班主任個人工作總結

班主任個人工作總結

　　我自xx年取得小學一級教師資格以來，以“立足教學第一線，立志成為科研型學者”為工作宗旨，忠誠黨的教育事業，堅持理論聯絡實際，更新教育管理觀念，做到依法治校，依法治教，敬業勤政，廉潔奉公，民主管理，關心教師，熱愛學生，用知識與智慧盡心盡力盡職履行本職工作，以真摯的事業心、務實求真的工作態度，奉獻自己的光和熱，在教育系統中樹立了榜樣。

　　十多年來，我以“立志成為科研型學者”為工作動力，轉變教學觀念，積極透過各種繼續教育、業務提高等活動，加強業務水平的提高。在學習中，我勤奮鑽研、勇於進取，積極尋求教育活動的客觀規律，始終把新課程改革工作放在首位，用愛心、信心、誠心、真心去面對每一位師生，從師生教與學中由於不斷學習，不斷探索，掌握總結新課程背景下教學模式和經驗，20xx年主持完成了學校B類課題《探索寬頻網下小學課堂教學模式的研究》的開題、論證和結題工作，透過調查研究撰寫的論文《真心面對，建立和諧》《‘俯下身子’給學生一個希望》《創新班級管理策略的探究與實踐》獲得了廣西教育研究會和南寧市教育學會的獎勵，透過學習研究，自己的專業知識水平得到不斷提高，為新課程改革下教育教學工作的推進奠定了堅實的基礎。

　　教學工作中，我堅持立足教學工作第一線，自xx年參加工作以來，請纓擔當班主任工作13年，我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得同事的敬仰和領導的讚許。十多年的班主任工作中，我瞭解學生，因人施教，調動他們的積極性，善於培養管理班級的得力助手;我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信，表裡如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”工作作風滋潤著學生的心田;我“親其師，信其道”身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往是成功的道路。幾年來，每一屆的畢業生畢業率都達到百分之一百，犯罪率為零。在教學第一線工作中，我以嚴肅、科學、認真的態度和靈活高超的教育藝術為班主任工作樹立起了一面旗幟，體現了新課程下一個科研型的教師形象。 學校管理中，我堅持德育為首，教學為先，把科研工作放在首位。2004年，我走上教導主任工作崗位，在這個崗位中，我熱愛、信任、關心、愛護每一位師生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主的關係。特別是在新課程改革背景下，我努力抓好學校教學研究工作，為新課標下的教學工作鋪橋引路。透過集體備課-上課-聽課—評課的研討活動，讓更多的教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。多年來，透過開展各種教科研活動湧現了一批又一批活躍在教改第一線的年輕骨幹教師，教師們總結髮表了許多關於教改方面的論文，為學校的教改積累了寶貴的經驗，學校的教學工作取得了較好的發展。2006年，我被委任為南康村委小學校長，在校長崗位上，我仍堅持以“科研興校”為學校發展方向。以辦“人民滿意的學校，創人才搖籃的基地”為目標，以“立足農村，展望末來，培養具有創新精神的新一代勞動者”為學校的.工作思路。工作中，加強領導班子和教師隊伍建設，推進領導班子成員及教師隊伍的政風和行風建設，提高學校教育教學工作效率。做到每週一次例會制度，使領導班子既分工又合作，步調一致地抓好學校的管理工作。學校領導班子成員在任職期間都能勤政敬業，廉潔奉公，在全體教師中樹立了較高的威信，提高了管理效率。在教師隊伍建設上我加強教師職業道素質教育和現代意識教育。堅持每日晨會制度，週一升國旗制度，週五例會制度;做到週週有計劃，每日一小結，每週一總結，把思想統一到與上級保持高度一致;並且經常對教職工進行愛崗敬業教育，廉潔自律教育，無私奉獻、為人師表的教師形象教育，有效提高了領導的凝聚力和教師的向心力，透過教師隊伍行風建設，取得了較好的成績，湧現了一批批在教育教學工作第一線默默耕耘的先進教師，體現了學校“立足農村，展望末來，培養具有創新精神的新一代勞動者”的辦學策略和一切為了學生的教育管理觀。

　　十多年來，我以“立足教學第一線，立志成為科研型學者”為工作宗旨，在工作中，嚴於律己，以身作則，團結民主，務實求真，勇於開拓，勇於進取，刻苦學習，博採眾長，認真進行教學實踐與科學研究，取得了較好的成績，20xx年11月獲全國小學數學教改研究會自治區級廣西小學數學競賽指導一等獎;20xx年9月被南寧市人民政府授予南寧市優秀教師稱號;20xx年9月獲橫縣人民政府授予橫縣xx學年度優秀教師稱號和橫縣20xx年“非典”防治先進個人稱號; 20xx年12月評為橫縣20xx年12月“校園安全教育活動”知識競賽指導優秀獎; 20xx年9月獲得雲表鎮xx學年度優秀教師等光榮稱號。在十多年的專業技術工作中，多次代表學校開展學校展示課、示範課、優質課等活動，擔任過班主任、教研組長、辦公室主任、教導主任和校長職務。在不同的崗位中，我總是以身作則，兢兢業業，博學善教，以強烈的事業心和高度的責任感，用自己過硬的專業知識和科學的管理觀，理論與實踐相結合去踐行自己的工作職責，贏得了上級教育部門的信任和認可，在社會、教育系統中得到了家長的讚譽和同行的敬仰，體現了新課程改革下一位新型教師與管理者的風範，我以真誠、實幹的的工作作風在教育系統中樹立起了一面旗幟。在以後的工作中，在上級有關部門的領導、關心下，我將不斷開拓進取，為取更大的進步而努力。