高中生物組教研工作計劃

高中生物組教研工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,來為以後的工作做一份計劃吧。工作計劃的開頭要怎麼寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編精心整理的高中生物組教研工作計劃,希望對大家有所幫助。

  高中生物組教研工作計劃1

  一、指導思想

  本學期高二生物備課組以學校教務處、教研組、年級組工作計劃為指導,以提高教學質量為目標,以最佳化課堂教學為中心,團結合作,努力提高思想素質和業務素質,互相學習,認真備好課,上好每一節課,並結合新教材的特點,開展研究性學習的活動,在教學中,抓好基礎知識教學,著重學生能力的培養,為以後參加高考打好基礎,爭取優異的成績。

  二、教學任務

  本學期主要要完成必修三和必修二的教學和相關實驗,時間緊、任務重。

  三、教學措施

  1、認真制定教學計劃和教學進度安排,統一教學進度,努力按計劃實施並完成教學任務。

  2、認真研究課標、教學要求和考試大綱,關注學業水平測試、會考和高考資訊,研究學業水平測試、高考試題。

  3、認真貫徹教學“六認真”。備課組要根據教務處安排的時間、地點定期開展活動,明確活動內容、主講教師,將說課、評課作為活動的重要內容。備課、上課、練習注意教學內容的基礎性、層次性和代表性,加強備課組的集體備課活動,分工協作,分專項收集各類材料資訊,並準備相應的練習及方法指導,具體商討上課方案,統一備課,統一進度,並組織教師參加組內公開課及對外公開課活動,多交流,多請教。

  4、認真抓好學生良好學習習慣、作業習慣、考試習慣的培養。

  高中生物組教研工作計劃2

  一、指導思想

  堅持“以人為本,努力做到全面協調與可持續發展”的科學發展觀,全面貫徹執行黨的教育方針,培養學生的應試能力,努力提高學生的成績。教師加強教學研究與創新,提高自己的教學能力。在新課改的背景下,全體教師將新的教育教學理論用到教學的實踐中去。

  二、基本情況

  本組教師四人(高三2人。高二3人。高一2人有跨級情況),年齡結構合理,一名老年教師,一名中年教師,兩名青年教師。老中青互補,經驗豐富,能力較強;學生方面,整體看,基礎薄弱,習慣不好,層次不均。優生的數量還比較少。

  三、本期教學總目標

  1、學生獲得生物基礎知識的基本技能,理解基本概念,基本原理,基本事實,基本技能,提高實驗操作能力和實驗綜合能力;發展學生閱讀教材,歸納總結,解決實際問題的能力。

  2、高一:本學期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學任務。結合假期的新課程培訓,努力提高學生的生物學素養和動手能力。在實際的教學中多學習已課改地區的先進教學的經驗,加強本學科在課改中的進步。每階段完成後進行一定的檢測,及時掌握學生學習的情況,有針對性的進行配優補差。同時加強實驗教學,提高學生的動手能力。在期末統試中,保三爭二。

  3、高二:按照計劃在規定的時間內完成教學任務,加強實驗教學,提高學生的動手能力,在平時加強學生規範答題減少學生在今後的高考中的過失性失分,每章完後進行單元檢測鞏固己學知識,同時加強學生考試能力的培養,本學期生物會考及格率達95%。

  4、高三:本學期完成選修教材的新科教學內容及笫一輪複習。加大基礎性知識的鞏固和複習。建立學生生物知識體系。在整體和各部分重點上掌握生物知識體系,加強基礎知識的記憶。及時講解是生物有關解題技巧,在平時的複習過程中加強指導,提高學生應試的能力。部分優生要注重能力培養。分階段的進行一定的檢測,掌握第一手的學生情況。本學期共有兩次月考和0.5診、一診等考試。力爭每次考試學生都有進步。

  四、本期本組工作重心

  一切為高三教學服務,全策全力研究教學工作,加強基礎知識的複習。努力的提高學生的成績。力爭在0.5診、一診中取得優異成績。

  高二高一的教學任務必需按質按量的完成;必需保證學生基本的生物素質;必需保證學生學習生物的濃厚興趣;必需保證新課程的順利進行。

  五、具體措施

  1、加強職業道德,提高奉獻精神,規範教師行為遵紀守法,以校為家,校榮我榮,在一診中取得好成績。

  2、積極參加課程改革,研究教師的教學模式和學生的學習方法的改革;認真學習和研究教學大綱和考綱,積極參加區、市教研活動,加強集體備課,透過學習和相互聽課教師應不斷反思自己的教學,改進教學方法,提高自己的教學水平,形成個性化教學風格。

  3、抓教學常規的落實,強化教學過程做到“六認真”狠抓教學常規的落實

  4、高一本學期重心在搞好新課程的改革的同時,努力搞好學科建設。在新課程的.背景下,是學生學會用探究的方法學習並提高學生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區的前列。同時注重學習習慣的養成教育,幫扶學困生。在本學期的的期末考試中能有好的成績。

  5、高二本學期重心是搞好差生轉化工作和優生的培養工作,學科要在青白江升位。差生轉化工作是關鍵,首先落實差生名單,制訂差生轉化措施,定期進行差生輔導,到時檢測轉化效果,並跟蹤其成長情況,力爭本學期期末考試學生的成績有較大的提高。優生的培養工作在於能力的提高,能在本學科中儘量做到0失誤,必需加強有關知識的強化。高二本學期加強學生實驗操作能力的提高,透過實驗,提高學習的科學素養能力和探交能力。實驗在高考中所佔的比例較大,必需加強重視。

  6、高三畢業班本學期,全面的開展一輪總複習。把握高考的方向,做到與考綱有機的結合。關注熱點問題,提高學生的應變能力。透過檢測,提高學生應試能力,特別是理綜的應試能力,在成都市一診中取得優異成績。

  7、抓好周練、月考、期中考試,期末考試的工作。

  高中生物組教研工作計劃3

  新的學期已經開始,生物教研組將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念,以新課程理念為指導,以課堂教學為核心,加強課堂教學研討,不斷提高教師的教學水平;以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點,改善學生的學習方式,使學生透過有效的學習活動認識生物,理解生物,獲取知識,積累學習方法,充實學習情趣,發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設,以爭創優秀教研組為動力,總結經驗,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使生物教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

  工作目標:

  1、透過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜症。

  2、透過理論引領,共同研討,提高生物學科的教學水平,確保完成學校提出的各項任務。

  3、以課堂教學為突破口,立足課堂,全面提高課堂教學的效益和質量,讓學生輕輕鬆鬆學生物。

  4、深化生物課題研究,進一步提高生物教師的理論水平和專業素養,提升生物教師科研素養;提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促進自身專業成長。

  主要工作任務:透過探究式教學模式實施與探究,規範教師的教學思想和教學行為,不斷提高教師的教學能力和水平。

  具體計劃:

  3月份,模式的建立階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式,全組成員討論並制定出模式的理論依據、目標、特徵、基本結構等。

  4月份,模式的嘗試階段。把模式完全應用於課堂教學實踐,在本月主要進行集體備課,由本組成員完成模式的課堂展示。

  5月份,模式的反思階段。由期中考試的得與失,來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處,主要進行課堂教學的反思。

  6月份,模式的展示階段。經過多次課堂教學實踐,教師對於模式的掌握應較靈活,也較熟練,要求全組每位教師出一節示範課。

  7月份,制定複習計劃,搞好期末複習,準備期末考試。

  高中生物組教研工作計劃4

  高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、後勁十足的集體,各項工作的開展比較順利,在各個方面都取得了較好的成績,但我們知道,隨著教育教學改革的深入,我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合,關愛每一個學生,努力提升每一個學生的科學素養,為祖國培養所需要的人才多做貢獻。

  一、本學期工作指導思想

  根據學校教務處工作要點和學校建立特色高中要求,本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規管理,確保教育教學質量,凸顯學校特色發展”為核心抓手,落實常規工作的規範性,突出團結與協作;發揮教研組的特色,突出年輕教師的積極性。要求每人有目標,每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的,全面提升教學質量。

  二、具體工作計劃安排

  1、強化教學常規,提升教學質量。

  (1)鑽研教材、精心設計、凸顯個性、紮實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優補差、多元評價、激勵提高。

  (2)高度重視實驗教學功能,營造良好實驗教學氛圍,確保實驗教學有效展開。

  (3)制定合理個人目標,發揚愛崗敬業的精神風貌,抓住機會,敢於挑戰。

  (4)重視中高考改革,深入最佳化適切學校實際的教學管理模式;認真學習新課程標準,探索確實有效的教學方法;認真研究現行高考3+3的特點,使之落實到平時的教育教學活動中,以提高課堂教學有效性。

  2、凸顯人文素養,構建特色課程

  圍繞學校的特色高中建設,繼續探索和開展活動,打造生物學科特點,助推學校特色高中建設,具體做法如下:

  (1)基礎性課程:注重收集,積極思考,在課堂教學中的情境匯入、重難點突破、總結回顧等教學環節中,滲透與本節課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故,提高學生興趣,加深學習印象,又能傳承經典文化。

  (2)研究型課程:依託分子生物和組織培養創新實驗室,組織學生開展自主探究實驗,培養學生勤于思考,創新實踐等能力;

  (3)拓展課課程:依託創新實驗室進行系列拓展型課程的開設,積極編寫校本拓展型實驗教材,開設生物拓展課:《中學生物學實驗的拓展與創新》;開設生物興趣小組,帶領學生認識身邊的植物,並給校園裡的植物設計掛牌,與語文組合作,指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞,經典中創新。

  3。加強校本教研,促進教師專業發展

  (1)本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的建立之中,同時還要做好校本教材的開發和試題研究,精選精講精練,不斷提高課堂教學的有效性。此外,還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。

  (2)生物教研組的備課組活動時間安排在每週四上午第二節課,地點1301,在教研組活動時間,深入開展教科研工作,並指導教學過程,帶動全組教師的教科研意識。

  (3)深入開展教學研究活動,根據生物學科特點與學生情況,結合學校特色發展和提升教學質量等主要工作目標,制定教研組活動計劃,落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度,力求透過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵,提高教師專業化水平。

  (4)積極構建綠色質量體系,認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,推進學校教學質量穩步提升。

  4、進一步完善實驗室的管理

  (1)提高實驗室的開設率

  ①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。

  ②實驗室利用課餘時間對於有興趣的學生開放,由學校派專人輔導、管理。

  ③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行,教師加強對學生的管理。

  (2)最佳化實驗室環境建設

  ①常規資料分類存放

  ②實驗資料“檔案化”存放

  ③儀器藥品分類存放

  ④綠化、美化實驗室環境

  (3)教師加強實驗教學研究

  6、各年級工作任務和目標:

  (1)高一年級:由俞俞、程中易、蔡秋實負責教學,俞俞老師是高一合格考備課組組長,以合格考工作為重點,以此鞏固學生的學科素質,注重學習技巧的研究。同時加強學科的“興趣、入門”教育,強化基礎知識和基本技能的形成,適時進行學習方法和實驗技能指導,並由蔡秋實和俞俞老師開設生物實驗拓展型課程,為學生的選修打下堅實的學科知識基礎。

  (2)高二年級:由霍麗瑞、蔡秋實負責教學,蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長,加強等級考研究,精講精練,提高課堂教學的有效性,努力提高學生生物等級考成績和生命科學素養。

  具體工作:根據學校安排,適時進行教研活動。具體內容如下:

  (1)回顧上學期的教育教學成果,進行教學質量分析,制定教學計劃。

  (2)討論合格考、等級考改革後的教學有效性的提高與落實。

  (3)落實教學常規,作業的分層設計,進行課後反思。

  (4)教師相互聽課,本學期組內的公開教學研討活動。

  另外,本組在上學期的基礎上,圍繞學校的特色高中建設,以“打造學科特色,助推學校發展”為主題,進行分階段教研專題,繼續討論、探索和開展系列主題活動。

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