有關行風評議工作總結（通用9篇）
有關行風評議工作總結（通用9篇）
時間總在不經意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，讓我們好好總結下，並記錄在工作總結裡。那麼寫工作總結真的很難嗎？下面是小編為大家整理的行風評議工作總結，希望能夠幫助到大家。
行風評議工作總結 篇1
8月份，瀟湘街道全面貫徹落實石政發31號《石鼓區XXXX—XXXX年政風行風評議工作實施》的檔案精神，以加強政風行風建設為核心，以社會各界廣泛參與為基礎，已解決損害群眾利益的熱點難點問題為目的，以群眾滿意為標準，認真開展民評工作。透過全面創優發展環境，最佳化服務，紮實提高機關的公信力和執行力，有力地促進和推動了我街道各項工作的順利開展，取得了較好的成績。現將街道民主評議政風行風工作總結如下：
一、加強領導、制定方案、確保政風行風評議工作有效開展。工作有效開展。
為了加強政風行風評議，促進政風行風建設，我街道成立了組長：李陽武;副組長：趙小年鄒太平;成員：列入政風行風評議的各部門主要負責人。領導小組下設辦公室，由凌敏兼任辦公室主任，劉慈英任辦公室副主任負責領導小組日常工作。我街道還堅持“誰主管、誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，建立了政風行風建設責任制，把政風行風建設落實到街道工作的各個崗位和服務視窗，形成一級抓一級、層層抓落實、人人有責任、個個抓行風的政風行風建設齊抓共管的工作局面。根據區政府糾風辦精神，結合街道實際，街道黨工委研究制定了《瀟湘街道政風行風評議工作實施方案》，實施方案包括組織機構、評議物件、評議內容、工作步驟和整改階段、工作要求五項內容，把實施意見貫穿於開展民主評議政風行風的始終。同時我們緊緊圍繞中央提出的“構建和諧社會”大局以及街道實際情況，今年街道將行評工作重點放在社群居委會上，透過示範典型、有點及面的方式，促進了街道各部門、視窗的服務質量的提升。廣泛發動，加強監督，
二、廣泛發動，加強監督，推動政風行風評議深入開展。
8月31日，街道組織街道、社群幹部召開了XXXXXXXX年政風行風評議動員部署會，將上級要求和街道安排進行認真的傳達學習和部署，力求做到聲勢強、影響大、效果好。為了廣泛接受群眾監督和社會監督，進一步總結經驗，改進工作，我們向社會進行了加強政風行風建設和服務承諾，開通熱線電話，誠懇接受廣大人民群眾的監督。為進一步加強政風行風建設和紮實開展民主評議政風行風工作，街道還聘請了人大代表、政協委員、居民、退休幹部等20名政風行風監督員。我們力求透過宣傳發動，進一步提高廣大幹部職工對政風行風評議及政風行風建設工作重要性的認識，增強了他們責任感和自覺性、積極性;同時，加大我街道政風行風工作的社會監督力度，為繼續引深政風行風民主評議工作奠定了良好的基礎。注重視窗，熱心服務群眾，
三、注重視窗，熱心服務群眾，深化評議工作順利開展使民主評議政風行風工作深入開展。
街道高度重視，加強服務視窗建設，一是規範市民服務大廳硬體設施，設定合理，配置了電腦、印表機等硬體;二是完善視窗規章制度，做到制度上牆;三是認真執行崗位責任制、限時辦結制等十項制度，要求工作人員做到熱情服務，依法行政;四是認真辦理投訴建議，為群眾排憂解難，在街道設立投訴信箱，開辦投訴熱線，對投訴件認真受理、及時反饋，同時我們還認真辦理上級轉來的投訴件，做到能辦到的事情馬上辦，但有困難一時解決不了的，做好詳細說明，併力爭儘快解決，無法辦理的做好政策的宣傳解釋工作。
四、突出重點，五措並舉，著重落實社群的民突出重點，五措並舉，著重落實社群的民落實社群評工作。
針對今年民評工作的重點單位為各社群居委員會，街道政風行風評議領導小組高度重視，為確保行風政風評議工作切實開展，採取瞭如下幾項措施：一是組成了由分管領導負總責，部門負責人具體負責的工作機制;二是制定了具有可操作性的實施方案，並認真部署;三是舉辦了專題培訓班，提高了工作人員的政治和業務素質;四是邀請政風行風監督員對社群進行明察暗訪，五是利用問卷調查、徵求意見箱、熱線電話形式徵求群眾對社群工作人員服務質量、業務能力等方面的意見建議，其中共收到問卷表160份，對社群工作滿意度達到97%;六是針對評議所收集到的問題，及時整改，如在個別社群用工資訊公佈宣傳力度不夠，群眾沒能及時獲取相關單位的用工資訊，及相關政策法規;個別社群工作人員不遵守考勤紀律，有遲到早退現象;還有個別社群工作人員辦拖拉，對居民辦事耐心不夠等現象。我們針對上述問題，狠抓了整改措施的落實;
1、加大了用工資訊公開的力度，透過政務公開欄、勞動用工資訊公開欄等載體向社會公開，方便群眾辦事，便於失業人員再就業，同時增加了社群勞動站的資訊公示欄，擴大了宣傳面，及時向群眾宣傳相關政策法規，讓群眾知曉國家的相關政策;
2、加強教育，努力增強廣大幹部為人民服務的宗旨意識，敬業奉獻的公僕意識，廉潔奉公的自律意識，樹立廉潔高效，文明服務的良好機關形象;
3、進一步健全和完善了社群的工作制度及服務承諾制度。
透過本次政風行風評議工作，有效地推動了街道政風行風的提升，機關工作人員做到了熱情服務、依法行政，取得了實效，受到了群眾的好評。但是政風行風工作的加強，是一項長期的系統性工程，必須堅持不懈地抓緊抓實。我們將藉此次民主評議政風行風檢查為契機，在今後的工作中，本著“邊評議、邊查糾、邊整改”的原則，繼續抓好政風行風評議和建設工作，在深化上做文章，以此達到社會滿意、群眾滿意、政府滿意，從而為推動街道各項工作的發展和提高奠定良好的基礎。
行風評議工作總結 篇2
根據市糾風辦的安排，我局及屬下基層單位被列為本市今年開展**評議行風評議物件。在市糾風辦和**市水務局的領導和指導下，我局**評議行風工作已經順利進入第三階段。一直以來我始終堅持圍繞“內強素質、外塑形象”的思路，不斷加強自己的行風意識，積極推進我市水利行業作風建設，並取得了一定的實績。下面我將自己的工作情況作一簡單的介紹：
一、今年開展**評議行風工作情況
自4月以來，我局根據市糾風辦的部署和省水利廳、**市水務局的要求，結合本系統、本單位的實際開展**評議行風工作，取得了較好的成效，得到了省水利廳和**市水務局行評辦、**市糾風辦的認可和肯定。我的做法是既實施“規定動作”，又有“自選動作”。主要表現在：
(一)成立領導機構，明確分工，落實專人負責。在4月10日，成立了“**市水務局行風評議工作領導小組”，除由一把手擔任組長外，還明確分工，由黨組成員、紀檢組長主要負責行評工作，並設立專門辦公室，配備3名專職工作人員。
(二)4月12日製定《**市水利系統開展**評議行風工作實施方案》，統一部署了全系統的**評議行風工作。
(三)4月21日召開了全域性幹部職工和局屬各基層單位一把手參加的“**市水利系統開展**評議行風工作動員大會”，陳乃仲局長親自作動員，調動全系統幹部職工參與行風評議工作的積極性。
(四)設定學習專欄和懸掛宣傳橫幅，營造開展**評議行風工作的氣氛。
(五)組織局機關全體在職人員學習上級關於行評工作的檔案、黨章、“三個條例”、“樹立社會主義榮辱觀的重要講話。提高幹部職工對開展行評工作重要性和緊迫性的認識，加深對開展行評工作與加強黨風廉政建設關係的理解，從而增強人人重視行風建設和參與行評工作的意識。在學習中，大家能結合自己的實際做好學習筆記、撰寫心得體會文章。
(六)以設定意見箱、開通熱線電話和發放徵詢意見表、上門向**黨派和召開各界人士座談會等形式，徵詢對本局行風建設的意見和建議，並針對徵詢到的14條意見和建議分解到各股室作出整改措施，明確整改責任人。
(七)舉辦3次基層單位行評辦主任、局機關中層幹部培訓班，組織學習相關檔案，並邀請市糾風辦的領導作輔導，提高行評工作人員的業務水平和工作能力。同時，還先後2次下基層督導，從而促進了全系統行評工作均衡開展。
(八)組織幹部職工進行行風評議個人總結、開展互評和自評活動，促進行評工作縱深發展。
(九)抓好行評活動各種資料的整理歸檔工作，做好轉段動員，與各部門、各單位溝通行評資訊，使行評工作順利開展。
(十)自編行評簡報。到8月底止，共編印了15期行評簡報分別報送市糾風辦和雲浮市水務局行評辦。
**市水務局行評辦在第五期簡報中向市內各縣(區)推廣我們的做法。
(十一)邊學邊議邊查邊改，不斷加強行風建設。
在4個多月的**評議行風工作中，我們堅持行評工作與日常工作、與開展排頭兵實踐活動、與紀律教育學習月活動、與建立學習型機關活動相結合。使幹部職工的服務意識、敬業精神和大局觀念不斷增強，服務態度明顯好轉，服務質量明顯提高。突出表現在今年抗擊“珍珠”、“碧利斯”、“格美”和“派比安”4次颱風工作中，全域性上下團結一致，認真做好防洪排程工作。特別是在抗擊正面襲擊我市的“派比安”颱風工作中，局領導班子成員和工程專業技術人員親自奔赴出險的**鎮洪塘村、**鎮的南充水庫、**鎮的崩塘水庫和**鎮大沖坑水庫進行排險，體現了水利人不怕艱難險阻、無私奉獻的大無畏精神。全市沒有出現人員傷亡事故，將洪水災害造成的損失減到取低限度。災後，又及時組織修復水毀工程，確保水利工程暢通，保證灌區用水。到8月底止，修復水毀水利工程62處，為災民捐資4650元。今年還先後出資7000多元支援掛鉤村開展計生工作、慰問學生、扶持失學兒童和特困黨員。樹立了水利行業在社會上的良好形象。
二、存在問題及今後努力方向
我局在行風建設方面總體是好的，各項工作都取得了一定的成績，得到了上級的肯定。但從今次開展**評議行風工作徵詢意見和建議和自查互評中發現，我們還存在著一些問題：一是水利工作隊伍的整體素質有待進一步提高;二是個別幹部職工的工作作風、工作態度還要進一步改進;三是個別基層單位職工工資收入低，有時思想上存在不穩定因素。針對這些問題，我們要以今年開展**評議行風活動為契機，全面落實科學發展觀;健全和完善理論學習制度，做到定好時間、定好計劃、定好學習討論提綱、定好業務培訓計劃;堅持理論聯絡實際，教育廣大職工群眾牢固樹立社會主義榮辱觀;培養幹部職工愛崗敬業、忠於職守、廉潔奉獻的高尚情操;加快推進水利體制改革的步伐，以水利經濟建設為中心，提高職工經濟收入，穩定職工隊伍;繼續強化服務意識，提高職工的自律性和責任感，努力造就一支思想過硬、品格高尚、業務精練、作風嚴明的水利建設隊伍，形成團結務實、創新高效、廉潔自律的行業作風，為加快水利現代化建設步伐，建立我市和諧穩定的社會環境作出新的貢獻。
透過開展**評議行風活動，我局的行風建設進一步加強，幹部職工的思想工作作風進一步好轉，有力地促進了各項工作。我們認為，本局的**評議行風工作綜合評價為滿意單位。
以上報告，請評議團評議。
行風評議工作總結 篇3
一、加強領導，制定方案抓行風
行風評議是加強與人民群眾聯絡的一個有效方式，也是工商部門轉變工作作風，提高辦事效率，推行政務公開的重要措施。鑑於此，我x從一開始就以高度的責任心、足夠的領導精力、端正的思想態度、良好的精神狀態，全力以赴抓好這項工作。一是成立領導小組。為了確保行風評議工作深入有序開展，我x成立了由x長任組長，三名副x長任副組長，全體幹部職工為成員的行風評議小組，對每個階段的工作進行具體指導和落實，為圓滿完成行風評議工作提供了強有力的組織保障。二是制定工作方案。根據市局和分局關於開展行風評議的有關部署和要求，結合工作實際，我x先後制定了《xx工商x開展行風評議工作方案》和《xx工商x民主評議政風行風接受評議階段工作方案》，明確了方法步驟，落實了工作責任，量化了考核指標。
二、強化教育，築牢行風廉政建設基礎
加強學習，提高認識，是搞好行評工作的重要前提。在行風建設活動中，我x始終把學習提高作為一項重要工作來抓。我x以“三個代表”重要思想、十七大報告、工商行政管理法律法規、《行政許可法》、《中國共產黨章程》、《實施綱要》、“六項禁令”等為學習內容，組織全體幹部職工集中學習，切實提高工作人員的理論水平和業務素養。與此同時，我x結合“兩年”活動，積極督促幹部職工撰寫廉政文章、學習心得，使執法人員真正把政治理論及業務技能學深學透、入腦入心。
三、廣泛徵求意見，虛心接受社會監督
為了切實找準存在的突出行風問題，我x採取走出去，請進來的辦法，多渠道聽取群眾呼聲和要求，廣泛徵求意見，虛心接受社會的監督。一是發放行風評議調查問卷；二是走訪問企業和召開座談會，瞭解現行市場經濟情況及經營中存在的困難，虛心聽取其對工商部門的意見和建議；三是暢通訊訪渠道。在我xx大廳設定了行風建設意見箱，並向外公佈監督電話，及時聽取群眾意見，接受群眾監督或舉報。行評期間，我x共發放調查問卷170份，回收170份；走訪企業45戶，有關部門及單位4個16人次；召開座談會1次。透過對收回的意見建議分類梳理，我x排查梳理出在三個方面意見及建議：一是要進一步加強政務公開制度建設，自覺接受社會監督；二是要進一步抓好“視窗”單位的形象工程，提高辦事效率、簡化x手續、縮短x時間等；三是關注民生，解決無照經營及消費者投訴問題。
四、強化整改，著力推進行風建設
行風評議重在整改。針對查找出來的問題，我x採取措施，認真整改。一是加強政務公開制度建設，做好機構組成和工作職能的公開，相關業務知識的公開，意見建議反饋公開，自覺接受社會監督。與此同時，我x邀請4位社會義務監督員，聽取和收集企業、群眾對我x服務態度、工作作風和辦事效率的意見和建議，對我x行風建設工作進行監督。二是以服務為本職，全面提升服務技能。我x規範工作程式，建立健全基層工作制度，積極推行行政執法責任制。三是關注民生，加大對無照經營的查處整治力度，積極做好消費者投訴舉報工作，重點解決群眾反映的熱點問題。
五、改進作風，優質服務樹新風
為了鞏固整改成果，進一步深化行風建設工作，我x創新服務舉措，為群眾提供優質服務，進一步密切了與群眾的關係。
一是在視窗積極推行六聲人性化服務。即來有迎聲，主動熱情服務；問有答聲，杜絕推諉扯皮；談有笑聲，熱忱靈活周到；去有送聲，讓辦事者滿意而歸；閒時無聲，認真處理當天辦理業；訪有回聲，推行跟蹤服務。
二是充分發揮綜合管理工作站作用。xx工商是綜合管理工作站的試點單位，我充分發揮工作站的橋樑作用，在工作站擺放各種註冊登記表格和辦事指南，讓業戶在辦理登記註冊時，提前做到心中有數，少跑冤枉路。與此同時，我x利用段管員每週三定期到工作站駐點辦公的機會，就近開展業務諮詢，為經營者解答疑難，受理登記註冊申請。經營業戶申請登記後，還可以就近在工作站領取營業執照，免除了往來奔波之苦。
在行風評議工作中，雖然我x做了大量工作，取得了一些成效，但還應十分清醒地認識到，我們的行風建設工作還存在不足之處，與上級領導的要求和人民群眾的希望還有一定差距。我們決心在今後的工作中進一步尋找差距，改進作風，嚴格執法，優質服務，不斷推進我x行風建設工作，真正做到內強素質，外塑形象，努力建設一支思想過硬、業務精通、精神面貌煥然一新的工商幹部隊伍。
行風評議工作總結 篇4
一、基本情況
20XX年，我縣民主評議政風行風工作按州政府糾風辦要求對民政部門進行重點評議，同時對20XX年評議單位即勞動和社會保障、國土資源系統、教育、衛生、公安、城建系統進行了回訪複查。整個行評工作歷時四個月，歷經“動員準備”、“自查自評”、“民主評議”、“意見反饋”、“整改提高和總結”五個階段。對20XX年被評的六個系統50個單位部門的整改情況進行回訪複查，在此期間在全縣範圍內聘請了評議代表119名，懸掛宣傳橫幅17條，發放簡報5期，對20XX年被評的六個系統50個單位的426條意見建議進行了認真的回訪複查，經過回訪複查表明，有405條意見已經整改，有5條意見目前因條件不成熟還未能整改，還有的意見建議正在多方協調辦理。縣行評領導小組堅持“突出重點、突出創新、突出特色、突出實效”的工作思路，統籌安排，分類把握，精心組織，保證了各個階段行評工作任務的全面落實。在評議過程中，始終堅持以人民群眾滿意為標準，圍繞行風找問題，圍繞問題查原因，圍繞原因追責任，不僅糾正和解決了一批群眾反映強烈的熱點、難點問題，而且有力地促進和推動了被評單位依法行政的執政理念和行業作風建設，使幹部職工對最佳化經濟發展環境的意識明顯增強，服務質量明顯提高，工作作風明顯轉變、部門形象明顯改觀，社會滿意度明顯提升。行評過程中先後召開各類座談會2次，參加座談會人數47人次，民查暗訪30人次，發放社會問卷調查表60份，收回60份，發放職工問卷調查表9份，回收9份，徵求到意見建議13條，解決群眾反映的問題3個。
二、主要措施
（一）以責任目標為基礎，強化組織領導。縣委、縣政府始終把民主評議政風行風工作作為最佳化我縣經濟發展的一項重要舉措，與經濟社會工作同研究、同部署，成立了由縣長蔡武成為組長的行風評議工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責我縣行評工作的組織實施，同時，採取層層審查推薦的辦法，在全縣範圍內聘請了19名行評代表，直接參與今年的行評工作。被評單位在全縣民主評議政風行風動員大會後，迅速召開了專門會議，學習檔案精神，統一思想認識，成立工作機構，落實責任領導和政風行風評議專門工作人員，並結合工作實際制定方案、建立行評工作責任制，實行“一把手”負總責，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，工作人員各司其職，幹部職工全員參與的工作格局。
（二）以宣傳教育為先導，深化思想認識。各被評單位始終堅持把發動和思想教育貫穿於政風行風評議的始終，不斷增強幹部職工參與行評的自覺性。一是突出思想發動，提高認識。全縣行評動員大會召開後，xx縣民政局和各回訪複查單位層層召開班子會議、中層幹部會和全體幹部職工大會，學習檔案，領會精神，聯絡實際，開展討論，使廣大幹部職工深刻認識開展民主評議政風行風活動的重要性。二是突出教育引導，寓教於評。結合深入學習實踐科學發展觀活動，形式多樣地開展黨的宗旨教育、廉政勤政教育、職業道德教育、政風行風評議活動的目的意義教育，強化廉潔勤政，為民服務的理念。縣民政局在行評的每個階段，都能結合單位實際，有的放矢的確定一個主題，圍繞行評談認識、談體會、寫心得，寓教於行評之中，做到行評工作每推進一步，思想教育就緊跟一步。三是突出廣泛宣傳，營造氛圍。各被評議單位充分利用各種宣傳手段向社會公開工作職能職責、服務範圍，公佈舉報電話，公開向社會，表明本單位、本部門、本行業抓行風建設，糾正損害群眾利益不正之風的態度和決心。為行評工作創造了良好氛圍，提供了強大動力，從而促進了民主評議政風行風活動的深入開展。
（三）以創新思路為手段，完善評議方法。為了增強糾風工作實效，提高評議質量，使民主評議政風行風活動真正成為“人民滿意工程”，我縣行評工作始終堅持在鞏固中深化，在創新中提高的原則，不斷完善工作程式和工作機制。在調查摸底、徵求意見中，行評代表深入基層深入到群眾當中，對所有被評單位的政風行風建設情況進行全面調查，回來後分單位彙總整理，這樣既增強了調查摸底和徵求意見的廣泛性和真實性，又增強了行評代表的責任心。在調查問題的彙總中，採取分頭彙總，分組彙報，分鄉鎮上報的方式，避免了調查的問題跑風漏氣。在整改督辦上，採取“一登記、二督辦、三驗收、四回訪”的四步工作法，積極督辦被評單位，限期整改問題。
（四）以解決突出問題為重點，務求評議實效。在整改過程中，各被評單位堅持把群眾意見、最不滿意和群眾急需解決、當前能解決的事情作為整改重點，做到聞過即改，贏得了群眾信任，得到了社會認可。一是把群眾關注的熱點問題作為重點迅速整改。二是以人為本抓整改。三是無論問題大小毫不馬虎，一絲不苟，認真抓整改。四是以整改促進服務水平的提升。二是實實在在抓整改，而且把整改作為最佳化全縣經濟社會發展環境，樹立部門行業良好形象的有效抓手和同人民群眾和服務物件溝通的連心橋。
（五）以建立長效機制為目的，夯實創新基礎。今年，我縣的行評工作堅持把“糾建並舉”貫徹始終，把整改問題與建立健全制度結合起來，以制度規範政風，充分發揮制度在依法行政，勤政為民，作風建設和廉政建設等方面的根本作用。被評議單位按照“內強素質、外樹形象”的行風建設要求，努力打造思想解放、素質優良、幹事創業、勤政為民的幹部職工隊伍。同時結合自身實際制定出臺了幹部職工行風建設長效機制，對原有的規章制度也進行了必要的完善和修訂，增強了制度的實用性和約束力，為構建長效機制奠定了基礎。
三、主要收穫
今年的民主評議政風行風工作，堅持以“傾聽民聲、關注民情、排解民憂、體現民意”為主旨，立足實際，務求實效，不擺花架子，不搞形式主義，取得了看得見、摸得著的成效。
1、思想認識不斷深化。透過廣泛宣傳，深入學習教育，提高了被評單位幹部職工對開展政風行風評議活動重要性、必要性的認識，深化了對新時期政風行風評議基本要求的理解。大家在學習討論中一致認為，開展民主評議政風行風活動，既是一個提高依法行政能力、改善服務質量的良好契機，也是對政風行風建設的一次考核和檢驗，是“權為民所用，情為民所繫，利為民所謀”的執政理念的彰顯和落實。透過真評實改，為民執政的意識明顯增強，積極投身實踐的內在動力和服務熱情普遍高漲。
2、機關作風明顯轉變。各單位按照“為民、務實、清廉”的要求，著力加強政風行風建設，為維護全縣改革發展穩定大局創造良好環境。逐步摒棄了小團體思想，捨棄部門利益，強化大局意識和發展意識，更新觀念、轉變作風，把部門的職能定位在為企業、為投資者、為服務物件搞好優質服務上，把事業的發展落實到為民辦實事、為民謀利益上。
3、辦事率顯著提高。被評單位進一步完善了政務公開制度，將辦事程式、工作紀律、收費依據等事項一一公開，方便群眾辦事，接受群眾監督。全面施行“首問責任制、辦結制、服務制”，發揚和倡導“馬上辦、主動辦、上門辦、透明辦”的辦事作風，進一步簡化辦事程式，提高工作效率，更快更好地為群眾服務。
4、行評工作求真求實。縣行評代表會同被評單位對查詢的問題，採取全面整改、公開、跟蹤督促、定期督辦的辦法進行整改，整改措施到位，實現了今年的民主評議達到政風行風活動達到預期目標。紮實有效的整改，贏得了群眾的信任，得到了社會各界的一致好評。
5、回訪複查工作收到了實效，針對20XX年民主評議政風行風建設相關單位的整改情況，今年行評領導小組分別對勞動和社會保障系統、國土資源系統、教育系統、衛生系統、公安系統及城建系統進行了回訪複查，
四、存在不足
20XX年，我縣民主評議政風行風工作雖然取得了明顯成效，但與縣委、縣政府及州糾風辦的要求和人民群眾的期望還存在較大的差距，工作還存在一些不足。一是自查問題不深刻、不徹底。問題暴露不夠充分；二是監督機制不健全，行評存在短期行為，整改的問題反覆性強；三是宣傳教育面不夠廣泛，整體參與率不高，有“死角”。新的形勢和任務對民主評議政風行風工作建設賦予了新的內容，提出了更高的要求。行風建設無止境。因此，我們要站在政治和全域性的高度，進一步提高認識，堅持以xx指導，深入貫徹落實科學發展觀，與時俱進，開拓進取，不斷總結經驗，探索新思路，謀求新舉措，把政風行風建設提高到一個新水平，以良好的行業作風促進經濟社會全面發展。
行風評議工作總結 篇5
滔滔漢江水，流淌XX年詩意棲居的眷戀；巍巍xx城，迤邐XX載文脈傳承的輝煌。清清江水美麗古城孕育了一所年輕的中學——xx市實驗中學。這裡滲透著一種昂揚向上的精神氣質，這裡瀰漫著一種打動心靈的真實情懷，這裡活躍著一群意氣風發的教師團隊。
“敬業樂業”是實驗中學這群教師團隊文化的一大亮點。學校“愛崗敬業拼搏奉獻”的精神已凝聚成校魂，廣受社會讚譽。“創造適合學生的教育，讓學生主動的發展，讓課堂成為學生知識的家園、精神的樂園”，在這種“教師文化“的引領下，學校造就了一批德藝雙馨的教師團隊。
一、“三愛”鑄師魂 春風育桃李
“我期望我們的教師像蘭花紮根在浮躁的年代，保持自己高尚的道德情操，做教苑忠誠守望者，心如止水，淡泊名利，實踐著自己純真的教育理想！”xx校長這樣寄語教師。學校倡導教師樹立“三愛”意識，即：愛校意識、愛崗意識、愛生意識，爭做群眾滿意的人民教師。
一做個愛校如家的守望者。學校實行人文管理，為教師創造民主和諧的工作環境。以“家”的理念經營學校，提出“學校就是我們的家，同事就是我們的兄弟姐妹，學生就是我們的孩子”的口號，打造了一支有教育信仰的“幸福一家人”教師團隊。學校的指導思想是“不讓一個教師掉隊”，始終認為“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”， 學校透過推行導學案，在備課組、教研組，班級採取相應的捆綁評價等措施，最大限度的實現資源共享。每年讓教師填寫“擇崗意向表”，尊重每一位教師的意見，盡最大的努力讓每一位教師心甘情願地接受學校安排的工作，實現了“每個崗位都有合適的人，每個人都能找到適合自己的崗位”。從而讓每位教師在自己喜歡的工作崗位上實現自己的價值，品味工作的幸福，讓學校成為了他們眷戀不捨的家園。
二做個愛崗敬業的追夢人。近期學校結合民主評議活動開展了“做德藝雙馨的人民教師”的四個一活動，即：開展了一次“假如我是服務物件”主題討論活動，全體教師換位思考，確定了完善自我的標準；開展一次了“我奉獻我快樂”演講比賽，進一步提升了教職工師德水平，形成了良好的校風教風；開展了一次師德師風自評、互評活動。每位教師對照學校制定的《師德師風百分量化評價表》，進一步反思自身存在的問題，互相提出整改意見，同時簽訂師德責任書，進一步規範教師的言行；開展了評先進、樹典型活動。今年教師節學校評選表彰了“十大最美教師”、 “十大師德標兵”、 “十大教學能手”，使大家學有榜樣、趕有方向。透過開展以上多種形式的教育活動，弘揚了教師自尊自愛、為人師表、無私奉獻的職業精神，一種愛校、愛生、敬業、奉獻的良好風氣在我校蔚然形成。
三做個愛生如子的擺渡人。市實驗中學教師用自己的點點滴滴詮釋著世上最美的師德：班主任們以校為家、愛生如子、披星戴月，青絲變白髮而無怨無悔，譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章；青年教師每天不厭其煩、不計報酬給學生補差轉差、走訪家長，你追我趕勇挑重擔，奏響了一個又一個雄壯的事業凱歌；老教師們，老驥伏櫪，壯心不已，經驗豐富而又傾盡全力，繪就了一幅夕陽與熱血調配的最美畫卷！無論工作怎樣繁忙，無論生活多少煩惱，他們總是堅守崗位，讓最美的笑臉在課堂綻放！
二、“三抓”提師能 杏壇競風流
“希望老師們爭做德藝雙馨的“三師型“教師，即：人民教師、心理輔導師和學生的人生導師”，xx校長這樣勉勵教師。他認為教師的專業素質直接關係學校發展與質量的提高，因此學校針對青年教師較多的特點，採取“三抓”措施，充分發掘教師的個人潛能，讓每位教師在最近發展區得到最大限度的發展。
一抓“青藍培養”。本學期學校有10對新老教師簽訂了“幫帶協議書”，結成師徒關係。對新老師確立了“一年合格、二年規範、三年成才、四年骨幹、五年名師”的跑步式培養模式，採取了“指路子、結對子、搭臺子、壓擔子、創牌子”等措施，開展了學科教學研討會、經驗交流、“名師課堂”、新進教師風采大賽、教材通識性培訓和課題引領帶動等活動，加快青年教師的成長速度。每位教師還制定出個人發展規劃。教師個人發展逐漸走向制度化規範化的軌道。
二抓學習培訓。落實週二業務學習日製度和“有效集體備課”制度。強化校本培訓，逐步形成了“以活動為載體，以反思為途徑，以課堂為陣地，以提升為目的”的校本培訓方式，使教師走上了在實踐中學習、在學習中研討、在研討中總結、在總結中提高的專業成長曆程。堅持科研與培訓相結合，以科研促進培訓，以培訓提高能力，從而提高教師整體教育教學水平和綜合素質。
三抓科研引領。根據學校實際確定新的教研形式，將“問題即課題，教學即研究”理念融化在“尋找問題——反思問題——解決問題”思路中，逐漸形成“自行備課——聆聽主備——對話分享——走進課題——實現反思”集體教研模式。並構建出我校“五環節高效課堂模式”，“五環節”即：學案導學-展示交流-啟發解惑-拓展延伸-訓練反饋，這一高效課堂模式激起了課堂這一潭活水，讓課堂成了學生釋放激情、展現個性的殿堂。
仰望星空，追尋教育理想，享受教育幸福；腳踏實地，沉潛守靜，埋頭治學。市實驗中學人不斷實現著人生的超越，書寫著教育的神話！
行風評議工作總結 篇6
一、高度重視，強化認識，統籌安排學校行風評議工作
（一）廣泛宣傳發動，營造良好的行評工作氛圍
全縣中小學民主評議行風工作動員會後，我校迅速組織召開全校教職工大會，傳達了會議精神，組織學習了縣教育局、縣糾風辦關於開展全縣中小學民主評議工作實施方案的通知，結合實際明確了我校行風評議的重點，並對我校行風評議工作進行了全面的安排部署。要求全體教職工深刻領會此次開展行風評議工作的重要意義以及行風評議工作的主要內容，動員教職工結合自身工作開展自查自糾，並將其貫穿於民主評議工作的全過程，樹立全心全意為學生、家長、社會服務的思想，辦人民滿意教育。我校先後兩次召開全體教職工會議，了學校行評工作的進展情況，針對程序安排佈置了下段工作，重點要求每位教職工在開展自查自糾的基礎上寫出自查報告，深刻自身師德師風方面、教育教學工作方面存在的突出問題，並在工作中切實加以整改。經過宣傳發動，廣大教職工進一步明確了行風評議工作的目的、意義、內容、步驟，提高了參與民主評議學校行風的自覺性和主動性，形成了濃厚的“人人關注行評，人人參與行評”的良好工作局面。
（二）強化組織領導，確保行評各項工作落到實處
為了加強對我校行評工作的組織和領導，確保各項工作的順利開展，學校成立了以校長為組長，兩位副校長為副組長，辦公室、教務處、政教處、教研組、總務處、校工會、教代會等處室負責人為成員的行風評議工作領導小組，負責本校行評工作的領導、組織和各項工作的統籌開展。領導小組下設辦公室，李昌玉同志兼任辦公室主任，負責行風評議的日常工作。層層落實工作責任制，保證活動正常開展，真正形成了“主要領導親自抓，分管領導直接抓，職能處室負責抓，校綜合辦公室具體抓”的工作格局。同時我們還聘請了12位義務監督員，請他們監督我校行風評議工作的開展情況。
（三）科學制訂實施方案，統籌安排行評的各項工作
在充分聽取各方意見，深入調研、充分醞釀的基礎上，根據《全縣中小學民主評議工作實施方案》，結合我校實際，我們制定了《沿渡河初級中學民主評議行風工作實施方案》，明確了我校行風評議的指導思想、任務目標、工作重點和實施步驟。《實施方案》評議內容具體、工作重點明確、方法步驟清晰，指導性、操作性強，為切實做好我校的行評工作起到了綱領性檔案的作用。
二、發揚成績，正視問題，全方位開展自查
行風評議開展以來，我校緊緊圍繞糾正損害群眾利益的不正之風，以規範教育收費為重點，以加強師德師風建設為核心，透過召開座談會、個別談心、上門走訪和問卷調查等形式，向單位職工、學生家長及社會人士等廣泛徵求意見，虛心聽取他們的建議。透過自己認真查、別人幫著找，發現我校在辦人民滿意學校、加強師德師風建設方面存在的問題和取得的突出成效。
（一）全面貫徹教育方針，教學常規紮實
近年來，我校堅持全面貫徹教育方針，以德育為首，以教學為中心，全面推進素質教育，教育教學質量不斷提升。一是嚴格按照課程計劃，開齊課程、開足課時。課程設定和課時安排直接關係到學校是否全面貫徹教育方針，也是學校推進素質教育的關鍵所在。我校堅決摒棄只注重中考科目等文字學科，忽視非中考科目教學的做法。在學校倡導各學科同等重要、不分主次的觀念，並且高度重視加強音、體、美、勞、綜合等薄弱學科的教學。除了按計劃安排課程和課時外，還特別注重各學科教師的配備。今年秋季學期我校在配備教師時，把薄弱學科專職教師的配備納入重要的議事日程。現在我校有專職體育教師2人、專職音樂教師1人、專職綜合課教師1人、專職資訊科技教師1人、專職勞技教師1人。薄弱學科的教學態勢良好。二是加強教學常規管理，提高課堂教學效率，減輕學生過重的課業負擔。我校提倡向課堂45分鐘要質量，透過狠抓教學常規管理來提高教學質量。健全完善了《沿渡河中學教職工學習、生活和工作制度》，嚴格執行縣教育局制定的教學常規工作評分細則，對備、教、改、輔、考、評等教學的各環節嚴格管理，建立了先周備課制度、月考制度、定期教研製度、校本培訓和校本教研製度，透過定期檢查和不定時抽查，督促教師提高課堂教學效率，控制作業量，減輕學生課業負擔。三是以教學研究促進教學質量提高。我們堅持以課堂為主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代資訊科技環境下培養學生自主學習能力、合作學習能力和創新能力的課堂教學模式，透過不斷、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。透過研究課、公開課、觀摩課、示範課，引導教師轉變觀念，改進教法；抓教學敘事、教育故事、教研論文評選，推廣先進經驗，促進教師專業成長。四是積極開展課外興趣活動。學校成立了籃球、乒乓球代表隊、百人合唱團、溪韻文學社百名小記者等課外興趣活動小組，給學生的特長髮展提供了、展示的空間，拓展了學生的知識面，提高學生的活動能力。
（二）嚴格執行收費政策，財務管理規範
學校收費是學生家長和社會關心的熱點問題，學校根據相關規定，認真落實義務教育階段“一費制”的有關政策，嚴格執行收費政策，堅決制止亂收費。一是加強對收費工作的組織領導。我校成立了由校長任組長的學校收費工作領導小組，負責收費工作的組織領導，具體安排部署學校的收費工作；制訂完善了制度，對收費工作作了嚴格而明確的規定。二是每學期開學時向社會張榜公佈收費專案和標準，設立舉報電話，接受社會監督；各項收費均使用專項收據，納入財政統一管理；不以任何名義向學生額外收取費用；學校不代收保險費、防疫費、照相費和其它費用。三是嚴禁教師個人巧立名目自行收費，嚴禁搭車收費。為了嚴肅紀律，學校還與教職工簽定了專項責任書，實行了收費問題一票否決制，凡發現擅自向學生收費的部門和個人，一經查實，均要追究當事人的責任。四是切實加強財務管理。財務實行“收支兩條線”管理。各項收入全部納入學校財務統一管理，統一核算，開學後所收費用全部上繳到縣結算管理中心專戶，不隱瞞、截留、坐支、挪用，不私設小金庫。所有支出按照年初預算開支範圍和標準執行，嚴格區分人員經費、公用經費、專案經費，確保專款專用。按照“量入為出”的原則編制預算，報請有關部門批准後執行。五是嚴格執行政府採購，凡涉及政府集中採購目錄範圍，學校都實行政府採購，嚴格按規定程式報批執行。
（三）切實加強校務公開，學校管理民主
學校緊緊依靠全校教職工，積極推進民主管理。一是成立了教代會，堅持教代會定期議事制度和重大問題提交教代會討論制度。學校決策充分聽取民意、充分尊重民意，也得到決大多數教職工的`擁護和支援。二是堅持公開、公平、公正的原則，設立校園網“校務公開”專欄，決定學校評優表模、職稱晉升等涉及教職工切身利益的重大事項、方案確定、具體操作環節都在群眾廣泛參與的基礎上集體研究決定，並且公開辦事程式，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督。三是實行重大事項公示制度。學校收費、“兩免一補”、財務收支等均在學校公示欄予以公示，接受社會監督，增強工作的透明度。
（四）強化教師隊伍建設，師德師風好轉
我校一直把轉變教師觀念、狠抓師德師風建設作為促進學校發展、全面提升學校形象的首要工作來抓，在全校大力倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德精神。一是強化政治思想教育。我校利用學期初教師集訓、每週五下午校本培訓和每週日下午政治業務學習時間，組織教師學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規範》等法律法規，啟動校內專家系統開展講座，對教職工進行愛崗敬業教育。二是建立了師德承諾制度，開展教職工工作滿意度民主測評活動，對教師的師德師風進行全面考評。三是加強日常教育教學過程的督查，發現教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生等有違反師德師風的現象，及時糾正並進行處理。四是樹立典型，充分發揮身邊人和事的教育引導作用，注重挖掘校內師德師風典型，在全校教職工中加以引導，倡導大家學習。透過教育引路、制度規範、考評促進、典型影響，全校教職工敬業、樂業，師德師風明顯好轉。
我們知道，學校行風建設關係到社會穩定，群眾滿意不滿意是關鍵。透過自查，我們也發現了一些群眾反映強烈的問題，需要慎重對待，切實加以整改。
一是個別教師存在有償家教的行為。二是體罰與變相體罰仍在個別教師身上存在，主要表現在教育方法上，態度簡單粗暴，忽視了過細的思想教育工作，對違紀違規學生採取罰站等懲戒行為，造成了不良影響。三是教師教育教學觀念陳舊，主動學習、創造性工作意識不強，影響了教育教學質量的提高。四是食堂飯菜的份量和質量還存在問題。
三、堅持標本兼治、糾建並舉，全面整改問題
民主評議的主要目的在於透過發現問題、整改問題，最終促進行風建設上臺階。我們本著實事求是原則和謙虛謹慎的態度，不迴避矛盾，不否認問題，高度重視在自查中暴露出來的問題。一是進行梳理歸類、慎重分析。把收集到的問題一條一條列出來，對每一個問題進行慎重分析，看看哪些是建議，哪些是問題，哪些問題是因為社會各界不明白和不理解造成的，哪些問題是確實存在的。二是找出存在問題的原因，制訂整改措施。問題必然有其存在的原因，在弄清原因的基礎上有針對性地制定整改措施。三是限定整改時限，督促整改落實。根據問題的輕重緩急確定整改時限，對學校能解決且較容易解決的問題要儘快解決，對學校能解決但較困難的問題要限定整改時限，對僅靠學校不能解決的問題要和有關部門協同解決。
教師有償家教，體罰與變相體罰這兩個問題，都是涉及師德師風的問題，不管客觀原因如何，主要還是因為對教師思想政治教育不夠、法制教育不夠，個別教師依法執教意識淡薄，放鬆了自己的思想修煉，出現了認識誤區。為了促進問題的整改，我校採取了多管齊下、多措並舉的方針。一是要求每位教師進行嚴格的自查，並寫出詳實具體的自查報告，要求要敢於觸及靈魂、敢於暴露問題，要從思想深處分析存在問題的原因，以促進問題的整改。二是開展強有力的思想政治教育。除了重溫有關法律法規外，還開展了教師心理輔導講座，這些都在教師的思想深處產生了較強共鳴。三是進一步嚴格相關制度，促進師德師風好轉。四是對個別教師進行單獨談話，嚴肅指出其錯誤的思想和行為，幫助提高思想認識，督促問題整改。從目前跟蹤調查來看，效果較好。
下階段，我校將嚴格按照全縣的統一安排，及時查漏補缺，做到舉一反三，抓好問題整改，以積極認真的姿態迎接行評集中評議。同時敬請各位領導、各位行評監督員指導我校的各項工作，客觀公正地指出我校存在的問題和不足，我們一定虛心接受你們的意見和建議，採取得力措施，全力以赴整改。
我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由於行評工作涉及面廣、要求高、任務重，不可能“畢其功於一役”。我們將以更加積極的姿態、更加努力的工作，進一步加強行風建設，不斷提高教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，為學生提供良好服務，推進依法治校治教程序，促使學校各項工作再上新臺階。
行風評議工作總結 篇7
根據區教育局政風行風評議工作方案的安排，結合學校工作實際，學校認真開展了20XX年政風行風評議工作，現將工作開展情況彙報如下：
一、指導思想和基本思路
20XX年我校民主評議行風工作，以市、區兩級主管部門檔案精神為指導，不斷加大治本力度，促進我校依法治校、以德治校、規範辦學行為。把政風行風評議與治理教育亂收費，與對糾風工作目標任務完成情況考評結合起來，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。
二、高度重視，充分認識政風行風評議工作的重要性
學校高度重視政風行風評議工作，校長室對政風行風評議工作進行了專題研究，成立了政風行風評議工作領導小組,由徐勇校長任組長，郭尹嶺副校長任副組長，成員由各科室負責人組成。領導小組下設辦公室，負責行風評議的日常工作。形成了主要領導負總責、分管領導具體協調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。
三、認真落實政風行風評議各階段工作
學校嚴格按照政風行風評議工作的內容和重點，根據《宿豫區實驗高階中學民主評議政風行風工作方案》的工作步驟、具體措施、綜合評議方法，認真組織落實各階段的工作。
1、嚴格按照上級要求，對工作做出部署。傳達學習政風行風評議工作的有關檔案精神。
2、根據學校政風行風評議工作的實施辦法及要求，認真查詢政風行風評議工作中的問題，同時開展自查自糾工作。學校政風行風評議工作領導小組組織對各年級科室查糾情況進行了重點抽查，並徵集了有關方面的意見和建設。
3、透過發放徵求意見表、設立意見箱等方式多形式、多渠道地徵求意見，並將收集到的意見和建議進行歸類梳理，制定了切實可行的整改方案，就徵求到的意見邊整邊改，對於能及時給予答覆的意見就及時答覆，不能及時答覆和整改的明確整改期限，並且及時公佈。
4、按照上級的統一部署和要求，堅持“兩手抓”，做到政風行風評議和學校各項工作相互促進，正確處理政風行風評議與各項工作的關係，以政風行風評議為動力，以評促建，以評促改，推進各項工作上新臺階。
四、突出重點，狠抓落實，確保政風行風評議工作的實效
1、規範收費行為，堅決杜絕不良現象。
堅持以依法行政和依法治教為重點，學校大力實施“陽光收費”工程。堅持教學收費公示、收費審計、校務公開等制度。
2、進一步完善校務公開，大力推進依法治校。
推行並完善校務公開工作是實行民主監督和民主管理的重要形式，對於學校發展與穩定具有重要意義。為此，我們在校務會上公開問題，使校務公開在內容上進一步拓展，在渠道上進一步拓寬，規章制度進一步完善，
監督機制進一步健全。我們及時將工程專案、收費、職稱評審等工作公示，讓工作在陽光下運作，有效地防止各種不正之風的產生。
3、開通“綠色通道”，隨時接受學生和家長的提問，暢通渠道，及時瞭解並解決家長及師生所反映的問題，切實為群眾辦實事，使政風行風工作落到實處，不斷推動學校各項工作。
4、加強內部管理，不斷改進工作作風。
我校切實加強了內部管理，把行風評議工作同學校的制度建設有機結合起來，堅持按制度行事，嚴格管理，改進工作作風，建立健全了崗位責任制、失職追究制等，下一步我們將進一步規範管理，逐步實現了以制度管事管人，把管理育人和服務育人落到實處。形成有效的工作執行機制，進一步加強效能建設，提高了全體幹部職工思想政治素質，增強了服務觀念，強化全心全意為人民服務的宗旨意識，切實改進工作作風，服務教學、服務社會、辦人民滿意的教育。
雖然我校在民主評議行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，離上級領導和人民群眾的要求還有很大的距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，透過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，有效地遏制消極腐敗現象的發生，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。
行風評議工作總結 篇8
**縣人事局以行風評議為契機，立足於“五點”，狠抓機關作風建設，使幹部的精神面貌、工作作風、工作效率、勤政廉政和依法行政水平得到很大的提高。在近日全縣部門行業風氣民主評議綜合評估中，該局名列前茅。
一、以群眾滿意為出發點 提高認識 找準差距
為了使行風建設落到實處，讓群眾滿意，使整改工作不隔靴撓癢、不流於形式，他們首先從提高認識、端正態度人手，讓全域性每一名幹部職工，充分地認識過去行風建設工作存在的問題以及它的嚴重性和負面影響，明確自身實際工作與人民群眾的要求之間的真實差距，進一步增強抓好行風工作的緊迫感。多渠道多形式地廣泛徵求意見，查擺問題，一是主動進行內部自我批評，先後分層次召開了三次自查專題會，進行批評與自我批評，對照“八查八看”查擺問題5類16條。二是採用走出去請進來的形式徵求意見。全域性上下總動員，分別上門走訪了9個鄉鎮，56家縣直黨政機關，83家縣直事業單位，15家企業，誠懇邀請人大代表、政協代表、行評代表前來座談指導，共發出收回徵求意見函253份，收集各類意見建議五個方面33條。三是聘請行風監督員進行日常監督。他們從服務物件中聘請了15名行風監督員，授予監督員調查權、評議權、督辦權和表決權。
二、以轉變機關作風為切入點 優質服務 提高效能
一是把機關作風建設納入全域性經常性的思想素質教育、職業道德教育和黨風廉政教育的範疇。是想群眾之所需，積極推行“八個一”優質服務。透過推行一張笑臉迎人、一聲問候暖人、一杯熱茶待人、一視同仁辦事、一次性解疑釋惑、一條服務熱線、一個標準收費、實行“一站式”服務的“八個一”優質服務承諾，從接聽電話到接待來訪，從依法辦事到按章收費，進一步規範了幹部職工的服務行為，對個別服務態度不熱情，“臉難看、話難聽、事難辦”的進行了嚴肅處理，起到了很好的警示作用。三是簡化辦事程式，提高行政效能。嚴格執行首問負責制。限時辦結制和責任追究制。屬日常性人事業務，做到了隨到隨辦；屬須經多個環節稽核的人事業務，則實行一站式辦理，即由首辦股室(單位)負責全程代辦，服務物件只需“交上材料放心走。約定時間隨時拿”，讓服務物件不再多跑一趟路。
三、以解決問題為側重點 顧全大局 讓利於民
行風建設中，他們將評議的側重點放在群眾關注和反映強烈的，與其利益息息相關的熱點、難點問題上。做到“四明確、四不過”，即明確責任領導，明確責任股室和責任人，明確整改措施，明確整改時限，對存在的各種問題，做到情況不查清不放過，整改不落實不放過，問題不處理不放過，群眾不滿意不放過。對涉及到部門利益的問題，他們明確提出，把方便和實惠讓給群眾，把困難留給自己。他們從**實際和服務物件的經濟承受能力，從減輕基層單位和幹部職工負擔出發，對已經各級物價部門批准了的現行的收費專案，進行了“三停止三降低”，“三停止”，即停止收取幹部培訓證書工本費；停收機關、事業單位工作人員年度考核表格費；停收機關、事業單位工作人員調資表格費。“三降低”，即降低人事代理費，個人首期代理、續辦和再辦代理的，其代理費分別下降20％、40％和60％；專業技術人員聘書工本費和事業單位新進人員聘用表格費均降40％。
四、以增強互信為連結點 加強宣傳 取信於民
把各項人事人才政策、人事資訊更全面、更準確、更及時地向每一位服務物件作好宣傳，贏得服務物件的信任，是密切聯絡群眾、服務社會的一個重要方面。為此，他們從擴大宣傳渠道和強化宣傳手段上人手。一是充分利用會議、檔案、簡報以及電視等載體進行政策宣傳；二是辦好政務公開專欄，著重進行人事業務的辦理依據、條件、程式、時限、收費標準等方面的宣傳；三是開設人事網站，開展互動式宣傳，既讓群眾隨時瞭解人事資訊，又能及時知道網民的意見，進行雙方交流，悄除服務物件的疑慮和誤解；四是對新出臺的政策實行深入基層，上門宣傳，與基層單位進行面對面地溝通，爭取他們的理解和支援。由於宣傳手段和方式的改進，使宣傳的效果明顯增強，也為人事人才工作營造了良好的氛圍。
五、以制度建設為支撐點 標本兼治 長效管理
行風建設是一項長期的任務。他們以完善的制度和健全的長效機制作保障，做到每一個崗位、每一項工作都有章可循、有制可依，進一步制定完善了《人事局機關管理規定》、《上下班和請休假制度》、《改進機關作風提高辦事效率的若干規定》、《人事幹部“八個一”優質服務承諾》、《人事幹部行為規範》、《人事幹部違規違紀行為處罰暫行規定》等一系列制度。加大了對制度執行情況的檢查和督辦力度，將平時考核與年終考核相結合，並與評優評先、年終獎金掛勾，維護了紀律和制度的公正性、嚴肅性和有效性。
行風評議工作總結 篇9
xx小學按照市教育戰線政風行風民主評議工作方案要求，結合《xx小學政風行風評議方案》，在第二階段即查詢問題階段主要做好了如下幾項工作，現總結如下：
學校行評辦公室透過召開家長會，召開社會各界人士座談會，發放問卷調查，開通，設定意見箱、監督郵箱等形式在家長、代表和社會各界人士中，廣泛徵求意見和建議。學校結合實際，圍繞重點評議的10個方面內容，召開了三個層面的座談會（教師、學生、家長）和開展了3次（教師、學生、家長）問卷徵求意見和建議。
學校共發出問卷調查表2030份，收回1905份，回收率94%。其中滿意率為96%，基本滿意率4%，不滿意為0。最主要的建議有：
1、希望學校進一步減輕學生課業負擔。
2、建議學校多開展學生感興趣的公益活動、課外藝體活動和實踐活動，讓學生快樂學習，增強綜合素質。
3、希望學校開展經常性的安全教育活動和安全演練。
4、希望學校繼續加強後勤食堂管理、提高服務質量、生活質量，確保食品安全等方面能更上一層樓。
同時，學校也組織教師進行自查，寫出整改方案，並針對自身的問題進行整改，限時整改到位。
學校針對自查出的問題和社會各界、家長提出的建議，分別從五個方面成立了工作整改小組，即師德師風建設整改小組、實施素質教育整改小組、安全教育管理整改小組、校務政務工作整改小組、後勤食堂管理整改小組，由校長全面負責，各副校長和工會主席具體負責，逐步分階段開始整改，確保下一步整改工作落實到位。