有關遠端工作計劃三篇

有關遠端工作計劃三篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的遠端工作計劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遠端工作計劃 篇1

　　一、指導思想。

　　按照市教育局關於農遠資源應用的基本要求為指導，結合學校工作計劃的總體安排。以提高農遠資源的利用率和使用率，提高教師的資訊科技水平為出發點，以校本教研為基礎，以多媒體輔助教學為主體，做好遠端教育資源的使用與維護工作。讓常規教學和現代技術多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。最大限度地發揮農遠工程裝置的作用和資源優勢，為了進一步提高我校農遠衛星接收室、光碟播放教室、班級多媒體及計算機網路教室的利用率，加強現代資訊科技教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

　　二、加強管理。

　　按上級主管部門有關現代資訊科技教育、遠端教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠端教育資源二次開發的研究和推廣，提高我校教育教學水平。做到常規教學和多媒體教學齊頭並進，推進我校教學工作的全面現代化。

　　三、以現代遠端教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠端教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

　　1、嚴格按農遠教學計劃要求，每週電教室教室至少安排課20節。

　　2、要求各學科教師都要使用遠端教育裝置及資源，在班級多媒體教室、光碟播放教室，衛星接收教室進行上課。

　　3、教師上課前要利用農遠資源（遠教IP資源）進行精心備課，寫好農遠專用教案，並準備好課件資源，上課後的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

　　4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中進取運用遠端教育資源。

　　5、對接收的現代遠端教育衛星IP資源，要及時整理製作光碟，及時在把資料在網上共享，讓教師使用。

　　6、搞好現代遠端教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程供給相應的教學便利、幫忙、示範和指導。強力供給技術支撐。幫忙他們做好課件的蒐集、開發和利用。為參加上級組織的現代資訊科技教育和計算機培訓的教師供給服務和幫忙。

　　7、定期開展現代遠端教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠端教育氛圍。

　　我們將努力在管理和裝置的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能，培訓功能，資訊功能，導向功能。為學校教育教學的發展做出自我的貢獻。

遠端工作計劃 篇2

　　為確保我社群20xx年的遠端教育工作有序進行，透過推進遠端教育使黨員幹部群眾的整體綜合素質不斷提高，促進社群基層組織建設，基層組織戰鬥堡壘和領導核心作用不斷增強。透過推進遠端教育，促進我社群全方面發展。現結合本社群的實際情況，擬定太平社群20xx年遠端教育工作計劃。

　　一、指導思想

　　以構皮灘鎮遠端教育精神、工作計劃為指導，透過播放教學光碟、運用計算機網路，把優質的教育資源和方法傳送給各幹部，使他們學習到先進的教育理念，做好遠端教育資源推廣，努力提高我社群的教育質量，積極配合，作好黨員幹部、群眾的培訓工作。

　　二、具體工作措施

　　1、做好遠教資源接收的常規管理和維護工作，愛護並充分利用裝置，確保裝置完好並正常執行。按時接收現代遠端教育資源，及時整理對有利用價值的遠端教育資源進行刻盤，及時預告。繼續落實培訓制度，學習制度、管理制度、裝置執行制度，作好各種資料的收集。認真做好每期遠端教育資源的收集整理，並充分利用好遠教專欄，做好資源的預告以及重要檔案的張貼。及時收集黨員幹部和居民群眾的`反饋資訊，最佳化遠端教育資源，對重點內容進行記錄並存檔。

　　2、重視遠教裝置的安全使用。強化遠教的操作規程意識，注意裝置安全和用電安全，保證遠端教育室內不發生任何事故。定期進行安全檢查，電源、門窗、計算機等裝置隨時檢查。

　　3、加強遠端教育資源的利用。積極鼓勵黨員幹部和居民群眾利用遠端教育資源於實際生產生活之中，形成理論與實際結合的互動模式，推選其中的典型案例進行表彰和公示。

　　4、做好遠端教育工作日常小結，總結工作經驗，按時上報，接受上級監督指導。加強與其它村的溝通與交流，進而在工作方式和方法上取得創新。

　　5、開展遠端教育學習心得交流活動。要求黨員幹部帶頭髮表心得體會，群眾積極響應參與，選取其中的典型開展兩次專題教育講座，並在全社群範圍內進行宣傳，並上報鎮遠端教辦公室。

　　6、建立健全遠端教育受課物件的資訊記錄。詳細記錄遠端教育受課物件的相關資訊，尤其是其在遠教資源上的特色需求，透過資料的整理與統計，進一步細化需求類別，並將同質的受課物件歸為一類，便於今後課程的安排和相互之間的交流與探討。

　　三、工作展望

　　爭取透過一系列的學習和培訓，使廣大黨員幹部在思想覺悟上得到進一步的提高，在日常生產生活中充分利用遠端教育所帶來的新知識、新方法，將遠端教育的影響力和號召力在全社群範圍內得到明顯的改善。

遠端工作計劃 篇3

　　為落實“xx縣20xx年小學教師遠端研修培訓動員大會”精神，切實保障培訓效果，進一步做好研修工作，結合我鎮小學實際，制定如下方案：

　　（一）研修目標

　　利用山東省教師教育網遠端研修平臺，在學科課程專家引領下，透過網上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，達到以下目標：

　　1、透過專家對教學內容的解讀，增進教師對教學內容結構的理解和把握；

　　2、透過專家指導開放性備課，為教師集體備課提供示範，為教師備課提供案例型資源；

　　3、透過典型課例分析與探討，強化教師課堂診斷的意識，提高設計和實施教學的能力；

　　4、透過遠端網路平臺的交流與分享，教師自身差異學習、合作學習體驗、反思、超越，增強教師的學習意識和促進學生學習的能力。

　　（二）研修內容及時間

　　本次研修我鎮教師共報名參與小學語文、數學、英語、體育四個學科。完成20xx年小學教師雙對接遠端研修規定的36學時（6天，每天計6學時）的學習任務。具體內容是：

　　研修正式開始前，由研修組長代表研修組進行選課。

　　第一天（7月23日），觀看專家影片課程（約2小時），然後參加研修組集體會議對課程內容進行討論，完成專題一作業，瀏覽學友作業並發表點評。

　　第二天（7月24日），觀看專家影片課程（語數英三學科共約3小時，品生品社、科學、音樂、體育、美術五學科共約2小時）、然後參加研修組集體會議對課程內容和本組磨課計劃進行討論，完成專題二作業，並積極參與隨後組織的磨課計劃討論，在提交的磨課計劃區參與評論。參加研修組長組織的選課會議，確定要學習的課例，協助研修組長完成最終的選課（25日零時截止）。

　　第三至六天（7月25-28日）進行課例學習，按照步驟依序學習每個必學課例（選學課例也可以學，但是不做統計），參與每個必學專題的學習園地協同話題討論，在問答區提交問題並回答學友提出的問題，參與線上研討區（研修期間全程開放）的討論，閱讀必學專題的省課程簡報併發帖評論。評論要中肯，要表達自己的思想。

　　（三）研修物件及方式

　　物件：小學語文、數學、英語、體育學科報名教師。

　　方式：取集中研修與分散研修相結合的方式進行。

　　（四）研修要求

　　學校要根據研修專題，由組長制定本組研修計劃，並嚴格監督管理，切實完成學習任務，保證研修效果。

　　1、學員每天學習最低不少於4小時（觀看影片、同伴研討、瀏覽拓展資源、提交作業、參與網上研討），作業要保質保量，認真負責，嚴禁抄襲和灌水式發帖。

　　2、如有被指導教師或者研修組長退回的作業或者帖子，要虛心接受修改建議，認真思考，根據建議修改或者重做後再次上傳。如有異議，要理解作業和帖子一旦退回不可撤銷，因此不能提出“撤回”的要求，要透過規定渠道及時反映解決。

　　3、在研修期間，做好學習筆記，每位學員要提交1篇反思性文章或者隨筆感悟, 研修結束時提交1篇學習總結。

　　4、認真完成規定的研修任務,研修期間如被通報扣分，學校將根據所扣分值在個人業務量化中×10倍扣除。

　　5、完不成研修任務被定為不合格學員的將由個人自行承擔研修費用，該學年度將不予評先樹優。

　　（五）研修管理與保障

　　1、加強領導，落實責任。學校成立遠端研修工作領導小組。

　　組長

　　副組長

　　2、嚴肅紀律，規範考核。

　　學校在研修期間實行集中組織與管理，責任到人，確保研修期間的網路暢通，確保人人參與，全程參與。按要求組織各科教師集中觀看影片、參加討論，研修期間將嚴格考勤制度，無特殊原因不得請假。

　　3、宣傳到位，爭先創優

　　成立新聞宣傳組，透過宣傳會議、宣傳報道，讓教師認識到遠端研修對提升教師基本素養的重要意義，明晰遠端研修的基本步驟和指導教師的基本職責；讓參訓教師明確分組，同時提出互幫互助的要求，形成教師研修共同體。

　　4、全程跟進，及時反饋

　　研修過程中，校長、分管領導、各科室主任全程參與，和老師們充分交流，答疑解惑。同時組織技術人員隨時服務，保障網路暢通。在研修期間及時組織教研組長召開碰頭會，透過學校平臺交流情況，分享成功做法。研修教師依據課程研修的要求，完成觀看影片、撰寫作業、參與互動、總結反思等研修任務。