初中英語教研組工作計劃(集錦15篇)

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的初中英語教研組工作計劃，歡迎大家分享。

初中英語教研組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行教研室、學校的各項教育、教學制度和要求，加強英語學科與資訊科技的整合，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量,切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

　　二、基本思路：

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，穩固提高英語教學質量。

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，認真撰寫論文，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。

　　三、具體工作：

　　1、加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

　　2、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率，組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課後輔導”、“培優輔導”等主要環節，

　　鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。

　　3、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要做到有計劃、有目標、有實效，不走形式，各備課組每週至少活動一次，時間固定，要緊緊圍繞教研組活動的主題，並有活動記錄。以集體力量、集體智慧來提高英語組全體教師的業務水平。

　　4、打造“常態課堂、高效課堂”。教研組各教師認真學習常態課堂的基本要求，並每人按計劃上一次公開課，要求集體備課，及時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現高效課堂。

　　5、加快資訊科技學習程序，從而推動學科教學與資訊科技的整合。組織所有教師運用現代教學理念設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等，達到能將多媒體高效運用於英語教學中。6、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率，組織全組成員認真學習《大綱》、《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究。抓好聽、說、讀、寫綜合技能的培養，特別注重學生閱讀能力的訓練，另外所有英語教師要協助九年級教師搞好中考複習和模擬考試，力爭中考第一仗順利。

　　7、組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師透過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫英語教育教學論文。

　　總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業貢獻最大力量。

初中英語教研組工作計劃2

　　一、指導思想：

　　以學校總體工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，提高學習效率，促進教學質量的提高；增強教師的學習意識、教科研意識、合作意識。

　　二、工作思路

　　1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。

　　七年級：

　　在搞好中小學銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化基礎；

　　八年級：

　　在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量；

　　九年級：

　　在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考複習、聽力考試，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

　　2、教研目標：組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，同構異課等。透過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

　　三、具體工作：

　　1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。還要學習先進的教育教學理論和教學方法。

　　2、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究。全體教師以跟讀錄音機模仿語音語調為主要研究形式。

　　3、加強集體備課。落實地點，常規，中心發言人，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

　　4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

　　5、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由初三英語教師為牽頭，組織全組成員認真學習《課標》和《中考說明》，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化同步輔導，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

初中英語教研組工作計劃3

　　一、指導思想

　　在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環六步”為抓手，把提高備課組的質量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。

　　二、工作目標

　　1.總體目標：培養英語學習興趣，加強學法指導，抓常態課堂、高效課堂，提高英語教學質量。

　　2.各年級具體目標如下：

　　七年級：注重學生英語學習習慣的培養，進一步培養學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓練，強化基礎知識學習和基本技能的培養。

　　八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。

　　九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，著重對複習課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關注中考動向，為實現20xx年中考的新突破打好基礎。

　　三、具體工作

　　1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》(20xx年版)等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。

　　2.加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。

　　3.進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。

　　4.按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。

　　5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習20xx年鎮江中考的相關政策，積極參加省市組織的中考備考會、調研會，及時瞭解和掌握有關考試動態和資訊，深入研究近三年鎮江市的中考題，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，結合我校學生的實際，紮紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的複習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生紮紮實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。

　　6.繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。透過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。

　　7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。

初中英語教研組工作計劃4

　　指導思想：本學期我們英語教研組將繼續強化教育質量觀，完善和深化英語學科教學常規，立足課堂教學行為研究，以學定教，提高教學實效，創學生喜歡的課堂，為提高我校的英語教學質量而努力開展各項工作：

　　一、加強教研組建設，開展形式多樣的教研組活動，每次活動要有主題及中心發言。計劃進行教育理論的學習；觀摩評議優秀教學展示課；組內教師相互聽課，交流教學經驗，反思課堂教學行為；開展主題教研活動，形成重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，爭創特色教研組。

　　本學期擬開展的主題教研活動：

　　第五週，青年教師彙報課之後的評課，反思，總結。

　　第十四周，基於“學生提問”的課堂教學實踐探討。

　　二、加強備課組建設，倡導備課組內集體研究的氛圍，每週一次的備課組活動要繼續做到“四統一”：統一教學目標、統一教學進度、統一作業要求、統一採分標準；“四確定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人；“五研究”：研究教材和學生，研究三維目標，研究學科基本要求與課程標準，研究教法和學法，研究評價體系，組織開展質量監測活動。切實解決教學中的實際問題，增強備課的實效性。注重英語限定性拓展課的備課，如聽力、閱讀等拓展課，有相應專題教案。使用學校提供的統一備課本。

　　三、堅持落實教學常規，為創學生喜歡的課堂，要不斷研究教材，研究學生，研究教法，探索提高課堂教學效率的途徑和方法。要根據學生的特點，以學定教，培養學生學習英語的興趣，強化基礎，適當提高，減負增效，提高教學質量。規範學生作業、課堂筆記，關注學生平時學習習慣的養成、最佳化。

　　四、精心設計和佈置作業。教師要根據教學要求和學生實際，精心選擇、編寫習題，設計作業，體現針對性、鞏固性和實用性，開展校本作業的設計與規劃。

　　五、加強對學生的輔導。教師要及時捕捉學生存在的問題，從而對學生進行個別或集體的學習輔導。對學困生要提高他們的學習興趣，幫助他們掌握基礎知識，提高合格率。而對一些學有餘力的學生，教師可以探索適當的教學策略，努力提高他們的學科能力，培養他們主動學習的習慣，鼓勵他們有更強的上進心。

　　六、認真進行好各次階段檢測和仔細深入的質量分析，既要總結成功經驗，又要分析存在的問題，並努力解決，提高整體教學質量。

　　七、以教科研促教學實踐。做好《基於“學生提問”的課堂教學實踐與研究》的學校課題研究工作，結合教研組建設做好英語學科的研究，提升教師專業水平。

　　八、加強對青年教師的培養，幫助青年教師開展教學彙報課，做好“七個一”工程等活動，讓青年教師經歷磨練，反思教學行為，加強教學研究，努力提高教學水平。並且邀請教學顧問魏老師來指導，以專家引領教師專業成長。

　　九、繼續開展一些適合各年級學生特點的英語學科類競賽，激發和培養學生學習英語的熱情和興趣，增長知識、開闊視野，在校園中營造英語氛圍。擬定的時間內容：預備年級，第八週，詞彙競賽

　　初一年級，第十六週，詞彙競賽

　　初二年級，第十二週，英語故事演講比賽

　　初三年級，第十四周，閱讀競賽。

　　十、加強光明鏈的活動，促進教師專業水平的提高。

　　十一、開展好車墩中學的託管工作，進行兩校教研組的交流。

　　十二、安全工作。加強學習，提高安全意識，增加安全事故的防範能力。

初中英語教研組工作計劃5

　　一、指導思想

　　按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀，加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高;以基礎教育新課程改革實驗工作為中心，推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改善我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學本事。

　　二、工作目標和思路

　　1.工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

　　2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習本事。

　　三、工作重點

　　1.推進“三段式”課堂教學模式。

　　2.開展團體備課和專題研究。

　　3.上好研討課，構成教學反思。

　　四、具體工作措施和要求要求：

　　1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好團體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。

　　2.進取開展教學常規管理工作。異常是備課和作業批改等方面的檢查工作。

　　3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研本事。適時開展優秀教學論文研討學習活動。

　　4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，進取開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　5.抓好初中畢業班的教學及複習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考檔案，開展好初中畢業班教學及中考複習研討活動。

　　6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。

　　7.倡導讀書活動，促進教師專業內涵發展。全體教師都應堅持持續學習的願望，構成濃郁的學習氛圍。

　　8.每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於20節。

　　具體措施：

　　1.團體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自我的看法，對初備資料進行適當增添或刪減，最終構成一個合理的教案。並且在團體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自我在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自我的見解，以構成切實可行的解決方案。

　　2.研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，採用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的進取主動性，營造良好的課堂氛圍。課後結合自我所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今後的工作中得到進一步改善和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。

　　3.專業化培訓：為了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠端教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。

　　4.專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，並以其中的第二個階段“互動衝浪”作為研究物件。

　　5.本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分

初中英語教研組工作計劃6

　　一、指導思想

　　按照本學期英語教研計劃和學校教科處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高；以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學能力。

　　二、工作目標和思路

　　1．工作目標：提高課堂教學效益，促進教師專業化發展。

　　2.工作思路：以“三段式”課堂教學模式為中心，開展教研教改，提高學生學習能力。

　　三、工作重點

　　1．推進“三段式”課堂教學模式。

　　2．開展集體備課和專題研究。

　　3．上好研討課，形成教學反思。

　　四、具體工作措施和要求要求：

　　1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。

　　2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。

　　3.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。

　　4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　5.抓好初中畢業班的教學及複習研討工作。組織初中畢業班教師學習有關中考檔案，開展好初中畢業班教學及中考複習研討活動。

　　6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。

　　7.倡導讀書活動,促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍。

　　8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於20節。

　　具體措施：

　　１．集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進行適當增添或刪減，最後形成一個合理的教案。並且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。

　　２．研討課：執教教師必須按照新課程的要求認真備課，採用“三段式”課堂教學模式，在上課的過程中充分調動學生學習的積極主動性，營造良好的課堂氛圍。課後結合自己所上的課進行反思，總結課堂教學中存在的優點和不足，以便在今後的工作中得到進一步改進和提高。同時，本組的教師要針對所聽的課進行評析，討論，完善聽課者反思。

　　３．專業化培訓：為了提高教師的專業水平和業務素質，必須堅持終身學習。主要包括新課程樣本教研的指導、遠端教育資源的使用、課堂教學模式研究、小專題研究等等。每次培訓，每位教師必須作好記錄。

　　４．專題研究：本期本組仍然進行“三段式”的課堂教學模式，並以其中的第二個階段“互動衝浪”作為研究物件。

　　５．本學期至少撰寫教學反思性論文或案例分

初中英語教研組工作計劃7

　　一、指導思想和要求

　　本學期英語學科教研工作，要繼續以創英語特色，全面提高教學質量為中心：圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。

　　結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。紮實開展英語教研組活動，重點規範教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動全組英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高我校的英語教學質量與教學管理水平而努力。

　　二、具體工作：

　　A.創造更為和諧合作積極向上的教研組氛圍

　　1.共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。

　　2.共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求三個年級能設列出想重點攻破的問題，積極的有目的性地探索教學對策（特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中二年級學生的英語成績滑坡，英語學科學習興趣的培養和學生口語以及綜合能力的提高）。

　　3.定期召開教研組會議，根據所制定的目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，並且透過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，暢所欲言，提供為解決現實問題的最可行的方案。

　　4.參與到每個備課組活動，為老師提供各種可能的幫助。

　　5.為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示和交流的機會。

　　B.注重教師的專業發展，提高教學水平

　　1.建議各年級備課組老師共同制定互助式的日常學習計劃。一個人學習往往難以堅持，一個備課組的老師如果能每天花幾分鐘的時間共同學習並用英語交流，不僅創造了學習氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力。

　　2.整個教研組確定一些專題進行共同培訓

　　（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而且實效性。

　　（2）從四月中旬開始每週每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作，要對三年以內的中考試卷進行全面分析，把握考試方向，做到有的放矢

　　（3）每位老師要全面提高自己的英語水平，要在本學期嘗試內完成一部中等難度英語電視劇本的臺詞翻譯工作，以便提高口語水平。

　　（4）分工分類收集課堂用語，編輯後全體英語老師共享。

　　3.進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全體老師參與聽課。評課，並爭取邀請市級以上教研專家來校做工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身轉專業能力，縮短他們的成長週期。

　　4.儘可能組織老師參加校內的各種聽課，評課及輔導講座活動。特別是要向外界展示我們代橋外語的教學特色。全面提高我校在社會的知名度和影響力。

　　5.加強聽整個教研組老師的隨堂課，三月中旬開展七年級教師彙報課；四月上旬開展八年級的公開課，五月中旬在中心校的牽頭下，開展與兄弟學校的教學研究活動。

　　C.組織全組老師認真做好對外交流活動。彰顯我校英語教學特色，學習他人寶貴經驗和方法

　　D.組織學生開展學科活動

　　1.努力營造校園英語文化。以介紹世界文化為特破口，讓學生更多地掌握英語文化，營造濃郁的英語學習氛圍。努力辦好校園英語廣播，精心組織英語俱樂部活動，辦好英語櫥窗，打造精品英語文藝節目。

　　2.英語能力展示活動。讓學生在活動中鍛鍊實踐，提高語用能力和膽量，做到沒學有所樂，學有所用，學有所成。

　　March:初中一年級英語書法大賽；初中二年級英語演講比賽。

　　April:初中一年級英語歌曲大賽；初中二年級英語閱讀競賽

　　May-June:初中二年級和三年級英語寫作大賽。

　　三、每月重要工作安排

　　二月底：

　　制定教研組和備課組工作計劃

　　確定各備課組本學期研究的課題，收集好相關資料。

　　三月：

　　初中二年級教師英語課堂教學模式展示。

　　青年教師英語開課再輔導。

　　教師英語文化活動內容落實。

　　四月：

　　交流各備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。

　　校際間教研和教學交流活動。

　　初一。初二年級競賽輔導工作的加強。

　　制定英語口語測試細則。

　　五月：

　　英語文藝晚會。

　　英語櫥窗。為複習課型研究

　　六月：

　　期末應考總結工作。

　　總之，20xx學年是我校外英語教研組建設的重要一年，.如何建設一支和諧的。高效的並富有鮮明特色的英語組是我們學校英語特色建設的基礎工作。我們全組教師一定在學校領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。

初中英語教研組工作計劃8

　　一、指導思想

　　根據市區教育局、教研室、學校教務處的工作思路與精神，以科學發展觀為指導，結合我校英語學科教學的實際情況，加強有效教學研究，促進教育教學質量的全面提高，深入調查、研究教學中存在的問題。加強組內教師的交流與合作，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動。創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高業務水平和教育科研能力。切實開展校本教研培訓，狠抓實效，把課堂有效教學落到實處。積極參加江寧區優秀教研組、優秀備課組的評比活動。

　　二、教學現狀分析

　　教研組及各備課組要認真分析初一、初二、初三學生學習英語的現狀。從學習習慣、學習興趣、學習意志、學習情感等內外因入手。結合上學年期中、期末四次質量檢測的情況，認真分析存在的問題與不足，找出應對策率，"對症下藥"。

　　三、教研組工作目標

　　教學工作是學校教育教學的中心與主旋律，教學質量是學校的'生命線。我們英語教研組的總體目標是全力大幅度提高我們英語這門學科的教育教學質量。另外，本教研組共有6名英語教師，其中中老年教師居多，青年教師1人（轉學科任教）。因此，在教研組的工作中對青年教師的培養與更新提高中老年英語教師的教育教學理念、業務理論水平都是我們工作的重點。學習先進的教育教學理念，新的教學方法，結合我校的實際推陳出新。加強教研組的理論學習，用先進的教學理念去指導老師們的教學。結合外語組本身的特點，從教育教學網站上、教育教學雜誌上選擇合適的內容，利用大組活動的時間，組織全組老師認真學習。大組或各備課組可以安排全組老師到圖書館、電子備課室集中學習，與時俱進、不斷自我加壓、自我充電。

　　四、本學期教研工作思路

　　1、注重實效狠抓質量

　　1）嚴格遵照執行市區教研部門規定的教學進度。按照《英語課程標準》的要求和學校的實際情況制定各個備課組具有自我特色的教學計劃和教學進度。

　　2）以"高效課堂"的要求上好每一節課。教師應改變觀念，改進教法，提高課堂效率，實行質樸的草根教學。教師還應關注學生投入的程度、學生的學習方法和身心狀態，培養良好的學習習慣和積極的情感內驅。

　　3）集體備課一定要制度化、常規化，群策群力、資源共享。集體備課要堅持"個人初備，集體研討、個人復備"三個步驟，我們要求各備課組做到"四統一"，即統一備課，統一進度，統一輔導教材，統一測試。"四定"，即定時間，定地點，定主講，定作業。另外，結合學校每週一次的研討課，認真探討教法，真正地把備課工作落到實處，決不只講形式，而忽略過程及結果。每次集體備課要做考勤記錄、主講人及主題、教材教法分析，作業佈置及單元模組質量檢測，提優補差活動、研究性學習及課外英語綜合實踐活動安排等。

　　4）抓住課堂45分鐘之主陣地，努力提高每一堂課的效率。每堂課的任務要明確，重點要突出，難點要把握。授課中既要整體把握教授內容，也應注意發揮自己的創造性。備課要超前一週，青年教師要備詳案，每一位老師都要寫教後小記，記錄和總結反思教學中的得失體會。堅持理論結合實際，注重自我提高。

　　5）對作業練習的設計和批改必須做到"四精四必"。即"精選、精練、精批、精評"和"有發必收、有收必批、有批必析、有錯必糾"。教師們要精心選擇和整合各項教學輔助資料，作業要適量，形式規範，切實減輕學生的負擔，對較差的學生面批，關注每一個潛能生。努力做到精選試題、認真批閱、仔細分析、量化統計、有效講評、及時糾錯。堅決杜絕練習過程中的選題陳題多、練時作弊多、練習不批多、分析馬虎多、評講流水多、錯題不糾多等現象。

　　2、中、青年教師相互學習共同提高業務理論水平

　　1）倡導讀書活動，促進我校英語教師的專業內涵發展。全體教師都應保持終生學習的願望，形成組內濃郁的研究學習氛圍

　　2）結合江寧區優質課比賽活動，大力推進提高課堂教學效率的研究。力爭在湯山片、江寧區獲得佳績。人人上課，人人評課，綜合反思，自我提高。督促各備課組開展好備課組內的輪流開課活動，組織好教研組內的公開課（結合青年教師賽課）。課後互評，互相促進和提高。

　　3）青年教師要積極參加校、片、區的青年教師賽課，全組老師參加聽課和評課。

　　4）發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展"師徒青藍結隊"的幫帶活動，為新教師的成長提供條件。積極組織有關教師參加業務培訓進修及各種競賽活動，不斷提高英語組教師的業務理論素質。

　　3、加強初三畢業班工作的研究提高畢業班教學效率

　　組織初三英語教師認真學習《課程標準》和《中考說明》，紮紮實實教好9A、9B教材，要在在基礎語言知識達標的同時，抓好聽、說、讀、寫等語言綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。研究中考要求，在保持現有學習水平的基礎上，提早開展英語口語訓練，適應"人機對話"口試要求，並利用這個契機，從加強學生英語的學習。

初中英語教研組工作計劃9

　　一、指導思想

　　以提高課堂教學效益和教學質量為中心，以教學常規管理為抓手，強化學習意識，創新意識，質量意識和服務意識，積極圍繞教學、教研開展工作，繼續深化課堂教學研究，解決教育教學中遇到的實際問題，打造高效課堂，打造我區特色教師和教學研究特色學科，加強課題研究，創新教研形式，努力提高全區初中英語教學質量。

　　二、主要工作

　　1．以教研室機構重設為契機，轉變自身職能，轉變教研方式，把提高學校校本教研的實效、強化教師的教研意識作為本學期的工作重點，實現教研活動指向由指導個體轉向群體和全體的轉變，透過個體間互動促進共同成長。本著自願和優勢互補的原則，成立區域內教研合作共同體，加強校際間（共同體）和校內教研組織建設及聯絡，透過共同體的教學研究活動，促進學校校本教研的有效提升，使學校教研組發展成為研究型、學術型的學習型組織。

　　本學期教研室將擬定下發《學校教研組織或者教研合作共同體教研指導意見》，學校要制定教研組織或教研共同體教研製度，實行專案制、明確規劃、制定規劃、研究常態化；校要制定發展規劃，兼顧群體與個體，有明確的方向，行動路徑明晰，責任分工到位，靈活組合、利用好網路；學校自由結合，制定中心學校，推薦出各學科領導人。透過共同體的教學研究活動，促進學校校本教研的有效提升，研究員幫助教研組織制定發展規劃，以此引領教師共同成長。

　　2．抓好常規管理，深化課堂改革，全面提高教學質量。

　　本學期，各校教研組要進一步落實《關於加強教研組建設的意見》、《教師教學規範》和《學生學習規範》。落實教學過程中的“三講”和“三不講”原則。做到“講重點、講難點、

　　講易錯易漏易混點”、“學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講，學生已經會了的不講”，最大限度提高教學效益。落實課堂之外的“三佈置三不佈置”原則。做到佈置發展學生思維的作業，佈置引導學生探究的作業，佈置遷移拓展、提高能力的作業；不佈置重複性作業，不佈置懲罰性作業，不佈置超過學生合理學習限度的作業，真正做到輕負擔、高質量。要重視訓練與考試，訓練與考試是鞏固基礎知識，提升學科能力和考試能力的有效手段。要建立和完善“當堂達標——單元過關——模組達標——終結提高”的訓練流程，採取錯題重考、滿分卷、每日一題、小短卷測試、個別性作業等形式彌補考試中暴露的問題，以使訓練與考試效益最大化。

　　本學期要繼續加強集體備課、導學案編寫、公開課、觀摩課、示範課、青年教師彙報課、作業佈置與批改、訓練與考試、優秀生培養與後進生補償等關鍵環節的研究，建立健全教研活動制度，提高校本教研的實效性，確保教學常規的落實，最終實現教學質量的提高。

　　3．繼續以個性化教師培養專案為切入點，創新開展“個性化教學法”與“特色學科”建設。

　　隨著基礎教育課程改革的深入，我們的課堂教學課堂取得了顯著地成績，但是作為課程改革的核心環節課堂教學方式還不夠理想，部分教師的個性化教學法和個性特色課堂還有待於挖掘和完善，我們將繼續秉持“讓課堂發出生命的活力，將課堂作為師生生命有意義的構成部分”為基本理念，以面上推進，點上突破為基本工作措施，將個性化教學法和個性特色課堂建設深入開展下去。

　　透過打造團隊、開發資源、創新載體、建設課程、加強教研、聚焦課堂、最佳化管理等措施引導學校開展特色學科建設，使英語成為學校的特色學科。

　　4．實施“科學調研”，落實專題調研和督評式調研，提升調研實效。

　　（1）調研重心下移，從教研室組織相關的研究員到學校進行一般意義的情況瞭解、課堂診斷為主的調研，轉向基於學校申報和教研室基於整體工作組織的有計劃、有目的、有主題的主動調研。

　　各學校備課組長對試題進行把關，如果質量太差會直接找到備課組長。網路教研的具體分工：

　　2。注意問題：（發在相應的欄目下）提高質量，注重規範建設，增強釋出資訊的實用性，主要是指跟帖。貼上、頂等等無用的語言不要發。反動言論不要發，釋出資訊的標題要完整規範，字首要注意，是原創，還是轉載。按照“專題—文章題目”的格式。同步教學資源的釋出，標題按照“學段年級—課題目”的格式，正文為教學設計，試題、教學課件等以附件形式釋出，在教學設計中應註明主備人、學校、推薦人。）例如：精品課件：七年級上冊+模組+單元（課題）+作者。各教研組長、備課組長對各校發帖進行把關。如果質量太差會直接找到備課組長或者教研組長。對於質量不好的帖子，主題，官話、套話、牢騷話以及反動、不健康言論，不但要進行刪除，同時還要對相關教師進行批評，嚴重的要追究責任。

　　3、網路管理與評價（以月為單位，月底前必須完成）

　　（1）增強網路管理隊伍的陣容（教研組長或備課組長參與），增強及時性。

　　（2）由學校學科教研組長統計本校相關內容，以月為單位釋出到教育網——初中英語——教研動態———教研通知，每月25日前完成，學校完成情況將納入教學督導中。

　　（3）由xx負責檢查以上兩項工作的落實，每月月底前將各校教研組長的彙總情況及時反饋給教研員。

初中英語教研組工作計劃10

　　一、指導思想

　　本年度，我們將堅定不移的以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的教育方針為指導，緊緊圍繞學校教務處確定的教育教學工作目標和任務，堅持以科學發展觀促進教學，立足本校實際，堅持做好常規教學，堅持教研教改，全面推進“洋思”教學模式。堅持以教學質量為本，進取推進英語教學質量的提高。

　　二、教研組工作重點

　　1、抓好政治理論學習，提高教師的政治素質和業務水平

　　組織全組教師加強政治理論學習，與時俱進地重點學習黨的方針政策，學習義務教育法、未成年人保護法等法律法規，重溫關於教師職業道德的若干規定等資料，並認真做好政治理論學習筆記。經過學習，要提高教師的政治素質和理論水平，順應時代要求，更好地為教學服務。

　　利用多種渠道，提高各位教師的業務水平和自身素質。自學和組織學習相結合，本年度重點學習和探索“洋思”教學模式，要求全組成員做好理論學習筆記，經常寫讀書筆記及心得，定期討論和研究，從而提高我組成員的理論水平，為更好地搞好教學工作奠定基礎。

　　2、認真落實教學常規，進一步落實，提高課堂教學質量

　　在英語教學上，教研組要注重重點抓好教學常規的落實。課堂教學是學校工作的重中之重，教學質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。在全面推進素質教育和提倡學生全面發展的今日，教師們意識到必須提高課堂教學的質量和效益，而提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規教學。

　　本年度，我們將按照上級教育部門和學校的要求，進一步進取探索和全面實踐“洋思”教學模式。在備課過程中，能充分發揮教師合作作用，要求教師們能心往一處想，勁往一處使，認真備好每一堂課，認真上好每一節課。教學過程中，堅持備課、上課、作業批改、課後輔導、計劃總結，教學常規的每一個環節爭取做到一絲不苟。

　　3、堅持聽評課活動不動搖，進取推進“洋思”教學模式

　　聽課、評課將是英語組經常性的教研活動。經常性開展聽課，說課，評課的公開教學活動。每個教師的課堂教學方法、教學藝術各有特色。堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。要儘可能多的開展公開課和觀摩教學活動，給年輕教師搭建觀摩學習和彙報展示的平臺，使老教師的經驗和長處得以傳授和發揮，讓年輕教師從中模仿學習，提高他們的業務水平和教學本事，教學相長，後繼有人，共同提高。

　　實行老教師上示範課，新教師上觀摩課的方式;既保證老教師的示範帶頭作用，又進取推進年輕教師脫穎而出並向骨幹邁進，優化了教師結構。按照學校的要求，教研組長每學期聽課不少於15節，組員每學期聽課不少於10節。本年度，教研組將進一步推行落實“洋思”教學模式，觀摩課活動將更頻繁，更重要。要求人人參與，每個人每學期至少上一堂觀摩課，人人參與聽課和評課，從中到達相互學習，相互交流，共同提高的目的。

　　嚴格按照上級教育部門和學校的要求，進取推進“洋思”教學模式。從組織學習洋思中學的教改經驗，學習洋思中學的學科教案，認識和理解“洋思”模式的內涵，進取嘗試運用“先學後教，當堂訓練”的課堂教學模式進行教學，團體備課，相互研討，不斷探索有效的實施方法和途徑，力爭做到“堂堂清”，“日日清”，“週週清”，“月月清”。

　　堅持團體備課，發揮群體優勢，研究教學資料，研究學生，共同安排教學進度，共同設計教案學案，做到教學資源共享。同一年級要求教案學案統一，資料要求統一，重點難點統一，教學進度統一，作業練習統一。處理好教材的區域性與全域性，新與舊，難與易，重點與非重點，知識與本事五個方面的關係，加強重點與難點的研究討論。

　　4、進取開展課題研究活動

　　強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善於總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，進取推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求教師每學期應當至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

　　5、利用課餘時間進取培優補差，提高教學質量

　　提倡教師吃苦奉獻。利用課餘時間，對學有餘力的同學，要輔導他們另有提高，鼓勵他們參加各類競賽;對後進生絕不放棄，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和指導。要求教師對差生要多鼓勵，多表揚，每時每刻儘量發現他們的閃光點，樹立他們學習的信心和勇氣。對差生實行課內補差和課外補差相結合。相信每一個學生都能學到自我適合的知識，讓他們在英語學習上有所提高，以提高學校的英語成績合格率。

　　6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣

　　課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、進取主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利於增長知識、開闊視野。根據各年級情景，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

　　總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組必須會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，進取參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改善，力爭做出，出好成果。

初中英語教研組工作計劃11

　　為配合學校新學期計劃和市、區教體局有關要求，辦家長放心，學生滿意，社會聲譽高的XX市名校，我們英語組全體教師認真討論學校了新學期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學期的奮鬥目標，力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績

　　1、全組上下團結協作，奮發向上，形成一個有凝聚力的良好群體。老師們能在本學期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學能力，在成就事業的同時，實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進取，藉助學校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。三位青年教師本學期透過學習展示一節講練課或讀寫課。每位老師要擺正心態，不斷創造快樂，享受工作，快樂生活，學期末利用教研活動時間講自己工作中快樂的故事。

　　2、以專業理論學習為著眼點，增強責任意識，提高教育教學理論水平。本學期我們組將以“青島教育”“每週一讀”為藍本堅持裡理論學習，利用教研活動時間集中討論，透過學習，使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃，落實教學目標。參加XX區中小學教學基本功比武的教師要高度重視，認真學習理論知識，加強教學基本功訓練，爭取透過率100%，人人取得好成績。

　　3、突出集備組工作，加強教學研究與學情分析，形成濃厚地教育教學研究氛圍。

　　1)各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長認真組織好每週的集備活動，落實到人，實行責任包乾制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實效性。結合區片大集備，一個單元的每一課分專人編寫教學案、課件、學案，做到質量高、實用性強，然後每一週由主備人整理、修改本單元教案、學案、課件，拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流，統一意見後進行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫好每週一個精品案，青年教師手寫每堂詳案。集備組還要把好練習關、試題關，各級部每週進行一次質量檢測，並做好每次質量檢測分析，及時交流經驗，解決疑難問題，儘可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績，特別是在提高優秀率方面有得力措施(如分層佈置作業，老師單獨批改，個別輔導等)。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學材料，方便老師們查詢，使用，交流。

　　2)我們學段相當一部分學生學習英語的主動性差，成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力，面對現實我們應該做的是少發牢騷，多想辦法。每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恆的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃，最大限度提高。

　　4、打造高校課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學高效率。

　　1)結合XX區“激情教學”十條要求，根據英語學科特點努力做到1.老師以飽滿的熱情進入課堂，帶動起每一位學生的興趣，使每一位學生都學有所獲，同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動，運用小組合作組織教學時，注意小組合作的有效性，關注問題預設與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿足於表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態，讓學生緊跟著老師授課，充分調動學生的積極性，讓學生的思維活動起來，培養學生的創新精神和實踐能力。

　　2)今年暑期全省遠端培訓提高了老師們的專業知識和專業技能，為了更便於課堂操作，突出教學實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環節進行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學目標達程度、教學設計、講授傾聽效果、鞏固練習等各個環節把好關，使每一個教學環節都做到紮實有效。

　　3)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點抓好三個步驟：課前精心備課，課堂認真實施，課後抓牢落實。重點做好幾個點：1)、課前有準備，2)、課上有激情，3)、教學有節奏，4)、練習有目的，5)作業佈置有層次，6)課後有反饋，7)、詞語過關天天有。

　　4)建立本組(由出示過區市公開課的老師和集備組長組成)聽評課智囊團，結合學校開展的“三課兩會”活動，在各集備組開展“同課異構”教學研究活動，全體組員參與聽課、評課，然後各集備組推出一或兩人參加組內重點課題研討課的選拔，智囊團集中聽課，評課然後選出優秀選手參與學校公開課的評選，目的在於增強老師們的競爭意識，提高出課質量

　　，提煉有效的教法、學法加以推廣，形成新的課型模式。

　　5、結合學校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價工作。各年級根據學生特點可選用全體學生參加、部分選拔、學生自願等形式實施校本課程。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演;九年級主要進行英語朗誦、英語演講。另外我們計劃開展“it’smy day!”活動，特請外教親臨學校與學生進行面對面交流，提高學生學英語的興趣，開闊學生的眼界，讓學生親自感受英語的魅力。

　　6、認真參加區片、市的教研活動，積極參與討論、教研，把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識，藉助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學校，走出區片，敢與XX市的名師切磋技藝。

　　教學質量是學校的生命，決定一個教師與一所學校的生存。校容我榮，願我們英語組老師齊心協力，為學校的發展儘自己一份力量。

初中英語教研組工作計劃12

　　一．前言

　　教學質量是學校的生命線，是立校之本，涉及到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關係到學校的辦學聲譽。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關係著教學質量的高低，教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進都是關係學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。因此，為把我們教研組建設成一支強有力的隊伍，我們將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強師資培訓，鑄就輝煌業績”的工作方針，將“深化教學改革，深化課堂教學模式的措施”落實到位，以德立校，“科研興校”，“特色強校”，臥薪嚐膽圖進取，努力創新與時進，創造和諧生動的辦學局面，創設適合學生髮展的教育，提高學校的辦學質量，力爭在學校工作的各個方面取得好成績。因此特結合當前的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

　　二、指導思想和要求

　　1. 以英語新課程標準為綱，以全面落實“課堂改進計劃”為抓手，圍繞“二期課改”開展課題研究，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規範，團結協作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

　　2.英語學科教研工作，繼續以“走創英語特色，全面提高教學質量”為中心；圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高；全面響應學校的號召，遵照學校的高要求和高標準，在學校各級的領導下，嚴格執行學校的各項

　　教育教學制度和要求，認真地完成各項任務。

　　3.結合當前教育教學改革的新動向和學校工作計劃，以師生雙方面發展為本，以學校特色發展為根本目的。紮實開展英語教研組活動

　　重點規範教研組管理建設。切實抓好校本培訓，加強對“英語教師教學基本功的要求”的學習與訓練，加強師徒帶教，從而促進全體英語教師的業務水平。調動英語教師的積極性，強調團隊合作精神，為提高學校的英語教學質量與教學管理水平而努力。

　　三、工作目標

　　1.總體目標是加強學法指導、培養興趣，抓好知識落實，穩固提高英語教學質量。

　　階段目標：七年級：在做好小升初銜接的基礎上抓好起始年級的英語學習習慣培養，平時注重口語訓練，鞏固新目標學習，拓展其他版本的教材。

　　八年級: 開展閱讀教學，拓展詞彙，系統語法。在用好新目標英語教材的基礎上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

　　九年級: 加強閱讀教學，用好英語報紙作為閱讀補充，讓學生體會“Read for fun”; 在穩固現有成績的基礎上強化培優補差，進一步提升質量，在總結反思的基礎上挖掘潛力查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，為實現09年中考的豐收打好基礎.

　　2、教研目標：參與學校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學校的主課題，全方位落實英語組的子課題“英語教學中的互動對話式教學”的研究和在實際中的運用。組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，透過研討、評課等形式，做好課後反思使教師理論與實踐水平共同提高。

　　四、主要工作思路及具體措施：

　　A.加強校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍

　　1．共同探討以往教學中存在的問題，確立本學期整個教研組共同的目標。

　　2．共同商討制定切實可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求兩個年級能設列出想要重點攻破的問題。積極地，有目的性地探索教學對策特別是針對我們平常教學中存在的問題，如：初中一年級學生的小初銜接，英語學科學習興趣地的培養和學生口語以及綜合能力的提高。

　　3．定期召開教研組會議，根據所制定的目標，及時交流完成的情況，分享成功的經驗，並且透過交流及時發現問題，及時改進。尤其是要在組內形成民主的氣氛，使得每位老師都能在會上講真話，提供為解決現實問題的最可行的方案。

　　4．參與到每個教師的備課活動中，確定學習目標明確教學程式，擬訂點撥內容編寫小組落實題儘可能為老師提供各種幫助。

　　5為成功探索，獲得成績的老師創造更多的包括校內外的展示或交流的機會

　　6學生作業每個年級要儘量一致。週記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以採取多種批改形式，但一定要做到有佈置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。

　　B.注重教師專業發展，全面提高教師的教學水準

　　1、本學期要重點學習研究《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語複習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習理解和掌握課程標準中"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2、用好英語教材，將口語教學和各年級閱讀教學貫穿於日常教學之中，期末做好相應的口語測試。加強組內教師口語水平的訓練，保持並提高個人業務水平。加快資訊科技學習，加強對課件製作和運用能力培養，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網路技術，能熟練運用基本資訊科技，從而推動學科教學與資訊科技的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。

　　3、組織本教研組教師撰寫

　　論文。全體英語老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。

　　4、進行習題的選編工作，組內統一出題格式，教研組統一安排，每週進行至少一次說講評課活動，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所得，學有所樂。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面瞭解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　5．年級備課老師共同制定互助式的日常學習計劃。（新目標的特點：詞彙量大，知識面廣，口語表達的要求高。老師要教好學生必須從這幾方面先把自己武裝起來，因為我們所教的是一門高速發展的語言學科，其實可能你一天不學習就意味你在倒退。在目前缺少語言環境的情況下，我們必須用一種積極、主動地姿態來不斷地更新、補充知識。）一個人學習往往難以堅持，那麼一個年級的老師如果能每天花幾分鐘的時間學習一些句子的表達或用英語交流一下，不僅是創造了學習的氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運用能力。

　　6．整個教研組確定共同進行一些專題培訓

　　（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規化，高效化而具實效性。

　　（2）從九月中旬開始每週每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應學校的要求，加強對中考的研究工作。要對三年以內的中考試卷進行全面分析，瞭解中考導向把握考試方向，做到有的放矢。

　　（3）每位老師要在英語全面提高自己的英語水平，加強英語寫作的訓練提高英語的翻譯能力。

　　7．進一步提高師徒帶教的質量，全面落實青藍工程的目標。

　　特別是針對本學年新

　　教師比例較大的特殊情況。堅持讓徒弟每個月能在校內開一次公開課。全組老師參與聽課，評課。並爭取邀請市級以上教研專家來校作工作指導，全面幫助新教師提高教學水平，提高自身專業能力，縮短他們的成長週期。

　　8.加強聽整個教研組老師的隨堂課。九月中旬開展八年級教師彙報課；十月上旬開展七年級的公開課，十月中旬，在教研組長的牽頭下，開展與網路名校的教學研究活動；十一月份組織老師參加全校的優質課比賽。

　　C、注重成果積累，促進英語現代化多媒體教學的程序

　　1．建立校園英語網路，並做好校本教材的編寫與題庫的健全工作。教導處總監總負責，各年級組長參與稽核。各年級備課組的課件、電子教案，習題要求統一上傳至校英語組空間。

　　2．繼續深化報刊閱讀實驗學校的一切工作。帶動以英語為特色的我校學生交際能力的更進一步培養和提高。本學期每月每人寫一份優質教案，一份說課稿和一份評課稿，期末進行一至二次優秀教案展覽評比。

　　3．加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

　　認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語複習指南》，紮紮實實，加強對中考動向的資訊收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落後的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長，組織擬訂編寫知識要點的彙集，電子教案的彙編以及中考複習題的知識要點應對訓練題並上傳英語網路空間。

　　4．針對校園內“英語文化建設”特色，以介紹“世界文化”為突破口，讓學生走進世界，營造濃郁的英語文化氛圍，全面開展英語興趣小組工作，讓

　　英語興趣小組工作走出精品之路。讓學生在活動中鍛鍊實踐，提高語用能力和膽量，做到學有所樂，學有所用，學有所成。

　　五、逐月活動安排表

　　九月：

　　制定教研組、備課組工作計劃

　　確定各年級備課組本學期研究的課題，收集好相關的資料，初中二年級教師校園英語課堂模式展示。

　　初一，二年級的新教師開課，聽84班、85班、82班、83班英語課

　　十月：

　　交流年級備課組問題研究的情況及互助式學習的情況。展開英語特色調研工作。

　　與網路學校進行教研，教學交流活動。

　　初一，二年級能力競賽輔導工作的加強，86班、87班、88班英語課

　　加強學生英語口語測試並出臺英語口試的細則。

　　十一月：

　　加強中學生英語口、筆頭能力訓練，提高學生的英語寫作能力。

　　優秀作業評比，期中考試小結。

　　十二月；

　　組織擬訂編寫知識要點的彙集，電子教案的彙編以及中考複習題的知識要點應對訓練題並上傳英語網路空間

　　一月

　　為複習課型研究

　　期末應考總結工作。

　　總之，20xx年是我校英語教研組建設的大年。我們努力為如何建設一支和諧的，高效的並富有鮮明特色的英語組，為我們學校英語特色建設的基礎工作而努力奮鬥。我們全組教師一定在學校的各級領導下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻策，為學校全面發展作最大貢獻。

初中英語教研組工作計劃13

　　一、指導思想

　　按照縣教研室的教學建議和學校工作計劃，制定本學期教研工作計劃，旨在進一步落實教學常規,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高,深入研究教學中存在的問題，精心營造有利於學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動；創設寬鬆和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結，提高專業水平和教學能力。

　　二、主要工作

　　（一）、紮紮實實規範落實教學常規，全面推進有效教學。

　　抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認真學習教學常規，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業批改等，做好記錄。

　　（二）、進一步完善集體備課工作，充分發揮教研組和備課組的作用。

　　最佳化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究我校學生實際，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每週至少活動一次，時間固定在週五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

　　（三）、積極開展教學常規管理工作。

　　加強備課和作業批改等方面的檢查工作。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教後反思要不走過場。

　　（四）、發揮骨幹教師、學科帶頭人和教學能手的模範帶頭作用。開展好生命課堂研究聽課評課活動，促進教師教學水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學質量。

　　（五）、認真做好課題研究結題工作和教研成果的推廣工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。

　　（六）、繼續加強學科資源庫建設，對教學資料和網路資源進行收集和管理，實現資源共享和最大利用。繼續對本組成員日常教學資料，教師所上的優質課，示範課，公開課等優秀教學案例，教學設計，原創課件，教學反思，各年級組的測試題及月考題等。並進一步蒐集整理網上收集來的優秀教案、課件，試卷等，繼續豐富各種資料。

　　三、主要活動安排：

　　九月份：

　　1、佈置本學期英語教研組活動計劃

　　2、各學科制定教學進度計劃

　　3．重新學習鄒平縣中小學教學常規

　　十月份：

　　1、配合學校進行生命課堂研究，進行聽評課比賽

　　2、英語書法大賽

　　3．做好《初中英語寫作教學課題研究》結題工作

　　4．總結反思教學常規月活動

　　十一月份：

　　1、組織學生積極準備“英語基礎知識能力競賽”

　　2、英語命題作文大賽

　　十二月份：

　　1、第二屆英語演講比賽

　　2、開展複習課交流研討

　　3、制定期末複習計劃

初中英語教研組工作計劃14

　　一、指導思想

　　本學期我們英語組以英語新課程理念為指導，加大教研、科研力度，紮實有效地開展各項教研活動，努力營造英語教育教學的良好氛圍，積極進行校本教研，組織教師參加課改理論學習和培訓，並組織教師進行聽課學習，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高，從而促進教師專業成長。

　　二、工作重點

　　（一）教研組

　　本學期初中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，透過組織教師進行課程和課改理論學習、安排公開課、建立資源庫等一系列活動來促進初中英語學科教學質量的提高。

　　（二）各年級

　　1.初一要抓好小學與初中的銜接教學。

　　初一學生在小學階段已出現了一定的分化現象，初一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

　　2.初二要培優補差，強化後進生的轉化工作。

　　課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

　　3.初三教學要以本為本、以綱為綱。

　　在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年中考英語真題，注意對考試動向的資訊收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

　　三、工作措施

　　1.加強教育理論學習

　　本學期教研組各位老師要透過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

　　2.做好“教學常規”的學習和實施工作。

　　在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

　　3、建立初中英語教育教學資源庫。

　　本學期教研組將透過公開課、示範課、說課、評課、優秀教案、精品試題、

　　個人總結、年級彙總和網上收集等各種形式來彙總建立初中英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷最佳化、不斷更新，真正為我校初中英語教育教學發揮一定的作用。

　　4.撰寫教育教學論文。

　　全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。每學期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

　　5.努力鞭策教師的成長。

　　教研組將透過聽課、評課、說課、討論等方式促進教師不斷提高教學水平。

　　（1）每週三進行教研活動，集體備課。

　　（2）教案按學校要求要環節齊全、內容充實、書寫工整、有教後記。

　　（3）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，即至少提兩個優點和兩個缺點。要逐人逐個發言，並進行記錄，形成書面材料備案。