遠端工作計劃模板集錦五篇

　　時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的遠端工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

遠端工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　我校遠端教育工作根據上級有關檔案通知精神，努力確保國家現代遠端教育工程專案在我校的順利實施，達到運用資訊化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。

　　二、工作目標

　　1、加強遠端教育目的、意義的認識，爭創通縣現代遠端教育工作先進學校。

　　2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠端教育工作者。

　　3、加強遠端教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。

　　4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。

　　5、做好遠端教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。

　　三、具體措施

　　1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠端教育裝置的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。

　　2、組織教師開展教育教學活動，要求每個教師能夠把收到的課程資源進行科學的編排和再加工，在課堂上廣泛地應用起來，達到每位學生每週1—2節在播放室學習，每個教師每週一至二節利用資源、裝置進行教學的要求。

　　3、將教師利用資源、裝置上課落實任務到頭，裝備播放室，並排好課表，教師的實際使用情況與學月考核、獎懲掛鉤。

　　4、在遠端教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

　　二0XX年二月

遠端工作計劃篇2

　　為了進一步落實教育部“充分利用現代遠端教育手段”和“大力發展遠端教師培訓”要求，也為了能讓我校教師的課堂教學能力和教師的整體素質能夠得到提高，根據教育發展的新形勢、新要求和相關的檔案精神，本學期決定對我校教師進行進一步的遠端教育培訓，根據我校實際情況，特制定本校的培訓實施方案。

　　一、培訓目標

　　1、促進本校教師教學能力的提升和教學水平的提高。培訓以學科為基礎，以問題為中心，以案例為載體，全面提升教師的課堂教學能力和專業水平；以備課基本功和教材研習為重點，提高教師依據課程標準靈活駕馭和使用教材、進行教學設計的能力，培養中學教師網路研修的能力和習慣。

　　2、促進義務教育師資隊伍的均衡發展。透過網路平臺，讓農村教師與城市教師共享優質教育資源，探索資訊化背景下區域教育資源整合，教師網路研修的模式與路徑，促進區域內義務教育師資隊伍的均衡發展。

　　3、將教師全員集中培訓與遠端培訓相結合，網路研修與校本研修相結合，探索滿足教師多樣化培訓需求，適合小學教師持續發展、研修一體的新機制，打造資訊化背景下教師學習共同體。

　　二、培訓原則

　　1、以人為本，以校為本。

　　將校本研修作為教師培訓的主要有效的手段。努力建立“校本研修”的環境。學生、教師和學校存在和出現的問題是校本研修的起點，人人是問題的提出（發現）者，又是研修者，人人可參與研究。問題來自學校本身，易認識、易入手、易研討、易互相解決。在關注問題、研究解決問題的過程中，提升教師的素養，改善教學，最終讓學生受益。

　　2、優質資源共享。

　　以網路培訓這一形式，從研修平臺的活動中，在開放的背景下，獲得來自各個方面的教育資源，實現優質教育資源的共享。將遠端網路培訓與面對面的教師培訓相結合，使優質教育資源的利用得到最大的發揮。

　　3、以學校教學存在的現實問題作為研修課題，用自修反思的方式開展校本研修。

　　本校教師在校本研修的環境氛圍下，自修反思，立足崗位，教師自我進修、自我學習，以自己的教育教學活動為思考物件，對自己所做出的決策以及由此產生的結果進行審視和分析，用教育科學研究的方法，主動獲取資訊，提高解決教育教學實際問題的能力和提高自我覺察水平，促進教師能力發展，有針對性地提高教師的課堂教學能力。促進教師的專業發展。

　　三、培訓物件

　　我校全體教師。

　　四、培訓方式

　　網路研修與校本研修相結合：把網路課程學習、互動交流與校本研修、日常研修活動緊密結合，充分發揮兩個優勢，實現優勢互補，有效學習。

　　五、遠端培訓計劃的保障措施

　　認真貫徹落實教育部有關現代遠端教育與師資培訓的一系列方針政策，大力推進、積極開展師資培訓工作。

　　1、根據國家有關規定完善繼續教育學分與教師年度考核、職稱評聘掛鉤制度，為遠端培訓計劃各項工作的有序開展提供政策支援。

　　2、進一步完善教師繼續教育制度，加強繼續教育學分管理，教師培訓堅持學以致用、學用一致的原則。

遠端工作計劃篇3

　　一、總要求

　　在學校遠端教育領導組領導下,堅持以人為本，在遠端教育和電教化教學的支援下,推進課改，努力抓好以“資訊科技和課程整合”為核心的教師隊伍建設，發揮現代教育技術在課改中的積極作用，提高我校全體師生的資訊科技素養，樹立資訊科技服務於教育的觀念，提高師生的資訊科技應用能力。同時，積極完善遠教工作，接受上級領導的檢查、監督。

　　二、工作目標

　　1、完成基礎教育網實名制註冊，認真準備遠教的相關工作，接受上級對該專案學校的驗收。

　　2、組織現代教育技術的培訓，提高教師的資訊素養，將遠端教育資源應用到教學，促進教學質量。

　　3、構建校園網和資源庫，讓校園網在教育教學中發揮其應有的作用。

　　4、開展現代教育技術應用於課堂教學的電教教研活動，積極進行資訊科技課的教學研究，提高教育質量。

　　5、完善我校遠教、電教的規範制度，制定考核辦法，使工作有章可依，使遠教、電教工作走上有續良性發展的軌道。

　　三、具體工作任務

　　（一）抓好電化教學管理工作

　　①電化教學工作納入學校工作計劃，做到有措施、有檢查、有總結。

　　②加強對各種常規教學媒體的使用和保管情況的抽查，對檢查情況及時反饋。

　　③加強學校電化、網路等專用教室的過程管理，責任到人。

　　④及時做到電教裝置的檢修、維護。

　　⑤維護保持計算機專用教室、計算機網路等電教設施裝置經常處於正常運用狀態。

　　（二）建立健全管理網路和遠端電教的各項制度

　　①制訂完善各項電教制度，如電化教室使用制度等。

　　②健全各項電教記錄，隨時抽查形成制度。

　　③建立評價教師利用遠教資源、電教化教學制度的考核辦法。

　　④加快校園資源網建設。

　　（三）注重教育資訊科技的研究和運用

　　1、學校教育資訊化的形成，關鍵在於教育資訊科技的應用。本學期學校將組織教師大力開展教育資訊科技的研究和應用。

　　2、努力建設一支具有資訊科技應用能力的教師隊伍。我們應該充分認識到資訊科技在學校中的應用，決不是一個或幾個教師能擔當起來的，建立一支有一定資訊科技知識和能力的教師隊伍是學校教育資訊化的“軟體”基礎。本學期，學校將組織全體教師進行校園網路培訓，鼓勵、支援教師利用資訊科技搞好教學，促使他們掌握一定的資訊科技知識和應用能力。

　　3、加強資訊科技課程管理，全面普及資訊科技教育

　　①認真完成資訊科技教學，全面做好學生網路化資訊科技考核工作。

　　②備課組召開專題研究活動及展示，學科帶頭人開展多媒體公開課，並做好記錄。

　　③師生寫出實施遠教、電教化教學後自己的心得體會。

　　④編寫電教教學工作總結。

　　（四）紮實開展遠教工作，遠教培訓，推進遠教工作，努力在遠教管理和應用方面形成自己的特色和模式。

　　1、積極組織、完善制度，形成規範，接受上級領導的調研評估。

　　2、完成遠教工程的資料收集，做好周前節目預告服務，（專人負責）應用於教學，服務於教學。

　　3、每學期各學科有針對性地透過下載有關資料進行學習，組織收看網上優質課堂教學。

　　4、積極開展遠端教育課題研究，課題確定為：利用遠教資源構建本校資源庫。

　　5、積極組織教師參加資訊培訓，組織教師參加各級現代教育技術培訓、觀摩、研討活動。

　　6、學期末，師生完成開展應用遠端教育資源服務教育教學的經驗總結或論文。

　　（五）、遠教、電教裝置檢修、歸還。

　　總之，要完善遠教電教工作，形成規範化的運作體系，進而促進教學工作。把老師和學生在資訊教育及遠端教育中的點滴經驗教訓及時總結，為以後的工作，奠好基，鋪好路，逐步構建我校有特色的遠教管理與教學的模式。

遠端工作計劃篇4

　　為全面利用好遠端教育資源，落實上級部門的精神與要求，充分發揮遠端教育的功能及作用，使遠端教育資源能充分為教育教學服務，全面提高教育教學質量。結合本校的實際情況，特擬此計劃：

　　1、積極利用遠端教育專案提供的裝置和資源環境，開展語文教育教改工作，推進新課程標準的實施，為所有學生的成長提供優質教育服務。探索遠端教育環境下新的'教學理念、教學結構模式、教學策略、學習策略的形成與發展途徑。重建現代教育技術環境下教學管理和利用課程資源，提高利用資訊科技手段和資源的素養。

　　2、積極參與學校或上級部門組織的培訓學習，提高運用技能。透過校本培訓提高自身的基本技能，以滿足和適應新課程標準下教師應用遠端教育裝置和資源從事教學應用的技能和素質需要；透過對課程標準和新教材培訓，全面瞭解基礎教育新課程改革，提高課堂教學水平和教學研究能力。

　　3．使現代化多媒體手段與教育教學工作的逐步整合。濾布積極在所上班級中利用遠端教育資源學習，力爭達到多媒體與教育教學的整合。

　　4、透過學習，把現有的硬體和軟體資源能有效地應用起來，達到物盡其用。

　　5、積極利用遠端網路資源，下載課件帶領學生觀摩，每學期做到利用多媒體資源上課不少於5課時。

　　6、壓濾機濾布認真學習，掌握遠端教育上網瀏覽的方法，激發學生使用計算機的積極性，以便從網上學習到豐富的知識，從而提高自身素質。

遠端工作計劃篇5

　　遠端教育是現在農村教育的一個重要平臺，在農村學校經費不足，教育需要發展，農村學校組織眾多的教師到外地進行教學觀摩學習和進修，難以實現，但教師觀念需要更新。課程改革和發展需要是當前中小學課程改革、提高農村中小學教育教學質量相的需要。教師繼續教育的需要是教師隊伍繼續教育、提高農村中小學教師素質、更新教育觀念、改革教育教學方法的需要，可以緩和教師資源嚴重缺乏的困境。現結合以上的種種困難和我校的實際情況，現將我校對教師進行操作、應用和學習的計劃如下：

　　一、建立健全領導機構

　　組長：（校長）

　　副組長：（副校長）

　　（党支書）

　　（遠端教育專職人員）

　　成員：

　　二、認真作好資料接收工作

　　1、遠端教育專職教師每天必須開啟計算機進行資料接收。

　　2、遠端專職教師認真的篩選，針對教師業務所需的部份，進行學習補充，把外界先進的資訊傳入我們的教師中，從而應用到教學上，發展我鎮的農村教育。

　　3、把文字資料列印成冊，把好實用的影片檔案刻錄成vcd。

　　三、認真組織學習

　　1、對教師的培訓