資訊化和電子政務建設工作總結
資訊化和電子政務建設工作總結
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的資訊化和電子政務建設工作總結，歡迎大家分享。
資訊化和電子政務建設工作總結1
市教育局歷屆班子教育資訊化工作，以資訊化帶動教育的現代化，努力基礎教育的跨越式發展要求，有、有次序地資訊化建設工作。在省教育廳、市的支援下，“十五”，我市教育資訊化了成績。全市教育資訊化，資訊化建設、管理的規章制度，資訊化技術、人才，培養了一支具備較強思想素質和素質的資訊化專業技術隊伍。
一、中小學校教育資訊化工作
“十五”，我市教育資訊工作主要是實施現代遠端教育工程。三年的努力，了工程專案。全市中小學教育教育資訊化。
㈠專案的情況
20xx年寧蒗縣被列為首批實施現代遠端教育工程試點縣，後的三年內，古城區、玉龍縣、永勝縣、華坪縣相繼實施了現代遠端教育工程。“遠教工程”覆蓋了全市所有中小學校，共1446個專案校點。模式i（光碟播放點）770個，模式ii（衛星教學接收站）595個，模式iii（多媒體、計算機教室）81個。
㈡制度建設和經費保障情況
專案實施過程中，市教育局印發了《關於xx市農村中小學現代遠端教育管理制度的通知》，要求各縣（區）教育局對遠端教育工程的管理。各縣（區）教育局本縣（區），制定了規章制度。管理制度都在教室張貼，並的'。農村義務教育經費保障機制的，“遠教工程”開始起較為的經費保障和服務支援體系。
㈢人員培訓情況
市教育局教師和學校管理人員培訓工作。教育廳制定的工程工作人員培訓方案，擬定了《xx市遠教工程培訓工作實施方案》。兩年來，省、市、縣（區）三級共培訓教師管理人員1527人。與此，目校教師應用培訓。
二、局機關資訊化建設情況局機關資訊化建設主要做了三項工作。
㈠了硬體建設。全域性共有23臺計算機，接入網際網路的有18臺。有網路雙向視訊會議室1個，與省教育廳相連線。
㈡了培訓。對全域性幹部職工了全員培訓，培訓內容為《計算機基礎知識》，並了市人事局組織的考試。
㈢xx政務網市教育局的日常。
㈣招生考試工作資訊化重大進展，了考生網上報名，考生資訊採集、、傳送的全程電子化。
三、局機關資訊化建設中的問題和
㈠經費短缺，硬體設施，工作需要。硬體設施是實施辦公自動化、服務現代化的基礎和物質保障。來看，我局機關每個科室都有計算機。這的專項經費，計算機還完全辦公室要求，有一半計算機需要更新。從上網條件看，還只上網際網路，還不具備上省市政務專網的條件。
隊伍素質較低，難以資訊化建設的需要。前一階段的培訓，全域性幹部職工對計算機知識有的，但大多數同志的操作能力僅停留在會開關機、會玩簡單遊戲等上，而複製檔案、文字、收發郵件等計算機辦公操作則，懂系統、能應急、會網路管理的專業人才僅有一人。編制和人事制度的限制，是既懂教育行政管理知識，又能熟練計算機應用技能的人才，縣教育行政都非常，直接阻礙了資訊化化建設。
四、下一步工作打算
中小學校教育資訊化工作，要實施好現代遠端教育工程。加大硬體投入，培訓工作。組織實施《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》，在未來三年內，對全市10000多名教師教育技術能力培訓。到20xx年，“班班通，天天用”的。㈡局機關資訊化和電子政務建設。以服務為，招生考試工作資訊化，資訊釋出更，查詢更的。培訓工作，用12年的，讓全域性絕大幹部職工都具備使用計算機辦公的能力。硬體建設，人手一臺計算機。
資訊化和電子政務建設工作總結2
市教育局歷屆領導班子高度重視教育資訊化工作，根據以資訊化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育的跨越式發展要求，有步驟、有次序地開展資訊化建設工作。在省教育廳、市政府的大力支援下，“十五”以來，我市教育資訊化取得了顯著成績。全市教育資訊化水平不斷提高，資訊化建設、管理的各項規章制度逐步完善，資訊化技術、人才準備更加充分，培養了一支具備較強思想素質和業務素質的資訊化專業技術隊伍。
一、中小學校教育資訊化工作
“十五”以來，我市教育資訊工作主要是實施國家現代遠端教育工程。透過三年的努力，完成了全部工程專案。全市中小學教育教育資訊化水平得到較大提高。
㈠專案的基本情況
20xx年寧蒗縣被列為首批實施現代遠端教育工程試點縣，在此後的三年時間內，古城區、玉龍縣、永勝縣、華坪縣相繼實施了現代遠端教育工程。“遠教工程”覆蓋了全市所有中小學校，共1446個專案校點。其中模式i（光碟播放點）770個，模式ii（衛星教學接收站）595個，模式iii（多媒體、計算機教室）81個。
㈡制度建設和經費保障情況
專案實施過程中，市教育局印發了《關於xx市農村中小學現代遠端教育管理制度的通知》，要求各縣（區）教育局加強對遠端教育工程的管理。各縣（區）教育局結合本縣（區）實際，制定完善了各項規章制度。各項管理制度都在教室張貼，並得到較好的落實。隨著國家農村義務教育經費保障機制的落實，“遠教工程”開始建立起較為完善的經費保障和服務支援體系。
㈢人員培訓情況
市教育局高度重視教師和學校管理人員培訓工作。根據教育廳制定的工程工作人員培訓方案，擬定了《xx市遠教工程培訓工作實施方案》。兩年來，省、市、縣（區）三級共培訓教師管理人員1527人。與此同時，各專案校加強教師應用培訓。
二、局機關資訊化建設情況
局機關資訊化建設主要做了以下三項工作。
㈠加強了硬體建設。目前全域性共有23臺計算機，其中接入網際網路的有18臺。有網路雙向視訊會議室1個，與省教育廳相連線。
㈡開展了培訓。對全域性幹部職工進行了全員培訓，培訓內容為《計算機基礎知識》，並全部通過了市人事局組織的考試。
㈢做好xx政務網市教育區域性分的日常維護。
㈣招生考試工作資訊化取得重大進展，實現了考生網上報名，考生資訊採集、處理、傳送的全程電子化。
三、局機關資訊化建設中存在的問題和困難
㈠經費短缺，硬體設施不足，不能適應工作需要。硬體設施是實施辦公自動化、服務現代化的基礎和物質保障。目前來看，我局機關做到每個科室都有計算機。由於沒有這方面的專項經費，計算機數量還不能完全滿足辦公室要求，有一半以上計算機需要更新。從上網條件看，目前還只上網際網路，還不具備上省市政務專網的條件。
隊伍素質較低，難以適應資訊化建設的需要。透過前一階段的培訓，全域性幹部職工對計算機知識有一定的掌握，但大多數同志的操作能力僅停留在會開關機、會玩簡單遊戲等水平上，而對於複製檔案、文字處理、收發郵件等計算機辦公基本操作則不能完成，懂系統維護、能應急處理、會網路管理的專業人才僅有一人。由於編制和人事制度的限制，特別是既懂教育行政管理知識，又能熟練掌握計算機應用技能的人才，在市縣教育行政部門都非常缺乏，直接阻礙了資訊化化建設。
四、下一步工作打算
㈠中小學校教育資訊化工作方面，要進一步實施好國家現代遠端教育工程。繼續加大硬體投入，突出培訓工作。組織實施《全國中小學教師教育技術能力建設計劃》，在未來三年內，對全市10000多名教師進行教育技術能力培訓。到20xx年，實現“班班通，天天用”的目標。
㈡局機關資訊化和電子政務建設方面。一是以提高服務水平為目標，進一步完善招生考試工作資訊化水平，實現資訊釋出更及時，查詢更方便的目標。二是繼續做好培訓工作，用1—2年的時間，讓全域性絕大部分幹部職工都具備使用計算機辦公的能力。三是加強硬體建設，實現人手一臺計算機。