大學生支教個人總結
大學生支教個人總結
支教生活是難忘和精彩的，小編在這裡為大家精心整理彙總了三篇有關大學生支教個人總結的範文，以供大家借鑑參考。
大學生支教個人總結範文一
支教生活結束了，在這幾天的時光裡，我們巨桃隊在實習學校努力付出，為當地的教育貢獻出自己的微薄力量，展現出師大學生的優秀風采。有辛苦地付出，就有幸福地收穫，我感受著支教賦予我生命的精彩。在這七天的支教時光中，我工作著，收穫著，付出著，感動著，這幾天的歷程，將在我的學習生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態度。這幾天我無論在思想上還是業務上都有了進步。
身為一名師範類的學生，三尺講臺便是我向往的聖地，而即將站上講臺更讓我內心激動不已。
在這幾天裡，我積極參與教學活動，在課堂上努力把自己所學傳授給學生，課下準備教案為上課做準備，批改作業瞭解學生對課堂知識的理解，並與班裡的學生交流教學過程中的優缺點，並積極改正缺點發揮優勢。在課堂教學過程中，我也積極總結經驗以指導我的教學活動。
做為一名支教老師，首先，我堅持走教育方針的基本路線，根據教育大綱進行教學。在思想上我積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的各類政治學習，並且認真做好學習筆記，及時總結反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間跟學生進行交流，使自己成為同學們的良師益友。支教對我們每個志願者來說，是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，我暗下決心，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。在工作中堅持做到事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關係，盡心盡職做好自己的本職工作。
畢竟初為人師，因此要下大功夫進行業務方面的學習。對自己所教授的課從內容到方法等各方面都應不斷加強學習與研究。作為一名大學生，初中知識對我來說並不算什麼難事，但當其與教育教學結合起來時我還是缺乏足夠的方法與經驗的。因此，我會不斷地向那些有經驗的老教師請教，並多聽他們所講授的示範課，以期從中受益，從而提升自己的教育教學水平，積極參加學校組織的各項活動。
“思考，實踐，反思，總結”是我每天學習的重要組成部分。我仔細研讀教材，潛心研究，認真鑽研，深入思考，從理論上武裝自己，透過學習和總結，我的理論水平有長足的進步;透過實踐反思，我的教學水平有了很大的提高。初來乍到的我們，一切都要從頭學習，但是，學校老師的幫助和關心，學校領導的愛護和支援，讓我十分感動。
我認為我的工作重點是：學以致用，認真鑽研，鑽研教學，並準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對於教學工作學習的東西太多。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項期的首要的工作去抓。我學習老師的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，這幾天,我在不斷成長。
教師並不僅僅是一個職業，作為一名教師要甘為人梯，願意作一枝燃燒自己、照亮他人的蠟燭。在業務上要不斷加強自己對教育教學的理論學習、專業學習及實踐學習。
紮實的學科知識，豐富的課外知識，靈活的教學方式現在的學生思維愈趨多元化發展。我邁出了教師道路的第一步，在此，對學校領導,老師,我表示非常地感謝!
支教生活轉眼即逝，而今的我已沒有了一開始對支教生活的美好憧憬，但我明白了作為一名人民教師所必須具備的精神品質，學會了更為真實，實用的教學方法。
支教活動即將結束，回顧七天以來的工作生活經歷,有初到學校的喜悅，有遇到困難時的失落，有得到鼓勵時的感動……我豐富了人生閱歷，也能把自己在大學所學知識應用到實際工作有獲得收穫時的欣慰總之我們在支教實習期間不僅鍛鍊了自己中而感到無比的高興。
有多少付出，就有多少收穫。支教生活給了我一段深刻體驗和感受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。這次支教活動讓我親身體驗了農村教育事業的發展和農民的生活，不僅磨礪出了堅強的品格，錘鍊了意志，而且對農村的情況也有了更真切的瞭解，讓我在人生這條漫漫道路上邁進了一大步。支教工作忙碌的，也是充實的。重溫自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
大學生支教個人總結範文二
十年育樹，百年育人。教師肩負著人類靈魂工程師的神聖職責。正如陶行知先生所說：“教師操著民族和人類的命運”。人們給予教師的讚美同樣毫不吝嗇，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”、“辛勤的園丁”、“任勞任怨的鋪路石”、“默默奉獻的人梯和渡船” 。作為師範專業的學生來講，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，而頂崗實習支教是我們成為優秀教師的一個重要環節，是全方位的實戰訓練。實習有利於提高我們的教學能力和綜合素質，幫助我們理論聯絡實際，使我們在實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛鍊我們的綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，從而提高我們獨立分析和解決問題的能力，為大四畢業後走上工作崗位打下良好的基礎，為自己能順利與社會環境接軌做準備。
(一)思想政治方面
XX年12月27日，我們xx中頂崗支教小分隊在b座102召開見面會。我們49位同學有著同一個夢想，同一個世界——七彩光啟夢支教。年輕的心在等待的時刻難免有些動，在談笑之間可以感受到同學們心中對頂崗支教的憧憬，興奮激動的同時帶著些許的不安與懷疑。
駐縣老師李老師的出現為我們指明瞭前進的方向。李老師為我們講授的主題是“智慧人生，情商管理”。通往成功的八大心態：融入、學習、改變、包容、堅持、感恩、謙卑、樂觀。簡短的八個詞，讓我受益匪淺。透過李老師的指導與教育，我深刻的意識到了自身的缺陷，無論是在教學技能還是在角色的轉換上。陶行知先生曾經說過，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。教師應該像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護。面對天真活潑的少年，我們作為教師要脫去我們曾經驕傲自大的外殼，學會用生命潤澤生命。