初中任教工作總結及研究計劃報告
初中任教工作總結及研究計劃報告
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【初中任教工作總結及研究計劃報告一】
2011年9月，我懷著激動而又忐忑的心情進入山東省聊城市實驗中學，成為一名人民教師。
我所帶的班級是初一年級的4個班，由於開始正式上任初中體育教學工作，對學生和班級的情況不瞭解，致使起初得教學工作比較困難。不過經過這一學期對學生的認識和了解，我慢慢得適應了我們學校整體的教學環境，也瞭解了各種學生的性格特點，更是體會到想做一名好教師是多麼的不容易。
剛進入學校的當天我們學校組織召開了全校的教師大會，會後，我們初一年級組又開了一個初一年級的全體教師的會議，會上，主任告誡我們幾個新老師，有些孩子對待新老師時不會那麼願意跟老師合作，並點出來了每個班級以前被處理過的學生，所以讓我們做好心理準備。然而，也許是自己當時太大意了或者說根本沒考慮這麼多，當時我並沒有理解主任話裡的心理準備是什麼，以致在剛開始的教學工作中跟部分學生相處的並不是很順利。
參加工作的第一個學期已經結束了，回顧自己在本學期所做的工作，雖然說我深知自己剛剛大學畢業經驗甚淺所以努力向老教師學習，同時儘量的將自己所學的東西轉移到課堂上使體育課堂更加具有趣味性，但是為了進一步總結經驗，找出不足，尋求更大的的進步，現在我將本學期的工作情況總結如下：
一.思想政治工作：
這一學期以來本人能認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，深刻領會“三個代表”重要思想及科學發展觀。忠誠黨的教育事業，能自覺遵守法律法規，遵守學校的各項規章制度和工作紀律，熱愛教育事業，熱愛學生，在教育教學活動中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。本人愛國敬業，公平執教，熱愛工作，盡職盡責，注重培養學生良好思想品德的養成，能認真備課上課，批改作業，對工作從不敷衍塞責。關心愛護學生，尊重學生的人格，平等公正的對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。能刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平。
謙虛謹慎，尊重同志，在工作中碰到問題都能主動向同事請教，主動溝通思想，能虛心聽取各方面的意見，從不說不利於民族團結的話，不做不利於民族團結的事，反對民族分裂，維護穩定和諧的工作局面。模範遵守社會公德，嚴於律己，作風正派，能做到以身作則，為人師表。
二.教學方面
本學期我擔任的是初一，13—16班的體育教學工作，面對新的中考形式，我努力使自己適應新的中考要求。積極參加業務學習，不斷尋找機會與去年帶畢業班的高老師交流學習，從班主任那裡瞭解學生的身體狀況及體育課表現，力爭做到有的放矢。同時我利用課餘時間積極學習《中國學校體育》《田徑》等教學刊物，同時在網上與全國各地的中學體育教師進行交流從刊物中汲取營養，領略教育改革的趨勢和方向，學習他人的成功經驗，移植到自己的教學中去，促使自己徹底改變陳舊和落後的教育觀念，達到事半功倍的效果。
開學初，我積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩週備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生對體育課的興趣。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的;理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待身體素質差的學生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼於學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
透過這一學期的努力，我順利完成了這四個班的體育教學工作，我懂得了教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三.個人學習和個人反思方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。這個寒假，我還參加了市裡統一開辦的新進教師的培訓專案，學到了很多前沿的先進的教育理念，使我對教育更加充滿了熱愛。
俗話說，失敗是成功之母，先有失敗再有成功，這一學期我也走了很多彎路，也和學生髮生了不愉快的事情，因此我反思了很多東西，下面總結如下：
1、備課不及時不充分，有時候備完課沒有形成教案，印象不深，在課堂上易出現遺漏現象。對教材內容、教學物件、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好;
2、課堂教學中存在向所謂的“好學生”傾斜的情緒，不能完全做到一視同仁;
3、在學期初做好學期計劃，有很多因素沒有考慮進去，致使教學程序很不順暢。
4、每節課上完之後沒有課後小結，這樣不能夠使自己的教學水平得以顯著提高;
5、對於學生所犯的的錯誤處理還是有所不當。
在今後的工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，向身邊的優秀教師學習，以強烈的事業心和責任感幹好自己的本職工作，為祖國的教育事業添磚加瓦。攻讀教育碩士期間的研究方向和研究計劃
經過一學期的體育教學工作，自我感覺很有必要在業餘時間進行攻讀教育碩士學位。我所要研究的方向是體育學科的學科教學，具體來說就是中學體育學科教學。
對於研究計劃，假如我有幸被母校錄取，我會結合自己的親身教學經歷並透過學習理論知識，來研究中學體育教學中所存在的種種問題，其最終目的是能夠使自己駕馭中學體育教學的課堂。
首先，我會在課堂上等一些渠道組織進行調查問卷，問卷內容包括體育課上存在的問題，你們心中的體育課是什麼樣的，你們覺得如何對待體育課等等問題;
其次，我會總結調查問卷，瞭解掌握學生的心理動態，真正指導學生的所需所求; 最後，我會在攻讀碩士學位期間，會理論結合實際，把理論與實踐結合並認真仔細的記錄過程和效果。並且將會把成果撰寫入學術論文中去。
【初中任教工作總結及研究計劃報告二】
踏上教育工作崗位一學期已經結束，在這個具有特殊意義的學期裡，我成功經歷了從學生向教師的角色轉換過程，體會了一線教師工作的苦與樂，初步瞭解了當地教育的現狀，看到了高中教育和課程教學的現實情況，感受了國家高中新課程改革的浪潮和實踐的不易。現將任教工作做簡單總結，並闡述一下攻讀教育碩士期間的研究計劃和方向。
一、任教工作總結
(一)教學概況
這學期我擔任高一7個班的歷史教學工作，7個班皆為普通班，個別層次較好，但普遍基礎較薄弱。而且，鑑於當地初中歷史教學的淺層次教學和高中教學要求的改變等現狀，不僅給學生在學習上帶來了巨大困難，而且對於作為新教師的我著實增添了不少壓力。認識到這種嚴峻的現狀，我一入學校首先就努力想辦法減少學生這方面的困難。我透過精心備課、不斷與學生交流、時刻觀察學生上課狀態等方式，讓大部分學生對歷史產生了興趣，並開始主動尋求歷史學習上的突破。
我所在學校為了幫助新教師更快、更好的成長，實行了“一對一”師徒幫扶計劃。開學第一天，經驗豐富的師傅傳授教學感受時對我說：“新教師成長最快的途徑就是自己多做題，學會做題，然後學會選題，最後學會自己出題。”於是，在一學期的歷次考試時，師傅都把出題的機會交給我。而我對於每一次這樣的機會都認真對待。全面蒐集、精選題，試卷每一個字、每一個格式我都仔細編寫，並反覆檢查，並學會了如何把握好一套試卷的難易程度、比例和梯度。在編寫試卷的過程中我的知識與認識水平也在不斷提高。
教學一項重頭工作就是備課。每一節新課前，我都要花很長的時間研讀各個版本教材、蒐集資料、做練習題、精心編寫教案和製作課件，盡力考慮周全每一個細節。為了備課我常常通宵達旦，但我從來沒有抱怨，並以此為樂。因為我熱愛我的工作，更因為我有堅定的目標，希望在最短的時間內在這個行業做出一點成就。在備課的過程中，我慢慢總結了經驗、方法，暫時總結出了一套適合自己的、既節省時間又能把握好和突破重難點的備課步驟、方法。而且，我還慢慢感悟、摸索出了從學生的角度備課的精髓，領悟到了如何以課程標準為綱進行教材的分析整理，並學會了從學生的角度設計教學環節、整理教材、分析知識點、設計問題等。