班級教育管理工作總結

班級教育管理工作總結

　　本學期根據教學要求，結合本班實際情況，班級工作井然有序地展開，現如下：

　　（一）、良好的行為習慣養成教育

　　1、組織學生認真學習《小學生日常行為規範》及《小學生守則》，強化守紀遵規意識。

　　2、利用晨會、國旗下講話、班隊活動、思想品德課等形式向學生進行愛國主義、革命傳統、遵紀守法、勇於面對困難、堅定信心、愛護公物等常規教育。

　　3、良好學習習慣的培養

　　利用班會和課間時間向學生傳輸良好的學習習慣。例如：課前準備學習用具的習慣、按時上學不遲到不早退、上課認真聽講積極參與學習、起來發言聲音響亮、作業認真完成不馬虎應付、及時完成不拖欠。

　　4、文明體育習慣的養成

　　本班學生特偏愛球類運動，但有時也會為爭運動場而面紅耳赤。為此，我利用自己的專長，與他們一起玩球，在玩球過程中教育他們文明體育習慣的重要性。

　　5、開展班級評星活動。

　　開展班級評星活動，對學生進行全面評價，加強對未成年人的思想道德教育。以“班級明星”的形式激發學生的'積極性。

　　（二）凝聚班級向心力

　　1、制定班風培育的目標——————“竟、靜、淨、敬”

　　要求學生在學習上互相“競爭”、“競爭”上游；自修課上“安靜”，作好各自的學習任務，課堂上不吵鬧不私自離開教室，課堂上認真聽講；做好個人的衛生，並努力保護班級和包乾區的“乾淨”；同學之間互相尊重，做到“互敬互愛”，尊重師長、自立自強！

　　2、班容班貌

　　做好班級佈置，班級四面牆上有以下佈置：前黑板上一面國旗，後黑板上貼好班風培育目標“竟、靜、淨、敬”；執行兩欄：“積分評比欄”和“星星評比欄”；認真搞好衛生角的衛生情況、圖書角的管理和作業展覽角的貼上；掛好班級中的名言警句條幅。

　　3、班幹部的培養

　　開學初進行問卷調查，瞭解每個學生擔任班幹部的意願、對班級的一些看法，根據調查卷的情況選舉班幹部。明確對班幹部的要求，定期召開班幹部會議，並做好反饋記錄。在日常教學中樹立班幹部的威信，但也注意忌出現班幹部“恃寵而驕”的局面，做到對每個人公平公正。實行班隊幹部輪換制，每月一任。

　　4、集體參與班級工作和學校的活動

　　為了調動55名學生的積極性和主動性，班主任要注意在日常教學工作中，保護好學生為集體的工作所做的貢獻，而且要激發那些對班級事務“莫不關心”者的積極性。特別要在活動中點名表示期待他加入的心情，相信學生在你的期待中會有所轉變。

　　（三）培優促中轉後工作

　　1、對優生的培養忌特權忌驕嬌二氣，要多提倡幫助後進同學，與同學團結協作，激發其為人服務的精神。

　　2、在優、中、後進生中，最易被人忽略的就是中等生，為此，我計劃在平常時間裡、課間十分鐘或中午休息時，多與他們接觸，瞭解他們的心理特點，激勵其向上的精神，避免他們出現甘於居中的心態。

　　3、幫助、關注後進生。以優、中生幫助學困生，搭結學習同伴，在學習上、生活上鼓勵他們互相幫助、共同進步。教師也應該“從裡到外”的發揚尊重學生、平等對待的精神，在課外多傾聽他們的心聲，課堂上多提問、多鼓勵、多表揚。讓學生在你的尊重和期待中往好的方向轉化。

　　（四）班級中開展讀書活動

　　養成多讀課外讀物的習慣，增知博識。為此，計劃利用辦小報，摘抄讀書卡讓學生多學習課外知識。充分利用圖書角，讓學生捐書到圖書角中，再向學校借些課外書，讓學生多借書多讀書，保證每人每天手有一本課外書。此外，教師可以每月向學生推薦一本好書，每週念一篇佳作，讓學生在“書”的氛圍裡看書、聽書——喜歡看書——喜愛讀書。結合語文的教學，鼓勵學生把自己聽到的看到的故事講給同學聽。課內也可以抽幾分鐘讓學生練練，以此提高朗讀水平，鍛鍊膽量並激起讀書興趣！