舉一動，都有幼兒在模仿，所以我們平時要端正自己，注重平時的習慣。
5、要從小班開始抓常規，班上的常規不好，上課或者活動時就很費勁，訓練常規是一個過程，以後工作時，一定要從帶班開始就訓練常規，並且從一些很小的事情上入手，給孩子，給自己的班級養成良好的習慣。
6、安全警鐘長鳴。無論是室內還是室外，課中，活動中，還是休息，安全都是放在第一位的，特別是注意分小組活動，在遊戲和活動前要先明確提出要求，而且一定要多強調。
實習，讓我增長了見識，更認識到了自己的不足：
1.我的語言不夠優美，不夠吸引小朋友，表情、動作不夠豐富，不夠感染小朋友，可能是因為自己性格偏內向，一時沒有放開，沒有很好的用小朋友最能夠接受的語氣、語調與他們交流。
2.沒有照顧到每個孩子，由於不太瞭解班上的幼兒，因而沒有較好的做到因材施教，應在調動幼兒情緒的同時，讓幼兒欣然接受新鮮事物，新的知識。
3.教學組織管理水平有待於提高，這些還要在以後的教學生活中進行磨練。
雖然實習已經接近尾聲，但我從中所得到的收穫或許可能是終身都受用無盡的。感謝帶教老師，正是你的不辭勞苦，才有了我豐富的實習經驗，為我的人生留下了寶貴的財富。也感謝其他幾位老師的關心和照顧，有了他們們的熱情關懷，讓我x年的實習生涯留下了美好的回憶。
學校教師工作總結 篇11
一年來，我校培訓工作能認真落實區教育局有關檔案精神，能按計劃組織進行且富有特色。本年度校本培訓工作以提升教師整體素質，自覺遵循教育教學規律，掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，進一步明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到一定成效。現將這一年來的主要工作總結如下：
一、更新理念，明確目標。
我校將教師培訓工作列為學校工作中的重要任務，充分認識到全面實施教師培訓是更新教師知識結構，轉變教師教育理念，提高教師業務素質的重要舉措。為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路，在開學初特制定我校教師培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施保障，明確校本培訓目標。學校領導高度重視教師培訓，併成立專門的領導小組，確保教師培訓工作紮實、有效地開展。
二、狠抓常規，注重落實。
為了更好地開展培訓工作，學校要求全體教師必須參加，以學校為單位，為了整體提高全體教師的基本功，我校於本學年著重於訓練教師的基本功，以進行集中研討和培訓為主。在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據教師們對學習內容的需要，在開學初廣泛徵求教師的意見，根據上級檔案精神有針對性的安排培訓內容，確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西，避免了吃力不討好的現象，確保內容的實效性。為了加大教學常規管理，學校行政具體指導。教導處進行隨堂聽課，不定時檢查教師的備課、上課和作業批改情況，同時要求各教研組長經常深入各班聽課，評課，參與各備課組的教學研討活動。
三、強化管理，創新模式。
教師培訓工作，是學校管理工作中的一個永恆主題，同時又是一個系統工程，強化管理，確保措施到位十分關鍵。本年度突出以下培訓重點：
一是突出對新課程內容的培訓。隨著新課程改革的不斷深入和發展，教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰。為此，我們每個教育工作者都必須認真紮實地學好新課改理論，提高對新課改的認識，轉變教育教學理念，改變教學行為。課程改變學生的學習方式，同時也將改變教師的教學方式。為此，我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓，學習新課標，進行教材解讀。
二突出教師師德的培訓。為了整體提高我校教師的素質，本學年我們著重培訓教師的師德，學習師德的各種理論的同時，要求全體教師多多學習各種法律，透過一學年的學習，全體教師整體的師德有了一個較好的提高。
三是加強新課程理念的學習：
組織教師開展新課程、新理念的培訓，學校積極創造機會讓老師出去學習參觀，學習先進的教學經驗和管理經驗;此外，根據年初指定的規劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，透過培訓，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業道德，不斷完善知識結構，把握課程改革和教學改革得最新動態，適應新課程標準得要求，
本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績，但離領導和老師們的要求還有一定差距，今後我們將始終抓住創新這一主旋律，紮實有效地開展教師培訓工作，爭取更好成績。
學校教師工作總結 篇12
本學年我擔任高二（9、10、、xx）三個班的化學課（下學期教10、xx班），同時承擔了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，並帶領高二化學組全體老師在會考中取得了良好的成績。現總結如下：
一、備課組取得的成績
1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在20xx年春季會考中，我校化學科不及格的學生為23人，及格率96.17%，僅比二中低0.3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學模式，今後一定能夠超過二中。
2、我精心指導高二化學組教師參加市、區兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇於創新，反覆聽課並修改。在“白板”錄課比賽、“網路整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，並取得了較好的成績。在順義區基本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區裡參加培訓，為參加市級比賽做準備。
二、個人取得的教學成績
1、在20xx年春季會考中，我所教的三個班（1個實驗班，2個平行班），取得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。
2、20xx年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡鬍子健獲市級三等獎。
3、一年來，我努力探索課堂教學的新模式，不斷向、同事學習。在20xx年5月26日，我在階梯教室上了一節“全校示範課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的讚賞。
三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎
1、參加順義區工作室
我是第____屆“順義區工作室”的一員，在趙向軍老師的帶領下，工作室的工作緊張、有序地進行著。這一年，我完成了高三二輪、衝刺題目的編寫工作；完成了選修四第四章的教學設計任務。在的帶動下，我學習了很多理論知識，進行了實踐探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和實踐，雖然緊張忙碌，但是也非常充實，我的教學能力得到了大幅度提高。
2、參加順義區骨幹班主任研修班
20xx年xx月，我被選拔參加了首都師範大學與順義區聯合舉辦的“骨幹班主任研修班”，每週六都要參加研修培訓。在眾多專家和優秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。
3、論文獲獎：
20xx年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第xx屆“全國實驗區高中化學新課程實施成果”二等獎。
20xx年1月，我的文章《做專業、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。
20xx年六月，我被評為順義區“十四五”繼續教育“先進培訓教師”。
這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的取得都離不開領導的支援和同事們的幫助。在今後的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業做更大的貢獻。
學校教師工作總結 篇13
為了認真貫徹落實我校家訪活動的精神，進一步加強學校和家長的溝通與交流，完善學校、家庭、社會“三位一體”的教育網路，樹立子洲中學良好的社會形象，提高學校辦學聲譽，達到“服務學生”的目的，我們高一年級從10月18開始利用業餘時間開展為期三天的家訪活動，家訪主要針對租賃房子的、家中以煤、天然氣取暖的住戶。家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生和家長心靈上的溝通；由淡到濃——充分體現人文關懷，讓學校、家庭、社會都來關注孩子的成長；由冷到熱——改善了學校、老師在家長的眼中居高臨下的形象；由低到高——學生、家長及老師從冷漠的態度轉化為積極主動的響應。家訪活動受到了家長的熱烈歡迎，社會各界反響良好，達到了預期效果。現就班主任家訪活動總結如下：
一、家訪活動基本情況
本次參與家訪的班主任共10位，家訪了高一年級10個班共200多名租房學生住宿情況，家訪區域涉及學校周圍的街區，家訪調查表200餘份，老師寫家訪手記100餘篇，學生寫老師的家訪日記180餘篇。
二、精心組織家訪活動
（一）學校領導對老師家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要透過電話等方式進行家訪。
（二）制定家訪計劃，提高家訪的效率和效果。根據學校實際，各班班主任按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在家庭留守學生、經濟困難學生、單親家庭學生、學困生和有殘疾的學生身上。家訪採取將學生按住址分組、分片進行家訪的辦法，分成10個大組、進行家訪活動。在家訪前召開各小組組長會議，具體佈置家訪的內容和注意事項及要求。在家訪中，老師攜帶“家訪登記表”走進家庭，家訪後認真填寫“家訪反饋表”。
（三）寫好家訪記錄與總結。要求每位家訪老師在對每位家訪物件做好記錄的基礎上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結。對家訪中發現的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。
（四）加強家訪活動的紀律要求，確保家訪活動的順利進行。家訪前，學校專門就家訪的紀律提出了明確的要求，全體家訪老師認真遵守家訪要求，家訪前，事先和學生家長約好家訪時間。家訪期間，避開就餐時間，所有家訪老師不吃、不喝、不拿學生家長的任何東西，儘可能的不給學生家長添太多的麻煩，家訪樹立了良好的教育形象。
三、工作體會
在家訪過程中我們體會到，家訪並不是簡單的例行公事，而是教育思想轉化為教育行為的實踐，從“告狀”到溝通，從高高在上到上門服務，從互相埋怨到自覺反思，家訪具有更新教育觀念，改善師生關係，增進家校間理解和信任，完善教育藝術等多種效應。
（一）家長期待家訪
在資訊科技發達的今天，電話一度成了老師和家長聯絡的重要工具，家訪這一學校與家庭溝通的重要形式受到冷落，家長與老師面對面溝通較少，他們也希望與老師“真誠溝通，真情交流”，瞭解孩子在學校的方方面面，希望得到老師的指導，探求孩子好的教育方法。
（二）學生願意家訪
在未家訪前，學生認為“家訪就是告狀”。因此，大部分學生特別是一部分平時在學校表現不是很好的學生，更怕老師家訪。此次家訪我們要求家訪老師至少要說出被家訪學生身上的一個優點。家訪後，同學發現老師不僅沒有“告狀”，而且告知父母自己都沒有發現的優點，更重要是家訪後，爸爸媽媽懂得如何教育孩子，更關心孩子了，不再是過去一味苛刻要求，而是與自己聊天多了，溝通多了，對孩子更有信心了。
（三）班主任需要家訪
在家訪中，參與家訪的班主任老師感到家長已意識到老師利用休息時間來家訪，這是真正關心他的孩子，因而更支援、理解班主任的工作。更重要的是透過家訪班主任老師瞭解了學生背後更多的東西，從而更加理解學生，如有的同學在學校行為怪異，透過家訪，發現學生的行為與其家庭環境因素有關，父母常年在外打工，不與父母住一起，家長關心甚少，所以在家的時侯經常故意做一些奇怪行為，以引起別人的注意，得到父母的關愛，這種“習慣”也瀕瀕出現在學校。瞭解學生才能更好的教育學生，這樣班主任就能“對症下藥”，而不僅僅只是在她犯錯時才找她。因此，班主任們認識到他們的工作需要家訪。
四、家訪中暴露出的問題
（一）家長的問題
1、儘管家長已經期待家訪，儘管家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，但由於歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，我們大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。農村學生家長的學歷普遍較低，文化素養差，在家訪中，我們發現大多數家庭教育環境較差，給子女學習、成長帶來了較為消極的影響。
2、家長期望很高，每個家長都希望孩子取得好成績，在這種情況下出現了“嚴而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。有的家長信奉“棍棒底下出孝子”，對孩子的教育方式簡單粗暴，經常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心；有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應，對孩子的學習則很少過問。
3、家庭成員中對子女教育的觀念不統一。農村家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。很多家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，家庭隔代教育的現象比較普遍，祖父母、外祖父母對孫子輩“呵護”有加，寵溺想象嚴重，對孩子個性發展有許多負面影響。
（二）學生的問題
1、學生在家學習的自覺性、主動性比較薄弱，即使是平時在校較認真的學生到了家裡也不自覺了。由於家長督促不利教育無方，有的學生儘管像模像樣的在看書，有的甚至是弄到了深夜十二點，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要“人”在看書就算用功。
2、有一部分學生向家長永遠只報喜不報憂，還有的就乾脆欺騙家長。在家訪中得知，學生平時的測驗的成績、在校的日常表現並不是所有學生都如實向家長彙報了。這就要求我們老師與家長的聯絡要更加頻繁，也要求我們家長不能一味地見喜就高興，見憂就打罵。
3、學生的節假日是“很辛苦的”，有的是埋在了各種各樣的網路遊戲中。有的一天到處“野”不“歸屋”。一方面缺少正當的、獨特的、對身心發展有益的興趣愛好，另一方面一週的學習下來後缺少對知識點的鞏固和梳理，無論是對他們的健康成長還是學習成績的提高都是極為不利的。
五、家訪活動反思
老師們認認真真、紮紮實實的家訪工作，使家長對教育子女的重視程度普遍提高，同時加強了學校、家庭的聯絡，促進了學校的教育教學管理，為學校與家庭、老師與學生創造了一個“雙贏”的局面。同時也讓家長對孩子的教育有了新的認識。
1、家長期待、學生愉快、效果明顯。
老師與家長面對面的交流，使雙方更全面、更深入的瞭解學生，老師與學生心貼心的家訪鼓勵了學生，為在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長非常高興。
老師家訪活動應該長期化、制度化，堅持不懈，循序漸進，形成家校教育的良性迴圈，以真正達到教育的目的。我們希望透過家訪，架起老師與家長、學生之間的情感橋樑，加深瞭解；溝通學校教育與家庭教育，促使兩者之間互相促進，幫助每一個孩子都能健康快樂地茁壯成長；讓家長更瞭解學校，更關心學校的發展。
2、思想重視，認清誤區。
老師上門家訪，會讓學生感受到老師的關注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。有利於老師、家長、學生之間迅速達成共識，產生良好的教育效果。實踐證實，家訪是溝通老師、家長、學生心靈最直接的橋樑。
透過此次家訪，我們看到了一些貧困家庭，深深的被學生和家長身上的堅韌等精神所感染，很多老師感慨都很深，回校之後有許多老師的思想開始有了新的變化。真正的讓每一位老師把“關愛”送上門，真正的讓每一位老師把家訪的實效性體現出來，而不流於形式。
3、認真實踐，善於總結，提高效率。
此次家訪都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值，各小組都總結了經驗，對各位受訪學生的情況也作了一定的文字說明。老師家訪深受學生和家長的歡迎，加深了他們對老師的敬意和對老師工作的理解，為今後的相互溝通和相互合作奠定了牢固的感情基礎，有助於為學生創造一個學校與家庭默契合作的、和諧的教育環境。各班班主任的後續工作要及時根據家訪記錄把家訪後的與學生談話交流等延續工作做好，讓家訪真正落到實效。
4、家長對學校有認同感，但對學校的發展等了解不深，需加強宣傳。
此次家訪，家長對我校老師的上門非常重視，很多家庭很早就在等我們的老師。在與家長的交流中，他們都一致讚許我校的辦學理念和教學教育管理，認為把孩子送到子洲中學上學是一件很好的事，他們很放心。
我校家訪活動的開展，是我校德育工作的一次有益嘗試，活動取得了成功，收益頗豐。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為教育工作者，我們會在今後的教育教學工作中，一如既往地改革創新，認真做好學生工作和家長工作，服務學生，服務家長，為我校全面健康發展作出更大的貢獻。