特級教師工作總結

特級教師工作總結

　　工作總結以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。下面，小編為大家分享特級教師工作總結，希望對大家有所幫助!

　　這一年，我擔任一個重點班和一個普通班的數學課教學工作，同時兼任年級主任一職。工作重，任務繁，但我樂此不疲。我努力做到管理工作與教學工作並重，管理工作為主，教學工作不放鬆。現將工作彙報如下：

　　一、 以德立身，身正為範

　　作為一名特級教師，我深感責任重大，比別的人更加嚴格在師德上要求自己。我總是積極參加學校的各種政治學習，忠誠於黨的教育事業，執行黨的教育方針，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

　　教學之外，我總是盡己所能回報學校，回饋社會。20XX年，在市高三教學研討會上，我做“×××××××××”示範觀摩課，並獲證書。我參加××市教育局組織的專家團去×××、×××給教師作暑期培訓，並經常參加××市統考命題工作。

　　二、 學無止境，能者為師

　　特級教師是榮譽，更是一種鞭策。教師只有始終處在學習狀態，才能不落後，才能不斷髮展。為此，我堅持不懈學習教育理論，提高自身業務素質。一年來，我反覆觀看《普通高中新課程研修》光碟(共24張)，並針對數學專業自學了《高中數學新教材培訓》(1-20集)，進一步豐富了自己的專業知識。

　　學校多次邀請全國知名專家來校講課，每次我都認真聽講，虛心求教。平日，一有空，我就翻看××××××書，同時關注國內外有關教育教學的最新研究動態，一年來，我已累積了上萬字的學習筆記。

　　作為對自己才能的肯定，20XX年，我被選任××市教育學會第×屆理事會理事。同時，承擔××省教育科學規劃課題“××××××××”的總負責人。

　　三、 以勤為徑，忠誠履職

　　1.腦勤多思，做好年級管理工作。作為年級組的管理者，首先我致力於打造了充滿凝聚力和戰鬥力的年級組。在我們組，老教師樂教，骨幹老師肯教，青年教師愛學愛教。全組人員團結互助，人心合一，優秀的組風日益彰顯。同時，面向全體學生，我做了“數學學習方法漫談”講座。並開展了“學困生勵志及家長大會”，“人生規劃”講座等有針對性的活動。

　　2.勤談勤批，自壓擔子。重點班和普通班學生差異大，上課不能一視同仁。我透過與學生多交流，瞭解學生的'不同需求，進行有針對性的教學。同時，我不因工作忙而放鬆批改，只要條件許可，儘可能去面批，做到因人施教。

　　3.腿勤多聽，幫助青年教師成長。這一年，我擔任×××、×××、×××三位青年教師的導師。每週我都聽他們每個人1-2節課，並做好詳細的聽課筆記，在課下給予他們全方位的指導和評價。除此之外，不屬於我指導的年輕教師，只有有空，我就會聽課，幫助他們快速成長。

　　四、功不負人，成績喜人

　　付出就有回報。在教學上，我所帶的兩年班級，成績始終處在同類班級的前列，20XX年，在學生的評教評學中，我的優秀率為100%。教育科研方面，我參與的國家級課題“××××××”已順利結題，證書已發。在國家級刊物《×××》上發表《×××××××》一文，並獲優秀論文×等獎。同時主持編寫了《×××××》《××××××》等書。我所指導的×××、××××、×××等三位教師教學成績突出，受到各級各類表揚，×××還被評為教師節模範。

　　五、潔身自好、廉潔從教

　　教師，就要一身正氣，廉潔從教。教師這一職業具有很強的社會期望性和社會矚目性。教師不僅被賦予了在學校教書育人的職責，而且被賦予了倡化社會文明風尚的示範角色和引導角色，廉潔從教的行為因此便顯得格外重要。我不斷用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。

　　我不僅身體力行，而且號召全組人員拒絕“有償家教” 、拒絕“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。我相信自己的行為經得起廣大家長及社會各界的監督。

　　教育是一門藝術，藝術的境界是永無止境，成績只能是鞭策自己不斷向前的動力。今後，我將繼續用真誠對待工作，全力以赴，讓自己無愧於特級教師的稱號。