學校資訊中心工作總結範文
學校資訊中心工作總結範文
今天CN人才網小編為大家整理了學校資訊中心工作總結，如果想了解更多內容，敬請關注www.ruiwen.com/gongwen~
篇一：
本學期資訊中心以學校工作計劃為指導，以建立教育資訊化為契機,以網路和電教裝置的管理與維護、資訊科技在課堂教學中的使用研究為工作重點，充分發揮了資訊科技在學校管理與教育教學中的資源和引領作用，逐步提高了我校教師運用多媒體輔助教學的能力。回顧本年度的工作，現總結如下：
一、增強服務意識,促進學校教學工作的正常開展
為使我校的教育資訊工作在有序、高效的軌道上執行，學校資訊中心採取了多種措施，進一步提高了服務管理水平。
1.暑假為教學北樓16個教室安裝了互動式多媒體白板系統，目前已有30個互動式多媒體白板教室。對相關教師進行了再培訓，保證了教師在課堂上正常應用。對未安裝白板的10個教室做到了教師隨叫隨到，幫忙解決遇到的問題，保證了使用多媒體的教師正常上課。努力讓每位教師滿意，讓學生受益。
2.對各處室電教裝置做好了維護保養及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時予以解決，做好多媒體教室的電腦、投影儀除塵工作，從而保證了學校教育教學的正常開展。
3.為學校的消防應急演練、運動會、家校教育、演講比賽、班團隊活動等採集影象資料，為義務教育均衡發展驗收整理電子資料，設計展示版面。
4.在課堂教學團體賽備戰過程中，資訊中心積極參與其中，為教師製作課件、反覆除錯課件，錄音錄影，盡職盡責。
5.六一節前夕，我們學校又組織了一次大規模的文藝匯演。不管是彩排還是正式演出，我們都是早做準備，認真除錯，在校領導支援幫助下，完成了這次效果最佳，影響最大的文藝匯演。
6.有意識收集兒童教育影片和傳遞社會正能量的相關影片，對學校安全教育、愛國主義教育、社會生活常識教育起到了積極的影響。
7.每週的升旗儀式和每天的課間操、大課間，我們積極參與，保證了學校工作正常進行。每週定期對學校廣播系統執行情況進行檢查並維護，發現問題及時解決，保證裝置健康、正常、安全執行。
8.期末考試期間，組織四五六年級教師錄製英語聽力測試題，編排學生考試試場，期末考試成績錄入前的準備和錄入以及列印工作等，我們都做到了準確無誤。
9.同後勤合作，對原微機室(2001年建成的)的教學裝置以及教師備課室等裝置按程式進行了成功報廢。
10.認真排除三樓微機室的電源故障以及學生電腦故障問題。為了能讓三四年級的學生在微機教室正常上課，我們主動查詢問題、試著解決問題，解決不了的讓電腦公司幫助解決。
二、加強資訊科技培訓，提升教師資訊科技應用水平
我校為努力推進資訊科技與其他學科教學的整合，鼓勵教師在其他學科的教學中廣泛應用資訊科技手段並把資訊科技教育融合在其他學科的教學中。學校透過各種形式對教師進行了培訓。
1.對全體教師進行了“如何使用電子白板”、“如何製作電子白板課件”的相關知識學習，進一步提高了教師用好多媒體的能力和多媒體課件輔助教學的技能。形象、生動、直觀地對學生進行教育，調動了學生學習的積極性，提高了課堂教學效果和科研能力。
2.推廣網路影片下載軟體、音影片編輯及格式轉化軟體，充分調動廣大教師的積極性, 鼓勵他們根據教學內容,自制課堂教學軟體，提供原創性資源。廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。
3.認真組織教師參加山西省教育教學資訊化大獎賽，有8名教師獲省級個人獎。山西省第十四屆中小學電腦製作活動中再創佳績，有15名學生獲省級榮譽，我校獲省團體獎。
三、搭建網路平臺，促進學校教育資訊化建設
1.微課製作
微課是一種碎片化課程資源，對網路學習和個性化學習具有重要作用。當前，為貫徹落實《關於加快推進山西省教育資源公共服務平臺首批微影片資源建設的通知》的有關要求，我校精心準備，認真研究，首先在小學英語學科中進行試驗，經過一段時間的討論研究，初步形成了英語學科的微課製作標準和模式，該模式對其他學科的微課製作具有推動和示範意義。
2.教師網路學習空間建設
網路學習空間建設是國家“三通兩平臺”的重要內容，是教師專業成長和學生綜合發展的良好依據和支撐。本學期，根據市教育局的相關要求，資訊中心積極為全校教師開通了教師個人空間並指導教師完善相關資訊，瞭解各功能板塊，要求教師嘗試利用“空間”進行教學。
四、有待改善之處
1.本學期全校教師進行資訊科技與課程整合研究方面的力度還不夠。
2.參與學校的資料庫建設不廣、不深，還需不斷地完善。
3.還需提高教師使用電腦網路資源的頻率和興趣，提高教師的資訊科技素養。
4.還需和學校各處室共同合作完善校園網內容，及時更新校園網資訊。
篇二：
在學校領導的關心幫助和全體老師的大力支援下，學校資訊中心所有人積極努力，全身心投入，圓滿完成了本年度學校交給的各項工作任務。總結一下這一年來資訊中心工作中的得與失是非常必要的。
一、硬體建設與教師培訓
1.本年度完成了錄播室、學生雲教室以及十個教室的一體機三項安裝工作，從前期的規劃設計方案、各專案的招標工作、利用暑期黃金安裝時間積極協調各部門順利完成了學校交給的任務。
2.對不同的教師進行了相關培訓：30個教室的白板使用再培訓;錄播教室的操作培訓;雲課堂微機教師的培訓;新安裝的一體機教室的.操作培訓;錄播教室的平板使用操作培訓;暑期我們資訊中心兩位年輕教師對全體教師進行了微課製作培訓，“一師一優課一課一名師”曬課註冊培訓，針對office辦公軟體深入培訓等。
3.上下半年分兩次同後勤合作，對三樓微機室(2007年建成的)和學校其他教學裝置，按程式進行準備，並在規定時間內順利完成報廢工作。
二、教學資源建設
1.我們利用工作間隙在學校伺服器上安裝了由學校購買的《中國夢——美麗中國多媒體資源》。本資源由260張光碟組成，在伺服器中佔有100G的空間容量，類別分“自然資源篇”、“人文地理篇”、“文化藝術篇”、“歷史傳承篇”四大部分。每個部分都由文字、圖片、影片組成。每個章節介紹都簡明扼要，通俗易懂。這是學校領導為全體師生學習和工作提供的又一個難得的資料資源庫。供全體師生在校內查閱，也可供學生活動課上觀看。中國夢—美麗中國多媒體資源網址:http://10.8.1.1:8888
2.廣泛蒐集高質量的學科資源，充實學校教育資源。連續七年和小學資源網(http://www.xj5u.com)簽約定製我校的資源，讓每一位教師都能利用現有的素材稍做處理就能成為自己的課件。積極主動發現新的公共資源：山西基礎教育網(http://www.shxbe.com)和山西教育資源公共服務平臺(http://www.sxeduyun.com)以及國家教育資源公共服務平臺(http://www.eduyun.cn)等，為全校的教師教育教學工作服務。
3.積極收集整理學校的各類圖片和影片並上至學校伺服器(http://10.8.1.2:8000)，供學校各部門檢視、下載使用。
三、資訊科技保障
1.提供周到的技術支援為教師教育教學服務。推廣網路影片下載軟體、音影片編輯及格式轉化軟體，充分調動廣大教師的積極性, 鼓勵他們根據教學內容，利用原創性資源和教學軟體自制課件，為課堂教學服務。
2.積極主動參與學校的“一師一優課一課一名師”活動，制定學校的活動方案，並組織培訓和教師註冊工作，目前已有111名教師完成註冊任務。
3.對各處室電教裝置做好了維護保養及維修工作，定期對各處室及教師電腦檢查“病毒”，做到發現問題及時解決，從而保證了學校教育教學的正常開展。
4.協助學校完成了市教研室組織的第二屆教學團體賽——英語賽場的課堂教學以及評課說課的錄製工作。這次英語團體賽也讓我們第一次嘗試了錄播室的另一功能——校園內直播和都會網路中直播功能。錄播室的建成和使用是學校資訊科技上的又一里程碑，它標誌著課堂教學在不受影響的情況下直接錄製，也可在同網中控制(通稱“手動錄製”)，也可自動錄製。至今已錄製英語、道德講堂、安全示範課、語文等課程型別以及工會組織的活動達四十多節。
5.每週的升旗儀式和每天的課間操、大課間，我們積極參與，保證了學校工作正常進行。
6.配合教導處完成了學校的防震應急演練、家校教育、演講比賽、班隊活動、學校運動會、每月一次的黑板報等採集影象資料。
7.配合大隊部完成了利用校園廣播系統組織的室內外班隊會的直播等工作。
8.期末考試期間，組織四五六年級教師錄製英語聽力測試題，編排學生考試試場，期末考試成績錄入前的準備和錄入以及列印工作等，我們都做到了準確無誤。
四、電腦製作活動
在20xx年山西省中小學生電腦製作比賽中，我校由楊晉萍、李高明、何詩慧三位教師輔導的27件作品，獲一等獎2件，二等獎6件，三等獎15件，優秀獎4件。為我校奪回了“山西省第十五屆中小學電腦製作活動團體獎”。李高明獲“省優秀輔導教師”。在全市中小學生電腦製作比賽中， 27件作品全部獲獎，其中一等獎5件，二等獎15件，三等獎7件。
五、其他工作
除完成常規工作外，我們還協助辦公室和教導處完成一些學校安排的臨時性工作。
1.會計室組織統計的自96年至今所有在編人員養老金的各種表格，資訊收集工作量創近年來之最;
2.今年11月至12月，我們協助辦公室做了年終超課時統計的各種表格製作與計算工作;
3.學校工會每年組織的兩次活動，我們積極參與並對各種作品進行照相、攝像以及編制等。
每一項工作從接任務到最後完成我們都是一絲不苟、認真對待。