資訊科技教學工作計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的資訊科技教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

資訊科技教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　注重培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用資訊科技；培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習的手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　二、學生基本情況

　　由於資訊科技課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課後就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲、上網聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

　　三、工作目標

　　1、瞭解資訊科技的應用環境及資訊的一些表現形式。

　　2、建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取資訊、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

　　5、知道應負責任地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　四、教材分析

　　從這個學期開始將採用新的教材，教材內容以全新的的資訊素養觀念和現代技術理念為指導，改變了原有的“軟體說明書”式的模組內容組織體系，依據資訊素養和技術素養的結構要素進行資訊科技課程內容的增減和重組，形成了非線性的、螺旋上升式的模組結構體系。

　　整套教材共分為八大主題，每一個主題都分有三大任務，任務主要由淺入深，層層深入，而每一個單獨的任務又是相對簡單的，學習起來十分輕鬆，學習任務並不繁重。從教材的欄目看，能從學生的主體性知識與能力出發，設定了必學欄目，如：“做中學”、“馬上行動”、“案例分析”、“技術提示”；還設定了選學欄目，如：“遊戲”、“閱讀”、“拓展”。每個欄目都基於一定的教育理念，具有獨特的教育功能，我們上課也有了很大的選擇性。

　　五、教學措施

　　本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　六、進度內容安排

　　七年級

　　9月座位的編排走近資訊時代計算機基礎知識上機操作常規的訓練

　　10月正確指法練習智慧abc輸入法的使用

　　11月智慧abc輸入法的強化訓練漢字錄入

　　12月初步學會word的基本操作益智遊戲

　　1月學期小結，期末考查

　　八年級

　　9月主題一建立工作表

　　10月主題二資料計算主題三資料管理

　　11月主題四資料圖表主題五設計我的網站

　　12月主題六網頁製作主題七網頁製作深入

　　1月主題八網站的釋出與評價學期小結，期末考查

資訊科技教學工作計劃2

　　一、教學情況分析：

　　透過上學期的學習，並透過實際運用與操作，對於網路的作用有了新的認識，深刻地體會到網路的作用，以及自主性、合作性學習在資訊科技課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現出較高的學習熱情與學習興趣。

　　二、本學期教學總目標：

　　1.進一步瞭解網路在其它課程的輔助性學習中的作用，並嘗試進一步在其它課程中整合資訊科技的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使資訊科技在為其它課程的服務上做好文章。

　　2.透過網路課程的學習，使學生認識到校園網的重要性，並使學生積極主動參與到校園網的建設上來，更加關心本校的校園網。

　　3.使學生了解一些基本的常用軟體的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它資訊科技模組而作好準備工作。

　　4.更進一步地教會學生瀏覽網路以及利用網路進行自主性、合作性、探究性學習的方法，並提高他們對於網路基本法規、常識的認識；並提高他們的網路安全意識。

　　三、教學措施：

　　1.本學期除了要讓學生了解更多網路知識外，還要讓他們瞭解如何守法、合理地利用網路資源。從而更好的讓網路幫助他們獲取更多有用知識，並要學會如何加強網路安全意識，懂得如何在網路中保護自己。

　　2.使學生建立對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣與意識。

　　3.在使用資訊科技時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

　　4.讓學生們知道應負責地使用資訊科技系統及軟體，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

　　5.利用網路查詢課文想關的網上資源，讓網路更好地為學生的學習服務。

　　四、具體安排：

　　周次內容

　　1《西遊故事人物記》簡報

　　2《西遊故事人物記》簡報

　　3我的集郵冊

　　4我的集郵冊

　　5神秘的蜜蜂王國

　　6中華五嶽

　　7安徒生童話

　　8安徒生童話

　　9期中複習

　　10期中考試

　　11中華民族風采

　　12使用壓縮軟體

　　13使用壓縮軟體

　　14燒錄作品光碟

　　15燒錄作品光碟

　　16我們生活在資訊時代

　　17資訊科技考試

　　18資訊科技考試

　　19期末複習

　　20期末考試

資訊科技教學工作計劃3

　　一、教材內容：

　　四年級：

　　（1）檔案的簡單操作

　　（2）認識‘畫圖“軟體

　　（3）學用基本繪圖工具

　　（4）畫圖的技巧與組合處理

　　（5）創作畫畫

　　五年級：

　　（1）製作小板報

　　（2）認識因特網

　　（3）上網瀏覽、收集資訊

　　（4）網上搜索、儲存資訊

　　（5）使用電子郵件

　　（6）使用網路開展主題探索學習

　　（7）認識金山演示

　　（8）建立演示文件

　　（9）插入圖片、加入背景音樂

　　（10）動畫設定和演示播放

　　二、班級學生情況分析

　　四、五年級學生已經上過半個學期的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。根據他們好動，不喜歡受約束的特點，要加強四、五年級學生的教學管理，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，儘量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。

　　三、完成目標和提高教學質量的具體措施

　　1、嘗試多種教學方法，滲透主題活動。

　　小學階段的教學，建議適當採用主題活動的方式。主題可以來源於學生的日常生活，也可以來源於其他學科的學習，但主題選擇應圍繞資訊科技課程內容，從身邊熱點問題來確定主題活動，實現資訊科技課程目標。可以綜合其他學科和學生日常生活的各個方面展開資訊科技的教學。教學中應注意激發和培養學生對資訊科技的興趣，重點培養學生運用資訊科技的良好行為習慣。

　　2、注重培養學生個性，重視合作學習。

　　義務教育階段資訊科技教育要努力達到綱要規定的基本要求，保證全體兒童青少年資訊素養的發展，這就要從學生的興趣、能力差異出發組織實施資訊科技教育課程，透過興趣小組活動、個別輔導等方式，為一部分具有特殊興趣與能力的學生提供必要的學習機會。同時，考慮到學會合作是素質教育的一項基本內容，也是資訊時代對人的一種要求，在資訊科技課程中實施合作學習，讓每一位學生都要擔任一種特定的角色，防止“搭便車”現象的發生，在合作學習過程中增加生生互動的有效性，使學生在學習中不僅學到了知識，更重要的是喚醒了主動參與的熱情，提升了與人合作的能力。

　　3、關注差異，聯絡生活，合理進行分層教學。

　　由於學生原有的資訊科技基礎差異較大，對課堂教學任務完成的進度也存在很大的差別，因此，在資訊科技課上要關注學生個體差異，進行分層教學、分類指導，為不同層次的學生設計不同的練習，使各個層次的學生都有所提高，從而較大面積地提高教學質量。同時，針對資訊科技課程應用性強的特點，在教學過程中儘量選擇一些與日常學習和生活緊密相關的知識和技能，培養學生應用資訊科技解決實際問題的能力。

　　4、重視教學評價，加強學法指導。

　　資訊科技的評價應當以促進學生髮展為根本目的，緊密圍繞課程的基本目標展開；應當充分發揮評價對學生學習行為的激勵和導向功能，及時、全面地瞭解學生的學習狀況，指導學生的學習行為，使學生由“學會資訊科技”到“會學資訊科技”再到“會用資訊科技”；應當充分利用課程評價本身的教育功能，透過自評、互評等方式，引導學生主體意識的發展；應當充分體現課程評價對教師教學及其改革的調節功能，指導資訊科技教師科學認識課程評價的各項結果，合理地設計和調節教學過程與方法。

資訊科技教學工作計劃4

　　一教學指導思想

　　根據學校工作計劃中小學資訊科技《課程指導意見》以學生具體情況，明確資訊科技課程任務培養學生對資訊科技興趣意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識技能，使學生具有獲取資訊傳輸資訊處理資訊應用資訊科技手段能力，形成良好資訊科技素養，為他們適應資訊社會學習工作生活打下必要基礎。

　　二教材分析

　　使用教材是x科學教育出版社出版，初中共六冊，每學期一冊。七年級上冊主要內容為資訊資訊科技含義發展；計算機基本操作常識；文字處理軟體WORD使用。

　　三學生情況分析

　　本年級六個班，平均每班80人。學生情況特殊，主要有如下兩方面

　　一方面，起點不一。有學生在小學有過一些基礎，有家裡有環境，每天都有機會使用計算機，有學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落後超前兩部分學生。

　　另一方面，學生對本學科學習積極性比較高，因為資訊科技課並不像語文數學那麼枯燥單調，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣並不是計算機知識技能學習，而是打遊戲上網聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確引導，提高學生對資訊科技課程認識。

　　四教學預定目標

　　1瞭解資訊科技應用環境資訊一些表現形式。

　　2培養學生對計算機感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中應用，培養學生學習使用計算機興趣意識。

　　3初步學會盲打併用計算機處理文字圖形技能。

　　4養成良好計算機使用習慣。

　　5透過學習使學生了解並掌握一些學習方法技巧，培養學生學習積極性自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6對個別興趣愛好強烈學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。

　　五教學措施設想

　　本期主要採取理論授課教師提點學生自主學習演練操作等方式。理論集中部分在教室討論學習。其餘課程均在機房，講解5到15，讓學生自學演練操作是主要。

　　由於每一學期資訊科技課時比較少，每週只有一節課，而且課外去學習實踐操作機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容，反覆提練習才能達到很好教學效果教學。

資訊科技教學工作計劃5

　　一、積極配合學校藝術節活動，為藝術節各項活動準備資料。

　　二、作好資訊科技的尖子生培訓，培訓內容為：網頁製作、平面繪圖、電子小報製作。培訓以四、五年級為主，重點是基礎訓練。在平面繪圖的培訓上擬與美術組合作，由美術老師進行創意、構圖、配色等美術專業指導。

　　三、積極參加四月份的全國學生電腦比賽。

　　1、積極動員學生參加。

　　2、進行針對性的培訓。

　　3、精心選材、認真指導、優選作品。

　　四、鼓勵教師積極運用現代教育手段進行教學，保證電教室的使用率。

　　五、繼續規範教師電子備課室的使用管理。專人管理、認真維護、加強使用指導。

　　六、作好實驗年級的現代教育裝置配備、管理以及教師培訓工作。

　　七、積極進行資訊科技課的教學改革。

　　八、作好各領導辦公室電腦的維護、管理。定時對重要部門的電腦資料進行備份。

　　九、為校慶累積資料。

　　十、作好學校電腦裝置的維護管理，規範電腦器材的使用維護、報廢登記制度。

　　十一、努力在本學期內建立一個初步的學校資源共享庫。

　　十二、對教師進行電腦技術基礎培訓，內容主要有：系統重灌、系統維護及備份、系統恢復、課件製作等。

資訊科技教學工作計劃6

　　一、學情分析

　　本學期五年級分為4個班。透過上學期對PPT應用軟體的學習，孩子們已熟練掌握了製作幻燈片的基本操作技能，也瞭解了一些動畫的基礎知識，為這一學期學習FLASH動畫打下了基礎。

　　二、教材分析

　　本教材是由寧夏回族自治區教育廳中小學教材審查委員會審定的義務教科書資訊科技五年級下冊，共六個單元。第一單元主要內容是透過讓學生欣賞動畫逐漸認識動畫，瞭解動畫的分類並學會開啟FLASH動畫播放器;第二單元主要內容是認識FLASH視窗並能夠製作簡單的FLASH動畫;第三單元主要內容是運用繪圖工具來製作FLASH動畫;第四單元主要內容是用繪圖工個和利用匯入圖片製作逐幀支畫;第五單元主要內容是用繪圖工具和匯入圖片製作形狀漸變動畫;第六單元主要內容是製作位移漸變動畫，給動畫物件新增引導線，為動畫新增聲音。

　　三、教學目標：

　　1、瞭解動畫的基礎知識。

　　2、學會基本的動畫繪畫技巧。

　　3、學會製作三種基本的動畫：逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫。

　　四、教學重難點

　　透過學生對“動畫”知識的瞭解，能讓學生利用繪圖工具和匯入的圖片製作簡單的動畫及形狀漸變動畫、運動漸變動畫，並且能夠給動畫新增文字和聲音特效，製作一些和身邊有聯絡的小動畫。

　　五、教學措施

　　1、在教學中創設情境教學法，激起學生學生的學習積極性。

　　2、在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。

　　3、在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。

　　4、教學過程中不斷滲透著對孩子良好行為習慣的培養和德育教育。

　　5、對於學困生，進行個別輔導，培養他們的學習興趣，使他們樹立起良好的自信心，善於發現他們的閃光點並給予及時表揚。

　　6、學會的同學可以當小老師幫助不會的同學，把優秀的作品上傳展示。

　　六、教學進度表

　　周次

　　時間

　　內容

　　課時

　　第1 周

　　3.1—3.6

　　始業教育

　　1課時

　　第2 周

　　3.9—3.13

　　第1課生活在資訊中

　　1課時

　　第3 周

　　3.16—3.20

　　第2課現代資訊科技

　　1課時

　　第4 周

　　3.23—3.27

　　第3課用計算機處理資訊

　　1課時

　　第5 周

　　3.30—4.3

　　第4課我的自畫像

　　1課時

　　第6 周

　　4.7—4.10

　　第5課我的風采

　　1課時

　　第7 周

　　4.13—4.17

　　第6課全方位的我

　　1課時

　　第8 周

　　4.20—4.24

　　第7課插入動畫

　　1課時

　　第9 周

　　4.27—4.30

　　第8課修改動畫

　　1課時

　　第10周

　　5.4—5.8

　　第9課文字動畫

　　1課時

　　第11周

　　5.11—5.15

　　第10課人物動畫

　　1課時

　　第12周

　　5.18—5.22

　　第11課身邊的禮儀

　　1課時

　　第13周

　　5.25—5.29

　　第12課禮儀宣傳簡報

　　1課時

　　第14周

　　6.1—6.5

　　第13課讓簡報“有聲有色”

　　1課時

　　第15周

　　6.8—6.12

　　第14課讓幻燈片變得更美

　　1課時

　　第16周

　　6.15—6.19

　　第15課文明小使者

　　1課時

　　第17周

　　6.22—6.26

　　複習考試

　　1課時

　　第18周

　　6.28—7.2

　　放假

資訊科技教學工作計劃7

　　一、學生情況分析

　　經過上一學期的教學，我發現在小學裡學習資訊科技課程的學生佔90%以上，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。但學生對於為什麼這麼操作、什麼情況下應該用這種操作、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏。因此，在上學期的教學中，我非常注重學生在這些方面的培養，一個專業術語、一個基本操作，我都要求學生達到規範。一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀，原來認為資訊科技就是打電腦的觀念改變了，什麼事情都能問個為什麼了，操作之前都能好好思考一番了。這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的資訊科技會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張，就40分鐘，這就要求學生對於相當熟練，而本學期開學晚，時間上肯能不夠，因此，在平時的教學中就要新課和複習一起，以便能順利透過此次考試。當然考試不是最終的目的，因此，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實，和上學期一樣，一個一個知識點的教學，讓學生掌握真正的資訊科技知識.

　　二、教材分析

　　本學期我們是教學資訊科技教材中的學期的是進行1、6、7模組以及電子郵件的使用，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體資訊的獲取與加工，製作多媒體演示作品。其中“製作多媒體演示作品”的內容佔本教材的50%，可見製作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。

　　知識點：計算機的基本硬體組成與特性，管理計算機的系統資源，安裝與解除安裝軟體，獲取影象、聲音、影片等多媒體資訊、用powerpoint軟體製作多媒體作品重難點：用powerpoint軟體製作多媒體作品。

　　三、本學期教學的指導思想

　　根據學校工作計劃和中學資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確資訊科技課程的任務：培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能，使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力，形成良好的資訊科技素養，為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　四、本學期教學的目標

　　1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。

　　2、培養學生對計算機的感性認識，瞭解資訊科技在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

　　3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。

　　4、養成良好的計算機使用習慣。

　　5、透過學習，使學生了解並掌握一些學習方法和技巧，培養學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計。

　　6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

　　五、教學措施

　　本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。

　　[具體活動]：

　　1、3月份學生電腦作品製作競賽

　　2、5月資訊科技會考

　　3、6月份PPT作品的完成

　　六、教學進度具體安排如下表

　　周次教學內容

　　1、免費電子郵箱的申請、上網收發電子郵件

　　2、利用outlook收發電子郵件

　　3、初步認識多媒體制作工具

　　4、在簡報中插入多媒體資訊

　　5、簡報的超級連結

　　6、簡報的整體最佳化

　　7、複習：資訊科技基礎知識和基本的操作基礎

　　8、複習：WORD知識

　　9、複習：網路知識和電子郵件

　　10、勞動節

　　11、資訊科技技術考試

　　12、規劃設計多媒體作品

　　13、獲取製作素材

　　14、創作多媒體作品

　　15、評價、修改多媒體作品

　　16、整理、收集作品

資訊科技教學工作計劃8

　　一、指導思想及教學目標

　　本學期主要透過網路基礎知識的學習使學生對計算機網路有個基本的瞭解;透過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流資訊的基本操作;透過程式設計初步知識的學習，使學生初步瞭解程式設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程式。除此之外，在教學中還要讓學生了解資訊科技相關的文化、道德，國家有關因特網管理及資訊保安的法規;讓學生學會評價和識別電子資訊來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良資訊，正確使用資訊;培養學生積極探索、刻苦鑽研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

　　二、情況分析

　　大部分學生對計算機有了一定的認識，特別是家裡有電腦的學生對基礎操作較為熟練，但是其中也有部分學生仍然沒能夠完全掌握所學的操作知識。另外，由於每班人數較多，在操作時遇到問題無法一一及時的解決。

　　三、教材分析

　　1、教材特點：教材實用性強，圖文並茂，但難度增加，這部分的內容對學生的數學知識、邏輯推理能力都有一定的要求，對於村鎮學校的學生來說有一定的難度。

　　2、重、難點：重點在於對計算機網路基礎知識的瞭解及應用;難點在於要在學會操作之外掌握相應的理論知識與第二章的學習，再加上課本在第三週才發下來，耽誤了兩個課時的時間，時間較緊。

　　四、主要措施

　　針對以上幾點，主要措施如下：

　　1、採用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分：50%為回答問題、交作業、做示範、等操作及參加學校舉行的計算機競賽的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。

　　2、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

　　3、培養學生之間互幫互助的風氣。具體每班分為若干個小組，每組三人左右，從中挑選出有責任心、操作能力較強的學生成為小組負責人，小組之間展開競爭，調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。

　　4、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課。對於《網路基礎及應用》這章的基本部分知識，採用“演示——操作——提問——解疑”的教學方法，藉助多媒體教學軟體及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的資訊，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於該章網路應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務，利用網路教室對學生的上網情況進行監控，有目的的引導學生養成健康的上網習慣。

　　五、教學進度

　　本學期大約二十週，而計算機課須在十九周結束教學。除去開學兩週(沒有課本)及十一休假後本學期計算機課每班總共約為十五個課時左右。

資訊科技教學工作計劃9

　　一、學生情況分析

　　經過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解，大部分同學對計算機產生了濃厚的興趣，在學習時能夠勤於動手，積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以後的教學中，要針對具體的學生採取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎。

　　二、教學目的

　　在本學期的教學中，要透過實踐與理論相結合的教學方法，充分培養學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質，掌握計算機的基礎知識和基本技能，為學生適應現代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎。

　　三、教學要求

　　1、掌握數字化聲音的播放、錄製和編輯方法。

　　2、掌握數字化影片的播放、編輯、拍攝與採集方法。

　　3、掌握電腦動畫的初步製作方法。

　　四、教材分析

　　本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照資訊需求的線索組織教材，注重突出對資訊科技應用能力的培養和對技術價值認識的提升，適用於採取講練結合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習資訊科技的關鍵，培養具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的資訊社會才能具備終身學習能力、自學能力。

　　五、教學目標

　　培養學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎知識和基本技能的操作，使學生成為能適應現代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質的科技人才。

　　六、組織措施

　　1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

　　2、引導學生針對問題、情景、任務去體驗某項技術的價值與意義，在解決問題、完成任務的過程中掌握技能。

　　3、認真鑽研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真備課，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。

　　4、課堂教學中，以啟發式教學為原則，從興趣出發，藉助範例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，提高課堂效率。

　　5、嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。

　　6、在教學中透過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質的全面發展。

　　7、充分運用多媒體教學，積極製作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調動學生的思維創造能力，培養學生的動手動腦能力，鍛鍊學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。

　　8、積極開展資訊科技課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質量。

資訊科技教學工作計劃10

　　一、學生分析

　　? 這學期任教高一年6個班，每個班各有各的特點，各有各的特色。在整個年段中總體情況來看，學生的上資訊科技的熱情很高，但這中間有一部分學生是抱著來玩一玩，放鬆放鬆神經的想法來上課的。從男生與女生的情況來看，女生電腦操作能力想對男生會有所差距，但是他們更能在上課時認真聽講，認真完成教師佈置的任務。部分男生上課時會耍些小聰明，但他們對上課的知識較容易掌握，完成任務較快。

　　二、作好教材分析

　　舊教材主要是以應用軟體為主線進行計算機課程教學的局面。一般是先介紹計算機的硬體，算是把學生引進來，然後是講解作業系統，再接著一些基本的應用，如：如何使用因特網，WORD或WPS等一些軟體的使用。總體上，舊教材注重的是計算機基本操作的訓練。

　　新課標下的資訊科技教材強調提升理論，淡化技術。高中資訊科技課程以提升學生的資訊素養為根本目的。資訊素養的提升不僅要使學生掌握基本的資訊科技技能，形成個性化發展，還要使學生學會運用資訊科技促進交流與合作，拓展視野，勇於創新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力。

　　三、教學方法及措施

　　在對新教材有一定的瞭解的`基礎上，那麼面對高中新課程，如何有效地開展資訊科技教學，下面我就平時教學中的一些常用的教學策略談幾點看法：

　　在教學中我努力做好以下幾個方面：

　　1、要進行合理的任務設計

　　新課程下，資訊科技是以提升學生綜合資訊素養為目的，所以教師要針對這個目的設計一系列的任務，並且這些任務可以被學生所接受。教師進行“任務”設計時，要從學生實際出發，充分考慮學生現有的文化知識、認知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及裡、循序漸進等原則。

　　2、小組教學，提高責任意識，增強合作精神?

　　在教師的組織下，學習小組之間還可以進行研討交流，互動競爭，從而取長補短、互相促進，為更好地完成任務打下堅實的基礎。實踐證明，小組教學有利於學生探究合作與創新創造能力的培養和發展。

　　3、知識的過渡要順暢，要能激發學生的興趣

　　透過富有藝術性的過渡來實現各章節之間的銜接，可以使課堂結構變得緊湊，教學內容更加嚴謹。啟承轉合功夫做到家，學生充分意識到新舊知識的聯絡時，他們的學習興趣才能被喚起，學習潛能才能被激發。這時教師再把新知識設計成課題或活動，並與學生在日常生活中形成的態度結合起來，這樣便是生動靈氣、輕鬆高效的課堂。

資訊科技教學工作計劃11

　　一先生狀況剖析

　　經由上一教期的講授，我收此刻小教裡進修疑息技能課程的先生佔90%以上，是以，先生對根本的較量爭論機操縱有必然的底子。但先生關於為何那麼操縱、甚麼狀況下應當用那種操縱、另有沒有此外操縱方式那些必要考慮的內容比力陌生。是以，正在上教期的講授中，我特別很是重視先生正在那些圓面的培育種植提拔，一個專業術語、一個根本操縱，我皆請求先生到達標準。一個教期上去，先生的相貌有了很年夜的改變，本來以為疑息技能就是挨較量爭論機的不雅念改動了，甚麼事變皆能問個為何了，操縱之前皆能好好考慮一番了。那一教期面對的義務就是5月份加入無錫市的疑息技能會考，此次測驗有一個比力有易度的圓面，就是時光比力告急，就40分鐘，那就請求先生關於相稱純熟，而本教期開教早，時光上肯能不敷，是以，正在平常的講授中就要新課戰溫習一路，以便能順遂經過此次測驗。固然測驗沒有是終極的目標，是以，正在講授程序中也不克不及弄招考講授，還得腳踏實地，戰上教期一樣，一個一個常識面的講授，讓先生控制真實的疑息技能常識

　　二課本剖析

　　本教期我們是講授疑息技能課本中的教期的是停止1、6、7模組和電子郵件的利用，內容包含：用很多多少媒體較量爭論機，多媒體疑息的獲得取減工，建造多媒體演示做品。箇中建造多媒體演示做品的內容佔本課本的50%，可睹建造多媒體是那教期進修的重面，又是易面。

　　常識面：較量爭論機的根本硬體構成取特徵，經管較量爭論機的體系資本，裝置取解除安裝硬體，獲得圖象、聲響、影片等多媒體疑息、用powerpoint硬體建造多媒體做品重易面：用powerpoint硬體建造多媒體做品。

　　三本教期講授的引導思惟

　　憑據教校任務企圖戰中教疑息技能《課程引導定見》和先生的詳細狀況，明白疑息技能課程的義務：培育種植提拔先生對疑息技能的興致戰熟悉，讓先生理解或控制疑息技能根本常識戰技藝，使先生具有獲得疑息、傳輸疑息、處置疑息戰利用疑息技能手腕的才能，構成劣良的疑息技能素養，為他們順應疑息社會的進修、任務戰餬口挨下需要的底子。

　　四本教期講授的目的

　　1、理解疑息技能的利用情況戰疑息的一些浮現情勢。

　　2、培育種植提拔先生對較量爭論機的理性熟悉，理解疑息技能正在平常餬口中的利用，培育種植提拔先生進修、利用較量爭論機的興致戰熟悉。

　　3、開端教會用較量爭論機處置筆墨、圖形的技藝，能純熟控制箇中的一些重要功用。

　　4、養成劣良的較量爭論機利用風俗。

　　5、經過進修，使先生理解並控制一些進修方法戰技能，培育種植提拔先生的進修自動性戰盲目性，勉勵先生之間彼此交換，停止某些立異設想。

　　6、應用powerpoint做一個多媒體制品出去。

　　5、講授步伐

　　本期重要接納課堂教員講課方式、先生自教方式戰脫手操縱三種方式進進進修，得當停止一些小比賽及課堂評價的方式停止講授。箇中先生自教戰脫手是最重要的。

　　[詳細舉止]：1、3月份先生較量爭論機做品建造比賽

　　2、5月疑息技能會考

　　3、6月份ppt做品的完成

資訊科技教學工作計劃12

　　在這個學期的資訊科技教學工作當中，緊緊圍繞學校、教導處制定的工作計劃，為了更好的配合我校的工作，有目的地開展資訊科技方面的教學，為了不斷提高資訊科技在各個學科的應用，為了提高我校學生學習資訊科技課的能力，為了工作的有序進行，對本學期的工作我做了以下計劃。

　　一、教學方面

　　1、教學目標

　　小學資訊科技課主要以操作性、實踐性和探究性學習為指定學習領域，培養學生的資訊素養和資訊科技操作能裡為主要目標，強化學生使用資訊科技支援各種學習和解決各類問題的能力，從而為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

　　2、具體措施

　　由於我校軟、硬體裝置都完全能夠滿足教育教學要求。在各年級的教學當中，全面學習各板塊教學內容，這些內容和教育部頒發的《中小學資訊科技課程指導綱要》中規定的內容保持一致，為學生必修內容。

　　二、德育滲透方面

　　1、透過對教科書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩;

　　2、以祖國的資訊科技發展而自豪;

　　3、培養學生創新思維，重視培養學生對軟體方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

　　三、個人提高和業務學習方面

　　為進一步豐富自己的專業知識，提高自身素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質的需要，結合自身實際情況在個人提高方面制定如下計劃：

　　1、當今社會的教育，尤其是資訊科技教育，必須要用新鮮的血液來補充自己的不足，在授課的同時，也要認真的進行自學，提高自己的素質和教學水平。

　　2、在本學期裡，認真作好備課、聽課等工作，使自己的課堂教學有所提高。

　　3、認真進行業務學習和政治學習，仔細做好筆記。

　　4、加強對資訊科技課程的學習，認真仔細的學習資訊科技教學法，使自己成為一名合格的資訊科技教師。

　　5、堅持每週寫一篇鋼筆字，做好自學筆記，每月寫一份手記和案例分析。

　　6、在課餘時間學習劉京海《成功教育》思想、《細節決定成敗》等書籍，並且按學校要求仔細絡聯盟知識，使自己完成學校規定的過"三關"要求，使自己的教學水平上一個新的臺階。

　　7、進一步遵守教師職業道德，在工作崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

　　8、積極學習《課程標準》，努力鑽研教材、研究教法，學習相關的教育理論和專業知識，學習先進的教育教學經驗，注重知識的積累和更新，努力成為一名新課程理論和實踐的研究者。

　　四、計算機室管理方面

　　1、認真執行計算機室管理教師崗位職責。保持計算機室的清潔衛生，進入室內要換鞋。

　　2、愛護計算機裝置，按時進行計算機的維護和維修工作，發現問題馬上上報並維修，不耽誤教學工作。

　　3、把各個微機分配個每個老師，讓自行管理，提高了教師使用微機的效率和微機的維護工作。

　　4、學生上機完畢時，仔細檢查機器使用情況，教師檢查完畢後才能離開，課後仔細填寫計算機室使用記錄。

　　5、下班時，認真檢查電路，把所有電源全部關閉後才能離開。認真做好機房管理，做好維護，及時更新系統、防毒軟體，切實保證網路、軟體執行的安全。

　　五、多媒體教師管理方面

　　1、認真執行多媒體室各種制度法規。合理排程多媒體室的使用情況，不讓各個學科在使用時發生衝突。

　　2、合理安排學生座位，在上課時不讓學生帶入各種小食品。課後，認真檢查衛生情況。保持室內衛生清潔。

　　3、多媒體室機器及時做好更新，防毒，保證各位教師在任何時間使用。

　　4、每位教師在使用完多媒體教師後，認真做好多媒體室使用記錄，發現問題及時解決，不耽誤以後使用。

　　以上是本學期我在資訊科技學科當中的工作計劃，在制定當中還有很多不足和不太周全的地方，自己在工作執行當中應仔細發現不足之處，加以改正。嚴格按照開學初制定的計劃來進行教學工作和全面的資訊科技方面的工作。

資訊科技教學工作計劃13

　　一、指導思想：

　　為了搞好學校資訊科技教育教學管理工作，提高資訊科技教學水平，以教育部制定的《中小學資訊科技課程建設》指導綱要為指導，根據《小學資訊科技知識要點》開展資訊科技教育教學活動，規範資訊科技課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質量。

　　二、本期教學內容安排：

　　根據我校的計算機軟硬體實際情況，結合《小學資訊科技知識要點》，擬定學年教學內容安排如下：

　　三年級上期：資訊科技常識（電腦室管理常規、開關機、計算機的用途）、指法練習（瞭解鍵盤的分割槽按正確指法輸入字母、數字、符號）、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智遊戲

　　下期：資訊科技常識（計算的發展史、計算機的特點）會設定桌面主題（牆紙、螢幕保護、外觀）、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智遊戲。

　　四年級上期：資訊科技常識（電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法）、WINDOS作業系統（資料夾的建立、刪除、複製、移動、屬性的設定等）、正確使用滑鼠（單擊、雙擊、拖動）、文字錄入練習

　　下期：資訊科技常識（電腦中常見的單位以換算）、WORD文件的使用（文件的建立、更名、視窗的認識<瞭解windows程式視窗的組成、最大化、最小化、關閉、還原、移動、改變視窗大小、排列視窗>、頁面的設定（大小、邊框等）、文字的錄入（正確使用游標控制鍵）、文字的編輯（字型、字號、字色、風格、下劃線、著重號等）、益智遊戲

　　五年級上期：資訊科技常識（快捷鍵的使用）、WORD文件編輯（文字的複製、貼上、移動、剪下、查詢、替換、格式刷）文字框的使用（邊框和底紋）、藝術字、影象的插入（影象屬性的運用、大小、位置、設定恰當的環繞方式等）

　　下期：資訊科技常識、WORD文件的表格使用（插入規定行列的表格、合併和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內資料的簡單計算）、簡便幾何圖形的繪製、組合的運用等。

　　六年級上期：資訊科技常識、WORD文件運用（錄入文字並進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄並進行美化）EXCEL電子表格的使用

　　下期：資訊科技常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET（基礎知識）（怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在網際網路中搜尋資料、怎樣從網際網路上下載資料、申請郵箱、發收電子郵件

　　三、資訊科技教育活動：

　　1、興趣小組根據學生自願的原則，安排興趣小組，組織興趣的學生每週六日的時間進行練習與輔導，旨在培養學生學習計算機的興趣和提高操作水平，初級組（三、四年級）使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖；中級組（四五年級）進一步學習LOGO的基本操作；高階組（五、六年級）（學習Powerpoint的使用、FLASH的初步）。

　　2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面提高學生學習計算機的興趣，另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內容安排如下：

　　三年級：指法

　　四、五、六年級：漢字錄入

　　另組織特長生參加：福建省計算機奧賽（LOGO）（10月份初賽、11月份複賽）

　　3、做好期末考評工作根據學期學習內容，資訊科技任課教師在學期末自擬考評內容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評，並做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作，做資訊科技教學走向規範化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發展。

　　4、做好NIT考試掃尾工作根據進修校的安排，我校NIT教師培訓工作進行了兩輪，取得了可喜的成績（有參加考試的教師，中級合格率達80%以上），目前餘下少數教師與新調入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前透過NIT中級考試。

　　5、做好課件製作的指導工作。本期起我校正式全面啟用校園網，根據學校的要求，擬於4月下旬安排全體教師進行網頁製作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓，目的是使我校教師能進一步掌握網站使用技術與一定的課件製作技術，也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎。

　　四、制定與認真落實管理制度

　　1、建立學校電腦室管理制度（詳見制度）

　　2、建立學校教師辦公電腦管理制度（詳見制度）

　　3、建立學校多媒體教室使用制度（詳見制度）以上管理制度做到全校教師人手一冊，並組織學習與落實。

　　五、資訊科技教學研究課題《資訊科技與學科教學的整合》