裝置維修工作總結範文

裝置維修工作總結範文

  為加強電化教學管理,提高電教裝置應用水平,根據工作安排,電教資訊中心於9月中下旬,開展了中小學資訊科技教學聽課、調研和電教裝置普查維修、專室培訓工作。這次活動,共調研學校40餘所,聽電教課24節,發放調查問卷45餘份,維修電教裝置150餘臺。現將有關情況總結如下:

  一、領導重視,制度健全。

  多數學區、國辦學校能夠認識電教工作的重要性,學校結合教學實際制定了電教工作計劃、校級資訊科技培訓方案、各專室管理制度等。在這次活動中,大部分校長都能積極準備,並隨同調研或聽課,對存在的問題進行現場辦公,落實到人,繫結責任,收到了較好的效果。

  隨同調研電教裝置的校長有:南東坊學區李學、香菜營學區張順平、香菜營中學龐雪平、稱勾學區馮豔軍、倪辛莊中學韓玉彬、柏合學區李時濤、柳園中學陳慶榮、杜村學區左進、稱勾中學申五瑞、第二小學郭愛雲等;隨同聽課的副校長有:王雙印、張海忠、張金鋒、李耀彬、何景彥、王利光、梁書麗、劉江等。

  二、裝置管理到位,使用規範。

  大部分單位電教裝置都能在指定專室使用,登記造冊,納入固定資產序列,指定專人負責管理。專用教室裝置保護較好,使用率高,使用記錄詳實,最大限度地發揮了電教裝置的作用。對電教裝置進行編號排序,逐機登記建立“身份證”。多數單位電教教學資源能在原有基礎上不斷充實,利用率大有提高。專室管理人員的業務素質在工作中大有提升。

  裝置管理工作較好單位有:張村學區、南東坊學區、章裡集學區、稱勾學區、香菜營中學、柳園中學、興凱學校等。裝置完好率、使用率較高的學校有:第四中學、第四小學、磚營中學、西羊羔中

  學校等。裝置完好率、使用率較高的學校有:第四中學、第四小學、磚營中學、西羊羔中學、有閣劉中學等。

  三、資訊科技教學秩序良好,氛圍濃厚。

  絕大部分學校能夠按照資訊科技教學大綱要求,在三年級以上開設資訊科技課。資訊科技教師能夠做到課程有安排,上課有教案,課後有練習。計算機教室有上機登記冊並記錄詳實,與教學進度相符。課上學生們爭先恐後的.回答問題,小組合作,、一幫一、優帶差等教學手段營造了良好的學習氣氛。

  資訊科技課程開設較好的單位有:南東坊學區、章裡集學區、西羊羔學區、張村學區、柏合學區、興凱學校、第一小學、第四小學等。責任心強、業務能力好、上課效果好的教師有:南東坊學區育才學校張海山、香菜營學區回漳學校李越、孫陶學區韓村中學孟慶科、張村學區中學張春明、西羊羔學區西羊羔中學牛利彬、第一小學張豔麗、第二小學王改改等。

  四、存在問題和現象

  1、個別單位領導對電教工作認識不高,沒有相應管理制度和措施。主要表現有:無工作計劃,無專用教室制度,檔案不齊全,記錄不詳實。對電教知識培訓、電教裝置運用重視不夠、措施無力。有的領導或多或少存在著不會用、不敢用、不讓用、怕用壞、怕費電的現象。

  2、個別學校裝置管理不到位。如裝置不在專室使用,有挪用、借用現象,專室衛生較差,甚至有的單位房頂漏雨,裝置被“洗澡”現象。

  3、個別學校在電教裝置維修維護中,存在“等、靠”思想,損壞裝置得不到及時維修,不能正常為教學提供服務。

  4、個別學校沒有開設資訊科技課,或計算機數量少,學生多,學生上課不能上機操作,有的教師讓學生上機操作時間比例太小。

  5、少數管理員、資訊科技教師專業素質偏低,基本功亟待提高。

  各單位要結合本次活動,對照有關電教工作檔案要求,認真總結,進一步提高認識,查詢不足,重新完善電教工作的管理制度,採取有效措施,認真做好資訊科技教學工作,保證電教裝置能正常為教育教學服務,發揮電教裝置在“強力提師能,建立新課堂”中的優勢和作用,力爭本單位的電教工作上一個臺階。

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