【必備】小班春季工作計劃四篇
【必備】小班春季工作計劃四篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的計劃了。可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的小班春季工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。
小班春季工作計劃 篇1
本學期小小班共有兩本教材，即《聰明寶寶》和《快樂寶寶》。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的教學計劃 。
一、教材分析及預期達到的教學目標：
(一)《聰明寶寶》主要培養的是幼兒的認知能力、語言發展能力、思維能力、動手能力和生活自理能力。因此，我們預期達到的教學目標為以下幾點：
(1)喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
(2)樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。
(3)喜歡聽成人講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
(4)會一頁一頁翻書和看書，看完後歸原位。
(5)喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
(6)聽懂並願意學普通話,喜歡模仿成人或電視中的語言,樂意與同伴老師或親人交流,表達自己的意願。
(7)對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
(8)知道圓形、方形、三角形等基本圖形的名稱及特徵。
(9)知道1和許多，能點數2"3件物品。
(10)初步感知物體大小、軟硬等特性,辨別生活中常見的聲音和顏色;初步理解早、晚等時間概念及上、下等空間方位概念。
(11)對線條、色彩等有初步的感受和表現力。
(12)喜歡唱歌、跳舞、畫畫，能隨意地用語言、動作、聲音、塗鴉等形式自由表現自己的心情和感受。
(二)《快樂寶寶》主要培養的是幼兒的動作發展能力，即協調能力、反應能力、平衡能力、跳躍能力和攀登能力等。因此，我們預期達到的教學目標為以下幾點：
(1)夠獨立、自然、協調地走、跑、跳。
(2)注意活動身體，喜歡參加戶外遊戲活動和體育活動。
(3)根據器械性質的不同，手腳協調地鑽、爬、滾、攀。
(4)培養幼兒大膽、開朗的性格，不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助。
(5)瞭解生活中常見的危險因素,不接觸危險的物品,不去危險的地方玩耍。
(6)喜歡與班上的老師、小朋友交往，與同伴友好相處，懂得分享與輪流，養成良好的合作意識。
二、具體課程安排：
三月份：
1.《聰明寶寶》：《早上空氣好》、《黃燦燦的梨》、《刷牙》、
《高高、強強和電腦》、
2、《快樂寶寶》：《小小足球運動員》、《拍拍手》、《小鯉魚跳龍門》、《卡片配對賽》、
3、音樂活動：《小手爬》
4、兒歌活動：《睡前要小便》
5、故事活動：《高高興興上幼兒園》
四月份:
1、《聰明寶寶》：《高和矮》、《小動物回家》、《我是媽媽的好幫手》、《拼一拼》、
2、《快樂寶寶》：《拋小沙包》、《跳飛機》、《捉迷藏》、《頂沙包》、
3、美術活動：《大紙球》
4、兒歌活動：《手指歌》
5、音樂活動：《五官歌》
五月份：
1、《聰明寶寶》：《西瓜大又甜》、《我的家》、《左和右》、《咪咪洗腳》
2、《快樂寶寶》：《機智的小山羊》、《龍舟比賽》、《走平衡木》、
《小熊抱大西瓜》
3、智力活動：《看誰找得對》
4、兒歌活動：《媽媽節》
5、音樂活動：《拍手點頭舞》
六月份：
1、《聰明寶寶》：《太陽在哪邊》、《旺旺吃冰淇淋》、《我和你》、
《會飛的動物》
2、《快樂寶寶》：《看誰投的準》、《拉車》、《踮腳走》、《小袋鼠跳遠》
3、兒歌活動：《玩具玩具我愛你》
4、音樂活動：《看誰先蹲下》(兩課時)
七月份：
1、《聰明寶寶》：《美麗的向日葵》、《數積木》、《站那裡》、
《貪玩的小蝴蝶》
2、《快樂寶寶》：《小猴子收玉米》、《老鷹抓小雞》、《小星星，亮晶晶》、《毛巾滾皮球》、《小小郵遞員》
3、兒歌活動：《保護眼睛》
4、故事活動：《三隻小牛》
小班春季工作計劃 篇2
一、情況分析。
這學期，我班幼兒一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2週歲左右，均為獨生子女。開學這幾天，我們與家長進行了交流。初步瞭解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。透過家訪，我們還了解到了，韋一冰小朋友開朗大方，動作靈敏，楊惠雪小朋友熱情、活潑。申芩檜小朋友喜歡錶演。總之，各有特色。
上學期就入托的孩子，經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成，這幾位孩子在託班裡將會起到示範榜樣的作用，新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重。他們之中多數不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不認得自己物品的標記，不喜歡用幼兒園杯子和毛巾，但對從家裡帶來的物品如：毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀，大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲，喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人，不主動與他人打招呼，他們的情緒易受同伴和環境的影響。
所以，他們容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期，已能隨意獨立地活動，能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作，能串珠子，撕紙，他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此，手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調，由於他們身心發展處於初級階段，機體易受損傷，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立，出現反抗現象，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀，我們應該注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標。
1、願意上幼兒園，願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起遊戲，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現，在成人的提醒下樂意招呼他人，並能使用日常禮貌用語，能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力，樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求。
培養幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境，保證幼兒健康、愉快成長。引導幼兒主動活動，促身體健康發展。引導他們感知周圍環境，對環境有興趣，發展感知覺，促語言思維能力發展。培養幼兒喜歡與人交往的態度，形成初步的獨立意識，膠能力，促良好個性發展。在生活中培養他們良好的生活衛生習慣，培養他們的基本生活能力。激發他們發現美、感愛美的情緒，為了做好這些，我們的方法有幾方面。
（一）生活：
在輕鬆愉快的環境裡，培養幼兒健康的情緒及個性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿足生活的需要，養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記，樂在成人幫助下清潔自己身體，會洗手，養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂於接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識，能聽從成人有關的安全提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危險物品，不將異物放入口、耳裡。
（二）遊戲：
引導幼兒積極感知周圍環境，培養他們對周圍事物興趣，促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲，體驗遊戲快樂，初步掌握遊戲技能。感知材料特點，會與同伴友好遊戲，積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點，懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂，培養良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小朋友，願與他人交往，體驗集體活動樂趣。認識自我，感受節日快樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及遊戲規則，建立初步規則意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會安靜聽加緊人說話，能聽懂簡單的指令。
（三）鍛鍊：
引發幼兒對戶外活動興趣，積極參與各種體育鍛煉活動，促進動作及身體的健康發展，養成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質。
四、措施。
1、關愛幼兒，賦予親情。
要以真誠的態度關愛每一位孩子，透過適時恰當地給予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿足其身心需求，幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立，讓他們獲得安全感，促進其身心健康發展。
2、教養並重，保教合一。
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務，必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件，精心護理幼兒日常生活，積極培養幼兒生活自理能力，做好衛生保健，防病工作，保護幼兒安全，發展幼兒身體活動能力，增強幼兒身體健康。
3、順其自然，尊重個性。
要尊重幼兒身心，發展的規律和個體差異，順應幼兒天性，產注幼兒需要，就應該把幼兒一日生活安排豐富，寬鬆，但有相對的穩定性，預定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別交流、個加教育為主，尊重他們個性特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒活動給予支援和鼓勵，細心體察他們興趣。
4、教育融於生活，成人以身作則。
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力，保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通，在身體力行中去影響他們，要用熱情、愛心、敏感和規則性，貫性來關心孩子和要求孩子，讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境，保證幼兒身心安全。
營造與家庭相似環境，從溫馨、舒適、安全、優美為主，活動空間寬敞，有利於幼兒獨自活動，平行活動，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作，不斷地嘗試、重複、模仿，操作而獲得經驗，促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係，保教人員以身作則，相互尊重。
6、注重語言發展，調動幼兒聽說積極性。
在日常生活中引導幼兒多開口，多用語言表達自己喜好，擴大言語經驗，融恰與夥伴的關係，樂意聽別人說話，聽懂並按語氣指令行事，做到行有所規，表現出聽從老師口令的循規性。
五、內容。
（一）3月份：
1、做好開學準備工作，迎接新生。
2、進行家長工作，對“家園公育”欄目做好調整，並上牆。
3、家訪。
4、自制玩具製作。
5、3月11日上牆。
6、3月中旬。
（二）4月份：
1、在班務會上，對上月做出小結。
2、開家長會，向家長介紹本學期工作計劃，聽建議，家長需要配合工作。
3、自制玩具。
（三）5月份：
1、“六一”兒童節活動籌備工作。配合教師做好幼兒管理。
2、教學主題活動。
3、家訪工作的繼續開展。
4、自制玩具製作。
5、“六一”兒童節。
（四）6月份：
1、主題教學活動。
2、自覺進行配班工作。
3、專題德育工作：安全。
4、保育工作總結，反饋。
（五）7月份：
工作協商、總結，反饋。
小班春季工作計劃 篇3
春回大地，萬物復甦，在大地孕育新生命的同時，我們迎來了20xx年的春季學期。本期我組增添了兩個新小班，幼兒由原來的82人增到了154人。教師9人，專職保育員3人，中年教師多，年青教師少，有兩位保育員從未涉及過幼教工作。幼兒層次不同，結構參差，保教工作面臨著一定的挑戰。我組的教師及保育員將團結一致，努力克服種種困難，認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，堅持“安全第一，保教並重”的原則。加強業務學習，廣泛吸收新的幼教資訊與理念，不斷提高本組成員的業務水平和科研水平，教學活動中要注重理論聯絡實際，將簡明的講解與幼兒的實際操作有機結合，建立民主、平等的師生關係，於教寓樂，讓幼兒在感知、操作、想象和創造中養成積極主動的.學習態度及良好的學習習慣和精神品質，促進其身心和諧發展。
主要工作如下：
1、認真完成園領導安排的各項任務，以“兒童發展為本”貫穿整個教育，研究工作的始終，根據五大領域的課程，制定出主題領域綜合計劃，注重知識的橫向與縱向聯絡。
2、將嬰幼兒科學漢字滲透於各科教學之中，努力做到科學漢字與日常教學相結合，注重幼兒口語表達及口語表達的聯貫性。
3、積極組織本組教師參加教研活動，透過各種途徑學習與專業有關的知識，轉變教育觀念，吸收新的教學理論，在教學上積極嘗試創新。
4、結合我園實際情況和條件，將多媒體教學與各科教學相結互滲透，從而提高保教質量。
5、每天仔細觀察、記錄幼兒在園情況，創設各種條件，加強幼兒常規培養，搞好區角活動（圖書角、建構角）。每週每班堅持組織一次“三生”活動課。
6、積極參加園內外組織的公開課比賽，互相聽課評課，記錄並寫出教學反思，積極向各刊物投稿，每班每月一篇。
7、開展兩週一次的教研活動，制定每週教學內容，尋找新的教學思路，學習專業知識，提高理論水平。強化師德，共同提高教師自身修養。
8、堅持用普通話與幼兒、家長、教師交流，為孩子創設一個標準的語言環境，用“省一級三等示範園”的要求和標準嚴格要求自己的言行。
9、開學初召開家長會，辦好家園欄，每週不少於兩項內容，讓家園教育同步起來。
10、組織好“六·一”節的活動，讓幼兒過上一個快樂、難忘的兒童節。
二月份
1、2月13日早上九點入園參加全園的教工會議，下午打掃班級衛生，做好開學的各項準備工作，14日報名註冊，16日下式上課。
2、14日下午4：00組織教研活動一次，統計本組幼兒情況，討論制定教研計劃、各科計劃及各班班務計劃，討論制定三個周的教學計劃。
3、以班為單位，召開一次家長會。
4、組織實施好主題《嘟嘟車》與各領域的教學內容，迎接教學副園長進班聽隨堂語言課。
5、檢查、收交各類計劃。
三月份
1、組織實施好主題《圓圓一家》與各領域的教學活動，開展“愛媽媽”系列活動，培養幼兒愛父母的情感。
2、積極參加園領導組織的“科學漢字教育經驗探討講座”，大膽表述自己的見解，並做好筆記。
3、帶領幼兒春遊，讓幼兒感受春天的美，培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、開展教研活動一次，內容為學習先進的教育理念，討論本月教學中的得失，每人寫出一份教學反思，向各類刊物投稿。
四月份
1、組織實施好《糖果寶寶樂園》與各領域的教學內容。
2、開教研會兩次，組織本組教師認真鑽研教材，制定出每週的教學計劃，家長工作，研討教學活動中的重、難點及行之有效的教學方法手段。
3、全組教師齊動腦，參加學校四月中旬組織的“一幫一課堂教學競賽”，每位教師寫一份心得發表。
4、各班編排選好“慶六一和諧家園才藝表演”。
五月份
1、各班排練好“六一”的節目，做好“六一”慶祝準備工作。
2、組織好主題《健康寶寶》與各領域的教學活動，教幼兒認識勞動節，培養幼兒愛勞動、愛勞動人民、珍惜飯菜的好品質。
3、教研活動兩次，檢查各班節目準備情況。
六月份
1、開展好“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶祝活動。
2、組織好主題《香噴噴》與各領域的教學活動。
3、對本期教學工作查缺補漏。
4、統計各班投稿情況。
七月份
1、做好幼兒放假離園安全教育。
2、做好學期結束總結工作。
小班春季工作計劃 篇4
一、情況分析
這學期,我班幼兒一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2週歲左右,均為獨生子女。
開學這幾天,我們與家長進行了交流。初步瞭解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。透過家訪,我們還了解到了,韋一冰小朋友開朗大方,動作靈敏,楊惠雪小朋友熱情、活潑;申芩檜小朋友喜歡錶演。總之,各有特色。
上學期就入托的孩子,經過一個學期的培養在學習、生活、遊戲等方面的行為習慣已有所養成,這幾位孩子在託班裡將會起到示範榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境不熟悉。有幾位幼兒哭鬧現象嚴重;他們之中多數不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不認得自己物品的標記,不喜歡用幼兒園杯子和毛巾,但對從家裡帶來的物品如:毛巾、水杯、玩具、書包等有很強的依戀,大部分幼兒喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與遊戲,喜歡新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人,不主動與他人打招呼,他們的情緒易受同伴和環境的影響,所以,他們容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。身體發展的方向處於迅速發展時期,已能隨意獨立地活動,能完成走、跑、跳、鑽爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協調能力有了一定發展、但動作仍不協調,由於他們身心發展處於初級階段,機體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現反抗現象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現攻擊性行為。根據幼兒的現狀,我們應該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環境之中,促使幼兒形成良好的行為習慣。
本學期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎,逐步訓練幼兒的常規,培養他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。
二、培養幼兒良好行為習慣的目標
1、願意上幼兒園,願意親近老師或熟悉的成人。
2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起遊戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂。
3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人的提醒下樂意招呼他人,並能使用日常禮貌用語,能進行簡單的應答。
4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。
5、有一定生活自理能力,樂於幫助家裡成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。
6、學習在集體生活中遵守簡單的規則。
7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
三、主要內容和要求
培養幼兒良好的行為習慣,我們主要任務是創設安全、衛生、舒適、愉快的環境,保證
幼兒健康、愉快成長;引導幼兒主動活動,促身體健康發展;引導他們感知周圍環境,對環境有興趣,發展感
知覺,促語言思維能力發展;培養幼兒喜歡與人交往的態度,形成初步的獨立意識,膠能力,促良好個性發展;在生活中培養他們良好的生活衛生習慣,培養他們的基本生活能力;激發他們發現美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的方法有幾方面。
生活:在輕鬆愉快的環境裡,培養幼兒健康的情緒及個性,引導他們學會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養成良好的生活及衛生習慣。
1、培養幼兒認識自己常用物品及標記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養成講衛生習慣。
2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水,樂於接受各種食物。
3、幫助幼兒建立獨立入廁,定時睡眠的習慣。
4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應集體生活。
5、引導幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護意識,能聽從成人有關的安全提示,知道不獨自到在人關注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳裡。
遊戲:引導幼兒積極感知周圍環境,培養他們對周圍事物興趣,促進多方面發展。
1、引導幼兒參與多種遊戲,體驗遊戲快樂,初步掌握遊戲技能;感知材料特點,會與同伴友好遊戲,積極感知遊戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點,懂得愛護圖書和玩具。
2、引導幼兒感受集體遊戲快樂,培養良好的社會情感,懂得愛自己親人,老師和小朋友,願與他人交往,體驗集體活動樂趣。認識自我,感受節日快樂,學會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及遊戲規則,建立初步規則意識,不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等勇敢精神。
3、引導幼兒主動與人交往,學習用語言表達自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。
鍛鍊:引發幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進動作及身體的健康發展,養成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質。
四、措施
1、關愛幼兒,賦予親情
要以真誠的態度關愛每一位孩子,透過適時恰當地給予
孩子關注,微笑、摟抱、應答等方式,傳遞對他們的關愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進其身心健康發展。
2、教養並重,保教合一
保教人員共同承擔著促進幼兒健康發展的任務,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護理幼兒日常生活,積極培養幼兒生活自理能力,做好衛生保健,防病工作,保護幼兒安全,發展幼兒身體活動能力,增強幼兒身體健康。
3、順其自然,尊重個性
要尊重幼兒身心,發展的規律和個體差異,順應幼兒
天性,產注幼兒需要,就應該把幼兒一日生活安排豐富,寬鬆,但有相對的穩定性,預定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特徵,在活動中發揮他們的主動性,對幼兒活動給予支援和鼓勵,細心體察他們興趣。
4、教育融於生活,成人以身作則
重視在生活中教育和引導培養幼兒良好生活衛生習慣和自理能力,保教人員要在上學生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規則性,貫性來關心孩子和要求孩子,讓孩子從小養成好習慣以後順理成章地形成良好的行為方式。
5、營造合諧環境,保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環境,從溫馨、舒適、安全、優美為主,活動空間寬敞,有利於幼兒獨自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準備要充分。以透過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重複、模仿,操作而獲得經驗,促進在出現的能力發展。幫助他們建立良好的夥伴關係,保教人員以身作則,相互尊重。
6、注重語言發展,調動幼兒聽說積極性
在日常生活中引導幼兒多開口,多用語言表達自己喜好,擴大言語經驗,融恰與夥伴的關係,樂意聽別人說話,聽懂並按語氣指令行事,做到行有所規,表現出聽從老師口令的循規性。
月份
活動內容
日期
3月份
1.做好開學準備工作,迎接新生。
2.進行家長工作,對“家園公育”欄目做好調整,並上牆。
3.家訪
4.自制玩具製作
3月11日上牆
3月中旬
4月份
1.在班務會上,對上月做出小結。
2.開家長會,向家長介紹本學期工作計劃,聽建議,家長需要配合工作。
3.自制玩具
4月
5月份
1.“六一”兒童節活動籌備工作。配合
教師做好幼兒管理。
2.教學主題活動:
3.家訪工作的繼續開展。
4.自制玩具製作
“六一”兒童節
6月份
1.主題教學活動:
2.自覺進行配班工作。
3.專題德育工作:安全。
4.保育工作總結,反饋。
整個月
7月份
工作協商、總結,反饋。