學校督導工作總結

學校督導工作總結

  本學期自開學來,堅持按照土木系教學督導的原則,實行推門聽課,從聽課情況看,課堂教學情況總體上值得肯定,發展趨勢呈良好態勢。教師能投入主要精力於教學中,重視課堂教學,備課認真,準備充分。主要情況如下:

  張永強:課程是建工13高職1、3班的《建築構件分析與計算》,我聽了張老師兩次課,第一次時張老師略顯緊張,但講解認真,準備充分;內容不夠熟練,精神狀態飽滿。所講內容為地震相關知識,聯絡汶川地震、日本福島地震和印尼海嘯等地震災害及次生災害講解地震震級、烈度及設防目標等,效果較好,學生興趣較濃。第二次課時張老師明顯比上次熟練,教學效果也更好。

  馬玲:課程是監理12高職1班的《建設工程施工組織與進度控制》。馬玲老師工作認真負責,教學基本功紮實。在她所授的這門課程中,可以發現她備課認真充分,根據教學內容收集了大量的案例資料,並透過形象生動的影片進行講解,並採取隨機抽取學生進行黑板演示,師生互動,提高了學生的學習興趣,課堂氛圍好。透過與學生的交流,馬玲老師深受學生的好評。

  陳海軍:我聽了陳老師兩次課,分別是建工11A3班的《建築工程經濟》和造價11A1、3班的《綠色建築》,透過兩次隨機聽課,發現陳老師講解耐心細緻、備課充分,教學目標明確,清晰,具體;精神狀態飽滿,講解中能增加例項教學,將理論與實際進行聯絡,尤其是綠色建築這門課,能聯絡日常生活實際,所講內容與學生生活息息相關,學生興趣較濃,教學效果好。

  史艾嘉:課程是監理12高職2班的《建築構件分析與計算》,小史老師做了精心的準備,講課認真、耐心,準備充分,與學生互動,課堂氣氛好;能補充大量的知識,利用自己的'長處;聯絡實際講解,強調重點,激發了學生的學習興趣。聯絡實際生活中教室桌椅、人員等講解活載代表值及組合值,教學效果較好。

  蔡捷:小蔡老師是我青藍工程師徒結對的徒弟,本學期我聽了小蔡老師二次課,課程是建工13高職2班的《地基與基礎施工》,巧合的是,正好兩次均為實驗課,由於是新教師,蔡老師每次上課都能認真備課,準備充分;講解過程中講練結合,教師示範演示,學生分組操作,教師巡視檢查學生的試驗操作,隨時糾正學生不規範的動作,較為認真。由於年輕,與學生走得較近,深受學生好評。

  王九紅:課程是建築施工13-3班的《合同管理》,王老師是新教師,為本次課做了一定的準備工作,上課過程中講解認真、耐心細緻;準備充分,精神飽滿;採用PPT教學與板書相結合,較為直觀、清晰;講練結合,聯絡實際講解,調動了學生的積極性,教學效果較好。

  仇冬:課程是建工11高職4班的《建設工程施工組織與管理》。仇老師上課認真,仔細,精神飽滿,能聯絡建設工程施工合同及合同法相關知識講解,教學課堂氣氛活躍,學生興趣較濃,教學效果好。

  在聽課結束後,我都跟任課老師和學生作了詳細的交流,督導工作堅持督與導相結合,以導為主,以督為輔的方針,全面提高教學質量,在今後的教學督導工作中,我將繼續一如繼往。

  20xx年6月18日

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