高中優秀班主任工作總結範文

高中優秀班主任工作總結範文

  高中優秀班主任工作總結一

  本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

  一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生,出現的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

  二、高中二年級的學生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對於象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習鬥志,我主要做了這些工作:

  1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態,同時給學生創設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

  2、個別談心,這很重要,對於不同的學生挖掘他們的內心世界,瞭解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。

  3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

  二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關係,併為此做了大量的工作,穩定教學次序。

  三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

  四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及徵文活動中都取得好成績,激發學生的學習熱情和求知慾望。

  總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經驗和教訓,透過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

  高中優秀班主任工作總結二

  本學期,我擔任高二(6班)班主任。6班是個文科班,全班50人,男生23人,女生27人。過去的一個學期裡,我們班在學校領導的關心下,在學校和年級組的正確領導下,在任課教師的大力支援和配合下,在班幹部的努力工作下,班級各項工作順利開展,學生在學習、生活等方面都取得不錯的成績。現將本學期的工作總結如下:

  一、班級工作思路

  以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的'學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

  二、以德育工作為首,注重班級文化建設

  1、確定班級目標,編成響亮的口號:“不到最後一刻,決不放棄”。

  2、制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。

  3、制定“班訓”。透過徵集意見反覆討論,共同確定了班訓:態度決定一切,細節決定成敗!

  4、打造“班級精神”:自強不息的進取精神,厚德載物的包容精神。

  5、撰寫“班主任寄語”:“給自己一個奮鬥的理由!”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。

  6、制定個人奮鬥目標,在“放飛夢想”中寫下自己理想中的大學,便於同學們自我對照,自我激勵,相互監督。

  總之,透過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。

  三、立足常規,做好班級管理

  1、每週一次班會,並有相應的班會記錄。

  2、座位輪流制,每週調動一次,前後左右滾動。

  3、建立激勵機制,每次考試,年級前10名進行物質獎勵;根據成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當的獎勵。

  4、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。

  5、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常於宿舍管理員溝通,瞭解宿舍管理狀況。

  6、衛生工作常抓不懈,責任到人,實行班幹部負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。

  四、加強班委會建設,發揮學生班乾的作用

  新學期開學後,根據在臨汾職業技術學院的表現,我初步選出了班長和紀律委員。開學後,又由學生毛遂自薦成立班委會和課代表。

  在具體的工作中,按實質內容把班務工作劃分為三個系列:思想文化建設由團支部書記負責,宣傳、組織委員協助;常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,課代表和組長協助。三個系統由班長和團支書統一領導,分工協作,形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

  五、與各任課教師加強交流,協調教學工作

  首先,協助授課老師蒐集教學資訊:以賀卡的形式,促進師生之間的情感溝通。

  其次,經常和任課老師進行交流,及時掌握班級學生的學習動態。

  六、與家長溝通,加強家校聯絡

  為了更好地瞭解、教育學生,我常主動和學生家長聯絡溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、解決問題。

  七、班級活動

  1、成功地組織了學生參加學校各項活動,各項工作平穩有序。

  2、響應學校號召,組織學生召開特色主題班會,學生自己組織了“嚴師出高徒,還是慈師出高徒”的辯論會,開的有聲有色。

  3、根據學校部署,狠抓學生日常規範,制定“學生不規範行為整頓方案”。並對整治活動進行了反思,明確了今後班級工作的重點。

  以上便是我對這個學期班主任工作的實踐總結。成績和不足並存,有些想法和做法還不夠成熟,尚有待改進。但毫無疑問的是,透過我的實踐,我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經形成,班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續努力,更加嚴格要求自己,向一名優秀的人民教師和班主任的目標不斷奮鬥。

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