教育科學研究所的工作總結
教育科學研究所的工作總結
20XX年，XX市教育科學研究所在市教育局的正確領導下，按照《XX市教育局20XX年工作總結》的有關規定，根據《XX市教育科學研究所20XX年工作總結》所設計的指導思想、工作思路和分項工作的相關要求，全面總結《XX市持續推進基礎教育課程改革三年行動計劃(20XX—20XX)》以來的課改教研工作，以初中整體改革與考試招生制度改革為重點，科學謀劃未來三年XX課改教研工作。以立德樹人為根本任務，全力推進課程改革;以核心素養為目標，全力推進學科教學改革;以制度建設為保障，全力推進初中整體改革和中考改革;以職能轉變為核心，全力提升教育科研水平;以搭建成長平臺為重點，全力推進教師隊伍建設;以閱讀推廣為抓手，全力推進農村小規模學校內涵發展。搭建發展平臺、引領基層教研，緊緊圍繞落實“以人為本、學教融合”課改理念、全面推廣“XX好課堂”。透過一年來的銳意改革、不懈努力，圓滿完成了各項工作任務。現透過微信公眾平臺推送給關心和支援XX教科研的各位領導、各位同仁和廣大微友：
二、三大持續提升
1.公益助力，閱讀推廣持續提升
XX市第四屆讀書節以“閱讀，提升思考和表達的力量”為主題，透過開展多元化閱讀推廣活動，搭建多渠道培訓種子校長和骨幹教師平臺，推進閱讀推廣試點學校建設。以農村小規模學校為重點，採取“以點帶面，重點突破”的閱讀推廣方式，著力構建內涵豐富、特色鮮明的全市各級各類學校閱讀文化，為培育學生核心素養奠定人文基礎。
3月20日，XX市農村小規模學校特色閱讀觀摩研討活動在崇信縣舉行。活動由市教科所、21世紀教育研究院中小學教育研究中心、江蘇伊頓紀德鄉村教育公益組織主辦，邀請全國著名閱讀推廣人、20XX年“閱讀改變中國”年度點燈人、親近母語研究院與海外中國教育基金會等多家閱讀推廣公益組織總培訓師、河南省洛陽市開元小學孔曉豔專程來XX觀課議課和舉辦專題講座。來自全市各縣區、XX工業園區的農村小規模學校閱讀推廣第一、第二批試點學校的骨幹教師200人參加活動。活動以“閱讀，讓兒童擁有思考和表達的力量”為主題開展了系列課堂觀摩與研討。
4月中旬，選派15位教師在慶陽環縣參加第五屆鄉村兒童閱讀暨書香校園發展論壇。
4月25日，XX市第四屆中小學讀書節暨“新華杯朗文大賽”啟動儀式、中小學“課本劇”展演活動在莊浪四中舉辦。市新華書店為莊浪四中、柳梁中學、莊浪二小、陽川學區等六所學校捐贈價值13.5萬元，為全市師生捐贈價值1.5萬元購書代金券。來自全市七縣(區)的師生代表共計約2400多人參加啟動儀式。啟動儀式後，來自江蘇南通的全國優秀校長、《中國教育報》“20XX年度十大讀書推動人物”凌宗偉在莊浪四中報告廳做了《教師閱讀與教師成長》的專題報告，近500名教師代表聆聽了講座。隨後舉行的中小學“課本劇”展演活動，分為小學組、初中組、高中組三個組別，共計三十個節目，展演歷時7個半小時，市新華書店為“課本劇”展演活動提供價值2.2萬元獎品，市政府督學朱懷太等領導為獲獎選手頒發榮譽證書及獎品。
9月28日至30日，XX市第四屆中小學讀書節高峰論壇暨“大夏書系20XX年讀書節”甘肅XX專場活動靈臺縣現場會在城關中學舉行。活動邀請了華東師範大學出版社北京策劃部主任任紅瑚、福建省特級教師王木春、《中國教育報》2018年度推動讀書十大人物蘇州市工業園區二中副校長徐飛和 “大夏書系”營銷部編輯鄒婷婷等教育專家參與，透過全國閱讀推廣知名品牌“大夏書系”、知名專家舉辦“閱讀與成長”、“迷人的教育”和“教師的核心素養”專題講座、分享校長和教師讀書故事等系列讀書交流對談活動，各縣區教師代表約600人全程參加活動。活動期間開展了“XX教師講述讀書故事” 和“XX校長講述讀書故事”的活動。舉辦了全市校長讀書成果展評活動，分高中、初中、中心小學、農村小規模學校和幼兒園等不同學段的校長(園長)、副校長(副園長)等校級領導年度讀書成果展評。成果包括讀書心得、讀書筆記、閱讀文章、與閱讀相關的著作和音響影片資料等，共評選出一等獎20名、二等獎30名、三等獎40名。
20XX年，心和基金會為全市30所專案學校捐贈27萬圖書，9月29日，心和(原稱“心平”)基金會、市教科究所和XX市藍天助學志願者協會聯合實施的“自然藍天閱讀”專案學校回訪活動在靈臺縣獨店中心小學、什字學區青崗鋪小學、什字中心小學等學校開展，透過聽課、教師座談交流和參與閱讀示範課等形式，瞭解捐贈的圖書使用情況和進行現場閱讀指導工作。
擔當者心動在莊浪縣柳梁鄉、臥龍鎮、楊河鄉等三鄉鎮的農村小規模學校建立了125個班級圖書角，並對三鄉鎮各學校的閱讀推廣教師開展了專題培訓。為了讓鄉村孩子得到更好的閱讀指導，讓更多的鄉村老師上好閱讀課，使閱讀專案效益最大化，促進基礎教育的發展。6月9日至10日，由市教育局和擔當者行動公益組織共同舉辦XX市首屆閱讀研習營暨“閱讀與成長講壇”活動。活動期間，邀請了中國兒童文學研究理事、浙江省特級教師、最美浙江人、紹興市金近小學何夏壽校長和浙江省何夏壽名師工作室的學科帶頭人李麗萍、羅春君、張錢江等專家團隊及擔當者行動專案負責人蘇寧。來自莊浪柳梁學區、臥龍學區、楊河學區的專案校及其他各縣區校長、教師等共計390人參加活動。
6月9日，擔當者行動和專家團隊前赴莊浪柳梁學區和臥龍學區開展“閱讀與成長講壇”活動，並分別參觀了陳山小學、牛溝小學、白堡小學和臥龍中心小學。四所專案學校書香四溢，讀書活動豐富多彩，讀書素養顯著提升。專家團隊分別在柳梁學區和臥龍學區各做了一場精彩講座。李麗萍老師以《讓書香伴孩子成長》為主題，詳細介紹浙江金近小學讀書活動開展的經驗，回答了教師指導閱讀中的核心問題：讀什麼書?怎樣讀?怎樣評價?羅春君老師以《優質：閱讀引領的應然追求》為主題，圍繞閱讀文字、走進為本、提升文字的思路，提供了較豐富的閱讀指導技巧。
6月10日，在崆峒區西郊小學開展“XX市首屆閱讀研習營”活動。專家團隊和我市的2名老師展示了6節不同閱讀專案的觀摩課。李麗萍老師上二年級《好神奇的小石頭》，學生感受課堂的快樂和閱讀的魅力。羅春君老師上六年級《小小說一組》，在理性和感性的交融中，提升了閱讀素養。張錢江老師上五年級《三國演義》，將藝術與教學、戲劇與閱讀、文字與生活完美結合，讓學生領略傳統文化經典。何校長上五年級的童話教學課，讓孩子快樂地讀童話、想童話、講童話，甚至編童話，學生歡呼雀躍，課堂高潮迭起。新民路小學馬喜娥老師上四年級《大腳丫跳芭蕾》，繪本閱讀，圖文並茂，趣味盎然。西郊小學田穎老師上四年級《我的媽媽是精靈》，精心設計，教法靈活，效果顯著。
六節觀摩課繪聲繪色，精彩紛呈，讓學生和參會教師分享了一場豐盛的課堂教學大餐，也見證了全國最先進、最前沿、最優質的'課堂教學改革的豐碩成果。觀摩課後，浙江省名師工作室的何夏壽校長做了《兒童文學的閱讀》的報告。用生動活潑的經典故事和課例闡釋了兒童文學的概念、來源、美學特質、價值、原則和兒童文學的分級閱讀建議。何校長承諾為50名XX教師免費提供參加浙江省何夏壽名師工作室的機會。本次活動有效地拓展了教師視野，引發了共鳴與思考，喚醒內心的美好和力量，讓教師在輕鬆愉悅的氛圍中獲得了實際、管用、好操作的閱讀策略和方法。也必將為全市深度推進“班班有個圖書角”專案、培養優秀的兒童閱讀指導教師、促進農村學校內涵發展奠定堅實的基礎，為閱讀教學、語文教學和基礎教育發展開闢了一個更廣闊的天地。
20XX年11月上旬，為積極開展各項閱讀活動，讓藍天閱讀專案成為公益組織和當地教育部門合力且有效推動農村學生閱讀工作，讓公益機構的“愛心”成果在教育教學中發揮更大的作用。圍繞閱讀專案管理、閱讀時間與內容、閱讀課程、閱讀活動開展、圖書管理與使用、學校閱讀工作評價等方面進行藍天閱讀專案全面集中調研，並形成詳實的《藍天閱讀專案實施狀況的調研報告》，並在此基礎上進行藍天閱讀專案二期專案的籌備工作。
20XX年，由熱心公益的自願人士發起，以“關注中國貧困兒童教育問題和促進少兒課外讀物的迴圈使用”為宗旨的小書有愛公益組織，連續兩年在我市開展“送書下鄉”活動，20XX年共捐贈圖書約10000冊。
10月24日至25日，香港樂施會開展“XX小規模學校社群學習中心專案”建設的前期調研活動。在調研過程中，透過教育專家和教師、村幹部、村民代表的交流和現場觀察，瞭解學校管理、課堂教學、校園文化、學生學習狀態及村民的生活狀況，感受到全市全力推動農村小規模學校背景下的長足發展及鄉村學校的較大的新變化和新特點。
12月初，選派27名優秀校長、教師在蘭州參加甘肅省兒童閱讀促進論壇暨朱文龍名校長工作室閱讀地平線計劃成果展示的培訓活動。
12月25日，擔當者行動鄉村兒童蔚藍閱讀公益助學“班班有個圖書角”靜寧縣捐建啟動儀式在甘溝中心小學舉行。該專案由市教科所調研推進和組織協調，靜寧縣教育局全力配合，擔當者行動聯合中興通訊公益基金會共同實施。首期專案為靜寧縣9個鄉鎮51所農村小學的353個班級，捐贈圖書24000冊，圖書櫃289個，總價值約70 萬元的圖書和物品已經全面到位。專案實施不僅有效改善了農村學生的閱讀條件，而且為廣大農村教師帶來巨大的精神力量，進一步為農村學校的內涵發展給予了物質支援和行動指導。在鄉村兒童蔚藍閱讀公益助學“班班有個圖書角”專案對有效延伸學生閱讀鏈條、解決學校圖書結構性短缺、提升教師閱讀教學理念具有重要作用。
2.全域立體，課堂講賽質量持續提升
按照《20XX年XX市教育工作總結》安排和《XX市20XX年中小學課堂教學(優質課)講賽活動規程》安排，今年的課賽涵蓋幼兒教育、義務教育(含小規模學校複式教學和個性化教學)、普通高中教育和職業教育四個層次五個學段。
5月8日至5月12日，幼兒園語言、科學探究、社會科學和健康等4個學科的課堂教學(優質課)講賽活動在市幼兒園、市二幼、崆峒區實驗幼兒園和朝陽幼兒園舉辦，來自七縣區的57名幼兒園教師分別參賽。
10月9日至16日，中等職業學校課堂教學講賽活動在XX市資訊工程學校舉辦，講賽共分兩個賽段5各學科，來自全市六縣職業教育培訓中心和XX資訊工程學校、XX職業技術學院的56名參賽選手分語文、數學、英語、物理、化學五個學科講賽。
11月12日至17日，高中語文、初中語文和小學語文課堂教學講賽活動分別在靜寧二中、靜寧三中和靜寧阿陽小學舉辦，來自七縣(區)的61名參賽選手參加了講賽活動。11月19日至11月24日，高中數學、初中數學和小學數學課堂教學講賽活動分別在XX一中、XX四中和XX市實驗小學舉辦，來自七縣(區)的60名參賽選手參加了講賽活動。11月26日至12月1日，高中英語、初中英語和小學英語課堂教學講賽在崇信一中、崇信二中和崇信城區一小分別舉辦，來自七縣(區)的59名參賽選手參加了講賽活動。12月3日至12月l6日，高中物理、高中化學、初中物理、初中化學課堂教學講賽分別在涇川一中和涇川二中舉辦，來自七縣(區)的56名參賽選手參加了講賽活動。12月10日至12月13日，小學管理組、初中管理組、高中管理組、小學校長組、初中校長組課堂教學講賽分別在莊浪一中、莊浪三中和莊浪縣實驗小學舉辦，來自七縣(區)的63名參賽選手參加了講賽活動。
20XX年全市課堂教學講賽活動共有430名教師參賽，抽組108名評委，觀摩評課430節次，觀摩教師達18000多人次，教科所全體成員全程組織，召開27場總結會，形成了較高質量的課賽工作總結，針對各學科充分肯定了課改取得的成功經驗，課堂教學中的不足和提出了改進意見和建議。講賽充分展示了全市學前教育、義務教育、高中教育、職業教育各階段“XX好課堂”的基本風貌，一批課堂教學拔尖人才脫穎而出。由今年講賽確定的幼教語言、健康、科學3個學科的第一、二名，在6月份代表我市赴蘭州參加甘肅省“龍杯”教育精準扶貧專案暨甘肅省第五屆幼兒園教師教學技能大賽，取得了三個省級一等獎、兩個省級二等獎，一個省級三等獎的佳績。
3.能力先行，教師和教研隊伍素質持續提升。
繼20XX年全體教研人員赴華東師範大學全國教研員研修中心參與高階研修活動後，新年伊始即召開了全市教研工作會，會議安排部署了全年教研工作，並對教科研隊伍建設提出了指導思路。
2月13日，市教科所全體人員應寧夏涇源縣教育局和涇源縣教師發展中心邀請前往涇源縣教育管理幹部培訓班開班儀式並聆聽西北師範大學教育教育學院李瑾瑜教授講座。
3月24日至26日，我市七縣區的教研人員、校長代表、教師代表和市教科所代表共計19人全程參加了由21世紀教育研究院、青豆教育(青童教育學院)、南京化工園區教師發展中心、中國南方營地教育聯盟、搜狐教育、中小學管理雜誌社、《優教育》雜誌聯合在南京舉辦的“21世紀基礎教育課程改革國際論壇核心素養專場”培訓。我市靜寧三中的何軻校長作為西部基層中學校長代表參加“學校的開放和創新”環節的沙龍交流，對近年來靜寧三中在發展學生核心素養方面的一些具體做法做了彙報發言，得到了來自美國、英國的專家學者和我國多個省市的教育專家、學者、教研人員、中小學校長、教師、公益機構和聽眾的普遍認可。
4月22日，藉著我市創辦陝西師範大學XX實驗中學的重要契機，200多名來自陝西師範大學錦園國際學校和萬科中學的骨幹教師與XX城區15所學校的優秀教師同上一堂課，同評一堂課，立足課堂教學展開深入廣泛的研討交流，是一次充分發揮跨區域教研優勢的創舉。研討透過兩市優秀教師的優質群體資源碰撞，搭建了合作教學研究的平臺，分享不同區域的成功經驗和優秀教師的教學智慧，探索學科課堂教學轉型與變革，促進學校內涵發展。
7月22日至28日，XX市農村小規模學校個性化教學骨幹教師高階研修班在市教育培訓中心舉辦。來自全市20XX年農村小規模學校個性化教學試點學校的125名校長、教師參與本次高效研修學習。研修班緊緊圍繞個性化教學指導，積極建設適應個性化需要的學校管理模式與執行機制;探索設計個性化教學培養方案，積極倡導和推進參與式、啟發式、討論式、探究式教學，創新學校個性化教學課堂教學模式;整合學科課程和實踐課程，構建有特色的個性化教育課程體系和個性化課堂教學機制;推行作業的個性化設計、個性化批閱、個性化反饋，探索形成多形式、人本化教育評價制度;以常規教學為依託的研、教、訓融合機制，構建基於個性化教學試點的多樣化教研機制。透過專題講座、分享交流、自主建構、實踐探究等形式進行系統研修。採用多樣化小組學習，包括自我探索、小組討論、論壇沙龍、遊戲體驗、案例分析和課程設計等豐富多彩的探究活動，整個研修突出了參與性、互動性和可操作性等方面開展研修活動。
10月中旬，為進一步提高廣大農村中小學英語教師的專業化水平，甘肅省教育科學研究所聯合北京東方時代教育科技發展有限公司擬面向全省部分縣開展“送培到縣、科技助教”活動。
11月8日，甘肅省20XX年人教社初中英語學科外教送教活動在華亭縣皇甫學校開展。本次活動是由人民教育出版社和讀者出版集團主辦，XX市教育科學研究所協辦，邀請了美籍英語教學專家Jonnathan Louis Dworkin，活動包括他的英語授課、英語專題講座和現場與英語教師的對談等活動，來自華亭縣各中小學英語教師約170人參加活動。
此外，教科所承擔組織了全市各縣區的語文、歷史等多個科目教師參加20XX年部編教材影片培訓會。7月3日，與北京師範大學出版社聯合舉辦的20XX年中小學《書法練習指導》教材解讀培訓班。
在教師和教研隊伍建設的培訓中，教科所藉助外部科研力量，研究確定培訓內容和方式，制定並實施了針對XX市村小教師實際需求的“定製培訓”。為確保培訓方案具有針對性，相關部門採用問卷、訪談和現場視察等方法，對XX市村小的教育教學基本狀況、教師培訓需求進行調研。綜合各方需求確定了村小校長、教師培訓的實施框架：認同感培訓，以初步改善校長、教師的精神狀態為基本目標，透過相應的團隊建設活動、自我探索、職業成長規劃等課程，透過優秀校長、教師現身說法和行動示範，喚醒其職業價值感、認同感;通識培訓，包括情緒管理、溝通藝術、教育創新和“以學生為中心”“以學生為本”的教學理念與實踐;專項培訓，對不同受訓主體進行專業能力和素養培訓。“定製培訓”緊緊圍繞提升教研員教研能力、助力教師專業成長高效開展。
在緊緊圍繞教師素養提升組織各類研訓外，積極組織教師參加各類競賽活動。20XX年甘肅省學前、中小學教育教學優秀論文(教學設計、案例)及課題階段性成果評選活動，共有356名教師獲得等次以上獎勵，其中77人獲得一等獎，197人獲得二等獎，82人獲得三等獎，獲獎等次和論文質量為歷年之最。組織35名教師參加了由甘肅省教育科學研究所聯合舉辦的“甘肅省第五屆中小學、幼兒園教師教學技能大賽暨觀摩研討活動”，在今年舉辦的18個科目中，我市獲學前組一等獎3名，二等獎2名，三等獎1名;小學組一等獎2名，二等獎4名;初中組一等獎1名、二等獎5名、三等獎5名;高中組二等獎9名，三等獎3名。組織教師參加20XX年甘肅省中小學數學單元教學設計文字評獎活動，我市高中組獲獎21項、初中組獲獎42項、小學組獲獎90項。組織教師參加20XX年甘肅省第二屆中小學優秀教學方法(模式)徵集評選活動，我市獲得一等獎24名，二等獎39名，三等獎14名。甘肅省幼兒園特色化辦園模式徵集評選活動，我市獲得一等獎3名，二等獎1名，三等獎1名。20XX年甘肅省第二屆幼兒園、中小學校體育教育優秀論文、優質課(錄影課)評選活動，我市獲得一等獎14名，二等獎25名，三等獎14名。華亭三中陶曉剛榮獲全國“第十屆初中青年數學教師優秀課展示與培訓活動”一等獎。華亭一中魏志軍獲第十屆全國中小學外語教師園丁獎