未成年人思想道德教育工作計劃
未成年人思想道德教育工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！可是到底什麼樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的未成年人思想道德教育工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
未成年人思想道德教育工作計劃1
青少年學生是祖國的未來、民族的希望，他們正處在人生打基礎的階段，思想道德教育尤為重要，學校作為思想道德教育的主陣地，有必要、更有責任使他們樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，將來更好的為國服務。在一年工作的基礎上，我校結合校情，今年我校未成年人思想道德建設的重點要做好以下六個方面的工作：
一、更新育人觀念，育人先正師。
教師是未成年人思想道德建設的組織者、引領者和實施者，教師的道德觀念、育人水平以及他們本身所掌握的育人方法，將直接影響到未成年人思想道德建設工作的開展及其成敗，因此，我校廣泛開展了“正人先正己、育人先育師”活動。學校每學期都要把教師中的先進典型和他們的感人事蹟宣傳到全體教師中去，讓老師們學習、借鑑，讓學生感知教師崇高師德，潛移默化地教育引導學生言行，錘練品質，陶冶情操。其次，《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》頒佈實施後，學校加大了德育工作領導力度，認真組織全體教師全文學習了《綱要》、《意見》，制定我校的實施方案。組織教師學習了《未成年保護法》、《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等相關材料。透過這些活動的開展，全校教師對學生思想教育的觀念進一步更新，方法不斷改進、措施更加得力，效果更加明顯，一批執教有方，育人有術的德育工作隊伍正在逐步形成與壯大。
二、在課堂教學中積極滲透德育教育。
學校是以課堂教學為主的班級授課制，要想使學生的思想道德建設工作落到實處，就必須將德育教育滲透到各科教學中去。一是制定並落實了課堂教學德育教育目標責任制，要求每位教師在教學中都要向學生進行相應的做人、做事方面的引導，把教師執教過程中的德育滲透情況作為推薦優質課、評價教學能力、評選優秀教師的重要內容；二是積極開展寓德育教育到各科教學中的研討，根據學生年齡特點和學科特色，定期對教材中的德育因素進行討論，每週五的業務學習時間，由學校進行統一指導，對教師在德育工作中的困惑和難題予以指導解決。
三、精心組織各種形式的實踐活動。
學校以素質教育為切入點，積極透過聽、寫、看、講等多種方式對學生進行傳統教育、誠信教育和培養愛國主義活動，積極創設條件，推進未成年人思想道德建設工作再上臺階。
一是在聽、寫、看、講中進行傳統教育。聽：組織學生聽傳統故事。學校先後以故事會的形式講革命故事。看：組織學生看《閃閃紅星》、《小兵張嘎》等愛國主義教育影片，並指導學生寫觀後感。寫：組織學生進行“愛祖國、愛家鄉”作文比賽。講：注重抓好每週一的升國旗儀式和國旗下講話。
二是在“學、背、做”中開展講守則活動。多年來，學校一直把《中學生守則》學、背、做活動作為學生教育的重要內容來抓，特別是新《守則》頒佈以來，學校在組織教師學習的基礎上，組織學生開展了“學、背、做”活動，要求學生處處以《守則》規範自己的言行，引導學生參與積極、健康、有益的課外活動，促進學生身心健康發展。
四、高度重視校園環境和校園文化建設
認識環境育人的重要性，抓好校園的綠化、美化、淨化工作。讓標語引導，營造濃厚的文化氛圍，讓校園處處體現育人的功能。辦好校黑板報，宣傳愛國主義、誠信守法、勤儉節約、勤奮好學等方面材料，對學生進行好理論方面的思想道德教育。同時，廣泛開展讀優秀書刊，看優秀電影、電視，做優秀小公民活動，讓學生在健康向上的文化氛圍中形成良好的道德品質。
五、家庭、學校、社會通力配合，齊抓共管。
未年人思想道德建設是一個系統工程，我們深知，要做好這項工作，需要社會各方面的理解、支援和參與。為爭取主動，我們主動爭取了家庭、社會以及各職能部門的支援與配合。
學校每學期召開專題家長會，學校領導對家長就《思想教育、人人有則》、《孩子品行教育的方法》、《家庭教育知識講座》等專題進行了報告、培訓和輔導，家長們對此較為滿意。
未成年人思想道德教育工作計劃2
一、工作目標
搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路。透過加強單位未成年人思想道德建設示範點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規範化。
二、主要任務
單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：
1、組織建設
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。
（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯絡會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。
2、活動建設
（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭、進社群、進公共場所“四進”活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，透過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規範的良好習慣。
（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日、建黨建軍團建軍隊紀念日以及未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟樑”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。透過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事蹟和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。
3、環境建設
創造良好的育人環境。透過“文明樓院”建立活動，設定未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的薰陶。
4、資源建設
推動單位資源共享。整合物質和人力資源，透過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閒者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。
5、網路建設
探索家校區互動摸式。發揮好聯絡學校和家庭的橋樑紐帶作用，有效引導學校、家庭、單位在教育理念上保持一致，統一認識，相互理解，相互支援，防止和克服家庭教育與學校教育、社會教育脫節現象的發生。關注未成年人學習生活和校內校外的整體情況，加強學校教育與校外教育的密切配合，特別要做好寒暑期和節假日學校、單位、家庭的銜接與協作，安排好中小學生節假日和寒暑期生活。
6、基礎建設
加強校外管理和教。要摸清轄區內未成年人的基本情況，瞭解並掌握他們的學習、生活規律，一方面依託共青團和少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面透過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單位單親、孤殘、流浪等到弱勢未成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。透過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。
三、工作措施
1、加強領導，建立工作網路。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。
2、高度重視，儘快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。
3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；
要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的'物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好社群幹部、社群“五老”、轄區學校教師、青年志願者和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要透過各種行之有效的形式開展骨幹培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。
未成年人思想道德教育工作計劃3
XXXX年，我社群要繼續貫徹中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞關於《雙水碾街道辦事處未成年人思想道德建設實施方案》的通知，創新形式、創新內容，並結合自身工作實際，加強協調，認真組織開展好未成年人思想道德建設工作。
一、健全工作機構，切實加強組織領導
繼續把加強未成年人思想道德建設工作列入重要議事日程，進一步健全以社群主任為組長，社群工作人員為成員的領導組織機構，具體負責此項工作，全面加強組織領導，確保工作順利推進。
二、創新宣傳形式，豐富宣傳內容
積極探索未成年人思想道德建設規律，關注我社群、學校等領域德育工作的重點、難點、熱點問題，認真策劃、精心組織，積極開展宣傳報道。要堅持用科學發展觀統領未成年人思想道德建設工作，要緊密聯絡廣大青少年的思想實際和生活實際，深入小區、學校，及時宣傳報道我社群在未成年人思想道德建設工作中湧現出的好經驗、好案例、好典型，充分展示我社群未成年人思想道德建設工作的新進展、新氣象、新面貌。
三、廣泛開展活動，切實加強輿論引導
積極協調配合相關部門加強對危害未成年人身心健康的突出社會問題進行專項治理，加大對校園及周邊治安環境、文化圖書音像市場、網咖及網際網路服務場所等集中開展的專項整治活動的資訊採集、編報及宣傳力度。另外，要結合重大節慶日、紀念日，對社群內的青少年進行革命傳統教育、國防教育、安全、心理、法制等各種教育活動，以及形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，加強正面宣傳，唱響主旋律。弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，積極引導、幫助未成年人樹立正確的理想信念，養成良好的道德品質和文明行為，不斷提高思想道德素質、科學文化素質和健康素質，為未成年人健康成長提供良好的社會環境，切實維護未成年人的合法權益，促進未成年人德、智、體、美全面發展，不斷提升我社群未成年人思想道德建設水平做出應有的貢獻。
未成年人思想道德教育工作計劃4
為了進一步增強未成年人思想道德建設工作的針對性和實效性，促進未成年人思想道德建設工作上臺階、上水平，結合學生實際，特制定如下工作計劃：
一、工作目標
搭建單位未成年人思想道德建設的校外平臺，建立和完善學校、社會、家庭“三位一體”的教育網路。透過加強單位未成年人思想道德建設示範點建設，實現資源共享，校外載體完善，各項實踐活動有序開展，促使未成年人思想道德建設各項工作制度化、經常化、規範化。
二、主要任務
單位教育是加強未成年人思想道德建設的重要陣地，也是全面推進未成年人思想道德建設工作的有效載體。具體要抓好以下6項建設：
1、組織建設
（1）健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設工作制度》、《未成年人思想道德建設學習制度》、《未成年人思想道德建設教育管理制度》3項制度。
（2）完善資料。建立未成年人思想道德建設學習情況、社會實踐活動開展情況，學校、家庭、聯絡會議情況等各種會議記錄；開辦未成年人思想道德建設學習園地；拍攝有關活動剪影。
2、活動建設
（1）開展各類道德實踐活動。要按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，廣泛開展小公民“四德”教育活動，爭做“文明小公民”，爭當“誠實守信好少年”等實踐活動，積極開展未成年人進學校、進家庭活動。要充分結合，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，透過活動引導未成年人從小事做起，從具體事情做起，養成注重禮儀和遵守日常行為規範的良好習慣。
（2）開展各類主題宣傳教育活動。要充分運用各種法定和傳統節假日、重大歷史紀念日、革命領袖、民族英雄、傑出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日以及未成年人入學、入隊等特殊日子，在單位未成年人中廣泛開展“學習歷史人物，做時代棟樑”和“知榮明恥，我與祖國共奮進”及唱響“八榮八恥”主題活動，幫助學生樹立正確的道德觀、榮恥觀。透過多種形式樹立和宣傳未成年人身邊的先進典型，引導他們見賢思齊，從身邊人、身邊事以及道德楷模的感人事蹟和優秀品質中受到鼓舞、汲取力量。
3、環境建設
創造良好的育人環境。透過“文明樓院”建立活動，設定未成年人思想道德建設櫥窗、公民道德教育宣傳標牌、普法教育黑板報和榮譽欄等，形成良好的育人氛圍；讓未成年人在整潔舒的生活環境中得到美的享受，受到美的薰陶。
4、資源建設
推動單位資源共享。整合物質和人力資源，透過橫向聯合，縱向溝通，推動單位和各級各類學校的教育、文化、科技、體育等設施向未成年人開放，使現有資源發揮更大的作用。重視單位德育工作力量的合理搭配和利用，發揮好管理工作者、有閒者、有力者的優勢和作用，形成人人參與未成年人思想道德建設工作的良好局面。
5、基礎建設
加強校外管理和教育。要摸清轄區內未成年人的基本情況，瞭解並掌握他們的學習、生活規律，一方面依託少先隊組織，對未成年人進行有效的校外組織管理，另一方面透過加強聯絡與溝通，督促家長履行好未成年人監護人的職責。特別要對單親、留守問題等到弱勢未
成年人給予高度關注，幫助他們解決學習、生活中的實際困難。透過開展適合未成年人參與的多層次、多內容、多形式的培訓和素質拓展活動，推進素質教育。
三、工作措施
1、加強領導，建立工作網路。成立未成年人思想道德建設工作領導小組，齊心協力做好單位未成年人的思想道德建設工作。
2、高度重視，儘快開展工作。做好未成年人思想道德建設工作是今年精神文明建設的一項核心工作，把抓好未成年人思想道德建設工作為提升為民服務質量，高度重視，認真抓好各項任務建設的落實。
3、加強陣地建設，夯實工作基礎。利用好單位有利的資源條件，建立革命傳統教育、國防教育、科普教育、社會實踐等未成年人思想道德建設工作基地，廣泛開展德育共建；要建立單位文體活動中心、圖書室，為未成年人思想道德教育提供良好的物質保障。要因地制宜，調動各方面的積極性，最大限度的發揮好學校教師和家長代表的作用，形成專兼職結合、校內外協作的工作隊伍。要透過各種行之有效的形式開展骨幹培訓，不斷提高未成年人思想道德建設工作隊伍的整體素質。加大指導力度，取得工作實效。