2022年幼兒園下學期個人工作計劃（精選17篇）
2022年幼兒園下學期個人工作計劃（精選17篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，何不好好地做個工作計劃呢？估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編幫大家整理的2022年幼兒園下學期個人工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀、
幼兒園下學期個人工作計劃 篇1
一、班級情況分析
本學期我們班有27名幼兒、經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們各方面的能力有了很大提高，明顯懂事了很多，但是一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：學習習慣、衛生的保持、安全意識、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養和訓練、因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（5）能兩人相距2—4米拋接大球、
（6）能精神的做操，做到動作到位、
（7）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲、
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理書包。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不到河上玩冰、不接觸煤氣，不觸控電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能透過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題、
（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的擺放、整理活動材料、
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
（1）能根據歌曲的旋律打出節奏，能據歌詞創編舞蹈、
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面、
（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行、能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。
（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
（七）情感個性
（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識、
（八）家長工作
（1）認真做好家長工作，與家長密切聯絡、認真記錄家園聯絡冊。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋、
（4）開展親子活動，促進孩子、家長、老師之間的溝通、交流、合作已達到更好的教育效果。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇2
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期、經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼兒園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定、每位幼兒都願意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規、上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流、應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善、如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、指導思想：
本學期，我們將在《綱要》和《幼兒園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中學習、同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
主要工作及措施：
1、語言領域：在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與夥伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等；
2、社會領域中，敢於在活動中大膽的與夥伴交往，初步學習規則意識，懂得與夥伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人；
3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關係簡單的排序等，在區域活動中透過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力；
4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行塗色、貼上，學習畫簡單的單線條物體；
5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與夥伴共同遊戲。
6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動、幼兒在與材料的互動作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。
能背誦簡短的兒歌、古詩文。
三、教育教學目標：
A健康領域：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
B語言領域：
1、樂意與人交談，講話禮貌；
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3、能清楚的說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書；
5、能聽懂並會說普通話。
C社會領域：
1、能主動的參與各種活動，有自信心；
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
D科學領域：
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾；
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
E藝術領域：
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗；
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇3
一、班級情況分析
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高、在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣、動作的靈敏性和協調性都有提高、認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高，在身體發展方面幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺、在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善、有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱、此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績、上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支援和滿意。
對於大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、保育工作
（1）積極開展並指導幼兒的區域遊戲和創造性遊戲等，不斷豐富他們的生活經驗，培養他們的創新能力；在遊戲中相互照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。
（2）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
（3）在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。
（4）開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動，保證戶外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。
（5）根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
三、教育工作
常規：培養幼兒從小養成良好的習慣、教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好、培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣、教育幼兒樹立自我保護意識、
健康：有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣、有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣、瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動、能主動遵守必要的規則。
以《綱要》中五大領域的教學要求為指導，結合幼兒自身的年齡特點和實際水平、使幼兒有一定程度的提高。
四、安全工作：
瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
具體措施：
1、來園：注意幼兒的健康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等、如果有，我們要及時將其收藏，以免發生意外。
2、晨間活動：按照活動計劃表或根據天氣情況安排幼兒進行體育鍛煉、活動前，教師檢查場地、器械的安全性、較高氣溫的情況下，組織幼兒在陰涼處活動，以平和活動為主，提醒幼兒休息、擦汗、調節活動量、教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運動，如走跑跳攀爬鑽等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運動方向，靈活躲避。
3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做早操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。
4、晨談：教師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動、交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要講科學；用傘的安全；廚房裡的安全；怎樣用學習工具等等。
5、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內、吃完後自己收拾殘渣倒進桶中。
6、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，教師複查、在幼兒睡時，教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止、
7、遊戲：遊戲活動所用的材料、工具必須安全、衛生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑膠玩具等，是否太尖或有損害、要教育幼兒正確使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室內跑動，用完後要及時放入盒子內、在組織科學遊戲時，除了要保證材料安全外，還要教育幼兒探索時注意安全，及時幫助他們安全地操作探索。
8、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，要認真核對接送卡，親手把孩子交到家長手中，提醒家長帶孩子玩大型玩具時要關注孩子，防止孩子發生意外，要制止孩子不正確的玩法，教育孩子和同伴友好地玩。
五、家長工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的、其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大、如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力、本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯絡欄的定期更換工作，透過“家長園地”、“家園部落格”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議、使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支援。
4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎、
以上是本學期的班務計劃、我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇4
新的一個學期在緊張而又有序的學習教育氛圍中開始了、我們將繼續強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究、更新教育理念，全面推進素質教育，不斷提高保教質量，形成良好園風，把幼兒園辦成家長滿意、孩子樂意的樂園、
1、教育教學：
(1)提高教職工思想政治素質和職業道德水平，搞好各項工作的關鍵、本學年將加強教師的業務理論學習，激勵教師自覺性塑造良好的教師形象，形成良好的園風、定期組織老師業務研討等、讓教職工進一步樹立正確的價值觀做到愛崗敬業、無私奉獻讓自己當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒、
(2)進一步學習不斷更新教育教學觀念、教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高、
(3)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力、透過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(4)透過聽課瞭解教師教學情況及幼兒活動情況，確保幼兒園一日活動有條不紊。
(5)透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①透過一日活動對幼兒進行講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等品德教育。
②在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己，提高美術表現能力。
④培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現、發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，
⑥重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導
⑨加強對區域活動的組織和指導。
⑩透過禮儀教育，讓每個孩子都養成良好的行為習慣。
⑾加強環境創設的指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力、
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動、結合季節組織"春遊"活動、結合六一節舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
2、衛生保健：
強化安全管理，繼續加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。
(1)繼續把好晨午檢關，做好全日觀察及記錄。
(2)嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3)做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每週一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，合理調配幼兒伙食，讓幼兒吃飽、吃好、
(4)定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識、
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長、
3、家長工作：
1、本學期召開1次"家長會"，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長對幼兒園工作的建議、意見，溝通家園聯絡，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯絡工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯絡，達到家園同步教育，促進幼兒全面發展、
(1)透過電話聯絡和接送時與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼兒園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致、
(2)另外計劃本學期組織1次"半日家長開放日"活動，透過聽課、評課讓家長進一步瞭解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯絡，促幼兒園工作全面發展。
(1)一學期全面家訪不少於一次，幼兒一天沒入園，班主任老師一定要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2)按時下發幼兒主題活動調查表。
(4)節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯絡。
4、後勤工作:
1、更新觀念，增強服務意識、調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意的為師生、家長服務。
2、抓好幼兒保教管理。
（1）保證幼兒膳食質量，透過營養師的調配進行合理的膳食安排以及營養搭配，更加完善的安排幼兒的膳食。
（2）加強生活護理和消毒工作的執行，加強檢查、督促。
（3）繼續加強對衛生保健工作的管理、認真落實《幼兒園食品一日流程管理及考核辦法》加強食品從採購、入庫、製作、入口等管理，杜絕食品浪費、嚴格把好食品的衛生關和流失關。
3、常抓不懈，提高安全防範意識。
（1）強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的崗位制定相應的安全計劃以及防範措施，預防各類安全事故的發生、
（2）強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快、安全小組成員一月一次大檢查，檢查幼兒的各個專案以及班級的角度，一定要杜絕安全事故的發生，防範安全意識要強。
（3）提高安全意識，加強有關業務學習，提高各個崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各職責對教師加強突發事件的處以以及應對能的培訓，進行消防知識的講座和模擬演習等活動。
（4）結合一日活動各環節，對幼兒園進行安全教育並開展安全周活動、使幼兒掌握一些自我保護技能，提高幼兒的保護能力、
（5）加強門衛職能意識、校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生的安全管理和檢查工作、對發現的安全隱患及時彙報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生，消毒不嚴等不良事故的發生。
4、落實財產管理責任制、繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職工以及幼兒對幼兒園的公共財產進行愛護。
5、環境衛生落實到人，維護幼兒的公共衛生，保持幼兒的清潔與整齊。
以上是本期的一個基本計劃，作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心、但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責任、安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任，這樣我們幼兒園的每一個環節就會保質保量，有所成績、相信只要我們一起加油就一定會有收穫、讓我們一起大踏步的向前衝！一起迎接以後的路程吧！犀牛陂的明天一定會更好！
幼兒園下學期個人工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、工作重點
1、透過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。
2、加強教育教學常規管理，最佳化課堂教學質量。
3、開展好特色辦園陽光體育活動
4、堅持科研引領，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平、
5、充分利用自身資源，發揮示範幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的發展。
三、具體措施
（一）加強學習，提高教師專業素質。
1、為教師創設外出觀摩學習機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本培訓活動，透過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。
（二）加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規範有序地進行、幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，並作好檢查記錄。
2、園領導加強隨堂聽課，及時瞭解教師制定計劃、組織教學活動、遊戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。
3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣、同時還要培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性、各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，定出具體培養措施並落實在一日生活的教育中。
4、創設體現班級特色的主題環境、在主題環境的設定和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用、
5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗、如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。
（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。
1、開展教師說課比賽活動。
為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課比賽活動、
2、進一步深化園本課程的建設。
本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程計劃，規範課程設定、各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時再進行補充完善，並進行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷最佳化園本課程建設、
3、加強陽光體育特色課程的研究、
提高分割槽活動效能、教師要根據幼兒年齡特點和發展需求，結合教育目標設定活動內容，每週定時投放適宜的操作材料、教師要提高對區域活動的指導水平，讓孩子在各區域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態度、能力等得以發展。
5、開展園際交流活動、
為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，達到互相學習促提高的目的，本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施、
6、開展優秀教案評比、為激發教師的積極性，挖掘優秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。
（四）加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
1、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》、四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教能力
2、縣級課題《最佳化幼兒園戶外體育活動的研究》。
（1）級組開展好教研活動，藉助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，並做好詳細的記錄。
（2）做好研究資料（特別是研究過程性資料）的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案、真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼兒園的課題研究歷程。
四、具體安排：
二月份：
1、各班制定教學計劃、教師個人計劃
2、迎接開學檢查
3、做好新生入園工作
三月份：
1、各班抓好常規教學工作
2、結合“三八”婦女節各班開展老師像媽媽的活動
3、幼兒園“光碟行動”的實施
4、“陽光體育”特色辦園籌備活動
5、召開家長會
6、春季室內外環境創設
7、教師培訓（音樂）
幼兒園下學期個人工作計劃 篇6
一、學期目標
（一）行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制，規範和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效、如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施裝置的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境、
3、強化節約意識，規範各項節約制度，細化管理，提高節約的實效、如：規範公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節省辦公用品、影印紙雙面影印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵、著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳、做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防範於未然、包括：規範門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。
8、進一步加強衛生保健管理、做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立採購臺賬、規範報銷制度，推行定點採購、節能採購。
（二）教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料、
2、規範備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”、要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備、注意選材的系統性，並根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、遊戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“小學化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育，利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
二、具體工作安排
2月份
1、做好新學期插班生的招生工作。
2、各部門制訂新學期的工作計劃。
3、各部門進行公物申購領取。
4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境（包括：家園欄、觀察角、壁畫、活動區角等），製作接送卡、領取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
3月份
1、組織“三八節”慶祝活動。
2、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
3、逐步規範完善幼兒園各項規章制度。
4、檢查各班接送卡制度的落實執行情況。
5、檢查各班的早操、午間操開展情況。
6、各班按計劃開展日常區域活動、創造性遊戲活動（如：角色遊戲、建構遊戲）。
7、加強對班級教育教學的督導管理，及時發現問題、指出問題。
8、組織各組教師進行業務學習、
10、奧爾夫、做中學等特色課程按計劃開展教學。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇7
一、班況分析
本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園，並逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處、喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往、但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛、同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性、但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、教材分析
本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說普通話，古詩繞口令和故事欣賞、本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞彙日益豐富，能與人進行更好的談話、交流、詳細內容包括介紹自己、大家一起玩（培養孩子們的說話能力）、和自己的朋友玩（培養他們團結合作的意識）、講衛生（讓幼兒養成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養成認真聽的習慣）。
除了這些，教材還安排了遊戲這一重要的環節，使孩子們能在每一堂課上都能輕鬆愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識。
三、教學目標
1、學說普通話，而且能用適當的語言與他人說話。
2、能集中注意力，耐心地聽他人講話。
3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。
4、建立良好的語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣化。
5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流。
6、克服心裡障礙，在眾人面前大膽表現。
四、教學重難點
1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。
大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
2、願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
3、喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。
4、會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。
五、教學措施與方法
1、創造自由寬鬆地的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕鬆的交流自己的想法。
2、以遊戲的口吻，遊戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的`參與活動。
3、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談。
4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現，做好家園共育。
5、儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。
6、密切聯絡幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的物件。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇8
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期、新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰、本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步、我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等、加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好、我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感、
(2)好奇心強，樂於表現、在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍、
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動、我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活、幼兒總體體質水平有較大幅度提高、
(4)班級常規進一步完善、進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育、
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高、如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通、同時，不不願主動參與集體活動、與其它幼兒之間的距離正逐步拉大、措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來、
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助、這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關、措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高、
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任、日常透過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺、家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區、總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支援，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受、愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多資訊，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複影象把畫面畫滿。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
(2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育、堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
四、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯絡，交流教育心得、建立家庭與班級的聯絡機制，透過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。
(二)與家長經常保持聯絡，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園裡舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇9
新學期我們班兩位老師將加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展、以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園裡的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動、針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力、透過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展、透過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展、積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向、用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。
一、班級情況
我班兩名老師,透過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感、交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動、非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別、如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成、做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好、問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒、喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量、還有個別家長問我：幼兒園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情、在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識、創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展、關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成、科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力、能較熟練聽各種口令和訊號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操、喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣、團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識、對科技活動有主動探索的願望、學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的昇華、這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展、初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心、大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為、促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高、加強對幼兒進行安全教育。
a、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友、不玩危險遊戲，不去危險地方、知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險、
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識、
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道、
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
b、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解、運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力、培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念、學習使用比較、分類、排序、測量等方法、”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械、開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日、知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每週五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享、
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯絡冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播、加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯絡工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯絡，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致、搞好家園聯絡，促學園工作全面發展;密切家園聯絡，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、透過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境、做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯絡冊》，預防手口足病與甲流、加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養、
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具、製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動、
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃、召開班會，制定班級工作計劃。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息、結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動、學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動、開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育、
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作、
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍、
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法、
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展、讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園下學期個人工作計劃 篇10
悠閒的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了、本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要、尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展、有了中班一學期的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步、本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規範幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展、
一、保教工作
1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，
2、培養良好的生活衛生習慣、教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的物品。
二、教育教學工作
1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展、透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；
2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力、
3、繼續培養幼兒的動手操作能力，本學期我們還將在摺紙的同時家一些撕貼、塗色等、技能訓練；
4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善於傾聽是一個人不可缺少的一種修養、學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的資訊，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要、我們採取以下措施：
（ 1 ）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；
（ 2 ）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；
（ 3 ）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；
（ 4 ）提高幼兒合作意識和交往能力，透過交換玩具、分享食物、合作遊戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守遊戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，並且有一位非常要好的朋友。
三、班級管理
1、 認真制定月、週日計劃，按計劃開展各項活動；
2、 管理好班級物品；
3 、抓好區角的活動和管理。
四、家長工作
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1、 認真填寫《家園聯絡手冊》，使其充分發揮橋樑作用；
2、 根據情況隨時做進行家訪；
3 、不來園的孩子當天電話聯絡，瞭解情況；
4 、每日向家長反饋幼兒當天在園。
本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇11
一、經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高
體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，早上進園部分幼兒會主動同老師問"早"，"好"，"再見"。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想以"三個代表"重要思想為指導
根據《幼兒教育指導綱要》精神，根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、常規方面
1、在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
四、自理方面
熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
五、認知方面
1、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3、引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
六、社會性發展方面。引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。
七、具體措施
1、在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如"怎樣玩才安全"的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，透過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4、對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5、注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
八、班級工作措施
1、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每週的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3、在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
九、家長工作
1、利用家園聯絡表向家長定期彙報幼兒在園情況。
2、利用家長接送時間做好日常性家園聯絡工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯絡的良好氛圍。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇12
我是這個學期才接到這個班的，所以對班上幼兒的狀況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。
經過一週與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處：
1、幼兒常規有些鬆懈，大部分幼兒注意力易分散。
2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足。
3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高。
4、幼兒自我表現意識需加強。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。透過幼兒的實際狀況為依據制訂班務計劃如下。
一、教育工作
語言
1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3、繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。
2、透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
科學
1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2、觀察、比較決定10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自我的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自我的操作活動過程和結果。
5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自我的語言描述自我的發現，與同伴、老師交流。
6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行為。
7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽訊號變速走或跑。能走跑交替。能變化身體姿勢或跨越低障礙物走。能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和訊號做出相應的動作。能聽訊號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊。能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。
2、瞭解自我的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自我的願望意見和創造力。
3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。
3、做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。
4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。
三、家長工作
1、保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
2、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時光。
四、環境佈置
1、牆面環境更新。
2、更新家園之窗。
3、創設與教學活動相適的環境。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇13
一、教學計劃具體目標
加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。
二、常規教育
（一）、學習習慣
1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。
2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。
3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。
（二）、衛生習慣
1、做好衛生工作，以防病毒感染。
2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。
3、加強幼兒的安全意識教育。
（三）、家長工作
家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，瞭解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。
三、具體措施
（一）學習習慣
1、透過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。
2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。
3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的行為。
（二）、衛生習慣
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要乾淨、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題牆的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。每天多喝水，每週一上午定期給孩子剪指甲。並且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每週五下午發放給家長，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、生活情況。
3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
（三）、家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。
2、及時更新家園零距離、，透過發放活動資料、調查表、發簡訊等
幼兒園下學期個人工作計劃 篇14
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。由於這學期新增了不少幼兒，所以就出現了很多問題，相信在我的不斷努力下我會很快的和我的孩子們融為一體，相信我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
本學期本班幼兒48名；舊生27名；新生21名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。
1、加強幼兒學習與安全方面的知識
（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養幼兒獨立生活能力
（1）透過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強立解決獨立問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
3、學習方面的預備
（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；
其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，透過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
（3）知識經驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作。
B數學方面的滲透
透過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：2月11日元宵節、3月8日婦女節、5月1日勞動節、5月14日母親節、5月31日端午節、6月1日兒童節、6月18日父親節。
衛生保健工作：
1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援。
2）加強平時電話聯絡，取得家園教育的一致性。
3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。
4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
教師團隊合作及專業成長：
透過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇15
新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過上學期的共同學習和生活後，我們根據本班實際情況，經過討論擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向。每一個孩子都有不同於其他人的地方。班級裡原來的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧。
本學期工作目標給幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的資訊，體驗學習的快樂。加強各方面的安全防範意識。力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。強調培養幼兒的環保意識。
尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒;在遊戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主遊戲活動。天氣轉冷時，在老師的指導下，能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。
學習方面
根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節等來確定主題。環境佈置要符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
家長工作
1、透過“家長園地”、“家園聯絡單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
4、鼓勵家長寫教子心得，提高家長的科學育兒水平。
新的班級新的合作。相信透過幼兒園、教師、家長和社群的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會資訊，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動，瞭解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯絡冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映幼兒在園情況，瞭解在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇16
一、教育教學工作
在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常活動常規，培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活，學習，遊戲的氛圍。
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
2、每週按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
4、多開展一些遊藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動。抓晨間鍛鍊，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯絡，獲得家長的配合與支援。
5、繼續抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能。
6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐後桌面，培養孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。
8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，並能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的學習和生活環境。
2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；
3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方。配合醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率。知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通。
三、環境與區域管理工作
1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動，自信的成長。班上的環境佈置，以"環保教育"為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也可適當讓家長參與到環境創設中來。
2、區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。
幼兒園下學期個人工作計劃 篇17
自從來本園工作以來已經以來，在這裡的工作和學習中，從學生到一名幼教工作者，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。20xx年x月我很榮幸的加入到xx幼教這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，透過這段時間讀本班幼兒的觀察，並結合本人實際，也為了在這個學期能更好的配合x老師的工作，特制訂以下工作計劃：
一、我班幼兒基本情況
透過這幾天和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明，活潑，學習能力強。但是由於我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。
二、教育方面
1、加強紀律，安全，禮儀，衛生的教育。
2、從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類遊戲和活動，培養興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。
3、本學期主要擔任邏輯教學，把數學和其他科目結合，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三、保育方面
1、三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便後勤洗手，每天勤鍛鍊，開展豐富多彩的體育活動和遊戲，增強幼兒體質。
2、提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四、個人專業素養方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年裡，要努力學習專業知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和，不斷追求創新意識。
五、家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，瞭解幼兒在家表現。請家長及時瞭解幼兒園所教知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今後的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為幼兒園貢獻一份力量！