剪紙小組工作總結

剪紙小組工作總結

　　剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由於工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣。並且兒童剪紙活動不僅能促進兒童的身心發展，同時也讓兒童在活動中受到美的薰陶、培養和發展了兒童的創造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統藝術文化。同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基於這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我申承了趣味剪紙的教學工作。

　　根據學校安排，我在1——5年招收了20名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生。每週二下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。從最基礎的摺紙、畫稿進行循序漸進的教學活動。

　　今年我從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。由於和其它教學時間的衝突，這些教學內容沒有全部完成。但是我們的收穫還是不少。在整個教學活動裡，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的想象力和創造力。尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課餘堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課餘生活，還培養了學生毅力。

　　在整個教學活動裡，我都十分注重學生的情感體驗，展示她們的`作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。

　　在今年六一，主辦了一期剪紙專刊，主要展示了曾豔、黃璽、望菲等同學共30多幅作品。很多作品都是她們運用所學知識獨自創作的。孩子們的這份執著讓我這個啟蒙老師自嘆不如。我想，在今後的時間裡，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術薰陶並與孩子們一起進步。並且透過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以後的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動，能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。