護理教學工作計劃（通用15篇）
護理教學工作計劃（通用15篇）
時間一晃而過，新的機遇和挑戰向我們走來，該好好計劃一下接下來的教學工作了！以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編為大家收集的護理教學工作計劃，歡迎大家分享。
護理教學工作計劃 篇1
臨床實習是教學過程中的一個重要組成部分，是理論聯絡實際，提高教學質量的重要環節，其主要目的是：是學生在實踐中得到基本技能，基本操作的訓練，鞏固所學理論知識，進一步熟練掌握護理操作技能，培養學生髮現問題，解決問題的能力，培養良好醫德醫風，樹立全心全意為人民服務的思想觀點，成為素質全面的合格護理人才。根據護理部的畢業實習計劃，結合我科護理工作的實際情況，特制定畢業實習帶教計劃如下：
一、目標
1、護理技術操作培訓達100%
2、小講課每批學生授課一次，培訓率達100%
3、教學查房每批學生一次，培訓率達100%
4、科室每月每次教學質量檢查二次，均達90分以上，達標率100%
5、學生出科理論考試達80分以上，達標率達100%，操作考試達90分以上，達標率100%
6、學生均為帶教老師進行教學質量評價，達到95分以上，達標率100%
二、實習安排
總時間是根據護理部畢業實習計安排。詳細見畢業實習輪轉表。
三、實習內容
1、掌握我科基礎護理操作技術及熟悉我科各疾病的護理常規。
2、掌握我科常見病的臨床表現、主要併發症、防治原則及護理要點。
3、熟悉心臟驟停、急性左心衰、大咯血、上消化道出血、休克、呼吸衰竭等內科急症的臨床表現、搶救措施及護理要點。
4、悉科本科室常用診療技術的護理：無痛胃鏡、無痛腸鏡、纖維支氣管鏡的治療、護理、病情觀察、搶救配合。
5、掌握本科室危重、急症、疑難病人的處理原則，掌握各項搶救技術，如電除顫、心肺復甦術、呼吸機使用、心電監護儀的使用方法等。
6、熟悉各種常用、搶救儀器的維護、保養工作，保證各種儀器的應急狀態，隨時投入搶救工作。
7、掌握本科室科常用藥物的劑量、給藥途徑及藥物毒副反應。
8、熟練掌握各種標本的採集方法及各種化驗的正常值。
9、能應用的基本理論知識和臨床基本技能，對本科室科常見病制訂出切實可行的護理計劃。並能應用護理程式對各科常見病進行整體護理。
10、掌握本科室科各種護理病歷的書寫規範和要求。
11、掌握本科室常見疾病的健康教育的內容。
12、瞭解本科室疾病的特殊膳食要求，如：糖尿病飲食等。
四、帶教要求及活動安排
1、成立教學管理組織，科室指定高年資或有經驗的護士作為帶教老師，教學管理組根據護理部的教學計劃制定本科室的教學計劃。
2、科室每月進行臨床帶教質量檢查和指導，具體由護士長或教學管理組成員負責，瞭解實習生實踐技能操作情況和帶教老師的教學情況，聽取帶教老師對實習生的`評價，協助解決帶教過程中出現的問題。
3、入科介紹：實習生入科後，應由護士長或教學管理員負責進行入科介紹科室概況、環境、規章制度、物品放置、師資介紹、崗位職責、專科護理、安全措施要求等，幫助學生儘快熟悉科室的工作環境和專科護理特點。
2、科室臨床帶教老師原則上應安排一定帶教經驗的主管護師、護師或優秀護士進行帶教，每位老師帶教一名實習生，以保證帶教質量。
3、操作技能：每批次組織操作培訓，結合科室護理技能培訓專案重點進行培訓，對臨床典型病例和實習生在臨床工作中存在的問題由帶教老師隨時講解，有針對性地進行輔導和操作示範。
4、業務學習：每批次安排業務講座一次，由教學管理組制訂專科業務講座計劃。
5、護理查房：每批次組織教學查房一次，選擇典型病例，指導實習生獨立收集資料，進行評估，制定護理計劃，並對效果進行評價。
6、每批次學生在科室實習期間完成1份護理檔案的書寫：包括護理記錄（危重或術後病人）1份、體溫單1張，有老師修改。
7、科室每月組織2次教學質量檢查，並及時反饋檢查存在問題，不斷改進教學工作。
8、每批實習生出科前護士長或總帶教老師必須召開實習小結會，徵求學生對教學的意見及建議，向學生反饋帶教老師對其在實習中的表現，不斷提高教學質量
五、帶教考核
1、畢業實習手冊：實習生在科室實習結束前一週，應實事求是，認真填寫出科考評表，及時送交帶教老師評閱，最後由護士長評閱。帶教老師根據學生實習情況針對填寫各項評估內容。
2、出科考試：學生每一科實習結束時，應由負責帶教老師根據各科室特點，對實習生認真進行出科考試，考試內容專科理論考試和一項護理技能操作考核。
3、出科成績評定：採用優秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（59分以下）五等記分制。其中各分值比如下：①職業道德與業務素質佔50%；②出科理論考試佔20%；③出科技能考核佔30%。五級評分制評分標準為：
優秀（90—100分）：能將所學理論運用於實際工作，較好地掌握護理的基本理論和技術操作技能，具有獨立工作能力，能全面達到實習計劃要求，學習認真，工作主動踏實，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現突出者。
良好（80—89分）：能將所學理論運用於實際工作，掌握護理的基本理論和操作技能，具有一定的獨立工作能力，能較好地完成實習計劃要求，學習認真，工作主動，在完成任務、服務態度、遵守紀律方面表現較好者。
中等（70—79分）：一般能將所學理論運用於實際工作，基本掌握護理的基本理論和操作技能，能完成實習計劃要求，學習、工作服務態度和遵守紀律方面表現一般者。
及格（60—69分）：對於護理的基本理論知識的運用及技術操作不夠熟練，只能一般完成實習計劃要求，並且在學習、工作、服務態度和遵守紀律方面表現一般者。
不及格（59分以下）：有下列情況者，評為不及格：理論沒有聯絡實際，技術操作生疏，在老師帶教下仍不能完成實習和工作任務；不聽從各級領導意見，對病人缺乏責任心，工作馬虎敷衍，發生差錯、事故、曠工，造成不良影響和後果。
護理教學工作計劃 篇2
一、崗前培訓
實習生來院後，護理部將組織為期兩天的崗前培訓，主要內容：護士行為規範及護患溝通技巧、護士素質要求、醫院概況、醫德醫風教育及有關規章制度、實習生管理條例、臨床教學管理制度、院內感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳餵養等。使實習生儘快熟悉醫院環境及各項規章制度及要求，順利進入臨床實習階段。
二、加強護理帶教組織領導
護理部設專人管理，科室根據護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定。科室將實習生入科宣教、實習專案表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。
三、定期召開帶教老師及實習生會議
每月組織一次實習生會議，召開一次實習隊長座談會，及時瞭解學生思想動態，徵求學生對教學中的意見及建議；每季度組織一次帶教老師會議，及時瞭解教學過程中存在的問題，掌握學生思想動態，因人施教。
四、嚴格教學考核
成立教學專項考核組，制定考核標準，加強教學考核，除不定期的日常考核外，每季度專項考核一次，考核結果與績效工資掛鉤。
五、根據不同學歷分層次帶教
根據學生來源、學歷層次分別帶教，對中專實習生注重技術操作能力的培養；對大專實習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術操作的基礎上，樹立起整體護理的觀念，注重理論與實踐的結合；對本科實習生則注重管理能力與綜合能力的培養。根據上一年度教學情況對個別護生特別注意服務意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養，做到因人施教。
六、定期組織業務講座
護理部每月組織一次業務講座，全部使用多媒體教學，提高教學水平。
科室每週提問兩次，每兩週講座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全並存檔。
七、加強教學環節管理
嚴格實習生輪轉簽字制度，科室見到護理部籤條後方可安排學生實習，實習結束每位實習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問卷，參加學生出科考試。嚴格實習報告鑑定管理，帶教老師、護士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學生表現要如實填寫。
八、組織教學滿意度調查
護理部每季度發放一次教學滿意度調查表，將存在的問題及時向科室反饋，並提出整改措施。調查情況還要與績效工資掛鉤。
九、做好教學總結
護生實習結束前，組織教學雙評，評選優秀帶教老師、先進帶教科室、優秀實習生，並進行理論和操作考試，要求人人達標。
護理教學工作計劃 篇3
為了認真執行醫院安排的實習帶教任務，結合本科室實際情況，特從以下幾方面制定實習帶教計劃：
一、醫德醫風
1、儀表端正、舉止大方符合禮儀規範要求。
2、服務周到，態度好，及時巡迴病房，耐心回答病人提出的問題，不與病人爭吵。
3、病區內不大聲喧譁，不聊天。
二、勞動紀律
1、不遲到、早退，有事須提前請假。
2、上班要集中精力，不幹私活。
3、服從主任及帶教老師安排，不隨意換班，不脫崗。
4、人性化管理，特殊情況允許請假，但必須有合理理由及書面申請，並需符合醫院規定。
三、工作質量
1、熟悉病區環境，保持病區的整潔和安靜。
2、加強無菌觀念，正確運用無菌技術，嚴格遵守操作規程。
3、掌握無菌技術操作，熟悉掌握各類常見臨床操作等。
4、熟悉病歷文書的書寫。
5、加強理論學習，不定期抽查提問。瞭解本科常見疾病的健康宣教內容。
6、瞭解本科常見疾病的診治常規，基本治療方案。
7、每週組織一次教學查房。
8、每月2次教學小講座，並記錄。
9、實習結束時，參加科室組織的理論及操作考試（如：無菌技術操作、胸穿、心電圖、測血糖、心肺復甦等），成績不低於85分，不合格者需補考。
護理教學工作計劃 篇4
一、目的——教學相長
（一）實習生
1、透過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；
2、瞭解臨床醫療及護理的工作特點；
3、掌握常見病、多發病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；
4、樹立實事求是、認真負責的良好醫德醫風和全心全意為人民服務的精神，為今後從事臨床醫療等工作打下良好的基礎。
（二）帶教老師
1、透過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫學發展的時代步伐。
2、透過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示範、修改醫療文書等教學活動，自我規範醫療行為。
3、透過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫師隊伍的整體形象。
二、時間
20xx年3月至20xx年2月
三、臨床教學活動內容及要求
（一）教學活動內容
1、理論大課。每月一次，由醫務股組織，主要由高階職稱醫師主講。
2、教學查房。每週一次，每次60—90分鐘，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。
3、教學病例討論。每兩週一次，每次60—90分鐘，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由高階職稱醫師完成。
4、基本技能操作。每月2次，由醫務股與臨床科室共同組織，主要由中級職稱醫師完成。
5、小講課。每週1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫師主講，各科室具體安排。
（二）要求
1、各科室主任召集本科室帶教老師，學習臨床教學大綱及醫院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，並嚴格按計劃帶教。
2、凡具有帶教資格的醫師，必須按照教學計劃每年完成一定的教學任務。包括醫療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成後，一週內將相應的教學資料交科主任作為科室教學資料保管。
3、教學資料包括：
①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。
②病例討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生髮言稿（有實習生簽名）。
③教學查房的教案及查房記錄。
④臨床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。
4、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，透過教學活動達到共同提高的目的。
四、開展臨床教學督導活動。
由教學經驗豐富的高階職稱醫師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規範化。
五、開展評教評學活動。
由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師瞭解學生學習情況，收集、整理、分析資料，制訂整改措施，持續改進臨床教學工作。
六、定期召開評教評學工作會議。
反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質量的持續提高。
護理教學工作計劃 篇5
一、培養目標：
培養適應我國社會主義現代化建設的德、智、體全面發展的從事疾病預防與救治工作的理人員，護理專業教學計劃。
（一）掌握本專業實際工作所必須的基礎理論和臨床診療技術，重點掌握本專業的基本理論知識和操作技能。掌握現代醫學的基本技能和基本知識，能正確、熟練的運用本專業技術，對常見病進行診治、護理，具有一定的自學能力和獨立分析問題和解決問題的能力，具有較好的文化素質。
（二）掌握一定的體育知識，養成良好的體育鍛煉和衛生習慣，達到國家規定的中學生體育合格標準，身心健康，能夠履行建設祖國的神聖義務。
二、業務培養要求：
畢業生應獲得以下知識和能力：
1、臨床醫學、護理的基礎理論和實際工作所必須的醫學知識。
2、醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步護理的基本技術。
3、掌握與本專業有關的現代醫學知識和技能，可從事醫學科學研究的輔助工作。
三、學制：
1、學制：三年
2、應、往屆初中畢業生
四、主幹課程及主要
要專業實驗：
（一）臨床專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、診斷學、內科學、外科學
（二）護理專業主幹課程：解剖學、生理學、病理學、藥理學、基礎護理學、內科護理學
（三）主要專業實驗：解剖學、診斷學、基礎護理學，實習20周
五、課程設定及時間分配：
必修課18門，總學時2940，講課學時2570，實驗學時230，實踐學時140，實驗實踐學時佔總學時的14.3%
六、實習：
1、目的：鞏固加強所學的理論知識、培養學生理論聯絡實際的能力，熟悉臨床，提高學生的主動性、積極性，為今後的教學和畢業實習打下基礎。
2、時間：8周
3、安排：第四學期
七、成績考核：
為督促、引導學生按照各類教學目標要求認真學習，及時複習，詳細理解，系統掌握，熟練操作，評定學生的學習成績，檢查教師教學效果，反饋教學資訊，進一步提高教學質量，對教學中設定的各門類課程，各重要培養環節要進行成績的考核評定。
1、課程考核：列入必修課、選修課教學程序表的課程根據考核形式分為考試課和考查課。
考試課：部分必修課在課程教學結束後要進行終結性考試，由教導處統一安排複習及考試時間、場所。制印試卷，一般採用閉卷筆試，考試成績採用百分制。
考查課：除考試課外的其他必修課和選修課，由任課老師在課程教學過程中根據每個學生上課、回答問題、課堂討論、完成作業、實驗及各種測驗等學習情況進行綜合評定，評定成績採用五級制，即優秀、良好、中等、及格、不及格。
2、實習考核：實習出科考核臨床技能考試。
3、上述各考核成績均載入學生成績冊（不含勞動課和形勢政策課），作為學生升級、留級、畢業、獎懲的主要依據。
八、重點培養目標及要求：
第一學期：掌握醫學的學習方法，瞭解醫學護理前景，堅定信心。掌握和理解人體結構的基本知識，為學習其他基礎醫學和臨床醫學打下基礎。
第一月：瞭解醫學專業特點，前景，專業課程的學習方法。學習正常人體解剖學運動、消化和呼吸系統。
第二月：正常人體解剖學生殖、迴圈、以及泌尿系統。掌握鋪床法。
第三月：正常人體解剖學內分泌、感覺以及神經系統。組織胚胎學的上皮組織、結締組織、肌組織和神經組織。掌握運送病人法。
第四月：組織胚胎學的九大系統；生理學的細胞功能、血液生理、迴圈生理和呼吸生理。掌握無菌技術。
第五月：考核本學期所有操作技能；生理學的體溫、腎臟生理、內分泌生理和感覺生理。
第二學期：熟悉人體功能活動規律；掌握基本護
理操作技能，並能夠獨立操作。
第一月：生理學的神經生理。複習鞏固生理學。病理學的細胞與組織的損傷和修復、迴圈障礙、凝血、休克和炎症。
第二月：病理學的免疫疾病、腫瘤、消化系統病理和泌尿系統病理。掌握靜脈輸液法。
第三月：藥理學的藥物作用規律、擬膽鹼藥、腎上腺素藥、授體阻滯藥和鎮靜催眠藥。掌握皮內、皮下注射法。
第四月：藥理學的抗癲癇藥、鎮痛藥、呼吸興奮藥、抗高血壓藥和抗心率失常藥。掌握心肺復甦法。
第五月：考核本學期所有操作技能。
護理基礎學
第三學期：掌握一定藥理學知識，認識相應藥物，熟悉其臨床應用範圍；掌握體格檢查方法，能夠獨立書寫門診病歷。為臨床實習做準備。
第一月：藥理學的利尿藥、糖皮質激素、降血糖藥、抗甲藥和抗生素。
第二月：診斷學的症狀學、問診和檢體診斷。掌握導尿術。
第三月：診斷學的實驗診斷、X線診斷和心電圖診斷。掌握鼻飼法。
第四月：掌握灌腸法。
護理班：內科護理學的呼吸系統疾病和迴圈系統疾病。
第五月：考核本學期所有操作技能，抽查其它技能操作。
護理班：內科護理學的消化系統疾病、泌尿系統疾病和血液系統疾病。
第四學期：加強技能練習；掌握醫學的基礎理論和操作技能，對常見病、多發病能進行初步診治、護理；進入臨床實習。
第一月：鞏固技能操作。
護理班：內科護理學的血液系統、代謝和內分泌以及神經系統疾病。
第二月：鞏固技能操作。
醫學班：方劑學的解表劑、瀉下劑、清熱劑、補益劑和安神劑。
護理班：兒科護理學的生長髮育、餵養與保健、咳嗽和肺炎。
第三月：鞏固技能操作。
護理班：兒科護理學的預防接種、脫水及液體療法、新生兒黃疸、新生兒硬腫症和新生兒敗血症。
第四月：技能操作過關檢查。
護理班：兒科護理學的急性支氣管炎、支氣管肺炎、嬰兒腹瀉、小兒驚厥和營養不良。
第五月：臨床實習。
第五學期：串講考試科目，強調重點，提高學生的主動性、積極性，為高考打基礎。就業生繼續實習。
第一月：串講正常人體解剖學、生理學。
第二月：病理學、藥理學。
第三月：護理基礎學、
第四月：內科護理學
第五月：護理心理學
第六學期：實習
護理教學工作計劃 篇6
一、教學目的
① 對學員
月嫂是一項新興的技能專業課。開設此課程目的在於使學員熟悉並掌握基本理論與技能，透過實際操作掌握母嬰照護等月嫂服務技能，達到獨立為新媽媽、新生兒提供母嬰照護等月嫂服務的目的，為今後就業及創業打好基礎。
② 對行業
透過積累經驗,規範教材和教學模式,規範母嬰照護等月嫂服務市場、培訓專業人才、填補新職業專業培訓的空白。
③透過此次專項培訓，提高勞動者職業能力和技能水平，推動更高質量的就業。
二、教學要求和教學任務
1、基本要求
本課程的理論及實踐性都較強，要求在教學過程中加強實踐環節，以培養學員動手動腦的實際能力。在課堂教學過程中，要求學生在老師的指導和帶領下對基本概念和內容及工作技能達到“掌握、理解、瞭解”三個層次。
2、教學任務
透過探索和積累，總結教學經驗，培養一大批數以百萬計的具有相關母嬰照護等月嫂服務技能、適應社會需求、勝任母嬰照護等月嫂服務的各項工作的複合型、應用型專業人才隊伍。
三、教學方法和教學形式
1、教學方法
本課程理論及實踐性較強，在教學中要注重理論聯絡實際。
2、教學形式
透過面授教學形式，以專用教材為主要教學內容，按照本大綱的要求， 全面系統講解本課程。
四、培訓物件
符合年齡50歲以下，有培訓意願，具有本市戶籍的人員。
服務物件：新生兒
生活護理：指導正確哺乳、餵養、呵護、洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒。
專業護理：嬰兒洗澡、撫觸、按摩，體溫測量、大小便觀察，口腔、黃疸、臍部護理，臀紅、尿布疹、發熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及護理。潛能開發：早期智力開發，嬰兒被動操，建立良好的生活習慣。
服務物件：產婦
生活護理：營養膳食搭配、協助產婦全身擦浴。
專業護理：產褥期觀察、護理，產後心理指導，協助母乳餵養、乳房保健護理。
健康指導：協助產婦做產褥操，幫助產婦恢復健康。
日常服務：產婦營養餐製作，為產婦及嬰兒清洗衣物，打掃房間衛生等。
（一）、產婦護理
1、生活護理：保持室內空氣清新，觀察產婦身體情況（主要是乳房、惡露、大小便），清洗、消毒產婦衣物，在產婦不能自理時幫助產婦擦洗身體，照顧產婦飲食。
2、乳房護理：幫助產婦清洗、熱敷、按摩乳房，減輕乳房脹痛，指導產婦正確的哺乳姿勢。
護理教學工作計劃 篇7
一、培養目標
貫徹執行國家教育、衛生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業為導向的原則，培養具有一定科學文化素養，德智體美全面發展，具有良好職業素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫療衛生機構和社群衛生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業生涯發展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。
二、培養標準
以護理崗位需求為標準，透過3年學習，畢業生應具有以下專業知識、職業技能與服務態度，並能順利透過國家執業護士資格考試。
1、掌握本專業必需的人文社會科學、基礎醫學、臨床醫學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理物件為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業知識對護理物件進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規範、熟練的基礎護理和專科護理基本操作技能。
5、具有對護理物件進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重症病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業道德、倫理意識、法律意識、醫療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫療服務文化品質、心理調節能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生物件、學制與時間分配
1、招生物件 初中畢業生。
2、專業學制 3年。
3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，複習考試1周;第2-3學期教學19周，複習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業實習39周，長假2周，畢業教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設定與學分計算
1、課程設定 由5種課程模組構成：基礎課模組、專業課模組、專項實踐課模組、選修課模組、畢業實習模組。
2、學分計算
(1)必修課程為基礎課程、專業課程、專業實踐課程、畢業實習。必修課程(畢業實習另計)17-20學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
(3)畢業實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業實習
(一)時間分配
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業實習共39周，根據專業方向不同具體安排如下：
醫院實習39周：包括內科12周，外科12周，婦產科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫院實習原則上選擇二級甲等以上醫院。
(二)目標要求
1、樹立整體護理理念，以護理物件為中心，養成護理程式的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規範、熟練地進行基礎護理和專科護理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監護儀的使用常規，並能進行操作。
6、具有巡迴和配合中、小型手術的能力。
7、瞭解一般病室的佈局和急診室、手術室、產房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的佈局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理檔案中的.書寫格式與規範要求，熟悉醫療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社群提供保健服務，並能初步進行健康指導。
12、熟悉醫學相關的法律法規，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核
1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內容包括知識、技能、態度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定採用百分制，未透過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上採用合格與不合格制，個別科目根據需要可採用百分制，未透過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業考試課程為護理學基礎、內科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業學生須獲得170學分及以上，同時透過畢業考試，准予畢業。
護理教學工作計劃 篇8
一、指導思想
課程內容包括外科護理學總論、普通外科護理，顱腦、胸部、泌尿、骨關節等系統的護理以及常用的外科護理操作技術。本課程的主要任務是：著手培養護理專業實用型人才，注重對學生實踐能力的培養，介紹護理專業所應掌握的基本理論和基本知識以“必需，夠用”為度，適當擴充套件;實踐能力的培養予以重視和加強。為其職業生涯發展和終身學習奠定基礎，提升醫學素養，培養學生成為一名合格的護理工作者。
二、教學目標
(一)情感態度與價值觀：培養良好的職業道德和為護理事業獻
身的精神，以高度的同情心和責任感全心全意為人民的健康服務，有理想、有道德、有文化、有紀律;熱愛護理專業，具有和藹、端莊的儀態，嚴謹、勤快的作風。
(二)知識教學目標
1、掌握常見病的臨床表現、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。
2、掌握常見病病人的病情觀察及健康宣教。
3﹑掌握外科護理學的基本理論，具有以護理物件為中心，實施整體護理的能力。
(三)能力培養目標
1、能夠運用專業知識對護理物件進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
2、能運用護理程式，學會對外科病人實施整體護理。
三、情況分析
(一) 學生情況分析
旅遊經貿部2011春季級共1個班，每週5節課;由於本教材為學年教材，本學期為每週5課時,下學期為每週3課時。外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程，是基於醫學基礎課程、基礎護理學與健康評估之上的臨床專業課程。學生透過必要的學習與實踐過程，掌握外科護理工作必需的專業知識與技能，為職業生涯的發展奠定基礎，為服務於人類健康事業打好基礎。四、教材分析
本課程採用人衛版《外科護理》，在醫學領域，外科護理課程是護理體系中一門重要核心課程，是基於醫學基礎課程、基礎護理學與健康評估之上的臨床專業課程。尤其嚴謹的系統性、科學性;而中職外科護理課程，則定位於一般護理崗位的基本需求，打破學科的系統性，遵循護理崗位系統化工作過程，研究外科常見病病人的護理問題，對護理物件實施整體護理，以減輕病痛、促進康復、保持身心健康的一門護理臨床課程。
四、具體措施
(一)積極收集相關材料，如圖譜、影片、模型、案例等，採取多媒體授課，增強學生學習的直觀性。
(二)加強課前複習提問與鞏固練習並加強實際操作訓練的力度，常見病的臨床表現、護理評估、護理診斷、護理措施以及健康評估。
(三)緊緊圍繞教學目標，督促學生積極主動的完成課後作業，鞏固所學知識。
五、說明
《外科護理》以採用閉卷考試考核方法為主，試卷構成主要以選擇、填空、判斷、名詞解釋、簡單、案例等題型
護理教學工作計劃 篇9
一、加強細節管理，培養良好的工作習慣。
細節決定質量，婦產科隨機性強，平時工作習慣差，做護士長忙於日常事務，疏於管理，20XX年將把精力放在日常質控工作，從小事抓起，將質控工作貫穿於每日工作中，每週質控一到兩項，形成規範，讓科室人員也在質控中逐漸形成良好的習慣，減少懶散心理及應付心理，真正從方便工作，方便管理為出發點。另外發揮質控員及責任護士的作用，將一些日常質控工作交給她們，提高大家參與意識，動員全科人員參與管理，有效提高自我管理意識，提高科室管理的效率。
二、規範業務查房，提高查房效果。
改變往年查房應付的局面，由管床護士負責病歷選取，真正選取科室疑難病歷，書寫護理計劃，責任護士負責討論該病的疑、難點護理問題，集思廣義，提出解決問題的辦法，達到提高業務水平，解決護理問題的目的。同時，討論的過程也是學習的過程，學習專科疾病的知識，規範專科疾病護理常規，每規範一種專科疾病，便將此種疾病的護理常規應用於日常工作，逐步提高護理工作的規範性。
三、加強業務學習，提高整體專業水平。
加強專科業務知識學習，系統學習婦產科學，圍產期知識，新生兒復甦，產科急症護理及應急程式，全科人員參與，大家輪流備課，每月一次。並進行產科急證搶救演練，人人過關，提高應急能力及專科護理水平。
四、設計使用專科健康教育手冊，加強健康宣教工作。
設計專科健康教育手冊，分為新生兒保健手冊，產褥期保健手冊和婦科疾病保健手冊，將保健知識以簡潔、明快的語言形式表達，設計清新的版面，吸引病人真正去了解知識。同時規範科室健教內容，製作護理人員健教手冊，形成一體化健教內容，科室備份，人人掌握，有效提高健康宣教工作。
五、申請護理科研專案，開展科研工作。
已申請護理科研專案：中藥貼敷促進泌乳的效果觀察與研究。年內全面開展效果觀察與研究，進行統計學分析，撰寫研究論文，上報申請材料。並要求全科參與科研專案，學習開展科研的知識，提高各類人員整體素質及專業水平。
六、加強產房管理，完成日常各項工作及質控工作。
產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，產房管理工作細化，每項工作指定一位負責人，小組長總負責全面質控工作，全面提高產房的管理工作。同時加強院內感染控制及監測工作，完成各項護理質量控制與管理。
護理教學工作計劃 篇10
為全面貫徹黨的教育方針，更好地適應吉林市社會發展和經濟建設的需要，本著以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位的教學指導思想，根據教育部《關於制定中等職業學校教學計劃的原則意見》，結合行業要求和吉林市中等職業學校實際情況，特制定本實施性計劃。
一、專業名稱及專業程式碼
專業名稱：護理
專業程式碼：
二、招生物件及學制
招生物件：招收應、往屆初中畢業生、同等學歷者
學制：三年制
三、專業培養目標及人才的知識、能力、素質結構
（一）專業培養目標
培養適應我國社會主義現代化建設和醫療衛生事業發展需要的德、智、體、美全面發展的，具有紮實的文化基礎知識，具有社群保健和護理的基本知識，懂得如何保持和增進健康、提高生命質量，掌握防治疾病、促進康復的理論和技能，為以後的專業發展打下良好的基礎。
（二）人才培養的知識、能力、素質結構
1、知識結構
（1）掌握基本的文化基礎知識、基礎醫學護理的基本理論知識和基本技能。
（2）掌握人體正常生命活動的客觀規律，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎。
（3）提高生活質量，達到保護健康、促進健康、預防疾病和延長壽命的目的。
（4）掌握各類代表藥物應用的基本知識、主要不良反應、用藥注意事項和藥物應用護理的基本要求。
2、能力結構
（1）具有一定的普通話及文字表達能力。
（2）具備一定的從事本專業和相鄰專業業務工作的基本能力與素質。
（3）培養學生自我學習能力、創新能力、分析和解決問題的能力，充分發揮學生智力潛能，激發學生的求知慾和探索精神。
（4）培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的、具有良好職業素質和綜合職業能力的第一線的護理工作者。
（5）具有社會交往、合作共事、公平競爭和創新、創業的能力。
3、素質結構
（1）愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義，擁護中國共產黨的領導。
（2）願為社會主義現代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感。
（3）講文明、懂禮貌、遵紀守法，具有良好的思想品德和職業道德；熱愛本職工作，有健康的體魄。
（4）具有相應的科學文化知識和專業技能，具有職業道德、創新精神和實踐能力，能適應社會主義市場經濟發展的需要。
四、人才培養規格
本專業培養學生應牢固掌握醫學護理專業課程內容，並能順利升入高一級對口專業學校。
五、課程設定及教學要求
1、文化課
（1）職業道德與指導（32學時，第1學期開設）
教學內容：講授職業道德規範、職業道德行為養成、職業個性和職業選擇的基本理論。
教學要求：使學生通過了解社會、瞭解職業、瞭解自已，樹立正確的職業理想；掌握職業道德基本規範，以及職業道德行為養成的途徑，陶冶高尚的職業道德情操；形成依法就業、競爭上崗等符合時代要求的觀念。學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法；增強提高自身全面素質、自主擇業、立業創業的自覺性。
（2）法律基礎知識（32學時，第1學期開設）
教學內容：重點講授憲法、刑法、民法、勞動法、食品衛生法等法律法規，
教學要求：使學生增強法制觀念，提高自身遵紀守法的自覺性。
（3）語文（64學時，第1、2學期開設）
教學內容：著重訓練學生的語文實用能力。提高學生對記敘文、說明文、議論文尤其是應用文的閱讀和寫作能力。輔導學生閱讀中外名篇名著，提高學生的鑑賞能力和美學修養。並加強口語表達能力和書法訓練，
教學要求：使學生能正確運用祖國語言文字，為掌握專業知識服務。
（4）數學（64學時，第1、2學期開設）
教學內容：講授集合、代數、三角函式的基本內容。
教學要求：使學生理解數學基本概念、定理、掌握公式的運用，並有一定邏輯思維、分析推理能力和運算能力。
（5）英語（64學時，第1、2學期開設）
教學內容：講授國際音標，基本語法。
教學要求：使學生掌握常用詞彙600-800個，學會基本語法，能借助工具書閱讀或翻譯簡單專業資料，並能進行一般性的專業會話。
（6）計算機（64學時，第1、2學期開設）
教學內容：講授計算機的基本原理和作業系統使用知識。
教學要求：使學生了解計算機的一般知識，掌握上機操作的技能，學會中文資訊處理技術。
（7）體育（32學時，第2學期開設）
教學內容：參照《國家體育鍛煉標準》規定的內容組織教學，並按規定參加軍事訓練。
教學要求：使學生掌握體育運動、體育衛生和軍事體育方面的基礎知識和技能，懂得鍛鍊身體的知識和方法，不斷增強身體素質。同時講授心理健康的相關知識，培養學生預防心理障礙、調適心理衝突等能力，提高學生心理素質。
2、專業課
（8）社群護理（160學時，第1，3學年開設）
教學內容：社群護理以健康為中心、以社群人群為重點物件、以促進和維護社群人群健康為目標。
教學要求：明確社群護理的工作職責、工作範圍、社群護理程式和應具備的能力。
（9）護理技術（160學時，第1，3學年開設）
教學內容：掌握臨床護理中最常用、最具普遍性的基本理論和技術操作。
教學要求：透過本課程學習，學生應能夠掌握常見病病人護
理評估的內容和方法。能夠掌握護理學的基本理論、知識，學會
護理程式，協助和指導病人進行自我保健。
（10）解剖生理學（160學時，第1，3學年開設）
教學內容：研究正常人體形態結構和功能的科學。
教學要求：闡明人體各部形態結構之間的共同性和特殊性，使學生對人體有一個比較完整而明確的概念，為防止疾病、促進人體健康提供必要的理論基礎。
（11）藥理學（160學時，第2，3學年開設）
教學內容：研究藥物與機體之間相互作用規律和作用機制的一門科學。
教學要求：掌握各類代表性藥物的基本知識、主要不良反應、用藥注意事項和藥物應用護理的基本要求。
（12）病理學（160學時，第2，3學年開設）
教學內容：病理學是用自然科學的方法研究疾病的病因、發病機制及形態結構、代謝和功能等方面的改變，從本質上揭示疾病的發生、發展規律的學科。
教學要求：使學生掌握病理學知識，認識和掌握疾病的本質、發生發展規律，為疾病的診治、預防及科研提供理論基礎。
（13）社群保健（160學時，第2，3學年開設）
教學內容：是從人體健康的新概念出發，研究人體健康，疾病與環境、生活方式等因素的關係。
教學要求：透過學習社群保健，瞭解我國社群保健現狀及發展趨勢，掌握社群保健知識和技能、社群保健評估、社群特殊人群保健、社群健康教育、社群康復護理、慢性病人的家庭護理等技能。
六、教學程序表及課時分配表
略
七、學習評價
對學生的學習評價和成績考核是檢查教學效果，督促學生複習，評定學習成績的重要環節，必須嚴肅認真地進行。學習評價和成績考核可採取考試和考查兩種方法，根據考核成績，作為學生升、留和畢業的依據。
理論課要通盤安排好每學期考試和考查課程的門數，考試課除體育外，一般每學期不超過八門。平時成績要按適當比例計入課程總成績。體育課每學期均作為考試課。
八、其他說明
執行本計劃要堅持統一性與靈活性相結合的原則。本計劃提出的培養目標、學制、課程設定均不得變動，但對各學科課程時數和各門課程的先後順序，允許靈活掌握，但變動幅度不得超過15%，並可以適當地增加一些課時。文體活動（間操、課間活動）每天不少於2小時。
護理教學工作計劃 篇11
一、指導思想
護理學基礎是一門在自然科學和社會科學理論指導下的綜合性應用學科，護理學基礎作為護理學專業的一門必修課，其內容主要是介紹現代護理理論和護理專業及專科護理的基本理論與技能，為學習臨床各科護理專業課奠定基礎。
二、 教學目標
透過本課程的教學，使學生掌握護理學的基本理論知識，確立以護理物件為中心的整體護理觀，運用護理程式的思想和工作方法指導護理實踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛心和團結協助精神，在整體護理觀的指導下，使學生具有較強的護理實踐技能及護理基本知識，能夠運用所學知識和技能為護理物件服務。
三、 情況分析
新一屆學生初步接觸護理專業，教學會有很大難度，不過可以透過影片教學結合使學生掌握基本護理技能操作。
四、 具體措施
1、問題導向式教學
突出“以病人為中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設定問題，鼓勵學生之間的對話和討論，主動質疑教學內容，並進行綜合分析，歸納推理，然後採取小組討論，中心發言，補充發言，抓好基礎，從細節入手。
2、全程示教和分解示教相結合
全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程，使學生明確操作的整體與部分的聯絡，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點和關鍵步驟時使用。
3、邊示範邊講解
這種方法在步驟多、動作複雜的操作過程中應用較多，學生邊看邊聽，多種感觀協同配合，有助於增強感性認識，幫助學生理解。
4、環境、角色模擬教學
為了使學生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進行教學，如模擬醫院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作，學生之間相互扮演病人和護士，一切按真實的操作完成，提高了學生動手、動口能力，從而提高教學質量。
護理教學工作計劃 篇12
一、實習目的
1、結合護理部護理教學計劃，透過實習熟悉婦科病房佈局分割槽工作流程及規
範化管理要求。
2、掌握婦科各種規章制度和各種護理操作規程。
3、熟悉婦科工作特點及各級人員職責。
4、掌握常見病的術前術後護理。
二、實習要求
1、實習生一般實習四周，成立帶教小組，組長：韓麗秀，帶教老師若干。
2、根據實習大綱制定帶教計劃，認真落實教學目標。
3、採取一對一的帶教方法循序漸進，重點突出，正規帶教。
4、根據學生學歷，安排帶教。
三、實習內容及計劃
第一週：環境學習
1、介紹婦科病區、病室的設定及各班的工作職責和時間安排。
2、熟悉病房的管理。
第二週、基礎護理的學習
1、學習婦科各班工作流程。
2、瞭解病人的生活護理、壓瘡的預防和護理、口腔護理、晨晚間護理及各種臥位的安置。
3、掌握生命體徵的測量觀察及記錄。
4、掌握各種標本的收集方法。
5、學習各種鋪床的方法。
第三週、專科技術操作練習
1、學習各項護理技術操作原則和無菌技術操作原則
2、學習婦科常見病圍手術期的護理，硬膜外麻、全麻及局麻的護理。
3、學習心電監護儀操作方法及保養。
4、掌握肌注、輸液、皮下注射、皮內注射、抽血、套管針穿刺的技術，導尿、霧化吸入、管道吸氧等的使用方法及注意事項禁忌症等。
5、掌握急救車上得急救藥品，毒麻藥品的名稱、劑量、使用方法、及藥理作用管理方法。
第四周、跟班操作一對一帶教
1、接受新入院病人的程式，患者出院後的終末消毒的方法措施、健康指導。
2、瞭解護理病歷的書寫。
護理教學工作計劃 篇13
一、背景
全面落實黨的十九大精神，以社會需求為導向，以XX護理事業發展規劃為指南，落實“進一步改善醫療服務行動計劃”活動，應用新理念、新技術、創新護理服務模式，加強護理隊伍建設。發展專科護理，提升護理質量，推動片區護理工作科學、健康、持續發展。打造適應新時代人民健康需求和建設“健康XX”的護理團隊，提高人民群眾就醫獲得感，根據護理部的工作，制定本片區護理工作計劃。
二、工作目標
（一）履行一崗雙責，重視反腐倡廉建設，保持護理隊伍清正廉潔。
（二）持續改善護理質量，確保患者安全。
（三）以社會需求為導向，持續深入開展優質護理，創新延伸護理服務。
（四）配合醫院的績效改革工作，做好護士崗位的績效管理。
（五）加強護理隊伍建設，提高護士長、護士工作能力及執行力，人文素養的培養，切實提升護理專業內涵。
（六）推進護理資訊化建設。
（七）創新思維積極開展護理科研與教學，推進護理專業發展。
三、護理工作質量目標
（一）各臨床科室護理質量控制管理工作目標：
1.住院患者、出院患者對護理工作滿意率≥90%。
2.分級護理工作質量合格率≥90%（合格分≥80分）。
3.護理安全質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
4.圍手術期的護理質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
5.優質護理服務質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
6.臨床科室專科護理工作質量合格率≥100%（合格分≥90分）。
7.護理文書書寫工作質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
8.儀器裝置、急救物品管理質量合格率≥100%（合格分≥95分）
9.消毒隔離質量合格率≥100%（合格分≥95分，其中一人一針一管一用執行率100%）。
（二）特殊區域護理質量控制管理工作目標：
1.血液淨化室工作質量總分100分，合格分≥90分。
（三）護理安全管理目標
1.保障患者安全需要：執行患者安全十大目標，規範護理行為，鼓勵不良事件上報。完善風險評估，針對存在的薄弱環節，採取積極的防範措施。全院各科室落實患者腕帶使用管理制度，嚴格執行查對制度，提高護理人員對患者身份識別正確性。
2.急救物品齊全，處於應急備用狀態，完好率100%。
3.節假日前護理安全工作質量合格率100%（合格分≥95分）。
4.夜間護理工作質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
5.輸血護理質量合格率≥95%（合格分≥95分）。
6.高危患者入院時跌倒、墜床的風險評估率100%。
7.患者入院時壓瘡的風險評估率100%，除難免壓瘡外，年壓瘡發生次數為0。
(四)教學、培訓工作質量目標
1.臨床護理教學工作質量合格率≥95%（合格分≥90分）。
2.護理技術操作考核合格率100%（合格分≥90分）。
3.急救技能考核合格率100%（合格分≥90分）。
（五）護理敏感質量指標
各項資料準確，控制合理。專科護理措施落實率升高，監測正性指標上升，負性指標下降。
四、具體措施
（一）履行一崗雙責，重視反腐倡廉建設，年內組織對護士長、護理負責人進行集體廉政談話1-2次。視具體情況對個別護士進行廉政談話。
（二）持續改進護理質量，保證安全。
1.片區各科室對本科室實施敏感指標管理，並在20xx年的基礎上對“護理敏感質量指標”建立以及監測效果的敏感性、有效性進行分析、修改。護士長定期組織分析、學習、反饋、交流、改善，持續改進。大科每月進行督查。
2.繼續實行護理質量二級管理體系，大科-各科室將對照各項質量考核標準遵循PDCA迴圈模式認真整改，體現持續改進，實行目標管理。
（1）科護士長：組織二級質控，每月全面檢查1次。
（2）病區護士長：組織一級質控，每半月全面檢查1次，下半月對上半月存在問題重點檢查。在20xx年實施的基礎上對專科護理質量評價標準與考核標準進行修改。
3.三個專科護理小組修訂專科護理質量標準並指導臨床有效落實，參與護理質量監控。規範各專科的技術操作流程，提高專科護理質量。
4.鼓勵各科室及專科小組開展PDCA、品管圈、專案專案改善活動，開展專案≥1-2項，參加護理部的展示。
5、鼓勵護士參加醫院10個專科護理小組，提高專科護理質量。
（三）以社會新需求為導向，持續深入開展優質護理，延伸護理服務。
1.認真貫徹落實《優質護理服務評價細則（20xx）版》，實施“以病人為中心”的優質護理。責任護士落實整體護理包乾制，每位護士分管8-10名病人，有效落實責任制整體護理。
2.充實護理人力，滿足臨床工作要求。力爭普通病房護士與實際開放床位比≥0.48:1。
3.深入開展醫護一體化、護理多學科聯合查房。加強督查指導，鞏固已有成果。
4.鼓勵科室以需求為導向開展專科特色護理，豐富護理專業內涵。
5.最佳化病人服務中心工作流程，為出入院病人提供“一站式”服務模式，改善服務品質，提供優質護理服務。
6.拓展服務領域，實現優質護理資源下沉。舉辦糖友之家、腎友之家、地貧之家等多種形式的講座，提供面向人民群眾的護理服務。
（四）加強護理隊伍建設，提升護理專業內涵。
1.建立一支出色的護理團隊。
（1）完善專科護士的管理體系
①按照《XXXXX專科護士考核認證管理辦法實施細則》等要求，對專科護士進行使用和管理，為專科護士搭建平臺，制定及完善相關制度，促進專科護士的持續成長和不斷提高。
②年內培養專科護士3-4名，促進各臨床護理專科發展。
③糖尿病小組、血液淨化小組、康復專科護士臨床培訓基地小組開展工作。
④各專科小組有自己明確的工作計劃和考核標準，積極發揮專科小組的作用，用專科知識為患者提供專業的護理，對同業的護理人員提供專科指導和幫助。每季度至少組織一次專科小組活動，如專科講座、專科質量檢查。專科小組編制相關的流程、SOP等，促進和提高護理學科的建設和發展。
⑤按《XXXXX專科護士臨床培訓基地建設標準的通知》，加強康復科的康復護理專科護士臨床培訓基地的建設，完善各項制度、臨床培訓內容、臨床實習管理規定等。
（2）以崗位需求為導向，實行護理人員分層培訓。結合臨床需求，舉辦不同層級的培訓活動（詳見：護士規範化培訓及護士在職繼續教育實施方案）。大科、各病區結合本專科特點進行分層培訓。
①基本技能考核：屬於規範化培訓物件的護士，在年內基本技能操作必須全部達標。其他層次的護士按護理人員繼續教育培訓計劃安排進行。
②加強專科技能的培訓：各臨床專科重點抓專科技能的培訓工作，特別是專科常規操作，以往沒有規範培訓過的操作，大科、各科制定出週期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織培訓、考核1-2次，科護士長、護士長隨機督查培訓、考核情況。
③落實《新入職護士培訓大綱（試行）》，新護士規範化培訓分崗前培訓、臨床科室輪轉兩個階段，制定培訓大綱及輪轉計劃。重點加強對新入職護士、聘用護士、低年資護士的培訓考核，強化他們的學習意識，以強化基礎護理知識為主，增加培訓、考核次數，直至達標。專科理論及專科操作考試、考核合格後才能獨立上崗。
④改進培訓的方法，開展雨課堂，上半年以耳鼻喉科為試點科室，逐步片區各科室開展，加強課堂互動，提高培訓效果。
⑤運用思維導圖，強化護理臨床思維構建，應用於護理管理、護理查房、護理教學、健康教育。強化護士主動學習的能力，在一定程度上實現隱性知識的視覺化、顯性化，便於不同年資的護士把握護理工作的重點與方向。
（3）加強護士長隊伍管理
①參加護理管理相關知識的培訓，提高護士長管理水平，護士長培訓率100%。
②一季度參加護士長述職會議，對20xx年護理工作完成的亮點進行總結，提高管理水平。
③進一步提高護士長執行力，落實護理工作目標管理，有年計劃、季安排、月重點，月有小結、半年及年終有總結，有達標保障措施，年目標達標率≥95%。
④加強護士長目標管理考核，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。
2.大科每兩月、科內每月業務學習1-2次，護理查房1次等。
3.鼓勵護士參加研究生學歷學習，按我院《關於護理研究生教育的相關補充規定》進行篩選及管理。
4.今年計劃選送護理骨幹2-3人到省內外醫院進修培訓。大科、病區追蹤進修回院後業務工作開展實施落實情況。
5.片區各科室參加院內護理質量改善成果展示評比，爭取參加區級以上的護理質量改善成果展示。
6.參加院內舉辦的臨床護理情景模擬演練，以解決病人的實際問題為主線，以臨床真實的護理情境來展現“情景演練”過程，爭取參加全市的臨床護理情景模擬演練。
（五）加強科研工作，激發護理創新活力。
1.加強與柔性引進人才團隊的交流與溝通，利用其優勢，爭取區級護理科研立項及評獎，XX市科研立項3-5項，透過驗收2-3項。
2.鼓勵護理人員在臨床實踐中發現問題，開展護理工具小改革、小發明，鼓勵申報實用新型專利，爭取獲專利1-2項。計劃上半年參加創新大賽，包括護理技術、用具革新、工作流程、護理質量改善專案等，爭取轉化專利或參加全國護理質量大賽，提升醫院護理服務競爭力。
3.鼓勵護理人員積極撰寫護理學術論文，要求副主任護師以上職稱每年在省級以上醫學雜誌發表論文一篇以上，護士長及本科學歷(第一學歷)以上的護士爭取每兩年在省級以上醫學雜誌發表論文一篇以上，晉升護師、主管護師者爭取在公開發行的醫學雜誌上發表論文一篇以上。爭取更多的護理論文在核心期刊發表。
4.爭取年內舉辦1期區級以上繼續教育學習培訓班。
（六）做好教學管理，提高教學質量。
1.指定具有護師職稱的護士或大專畢業三年以上、本科畢業兩年以上的人員擔任臨床帶教老師工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。
2.各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，瞭解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
3.護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師、優秀實習生評選活動。
（七）加強護理資訊化建設。
1.協助資訊科推行我院護理資訊化建設，按醫院的計劃選擇試點科室試行移動護理。
2.根據臨床科室的需要，完善專科護理評估單等電子表單。
3.實施護理理論網路考試。
（八）落實進一步改善醫療服務行動計劃（20xx-20xx年）工作要求，開展護理人文關懷，構建和諧護患關係。
1.根據國家衛健委進一步改善醫療服務行動計劃（20xx-20xx年）工作要求，規範服務用語和服務行為，制定護理行為規範，加強患者隱私保護，體現人文關懷。
3.初步建立慢病管理體系，完善慢病管理的護理指導，開展康復護理的指導或培訓進修。
4.要求各科護士長與護士閱讀護士人文關懷的書籍，年內舉辦護理人員讀書報告會1次，爭取獲優秀讀書獎勵。
（九）營造醫院護理文化氛圍
1.參加醫院舉辦“5.12”護士節主題活動，參加優護先進病房、優秀護士、優秀責任護士的評比。
2.舉辦護理沙龍：以大科、專科護理小組為單位，每年舉辦1-2次，由科護士長或科室護士長組織。護理沙龍的內容形式多樣，比如護理新動態、新理論、新技術，英語護理沙龍等，活躍護士學習形式，減輕護理工作壓力。
3.豐富護理人員的文化生活，參加護士風采展示。
（十）發揮輻射作用
以醫聯體為載體，加強醫聯體內護理工作，發揮康復科、血液透析室等科室醫聯體核心醫院作用，透過對口支援、技術支援、人員培訓、管理指導等多種形式，幫助XX市第二人民醫院、XX人民醫院以及周邊地區鄉鎮衛生院的護理工作，實現上下聯動，提高其護理服務能力。
護理教學工作計劃 篇14
一、教學目的
① 對學員
月嫂是一項新興的技能專業課。開設此課程目的在於使學員熟悉並掌握基本理論與技能，透過實際操作掌握母嬰照護等月嫂服務技能，達到獨立為新媽媽、新生兒提供母嬰照護等月嫂服務的目的，為今後就業及創業打好基礎。
② 對行業
透過積累經驗,規範教材和教學模式,規範母嬰照護等月嫂服務市場、培訓專業人才、填補新職業專業培訓的空白。
③透過此次專項培訓，提高勞動者職業能力和技能水平，推動更高質量的就業。
二、教學要求和教學任務
1、基本要求
本課程的理論及實踐性都較強，要求在教學過程中加強實踐環節，以培養學員動手動腦的實際能力。在課堂教學過程中，要求學生在老師的指導和帶領下對基本概念和內容及工作技能達到“掌握、理解、瞭解”三個層次。
2、教學任務
透過探索和積累，總結教學經驗，培養一大批數以百萬計的具有相關母嬰照護等月嫂服務技能、適應社會需求、勝任母嬰照護等月嫂服務的各項工作的複合型、應用型專業人才隊伍。
三、教學方法和教學形式
1、教學方法
本課程理論及實踐性較強，在教學中要注重理論聯絡實際。
2、教學形式
透過面授教學形式，以專用教材為主要教學內容，按照本大綱的要求， 全面系統講解本課程。
四、培訓物件
符合年齡50歲以下，有培訓意願，具有本市戶籍的人員。
服務物件：新生兒
生活護理：指導正確哺乳、餵養、呵護、洗澡、穿衣、換洗尿布、物品消毒。
專業護理：嬰兒洗澡、撫觸、按摩，體溫測量、大小便觀察，口腔、黃疸、臍部護理，臀紅、尿布疹、發熱、腹瀉、便秘、啼哭的觀察及護理。潛能開發：早期智力開發，嬰兒被動操，建立良好的生活習慣。
服務物件：產婦
生活護理：營養膳食搭配、協助產婦全身擦浴。
專業護理：產褥期觀察、護理，產後心理指導，協助母乳餵養、乳房保健護理。
健康指導：協助產婦做產褥操，幫助產婦恢復健康。
日常服務：產婦營養餐製作，為產婦及嬰兒清洗衣物，打掃房間衛生等。
（一）、產婦護理
1、生活護理：保持室內空氣清新，觀察產婦身體情況（主要是乳房、惡露、大小便），清洗、消毒產婦衣物，在產婦不能自理時幫助產婦擦洗身體，照顧產婦飲食。
2、乳房護理：幫助產婦清洗、熱敷、按摩乳房，減輕乳房脹痛，指導產婦正確的哺乳姿勢。
護理教學工作計劃 篇15
一、學習目的
1 .規範臨床基本技術操作規程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫療服務中的各種不良現象。透過培訓，教育醫務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協作，為建立和諧醫患關係打下堅實基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內容與安排
培訓方法：
1．全院醫生護士自學各項基礎護理操作流程。
2．醫療護理質量辦公室定期舉辦各類規範培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責制，醫院由醫療護理質量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長負責。
學習內容 ：
（1）根據各科專業不同，開展各種形式的業務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業國內外新進展，並應用到臨床工作中。
（2）學習傳染病防治法、消毒法、突發公共衛生事件應急條例、藥品管理發、母嬰保健法等相關法律、法規，必須掌握基本知識，並熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發病的預防及用藥知識等內容進行學習。
考核方法：
1．醫療護理質量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫務科每年對全院醫生的基本操作技能進行考核1次。
4. 科室每月組織專科理論和技能操作各考核1次。
5. 急救常用技術採用現場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學習要求
1.各科室依據醫院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃並實施，醫療護理質量辦公室監督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。