小學高年級數學教研組工作總結

小學高年級數學教研組工作總結

  我們高年級數學教研組是一個團結的集體,年輕的團隊。現有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學習,積極進取,互相幫助,互相促進。回顧一學期所走過的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學和課題研究為重點,積極參與豐富多彩的教研教學活動,使全組數學教師在課改的春風中不斷提升教學水平,提高教學質量。

  一、加強師資隊伍建設

  1、組織教師認真學習了《新課程標準》,進一步領會新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進一步轉變教師的教學觀念。

  2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題,完成了業務筆記、寫好教後反思、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創新課)。

  3、加強教師網路技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強資訊科技與課程的整合,進一步提高教師的資訊意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都採用多媒體的輔助教學,老師們都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還採用電子備課,並能利用網路技術上網瞭解教學資訊和新動態。

  二、加強常規管理,最佳化課堂教學

  本學期,教研組加強了課堂教學常規管理,教師們都能按要求備足備好課,並能及時寫好教後反思。針對作業設計,作業量等問題進行討論,在平時佈置了科學的、有價值作業,結合班級學生特點推出特色作業和創新作業,如:數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。

  為了促進學生全面發展,把教研工作做細、做實,繼續堅持每月的考核檢查制度。加強對教師的教學行為的管理,特別是學生的`作業佈置與批改,數學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容,作業的批改及時、認真、細緻、規範,並能及時分析反思,適時地採取補救措施,使本學期的教學質量能有突破性地提高。

  三、積極參加和開展教研活動

  為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期,我們組繼續按教導處的計劃,開展了人人上好一節優質課活動。每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行,聽課後認真評課,及時反饋,如教學內容安排否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。在本學期優質學校評比中,我們教研組認真備戰,積極組織全組教師收集、整理各項資料,劉亭老師和李金昌老師分別執教校級公開課,受到好評。

  總之,“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們組教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇於開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

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