精選安全與工作計劃四篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的安全與工作計劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全與工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　《幼兒園新綱要》提出：“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面的發展需求，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。”本學期，我們將圍繞《剛要》精神，在《幼兒園安全工作制度》的指導下，把幼兒的生命安全放在第一位，確保每一位幼兒在幼兒園安全、健康的度過每一天，杜絕安全事故的發生。

　　二、安全工作目標

　　1。為幼兒創設一個安全、健康的發展環境，杜絕一切安全隱患的存在。

　　2。加強幼兒安全教育，提高安全意識。

　　3。提高警惕，杜絕發生安全事故，保障幼兒的生命安全。

　　4。增強家長的配合力度，對幼兒進行生活中的安全教育。

　　三、工作中的重點及具體措施

　　（一）教師要時刻保持清醒的頭腦，從多方面考慮影響安全的各種因素和應對方法。

　　1。教師有強烈的安全意識，時刻提高警惕，把幼兒的生命安全放在第一位，常抓班級安全教育工作。

　　2。注意危險物品的收拾和擺放，消除班級的安全隱患，做好防護措施。

　　3。穩定情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生危險。

　　4。注意戶外場地的安全性和幼兒衣物的整齊性，做到提前檢查和排除。

　　5。眼睛不離開幼兒，及時發現和制止幼兒的不安全行為。

　　6。把好離園關，組織幼兒、家長有序的離園，避免發生幼兒獨自離開教室。

　　7。重視晨檢和午檢，關注幼兒的精神面貌，避免幼兒將異物帶到幼兒園或床上。

　　8。教學活動和遊戲時，要為幼兒提供安全的學具和器械。

　　9。為幼兒營造輕鬆愉快地班級氛圍，堅決避免發生因教師管理幼兒方式不當而造成的安全事故。

　　10。重視班級幼兒常規安全工作，四位老師堅持一致性，一貫性的培養幼兒常規。

　　11。每月有重點的開展有關安全教育的活動，如：安安全全玩滑滑梯、南南的腳受傷了、乾淨食物人人愛、液化氣和電源開關不亂動等。

　　12。做好夏季放摔傷燙傷的安全措施和安全教育。

　　（二）重視幼兒安全教育，增強幼兒的安全常識和自我保護意識。

　　1。能在老師的提醒下，自覺遵守班級各項規則和要求。

　　2。外出時，不隨便離開集體和隊伍，不撿地上的石頭、樹枝和小果子等異物。

　　3。戶外活動時，遵守遊戲規則，用正確的方法玩大型玩具，不擠壓成堆。

　　4。遇到緊急情況，能呼叫獲得老師或同伴的幫助。

　　5。有一定的`自我保護意識，知道簡單的安全常識。

　　6。同伴之間友好相處，不推不擠、不咬不抓。

　　7。教育幼兒做到7不：不跟陌生人走、不吃陌生人的東西、不把手放在門縫、不碰電器和插座、不在拐彎和下坡處亂跑、不在桌邊和椅子邊玩耍、不把異物放在嘴裡、鼻孔和耳朵裡。

　　（三）安全就在身邊，指導家長樹立正確的安全教育觀。

　　1。配合幼兒園一致要求，當幼兒出現危險行為或不良言行舉止時，要及時制止，並進行相關教育。

　　2。在日常生活中，家長可以透過談話、圖片和親身經歷，隨機對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和安全知識。

　　3。請假時，及時與老師電話聯絡，說明原因，如幼兒患傳染病，不得隱瞞病情，並在第一時間通知老師，避免傳染病進一步的傳播。

　　為全面貫徹落實國家、省、市、區關於加強學校安全工作的各項要求，保障學校師生人身和財產安全，切實做好學校安全工作，努力構建安全、穩定、和諧、文明的校園環境，全面提高教育教學質量，現結合我校實際，制定本年度安全工作計劃。

安全與工作計劃篇2

　　一、教學目標

　　小學《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關係，學會關心自我、關心他人、關心自然、關心社會；培養學生積極的人生態度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護的素養和能力。

　　二、教材分析

　　1、凸顯綜合性

　　本教材以兒童的社會生活為主線，機融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內容，具有很強的綜合性。本教材強調引導學生認識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態度和健全的人格；促進其身心健康的發展；透過動手與動腦的結合，使學生獲得積極勞動的體驗，養成良好的習慣，形成基本的生活技能和初步的技術意識，培養創新精神和實踐能力。

　　2、體現生活邏輯

　　本教材以學生的生活為軸心，以學生的現實生活為基礎，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學科的邏輯來設計和編寫的。教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以體現生活全景及其各部分相互聯絡的系列主題活動及學生的自主活動為教材的基本呈現形式。同時教材具有適度的開放性，促使學生認知和行為、理論和實踐、個人和社會的結合和轉化。

　　3、重視兒童的實踐體驗

　　從根本上說，本課程不是側重於知識體系的教育，而是在於引導學生體驗，促進生命的健康發展。透過挖掘一些平凡、細微的生活事件，引導學生從平時熟視無睹的現象和事物中發現問題，提升心靈體驗。

　　4、發展兒童的自助和互助能力

　　處於發展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認識和體驗不斷深化，創造性的火花不斷迸發，新的經驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學活動的質量。

　　5、趣味性呈現，形式活潑

　　內容的呈現採取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文並茂，適合兒童的思維發展特點和閱讀習慣，體現了課程內容設計的人文性，增強了趣味性和可讀性，對學生經驗與認知發展等有很強的促進作用。

　　三、教學措施

　　1、採用活動教學

　　本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產生於人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。教師要按照“活動教學”的思想，根據每課創設的情境，以個體經驗為載體，以活動為中介，精心設計活動，透過角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學生相應的心理體驗，從而施加積極影響。

　　2、結合實際，活用教材

　　本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構生成的經驗性課程。它是教師引導學生進行活動的工具，也是學生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學生認知發展、生活學習、人格建構的一種範例，是引起學生認知、分析、理解事物並進行反思、批判和建構意義的中介，是案例或範例，是師生進行對話的“話題”。教師應樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“聖經”。教師在教學中應結合學的實際，可以補充、修改、拓展等。教師可以用學生身邊案例替換，使教學內容與學生的生活實際相吻合。

　　3、採用多元性、發展性的評價

　　教師要根據兒童的心理特徵、學習形式和學習特點的差異性，採用多種方式的評價，應該採用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。教師要充分關注學生行為方式的變化，將學生在本課程學習中所形成的情要注重學生參與活動的意識；感態度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內容：一要注重學生參與活動的意識；二要注重學生參與活動的質量；三要注重學生參與活動的過程。

安全與工作計劃篇3

　　上級管理部門：

　　今年我司在加強安全生產管理、強化安全目標的落實、預防安全責任事故發生，透過不斷改進安全工作管理辦法，增添新的措施確保了我司全年安全工作以得了較好的成績，現將全年安全工作總如下：

　　一、今年事故情況

　　今年我司共發生責任事故1次，事故為全責，事故傷人1人，事故死亡為0，經濟損失14000元。

　　百萬車公里為0.1次，傷人0.1人，死亡為0。

　　與同期相比為二平一降。

　　其中：事故次數為平事故傷人為平

　　經濟損失下降13%

　　二、建立健全安全管理機構全面落實安全生產責任

　　為了認真搞好全年安全工作，根據上級管理部門的指示精神，層層簽訂了安全生產責任書，安全生產責任制在我司得到了普遍落實，不僅如此，公司還與上級管理部門簽訂了安全生產責任書，安全生產工作真正做到了橫向到邊、縱向到底。

　　三、繼續開展安全宣傳教育，努力提高安全意識

　　安全教是安全管理工作的重要內容，今年公司大力響應各級

　　主管部門的要求，加大了對道路交通安全法律、法規、崗位安全操作規程，應急處置能力的宣傳教育力度，如今年發生在我縣的大山煤礦8.11井下瓦斯燃燒事故和大田煤礦11.21井下透水事故給我司安全管理工作又一次敲響了警鐘，公司上下透過會議、發放簡報、宣傳資料、標語等多種形式向員工、旅客大力宣傳《安全生產法》等安全生產法律法規。全年共召開安全生產會議12次，參會1180餘人次，出刊簡報8期，懸掛標語6幅，發放安全資料840多餘份。

　　四、狠抓安全責任制的落實，繼續推行安全目標責任管理公司

　　為了鼓勵全年安全工作中作出成績的員工按二o一o年年初與各部門、各崗位簽訂的安全責任書進行了考核，共評出一等獎員工名，二等獎員工名，三等獎員工名；並給予了獎金及表彰，對安全工作做得差的人員進行了通報和教育，並在年底前完成了與各部門、各崗位簽訂二o一一年的各項安全責任書。各崗位責任人按簽訂的責任書內容、崗位的工作職責認真履行好應盡的安全管理義務。

　　五、狠抓春運和節假日的安全管理工作

　　為了認真抓好今年春運和“五一”、“十一”黃金週等重要節假日的各項安全工作，確保旅客高峰期出行的萬無一失，公司於元月28日、4月16日、9月27日召開了黃金週安全教育培訓專題會，並邀請了縣安監局、交通局、交警領導現場參會，傳達了上級對黃金週安全工作的指示及要求，根據上級要求的精神，組織了安全檢查領導小組，對公司各重點部門：修理廠、油庫、超長公司

　　和公司所經營的線路車輛進行了拉網式的嚴格檢查。全年共檢查安全重點部門2次整改隱患1次，安全大檢查11次，安全巡查56次，出動檢查車56臺次，出動檢查人員112餘人次，檢查車輛350餘臺次，檢查出隱患車2臺次，整改2臺次。

　　公司利用gps平臺監控車輛有效的遏制和降低了駕駛員的違章違規違法行為，大大的促進了駕駛員的安全行車。

　　全年監控車輛344臺次，提醒超速成車25餘臺次，外地抄告違章車7臺次，處理7臺次，處理金額：700餘元。

　　六、狠抓安全源頭管理

　　1、公司繼續堅持超長客運駕駛員每月三次安全定期會和出車前的趟次安全座談教育，中短距離堅持每月召開一次對駕駛員的安全教育培訓，對經營業主和乘務員每季度召開一次安全教育會，全年召開各種會議61次，參會人員840餘人次。

　　2、嚴把駕駛員的准入關，根據公司“駕駛員招聘錄用制度”凡來我司應聘的駕駛員必須由經營業主寫出推薦申請，駕駛員提供交警部門及前單位工作時的個人行車資訊資料，經公司領導審查後，由安監部、技監部進行資格審查和實際操作考核合格後，相關手續，方準駕駛我司車輛。全年招聘合格駕駛員5人，退用不合格1人。

　　3、行車小組長繼續堅持每天對早班車發班的駕駛員進行四項監控及每月2次與駕駛員面對面的安全談話活動，使公司每時每刻對駕駛員的日常、休息、技術、心理狀況都在掌握之中，為駕駛員日常安全行車起到了促進作用。

　　4、今年技檢部繼續按威運管（20xx）95號檔案要求對規範全公司車輛的二級維護作業，嚴格督促車輛按時審驗和綜合性能檢測。

　　5、安保部今年也積極配合車站搞好“三不進站”和“五不出站”及“三品”的檢查查管理，嚴格杜絕不進站報班營運的違規行為。

　　七、狠抓安全基礎工作，強化企業內部管理

　　1、為規範安全管理的基礎工作，今年公司對檔案進行了進一步的規範，拿出資金對檔案進行了更新，並對各種安全紀錄的規範、