科學實驗室工作總結

　　本學年在學校各級領導及科學教研組的關心、配合下，學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。

　　一、加強學習。

　　作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗，認真熟悉自然科學在用各冊的教材內容，為配合支撐一線教師的上課演示，組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗，學生實驗及教師自行設計的`實驗演示做好了器材上的保證。

　　二、勤勞樸實。

　　願用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序，保證安全使用，經得起檢查。作為學校教學的支援保障部門，我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”，要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”，爭取做好分內事，努力幫做分外事，從認識上講，應有凡學校之事都是自己的分內事。

　　三、不斷積累。

　　在日常工作中，能不斷去熟識教材和相應的實驗器材，並努力尋找合適自己製作材料供教師設計，變更實驗使用，為提高授課交效能儘自己的責任。

　　四、科學管理。

　　在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理，減少盲目性，象化學藥品的分放。首先是分為單質和化合物兩部分，化合物又以酸、鹼、鹽三部分分放。而鹽再按酸根分放或按金屬元素分放。同時注意其危險程度有效於恰當的位置上，最終實現整齊劃一，取用便捷，安全防損的目標。

　　五、樹立安全第一的思想。

　　學期結束前，管理人員都要仔細檢查裝置使用情況，做好記錄，發現問題及時處理，努力做到防患於未然。

　　在看到成績的同時，我也深感在不少方面還存在問題，反思一學年來的工作，認為存在的問題主要有：器材、資料的進出記錄不及時，有時臨時借用不記賬，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求，適用場所還要探究清楚；再有還要進一步發揮實驗室的作用，讓學生真正動起來。