研討會圓滿成功工作總結（精選9篇）
研討會圓滿成功工作總結（精選9篇）
充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間的工作，一定有許多的艱難困苦，這也意味著，又要準備開始寫工作總結了。好的工作總結都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的研討會圓滿成功工作總結，歡迎閱讀與收藏。
研討會圓滿成功工作總結 篇1
由自治區旅遊局支援，xx主辦的xx口岸旅遊發展與合作研討會，於x年x月x日在xx縣召開。自治區旅遊局黨組書記同志親自帶隊到會指導並作了重要，地委書記到會做了重要指示，xx副書記、海關、邊檢、旅遊、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了xx國xx省的各方面官員和企業老總，就xx口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅遊合作、實現出入境旅遊新突破的研討會，也是一次國內外各界加強、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往xx國xx縣及xx口岸區等進行了實地考察。
xx縣將本次研討會作為全力推介xx，促進xx口岸發展的一次重要機遇，按照國際標準，認真研究，科學，為研討會的順利召開奠定了堅實基礎。採取實地考察與理論研究相結合、旅遊資源與旅遊洽談相結合方式，深入挖掘了xx縣獨特的旅遊資源文化底蘊和內涵，客觀了以xx口岸旅遊資源為重點的全縣旅遊優勢和潛力，全面分析研究了跨國旅遊業的可行性及經濟效益，明確定位了xx旅遊資源品位和發展方向。此次研討會還邀請了有實力的6家旅遊企業參加，其中，中國國際社4家（中青旅、西域國旅、喀納斯國旅、大西部國旅），xx國旅行社2家（克布多開開、布林幹旅遊公司），各旅行社之間就實施跨國旅遊業交換了意見，達成了共識，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺，為今後旅遊合作奠定了良好基礎。與xx國就實施跨國旅遊達成了共識，並簽定了旅遊合作意向書。意向書中包括雙方旅遊形式、專案、出入境手續、範圍等具體旅遊事宜，為實施跨國旅遊提供了政策保障，地、縣電視等多家媒體進行了廣泛報道。
本次研討會，不僅深入挖掘了xx縣豐富的旅遊資源文化內涵，研究了實施跨國旅遊的方式、和步驟，而且加強了與蒙古國部分省、地區及國內外各大旅遊企業的交流與合作，為促進我區旅遊業的發展奠定了堅實的基礎。
研討會圓滿成功工作總結 篇2
××口岸旅遊發展與合作研討會獲圓滿成功由自治區旅遊局支援，××主辦的中國××口岸旅遊發展與合作研討會，於×年×月×日在××縣召開。自治區旅遊局黨組書記同志親自帶隊到會指導並作了重要講話，地委××到會做了重要指示，××副書記、海關、邊檢、旅遊、口岸委、經貿委、科委等相關部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了××國××省的各方面官員和企業老總，就××口岸開展進一步的經貿合作，特別是旅遊合作、實現出入境旅遊新突破的專題研討會，也是一次國內外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關來賓前往××國××縣及××口岸區等進行了實地考察。
××縣將本次研討會作為全力推介××，促進××口岸經濟發展的一次重要機遇，按照國際標準，認真研究，科學規劃，為研討會的順利召開奠定了堅實基礎。採取實地考察與理論研究相結合、旅遊資源分析與旅遊專案洽談相結合方式，深入挖掘了××縣獨特的旅遊資源文化底蘊和內涵，客觀評價了以××口岸旅遊資源為重點的全縣旅遊優勢和潛力，全面分析研究了實施跨國旅遊業的可行性及經濟社會效益，明確定位了××旅遊資源品位和發展方向。此次研討會還邀請了有實力的6家旅遊企業參加，其中，中國國際旅行社4家（中青旅、西域國旅、喀納斯國旅、大西部國旅），××國旅行社2家（克布多開開公司、布林幹旅遊公司），各旅行社之間就實施跨國旅遊業交換了意見，達成了共識，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺，為今後旅遊合作奠定了良好基礎。與××國就實施跨國旅遊達成了共識，並簽定了旅遊合作意向書。意向書中包括雙方旅遊形式、專案、出入境手續、活動範圍等具體旅遊事宜，為實施跨國旅遊提供了政策保障，地、縣廣播電視等多家媒體進行了廣泛報道。
本次研討會，不僅深入挖掘了××縣豐富的旅遊資源文化內涵，研究討論了實施跨國旅遊的方式、方法和步驟，而且加強了與蒙古國部分省、地區及國內外各大旅遊企業的交流與合作，為促進我區旅遊業的健康發展奠定了堅實的基礎。
研討會圓滿成功工作總結 篇3
20XX年1月22日——23日我有幸參加了20XX年生物高考研討會，在這次研討會上請到王恆老師、杜東平和趙金秋老師。他們從事多年的高中生物教學，之後有從事高考生物的研究，他著中介紹了在新課改的背景下如何備考及取得的成功經驗，以及分析了這幾年高考試題和大家交流，其中將對我校備考具有重要指導意義的一些內容整理如下：
一、近幾年高考試題延續的特點
1、學科基礎知識是測試是前提
學科能力是建立在一定的基礎知識之上，從多年的高考來看，立足學科重點與非重點知識的命題都有，近幾年還有考點增多傾向，學生每一個知識上的盲點就是其考試時一個丟分的漏洞。
2、能力測試是重點
現在生物高考是理科綜合能力測試的組成部分，當今教育思想強調培養學生的學科能力，從考試情況看，實驗能力、理解能力、獲取資訊的能力是基礎，理解能力、綜合運用能力是重點，探究能力、綜合運用能力是難點，除了上述學科能力外，試卷解答還表現出對考生邏輯推理能力、判斷能力、總結歸納能力、表達能力等其他能力的較高要求。
3、能力測試主要依託學科重點知識進行，高考體現了重點知識重點考。從12年高考試題看，所考的幾乎全部是學科重點，選擇題中主要考的是學科重點
4、與圖、表有關的試題是一種重要的能力測試試題形式
這類試題有的是需要從圖、表中提取回答相關問題資訊，也有的是簡單的作圖題，這類試題比較好地體現了對考生獲取資訊的能力、知識理解能力、運用能力的考核，這類試題始終是學生感覺較難的能力性試題形式之一，但我們要教給學生分析的方法。
5、綜合性的簡答題難度遠高於一般的選擇題，區分度也遠高於選擇題。
高考對學科重點內容考核的力度和難度一直很大。這種力度和難度的加大具體體現在以下幾個方面：
（1）對學科主幹知識的考核的分數遠多於對非學科重點的考核。
（2）綜合性的簡答題、實驗設計與分析類等較難的能力性試題所考的知識多是學科重點知識。
綜合性簡答題相對於選擇題難在它的知識綜合性更強，一道題既考一個方面知識內涵，更考多方面知識的聯絡與運用，落腳點測試能力，尤其是哪些高開放度的試題更體現能力測試，如全國卷Ⅰ的31題。
6、實驗命題多親近教材，高於教材。
實驗題是歷年高考中難度係數較低的難題，是不同同學成績產生差距的重要試題形式。多年高考實驗命題雖然變化較大，但命題緊扣教材實驗原理（包括教材上經典或重大發現實驗的原理方法）及方法是主流。如全國或地方卷多次考到的有關生長素的實驗設計或分析，多次實驗設計
用到教材上物質檢測的實驗原理等，
二、備考的指導思想
1、使學生了解高考形勢，以增強學生備考的針對性，使學生理解生物學習方法，以提高學習的時效性。
2、按《考試大綱》要求帶領學生全面落實學科基礎，強化重點知識的理解，深化重點知識聯絡及運用的認識。
3、透過複習全面提高學生的學科能力。
4、訓練與教學時要注意培養學生的規範應試能力，特別是要提高對能力性試題（如實驗、簡答題、圖表類試題）解題能力。
三、系統學習原則：
1、注重雙基
2、四主原則
以教師為主導：教師引領指導以學生為主體：學生參與活動以訓練為主線：訓練鞏固效果以質疑為主軸：質疑討論解惑
3、滲透課改理念
自主：獨立思考，獨立學習合作：同學之間相互協作的能力探究：探索求知的精神
四、如何做好系統學習
（一）備課：發揮集體智慧，揚長避短：備考綱、備教材、備方法、備習題
（二）實施步驟：
1、講：精講內容
（1）學案導學：考綱要求、基礎知識、重點、難點、疑點解析、典型例題（題型歸類）
（2）加強綜合聯絡：橫向聯絡對比：列表比較發散：以點帶面遷移：由此及彼提升：總結昇華
（3）提高興趣：教師和學生共同提高興趣，透過備課，搞好教研，找到興奮點、興趣點。擺脫在教師教學中和學生學習中存在的“煩”和“累”的現象，向教師樂教和學生樂學的方向發展。
（4）簡單內容充實化、困難內容通俗化、複雜內容簡單化、抽象內容形象化、多項內容概括化、複習過程活動化。
（5）科學設疑：適時提出有一定思維容量的問題，由學生思考、討論、回答，培養學生的自主探究能力。
（6）聯絡實際：聯絡生產、生活、自然現象，培養學生解決實際問題的能力。
2、練習鞏固
（1）精選習題：成題、改編、自編
（2）隨堂練：先由學生練習，再由學生交流，教師點評
（3）定時練：獨立訓練，按時完成，按時交卷，教師批閱，給出成績
研討會圓滿成功工作總結 篇4
近年來，隨著高校擴招，就業競爭日益激烈，大學生就業成為社會關注的熱點問題。一方面，大學畢業生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學生缺乏職業化素質、缺少職業規劃意識而導致自身缺少市場競爭力。
如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬於自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業?怎樣規劃職業生涯?怎樣使自己處於優勢地位……
我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，並擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。
一、個人選擇與社會需要相輔相成
現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。社會需要、市場需要，就是就業選擇的方向。首先，一個職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。其次，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。 再次，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。
所以在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和願望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望!
二、重視自我發展和職業前途
調查顯示，當代青年擇業時更加重視自我發展機會和職業的前途。在調查中，許多大學生都認識到，“到一個前景不妙的企業工作，意味著今天就業明天便失業”。他們認為，有發展前景的企業能給人信任感和拼搏的動力。如果一個企業前景不佳、缺乏後勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩定感。而對於當前的大學生來說， 大學專業不一定成為你職業選擇的方向。我認為，大學教育更多的是一種能力的培養。職業是為了個人生存、生活，獲得持續活動的一個必要途徑，職業的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的.。職業內涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優劣之分。所以大學生在擇業時，要用長遠的戰略眼光來審時度勢，重視自我發展和職業前途，切忌“病急亂投醫”，對待就業問題要更加理性。
研討會圓滿成功工作總結 篇5
自從xx年我進入閔行五中以來，已過去有十三個春秋。十三年來，耳聞目賭了劉老師在平凡的教師崗位上，默默奉獻了十三個春秋。不求名，不求利，當了十三年的孩子王，每年都當班主任，沒有哪一年落下。和劉老師共事了十三年，其中搭班五年。回想起過去的歲月，點點滴滴的記憶逐漸由模糊變得清晰起來。
一、注重掌握第一手資料，注重和學生、家長、老師的溝通。
一開始，老師引起我吃驚的是同事的一句話：“老師本身不會騎腳踏車，但對於新接手的班級，老師會在一個暑期裡，依靠兩條腿挨門逐戶走訪遍班級裡的每一位同學。”是啊，看似簡單不過的家訪，是老師工作的起點和著手點。沒有調查就沒有發言權，老師深知掌握學生的第一手資訊對開展工作、做好學生工作的重要性。你可以經常看到老師在辦公室裡，在走廊上，在課下午休的時間裡，和學生促膝談心，用手機和家長聯絡，瞭解學生、班級的情況，溝通解決問題。不僅如此，老師還經常主動地向任課教師詢問班級的情況：上課的紀律好不好，作業都交齊了沒有，還有哪些學生的作業沒有交，等等。班級裡一有什麼風吹草動，老師都儘量多方面、多渠道調查清楚，以便採取相應的應對措施，好對症下藥。班級裡每一位學生都有一個作業情況記錄本，這也是學校、老師、家長的聯絡本，一種很好的一種溝通聯絡方式。每一天每一本上都有老師密密麻麻地和家長的溝通意見，老師把每一位學生的在校情況反饋給家長，也從家長那兒得到了學生的學習、生活狀況。有時是我的物理作業沒有交，我可能都沒放在心上，老師做得比我還細緻，不忘在聯絡本上和家長點明。通常是第二天，學生跑過來和我說明，或是補上來給我看。
二、注重班風建設，注重和諧學習氛圍的營造。
老師對於班級裡出現的不良傾向，絕不姑息遷就。班級裡有一個學生，自恃理科成績不錯，自己也有些飄飄然。對於班級的衛生打掃不屑一顧。那天草草掃好地，課桌也不去整理，就揚長而去，還說什麼學生綜合測評品德分不要又有什麼關係。出現這種情況，老師當然要追查到底。後來被家長得知，被他父親一個巴掌打過去，責令該生到校重新整理。這一巴掌，我想在該生以後的人生道路上，會時時起到糾偏改錯的作用。老師注重的不只是學生的成績，更關注學生的人品的養成。
研討會圓滿成功工作總結 篇6
我受學校領導委託，謹代表全體評委對這次研討會作一總結，有不對或不當之處還望各位領導、老師批評、指正、補充。
xx年12月8日，我校成功地舉辦了第二屆教育教學研討會。這是教育教學方面的一次盛會，它的成功舉行，為我們七十多名教師提供了展示的機會，建立了交流的平臺，營造了濃濃的教研氛圍。教師們將多年來的教育教學方面的發現、心得、教學研究成果，在會上於同仁廣泛交流學習。必將促使我校教育教學工作向前邁上一大步。
這次活動，領導重視，教研室嚴密組織，教師踴躍參加。與會交流的論文有五十四篇之多。論文內容豐富，涉獵面光。無論是從形式到種類，還是從光度到深度都各具特色。從一個側面表現了我們教師工作的勤奮及對教研的重視，更說明我們的教研水平在不斷提高。下面我將本次釋出會湧現出來的亮點歸納如下：
1) 內容積極向上。
好的論文有利於教師對學生的教育和培養。如：伏校長的《加強未成年人思想道德教育》；何天華老師的《從實際出發切實加強中小學法制教育》李小明老師的《淺談雙困生的形成與轉化》、張麗老師的《讓學生走出不良情緒的困擾》等一大批從思想和內容都積極向上論文。
還有一些提出了建設性意見及思考的論文，如杜校長的《中年的我該怎麼走》；馬書記的《對語文教學的一點思考》；寇旺枝老師的《今天怎麼當老師》；李博儒老師的《歷史是副課嗎》。為我們提出置疑，創設思考的空間，指出探索的方向。
2) 內涵豐富多彩
50多篇論文既包含了不同學科、不同年級的內容。就同一學科來說觸及到各個層面。如數學學科，劉佳怡老師的《數學學習興趣的培養》；陳整菊老師的《課堂教學中懸念的設定》；李林老師《習慣的培養》；韋海玉老師的《作業批閱的實踐與探討》；康貴平老師的《整理與複習三設計思路》；張大虎老師《如何提高學生運算能力》等
有如：語文作文教學。白珍平老師寫了《要注意培養學生的作文創新能力》、高學輝寫了《賞識是提高作文教學效率的最佳方法》、張元娥老師寫的《讓孩子們說真話，寫實事，抒真情》、馬春梅老師寫的作文修改習慣的養成》等。從不同角度、不同層面闡述了作文教學質量提高的方略。
除各學科外，還涉及到心理健康、網路、多媒體、法制教育等領域。
3) 選題實用
從選題來看，大部分論文選題來自教學實踐，是教學的經驗之談。如低年級語文教師結合自己的實際及“課表”的要求，從識字教學入手，分別談了快速識字、輕鬆識字、自主識字等多種方法，他們圍繞識字教學的主題，精心選材，剖析現象、引經據典，將自己的所思，所得與大家分享，這些經驗之談都具有很強的操作性，對以後的識字教學具有指導意義和借鑑作用。這樣的論文還有很多。
4)形式多樣
此次論文要求形式不限，主要考慮本校的實際，鼓勵大家都來參加。也確實達到這個效果。真可謂百花齊放，百家爭鳴。既有教育教學方面的體會，隨筆又有讀書筆跡；還有邏輯 性很強的論文。無論是哪種體裁和樣式，都反映出我們教師樂思善思會思，積極向研究型、專家型教師靠攏。
5) 遺憾之處
任何活動，我們都期望它盡善盡美，但總會留下這樣、那樣的遺憾。這次論文釋出雖然涉及面較廣，但班主任工作，學校管理、團隊工作都沒有涉及到。體現新的教育理念、創新思維的論文不多。另外，在交流時個別教師沒能認真聆聽。
總之，瑕不掩玉，這次活動是成功的。我們應該把交流到的新理念、好經驗、巧方法服務於實踐。相信多次這樣活動的舉行，我校的教研水平會上一個新的臺階，教學質量也會大幅度提高。讓我們共同努力，期待輝煌的明天早日到來!
研討會圓滿成功工作總結 篇7
今天晚上，三級部發召開了一次教學研討會，在教學研討會上，劉主任、吳校長、周主任對上學期的學習成績以及本學期前一階段的工作進行了總結，對下一步的教學工作進行了一系列的安排，主要內容總結如下：
一、上學期的成績，總體上看很好，但主科相對較弱，而由於主科在中考中的分值太大，所以如果將上學期成績進行結算，成績會相當不理想，因此，我們不可以被表面的大好形勢所迷惑，而應當認清形勢，將主科的成績補強，將小科的強勢保持。
二、本學期的學生秩序很好，但學習的氣氛並不濃厚，這需要老師做進一步的學生工作。包括思想上、行為指導等。
三、在教學過程中，要注重基礎知識的夯實工作，同時也要研究學業水平測試試題的命題導向，並將學業水平測試試題溶入課堂教學中。
領導安排完工作之後，校長又讓老師們暢所欲言，張連賓老師的發言很有見地，他認為現今的教學研討會，都把教學研究放在核心位置，而忽視了對學生的研究，這好比練武之人只練套路，不研究對手一般，是難有實效的。而研究學生要從兩個方面入手，一方面：要研究學生的學習情況，看他的基礎在何水平，再根據其現有水平制定措施，落實措施，進行提高。
另一方面，要研究學生的思想狀況，找到其思想深處的亮點，將其發揚光大，發現其思想深處的黑子，將其埋沒，(任何一個人的心中都有兩個方面)如此，內外協調，必能達到預定的目標。最後張老師還強調了提問的重要性，並介紹了提問中的一些技巧，趙校長對提問的重要性和技巧進行了補充。
會上，趙校長兩次給我表態的機會，我想過如何表態，想就去年的教學進行一番自我批評和檢討，對今年的教學談一下目標和計劃，但最終我憋住了，因為去年的教訓還在眼前，當時我曾多次在校長面前信誓旦旦：一定將中考成績考進十名左右，雖然我真的很盡力，下了大量的功夫鑽研中考題，花費了大量時間輔導學生，但最終我的中考成績是十六名，比期末考試十二名還要差，我是想再進兩個名次進入十名以前的，可……我一邊高叫著衝呀，一邊向前衝，結果我犧牲了。
這個教訓真的很深刻，我不能再犯同樣的錯誤，我知道自己從來就沒有懈怠過，也知道我從來不曾細膩過，而現在的學生只靠一腔熱情，一片善意，是不可能達到預期的。因此，這次，我沒有再像以前一樣，信誓旦旦的許下豪言壯語，而是簡單的談了一下本次教學研討會的收穫，那就是：只有對學生進行細膩的研究，才能真正的認識學生，使學生的成績達到預期。這一次，我終於做到了慎言，當然這也許並不能使校長和領導們滿意，但我想，如果在下一步的工作中，我能夠做到篤思和篤教並取得令大家滿意的成績的話，那時，會皆大歡喜的!
下一步，在教學工作中，我將重視對學生的提問，採取課前、課間、飯空等多時間，教室、辦公室等多地點，制定並落實檢查計劃，檢查措施，總結檢查效果，使檢查提問真正起到監促學生學習的目的。
研討會圓滿成功工作總結 篇8
前幾天有幸參加了山西省新課程高考評價研討會，收穫很大。會議歷時一天半，內容安排如下：10月11日上午來自寧夏教育廳教學研究室的馬桂萍主任就高考化學科考試說明解讀、XX——XX年寧夏高考化學試卷分析、新課程下複習備考建議三個問題給我們做了詳細地彙報和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的彙報，標題是從寧夏試題特點看XX年的高考複習；12號上午山大附中的陳向陽老師和運城中學的李彩娟老師分別就必修模組和選修模組的複習策略給我們提供了一些可供借鑑的方法和指導性的建議。
透過這次會議，我首先清楚了XX年高考化學卷的試題結構：在理綜中，化學學科分值為100分，i卷的單向選擇題佔7個，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個，分值為42分，全為必考內容（必考內容包括必修模組“化學1”、“化學2”以及選修模組“化學反應原理”）；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實驗、計算、簡答等，必考題為43分，選考題佔15分，選考以模組為單位進行，《有機化學基捶《物質結構與性質》《化學與技術》三個模組中選一個，因 《化學與技術》沒開，所以實際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學生就會見到形同高考試題結構的模擬題。
在這次會議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學考試大綱的說明》（以下簡稱《考試說明》）的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的依據，也是複習教學的依據，遺憾的是XX年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連XX年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經很向考試說明靠攏，它突出的特點如下：
（1）注重學科核心內容和主幹知識的考查，體現學科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學生入題容易。
（2）能力立意，突出選拔功能。方式多樣，考查常見重點、熱點知識。
（3）突出新課程理念，對學生的能力進行多方位考查。
（4）實驗設計、實驗評價能力的考查力度加大。
以上特點給我的啟示是：在複習中必須加強常規方程式的整合能力及複合性物質間的綜合化學方程式的書寫能力的培養；重視物質的分離、提純方法和程式的教學；重視實驗原理的分析和設計。
可以說在這次會議中，四位老師都對如何複習提出了一些寶貴的建議。我認為應該做好以下幾點：
1、嚴格依據《考試說明》，合理安排複習順序和內容。在第一輪複習中可進行有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統。課內複習要和學生的自主複習相結合，速度和質量應並重。
2、重視主幹知識的訓練，一定要回歸教材，抓“三基”。
3、注意新增考試內容的複習，把握深、難尺度。
4、實驗複習既要注意基本實驗的複習，又要重視推陳出新，多在實驗創新方面下功夫
5、情境設定題在複習中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。
6、習題訓練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導。
7、選考模組的複習要慎重，不能把寶押在一個模組上。
8、針對試卷結構的變化，對學生進行有針對性的訓練。
9、加強答題方法指導，讓學生做到：會的，寫上去都是對的。必要時教師應做好板演和樣題解答示範，切實抓好學生答題規範。
一天半緊張的研討學習雖然結束了，但會中老師們的剖析給我們應對XX年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑑他們的可行性建議來指導我們的教學實際。
研討會圓滿成功工作總結 篇9
20xx年7月25日至30日，xx集團xx年上半年工作總結暨戰略研討會在革命聖地井岡山召開。楊xx董事長和集團董事會成員及工業、商業各子公司總經理，十二中心執行總監等相關領匯出席了會議。
會議聽取了集團工業、商業、駐外子公司等各業務版塊上半年工作總結及下半年工作計劃安排，聽取了十二個中心執行總監上半年工作彙報及各單位目標責任書上半年執行情況的通報；聽取了工業、商業各子公司五年戰略規劃彙報並進行分組討論。會議針對上半年經營、管理存在問題及下半年如何達成目標任務進行討論；會議對下半年的重點工作、董事會成員分工、部分組織架構調整及人事安排、營銷大賽及員工福利等議題進行了充分的討論，做出了多項重要決議，取得了圓滿成功。
會議期間，楊xx董事長以企業家的視角、專家的眼光，用“網際網路思維”引導與會人員解讀了移動網際網路給傳統產業帶來的影響，內容覆蓋到企業的戰略規劃、商業模式、品牌建設、產品研發、激勵機制、組織轉型等企業經營價值鏈的方方面面。他還對工業、商業及各中心上半年工作完成情況進行了點評，就企業戰略、發展方向和經營管理等重大問題作出了多項重要指示。
本次會議時間短，取得的成果大，是一次開放思想、重大轉型的會議。充分體現了以楊xx董事長為核心的集團董事會，在激烈的市場競爭和低迷的經濟形勢下，審時度勢、高瞻遠矚、集思廣益、務實高效的卓越領導能力和良好工作作風，也展現出仁和人駕馭市場、迎難而上的信心和勇氣。
會議號召集團各級管理幹部和全體員工，在以楊xx董事長為核心的集團董事會的堅強領導下，穩定發展，快樂工作，深入學習、認真貫徹、全面領會井岡山會議精神，為全面實現“百億夢、科技夢”和集團“三五”戰略目標而努力奮鬥！