高中班主任工作計劃15篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的高中班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高中班主任工作計劃1

　　班級情況分析：

　　本學年，我擔任高一（10）班的班主任和英語教學工作。這是我校在繼男女同校不同班的教育教學探索後的又一嘗試。班級整體情況如下：

　　1．44位女生透過入學前的志願徵詢，志願進入全女生實驗班學習。

　　2．作為單性別班級，女生班在自我管理的能力上相對於男女混合班有一定優勢；但在學習上，特別是理科的學習上也將會出現一些困難。而且由於處於單性別環境，在學生的心理成長上也可能會有一定的影響。

　　3．班級貧困生較多。

　　班級發展目標：

　　培養以下特徵的“現代淑女”：

　　1．高度的責任感

　　2．交流、合作意識和能力

　　3．規則意識和法律意識

　　4．較強的工作能力

　　5．優雅的風度、良好的儀表

　　工作計劃：

　　每月常規

　　1、召開班委會，課代表會議：反饋近期班委團隊和課代表團隊工作情況；交流工作心得和各版快工作最近工作重心；部署近期工作

　　2、＂我愛我家＂班級主題宣傳：每月圍繞一箇中心，展開黑板報，牆報，英語標語解讀，名人牆等活動，如九月中心：＂女兵風采＂；班委成員介紹和述職，幸福手冊第一期―――讓我感到溫暖，幸福的人；身邊的成功人士―――解讀成功

　　3、結合班級日誌和成長手冊，描繪成長足跡：總結班級和個人每月的成長點滴．

　　4、班級圖書角和資料庫建設，才智考場：享受分享知識的喜悅．

　　5、走近社會：透過走訪上海紅色教育基地，著名大學校園，博物館，公園等活動，進一步增強班級凝聚力，激發學習動力和作為地球村民的責任意識．

　　每月工作重點、特色活動

　　九月：工作重點

　　１、、結合常規教育，進行愛校、愛班教育

　　２、組建班委團隊和課代表團隊

　　３、討論制訂班級目標，各項規章制度．

　　４、美化教室

　　５、組建班級志願者服務隊

　　特色活動

　　１、班級日誌：記錄每日常規，課堂情況，值日班長的值日感言，溫馨提示，留言板

　　２、幸福園：每週記錄身邊讓自己感到溫暖，幸福的人和事（到同學生日時，集結其他同學對她的點評，製作成祝福袋送給該生）

　　３、名人牆：以小組為單位每月走近一位女性名人，可以是古今中外的，也可以是校友或身邊的成功人士．透過近距離接觸這些名人，接受其人格光輝的燭照．

　　４、班服設計：討論現代女性的優雅風度，端莊儀表

　　５、班級圖書角，資料庫建設；開展才智考場，讀書交流活動

　　十月：工作重點

　　１、結合英語課程內容，進行職業觀教育和成功教育以紀念長征勝利７０週年為契機，開展學“長征精神“系列活動。

　　２、結合摸底考和月考成績，組織高中學法交流

　　特色活動

　　“今天是你的生日，我的祖國”：班級利用假期走進社會，瞭解祖國在各方面的發展，激發民族自豪感

　　十一月：工作重點

　　1．期中考試動員，結合免監考生申請進行誠信教育

　　2．社會考察

　　特色活動

　　結合免監考生申報，回顧學校免監考制度的產生背景，現實意義，探討誠信品質的重要性。

　　十二月：工作重點

　　1．結合冬季長跑，體育日活動，內化班級榮譽感

　　2．以英語周各項活動為平臺，激發英語學習興趣，強化主動參與意識，體驗學習的樂趣

　　特色活動

　　1．結合期中考試情況，交流分析學習方法

　　2．開設區級英語公開課

　　3．新年新目標新氣象

　　一月：工作重點

　　結合星級榮譽班級評選活動，總結XX年工作，展望XX年

高中班主任工作計劃2

　　本學期仍然是擔任文科班高二（2）班的班主任，同時也是本班政治老師。本班共34名學生，開學時學生全部到齊，現仍有兩名同學未交費，完成報名工作，但已正常上課。其中男生11人，女生23人。其中9人是走讀生，其餘為住讀生。新的學年開始，我主要是以下方面做好我的班主任工作。

　　1、營造良好的課堂紀律：

　　要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課後及時鞏固，養成課前做好準備工作，讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。

　　2、控制抬頭率，培養了學生的自主學習能力：

　　使學生養成專心學習的習慣，無論是自習課，還是老師上課，禁止學生往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

　　3、培養學生良好的學習習慣：

　　堅決制止學生抄作業和不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，並且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在複習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展複習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

　　4、為學生樹立良好的榜樣：

　　教育學生要有集體榮譽感，為班級樹立學習的榜樣，讓學生們向班裡學習成績優秀的同學學習，爭當班級第一，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

　　加強了暫差生的教育，防止了新差生的出現：

　　後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

　　1、深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。

　　2、經常找班裡基礎較差的學生談心，穩定他們的情緒，及時幫助他們發現身上的優缺點，肯定進步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正，不斷取得進步。

　　3、採用多種途徑與家長保持密切的聯絡，經常和家長交流學生在校情況和在家裡的表現，讓家長們起到協助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。

　　本學期開展教育教學工作的具體過程及效果：

　　（一）班級工作思路：

　　入學教育，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中小學生守則》、並結合上學期出現的問題，對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求，培養學生的自主學習意識。以德育工作為首，以服務教學工作為中心，立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風；以班級文化建設為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

　　（二）立足常規，做好班級管理：

　　1、每週一次班會，至少兩週讓學生自己開一次班會，班長組織，各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本週班級存在的各項問題，提出下週改進措施，並做好班會記錄。

　　2、座位輪流制，每週調動一次，各組左右滾動。

　　3、建立激勵機制，每次月考結束，進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分並提出表揚，教育其他同學以此為榜樣。對課堂發言積極或作業認真的同學提出表揚。

　　4、經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。

　　5、深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常與宿舍管理員溝通，瞭解學生生活狀況。

　　8、衛生工作常抓不懈，責任到人，實行班幹部、勞動委員負責制，班主任隨時檢查監督，確保同學們有一個整潔的學習環境。

　　（三）加強班委會建設，發揮班幹部的作用：

　　為了進一步提高班級管理，使班級能形成一個寬鬆愉悅的學習環境，學期初，利用班會和班幹部會明確了班委會成員的工作職責，提出了具體的工作要求，並重申了班級德育考核制度。對班幹部工作進行動態考察，發現不足，及時指出；發現問題，及時處理。透過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規工作由班長負責，紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助；學習方面由學習委員負責，各課代表和組長協助，分工協作，形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

　　（四）與各任課教師加強交流，協調教學工作：

　　本學期，我要求課代表積極配合各科任教師，保質保量的收發作業本，並向任課老師傳遞教學情況，經常和任課老師進行交流，及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課後認真完成作業。

　　2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作，如報告老師不交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強教育，對不稱職者予以及時更換，使老師滿意。

　　3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由於學生家長與班主任聯絡較多，不失時機地介紹本班教師情況，使學生家長對老師有更多的瞭解，許多學生家長多次與老師進行交流，增強了他們的瞭解與信任。

　　（五）與家長溝通，加強家校聯絡：

　　為了更好地瞭解、教育學生，我常主動和學生家長聯絡溝通，隨時注意孩子的動向，及早發現問題、及時解決問題。另外，我還邀請個別問題學生家長到學校，並配合對其進行教育。班主任結合整治活動，開展思想教育，激發學生的鬥志，提高班級凝聚力。

　　（六）開展豐富多彩的班級活動：

　　1、組織學生參加學校各項活動。

　　2、組織演講比賽及校園文化藝術節，受到家長的普遍認可和讚揚。

　　3、根據學校部署，狠抓學生日常規範，培養學生良好的學習習慣，明確了今後班級工作的重點。透過一系列的活動，培養了學生主人翁精神。

　　4、愛校如家――環保。

　　5、談奉獻精神。

　　6、談紀律――“無規矩，不成方圓”。

　　（七）安全教育常抓不懈：

　　學校的安全工作是事關學生生命安危的大事，關係到廣大青少年的健康成長和人才培養質量，關係到千千萬萬個家庭的幸福，開學初在我班就發出了“珍愛生命，關注安全”的倡議，配合學校的工作，認真組織學生學習相關的安全常識問題，諸如疾病的預防，交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育；如何預防食物中毒常識的教育等等，將培養學生安全常識意識放在首位。

　　（八）、學生學習方面：

　　學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查詢原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓每一個同學學有所獲。學習表現突出的有：高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然後根據班級特點，逐步加大學生自主學習的時間，加強對學生學習方法的指導，加大班級管理的力度，強化課堂教學，不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標，端正學生的學習態度，對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活，開闊學生的視野，透過主題班會的教育，使學生初步養成了自覺學習，遵守紀律的良好習慣。

　　總之，本學期透過一系列的教育工作，力求形成積極努力，和諧向上的班集體，不斷的加強班級的凝聚力。

高中班主任工作計劃3

　　新學期新氣象，在剛剛結束的一個學期裡，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，。當我們看到孩子的進步，我們從心裡感到欣慰。為了今後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：

　　一、以健康安全為核心，認真細緻地做好保育工作。

　　1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個孩子都傾注關愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中度過每一天。

　　2、嚴格執行班級衛生消毒工作。班上老師每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛生死角的清潔。每週對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。

　　3、加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現。在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等。嚴格執行幼兒園的接送卡制度。檢查班級環境中的不安全因素，發現物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環境。

　　二、根據託班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學活動。

　　入園時本班幼兒的年齡小依賴性強，動手能力差，且生活行為習慣沒規律，因此教師的責任不僅僅在於文化知識的傳授，更重要的是滲透常規能力的培養和情感方面的交流，歸納為：

　　1、情感上的交流。

　　在生活中為孩子創設良好的環境，主題牆上張貼幼兒的全家福，讓孩子在想念親人時，情感也能得以託付。而每位教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最後能很快適應並喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情。

　　同時，與好朋友一起玩遊戲，學會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現同伴間的友誼。

　　2、生活常規的培養。

　　因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們採取多鼓勵、多示範、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或採取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的遊戲形式開展學習：穿脫衣服。男孩、女孩入廁。洗手。刷牙。吃飯、喝水。等自我服務能力的培養。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班裡的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴老師。

　　同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

　　3、組織開展各種生動有趣的遊戲活動，讓幼兒在遊戲中快樂成長。

　　這學期我們根據幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動。恰逢聖誕節、元旦，因此我們向幼兒介紹了聖誕節的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節日的環境佈置等，培養幼兒從小愛祖國愛家鄉的情感。讓孩子瞭解節日方面的知識。我們還帶領幼兒看圖書、聽故事，培養幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

　　在秋天這個豐收的季節裡，我們不僅開展了有趣的秋遊活動，還帶領孩子戶外遊西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗季節的變化。此外，我們穿插了音樂遊戲、體育遊戲、建構、表演、角色遊戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發展。

　　為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學。以及更好地體現家園互動。參與到活動中來。

　　三、做好家長工作是班級各項基礎工作的前提。

　　1、充分發揮家教園地的作用。

　　以班級的家教園地為視窗，讓家長更深入地瞭解、配合我們的工作，如：在開學前，我們為孩子編排的號數、每週的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節轉換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換，讓家長能及時地瞭解班級工作、教育教學新動向。

　　2、透過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

　　（1）向家長公佈兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

　　（2）充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。

　　如：“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋遊活動。

　　（3）成立家長委員會。

　　（4）定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項。

　　（5）成功的組織家長召開一次育兒經驗分享活動。

　　在本學期即將結束的時候，我們將認真總結本學期工作的不足，繼續努力，把班級工作更上一個新的臺階。

高中班主任工作計劃4

　　新的學期將在一個精神抖擻、萬物復甦的春天開始。春天有春的氣象，有春的希望，有春季播下種子，秋季一定結果。作為高中的班主任老師，面對學生們的升學和前程我肩上的擔子更重了。根據學生們的特點和需要，我對自己新學期的工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年裡一定有信心會搞好班級工作,把我們的二九班建成一個和諧的家庭!根據學生們的特點，對本學期的高中班主任工作計劃如下：

　　一、加強培養學生集體榮譽感，增強班級凝聚力

　　自開學以來，我一直在觀察班級的同學，發現很多同這都非常有個性，而且做事很隨意，想做什麼就做什麼，而不理會別人，不感興趣的事就不參與，“事不關己，高高掛起”，但在運動會期間我發現大家有了很大變化。同班同學比賽大家都很關心，努力加油，尤其在集體專案中，如拔河、足球踢準等，同學們都非常踴躍。勝利時振臂高呼，失敗時大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會到，不是大家沒有榮譽感而是沒有激發出來。所以，基於這段時間的經驗，我想今後應多搞些集體活動。首先，在班級內部分小組，各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。

　　二、增強學生的是非觀念

　　此工作也是我班主任工作計劃主要內容，增強學生的是非觀是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來規範學生，明確的告知他們什麼能做什麼不能做，什麼該做什麼不該做，同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二，養成習慣，習慣成自然就不需要去強迫他們了。

　　三、營造班級良好的學習氛圍

　　現在班級的學習氣氛不是很濃，其主要原因有兩點，第一，學生學習目標不明確，遠期目標不敢想，近期目標不敢說，所以首要的一點是要幫助他們根據自己條件訂出切合實際的目標，有能力達到的目標。第二，本班學生普遍惰性較低強，無論在生活上還是學習上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要透過大環境競爭的壓力來強迫他們學習，個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競爭，相信能使學生們努力學習。

　　四、調動班級後進生各方面參與的主動性

　　對於後進生，我認為主要應從心理上下功夫，後進生對自己缺乏自信，因為失敗的次數太多，給他們定一些任務，當然是較容易完成的，逐漸培養自信，同時多找他們談話，多給予關心，多與他們溝通，瞭解他們的心理，多鼓勵，多表揚，從而使他們自願的去參加各方面的活動，在這些活動中體現自己的價值，並向老師和同學展示他們能行！

　　五、拔高和補差工作

　　為了20xx年的高考，應從現在著手抓學生的成績，班級中排名靠前的學生及一些有很大潛力的學生，要聯合各課任老師共同努力，激勵他們，調動他們的學習主動性，成績較好的科目要保持，稍差的科目，要幫助他們提高，對於各科成績都較差的同學還應從心理著手。因為大家的智商都差不了多少，主要是學生對待學習的態度，如果自己願意學了，那麼一切都不成問題了，對於這部分學生，一方面，勤與家長溝通，請家長幫助做工作，同時請課任老師幫助觀察、瞭解，在班級內部，找班幹工與他們很要好的同學激勵他們，這樣在心理上過一道關，另一方面，要激發他們學習的興趣，找到他們感興趣的點，儘量將其與各學科聯絡，使其對學習感興趣，從而能夠主動去學，將成績提高。

　　高二九班這個班集體是活潑的、積極向上的，大部分同學都非常有潛力，我會盡力把這個班帶好！

高中班主任工作計劃5

　　一、高三年級學生身心發展特點分析：

　　認識本事得到發展並趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按必須原則、觀點選擇適宜的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節行為的成熟期;世界觀、人生觀初步構成;性格趨於成熟，具備較強的獨立思考的本事，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自我的觀點;面臨高考，對個人前途問題研究較多。

　　二、日常安排：

　　1)、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合;

　　2)、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規範學生對行為規範要求的認知水平，強化學生行為規範教育;

　　3)、強化心理輔導，調適學生心理，以進取的心態迎接高考，理解祖國的挑選

　　4)、注重培養團體榮譽感和使命感

　　把學生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓勵學生團結拚搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，構成合力;使他們樹立團體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我教師，愛我同學，愛我團體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的禮貌道德素養，注重儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。

　　5)、重點抓好班級總體學習成績

　　1、樹信心、明目標、定方向。

　　經過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自我的實際情景，制定明確的學習目標。

　　2、大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要經過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。

　　3、利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支援。高三最終一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。所以，在第二週召開家長會，與家長共商教育和管理大事。

　　4、配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情景分析會，清楚每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。

　　5、重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有必須的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的準備，同時也是應試的心理素質鍛鍊的準備。所以，必須引起高度重視。

　　6、輔助抓好扶優工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優秀的學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。

　　7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫忙他們儘快提高學習成績。

　　8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理本事培養。

　　我的工作中十分重要的一個資料就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最終階段，挑戰高考，考上夢想的大學是每一個有志學生的最大願望。班級管理工作也是為實理學生的大學夢想而展開的。

高中班主任工作計劃6

　　為了讓學生養成良好的學習習慣和思想行為習慣，樹立出正確的人生目標，同時也為了勝利的完成本學期的工作計劃，我根據學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：

　　一、透過個別談話，激勵優生，鼓勵差生。

　　在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重透過個人談話來解決。透過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;透過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。

　　二、緊密聯絡家長，作好家訪工作。

　　學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯絡，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要透過主動與家長電話聯絡，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

　　三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計劃。

　　1.培養自己的心腹同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，瞭解班級情況。

　　2、加強班幹部、團幹部的工作指導首先、給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級裡學生的違紀處分、撤銷處分等都透過班幹部會議進行決議。

　　其次、發揮班幹部工作的積極性。透過班會或班幹部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班幹部外出活動。

　　最後、透過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。

　　四、開展多樣式的主題班會，規範行為、樹立學風，進行團體思想心理教育

　　1、開展有效的思想心理輔導工作。處於高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裡開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己” ，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪” ，感恩，遠離菸酒等主題班會。

　　2、繼續利用班會課強化行為規範教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規範》《三高中學生管理規定》，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的考核小組，值日班長管理制度，對全班同學的行為進行監督評價。

　　3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、 ”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

　　五、重抓學習，提高學習效率和成績。

　　我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生為什麼連續出現各種問題，就是他們沒事可幹，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行為也會有所改善。

　　所以在學習上，我採取了以下的措施：

　　1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。

　　這在我班已經延續了兩年，效果很好。

　　2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

　　3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業當天完成，晚自修第三節課後收作業，並檢查無缺交才統一放學。

　　4、強調考試複習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

　　5、在班裡建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

　　6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵，除學校獎勵外，還設定班級獎勵，以鼓勵優秀學生，激勵有潛力的學生。

　　7、平時利用本班及外班學生的優秀事例來鼓勵學生學好現在的基礎知識專業，以便將來的升學。

　　時間總是會走，我也知道自己的能力還不是很強，所以更不能放鬆對學生的要求，我會努力的進行思想政治工作計劃教育，爭取取得學生的生活和學習習慣的長足進步。

高中班主任工作計劃7

　　我班共55人，男生21人，女生34人。本學期班級工作的指導思想是以自律與他律相結合、養成教育與理想教育並行的模式，培養學天生為人格健全、行為規範、品德良好的全面、可延續發展的合格公民。，具體目標以下：

　　一. 德育目標：

　　增強學生的團隊意識和集體榮譽感，以傳統美德教育、優秀文化教育、現代文明教育為重點，增強學生的道德意識和審美意識，讓學生具有健全的人格和較強的自我控制力，同時培養他們能夠關心體諒他人的品格，使他們富有責任心。

　　二. 教學目標：

　　爭取班級人人通太小高考，在各次考試中均能在年級的排名有所上升。

　　具體實施措施以下：

　　德育方面

　　1、加強班幹部隊伍建設

　　(1)建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，

　　(2)為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制

　　(3)設崗位，定職員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每一個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到進步。

　　(4)定期召開班委會議，乃至可以以論壇情勢出現，交換思想，提出題目，解決題目。

　　2、加強班級文化建設，創設良好的班級環境

　　抓班級文化建設，構成富有特點、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是：以人為本，活潑健康，彰顯個性。充分發揮板報宣傳欄等地的***導向作用，定期更換，構成良好的班級文化。

　　3、繼續抓好常規工作和養成教育

　　主要從紀律、衛生進手，加大紀律的管理力度特別是活動課、午休和自修;同時抓好早午晚的衛生工作，力求做到人人到崗到位。狠抓儀表儀容，對學生的穿著情況不放鬆;制止攜帶如手機一類的電子產品，一經發現嚴厲處理。

　　4、共同設計班級活動，顯現出多樣性並體現教育意義

　　重視班會課的教育作用，每個月最少一次主題班會，可以以講座、論壇、辯論、綜

　　藝活動等情勢顯現，並整理成案，以作好學生的思想工作及心理教育工作為宗旨，同時也旨在培養學生的參與意識和團隊合作精神。

　　學習方面

　　1、抓好上課常規

　　2、抓好作業常規

　　3、抓好考試常規

　　4、調和好各認課老師對我班的教學工作

　　5、加強學法指導，不斷進步學生的學習愛好和學習成績。充分利用黑板報先容學習方法，召開一次學法經驗交換會。

　　6、展開相干的學習比賽，培養學生的競爭意識。

　　其他

　　1、逐漸建立完善的管理制度，嚴格作好量化積分的評定，實現班級自主管理。

　　2、加強家校聯絡，構成教育協力

　　3、進一步關注落後生，多做其思想工作。幫助他們在不掉隊的基礎上有所進步。

高中班主任工作計劃8

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的梁豐新人，高中班主任工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、加強班幹部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　3、加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；

　　開展學習競賽活動；

　　開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；

　　4、加強師生對話

　　建立師生聯絡制度，以週記形式有話就說，實話實說

　　建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　5、加強文化禮儀教育

　　透過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，並針對存在的問題，開展工作

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，

　　對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展

高中班主任工作計劃9

　　一.班級基本情況

　　本學期我接手新高一(4)班的班級管理工作。我班共有學生32名學生，女生15人，男生17人。從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，同學們表現出了很強的集體主義觀念，懂得關心同學和老師，是一個有很大可塑性的集體。

　　目前班級現狀上課能非常認真的聽講，但有時課堂氣氛不是很活躍，有的同學不好意思或是不敢表達自己的一些想法，在今後的課堂中有待改進。

　　為了讓本班學生在高一階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為將來衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

　　1、用完整的思想行為規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。要求學生自覺遵守高一年級公約，對於形勢認不清的同學給予及時的幫助和耐心的教導。

　　2、開展多樣式的班級學生活動，班會活動，開展好班級社團活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

　　3、配合學校教務處和年級開展的德育工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。定期或不定期的與學生溝通建立良好的師生關係。

　　4、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

　　二、具體設想如下：

　　第一、思想行為規範管理方面：

　　1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

　　2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為規範》和《高一級文明公約承諾書》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

　　3、一定要嚴格按照學校的規定辦事不脫離集體行動，聽從指揮

　　4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅盤意識”。

　　第二、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

　　透過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　第三、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍

　　透過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再透過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

　　第四、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

　　作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過初中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來

　　使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

　　第五、加強家校聯絡，同心協力培育學生成才

　　學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。透過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

　　班級的工作許多許多，但只要我們把握準方法，找準學生心裡，工作一定可以做好的。新的學期，新的精神，新的氣象，更希望高一4班創造新的佳績。

高中班主任工作計劃10

　　進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最後衝刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：

　　一、高考氛圍的營造。

　　鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

　　1、加強和學生家長的'聯絡。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰。

　　2、舉行百日衝刺宣誓主題班會，部署最後100天的複習要求。

　　3、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，

　　4、將“抓兩頭，帶中間”進行到底。

　　5、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和縮短與高校的距離。

　　二、做好服務。高三下班主任工作計劃1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，適當參加體育活動。

　　2、密切關注學生思想動向。除了聯合科任教師及家長外，還及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。

　　3、針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

　　4、關心學生身體狀況。

　　5、勤抓常管多督促嚴要求。

　　6、一個不能少。越到後期越要關注後進生。

　　7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。

　　三、發揮團隊優勢，齊抓共管

　　經常與本班科任教師保持聯絡，負責協調本班科任教師之間的相互關係，調整各項教育教學措施。瞭解本班學生各科學習情況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

　　四、加強與家長的溝通與交流

　　召開家長會，透過電話簡訊等各種途徑同家長保持經常聯絡，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。並做好家長的思想疏通工作。

　　五、日常工作

　　1、開好每週班會，加強學生教育。

　　2、做好每次考試及高考工作。

　　3、做好學生高考體檢工作。

　　4、加強與家長聯絡。

　　5、協作各課任教師工作，考試後召開科任老師會議

　　6、高考動態資訊公佈。

　　7、考試技巧與策略輔導。

　　8、及時瞭解學生思想動態。

　　9、整理好學生的各項檔案資料.

　　10、加強學生考前心理輔導.

　　11、高考前準備工作

　　12、填報志願指導，填好志願(二個階段)

高中班主任工作計劃11

　　一、班級情況分析：

　　本班現有8名同學，有7名揚中女子曲棍球隊員，1名田徑隊員。由於是搞體育的，大多數同學性格較外向，直爽，行為習慣較好。但同時也比較好動，有些同學上課注意力常常集中不起來。除施莉外，大多數文化課成績不是十分理想，學習自覺性不夠。

　　二、班級目標：

　　依據學校要求，合本班實際，提出“以學為主，發展特長，勤學苦練，作風過硬。”的目標。在行為習慣上要成為學習的榜樣，在學習上要達到基本的要求。

　　三、本學期班級工作思路：

　　1.把德育工作放在首位。透過班會、談心交流，把學生培養成遵紀守法、健康快樂、文明舉止、作風過硬的合格人才。

　　2.注重學習習慣的養成和學習方法的指導。抓牢基礎，及時鞏固，合作學習，文化成績有較大提高。協調市高中老師工作，及時瞭解學習情況。

　　3.協同教練，共同管理。經常與教練員溝通，常去訓練場觀看運動員的訓練情況，將訓練與學習掛鉤，多找學生交流，及時瞭解運動員的思想動態。

　　四、具體措施：

　　1.德育建設：

　　(1)利用平時交流、班會、隊會、主題活動、閱讀等形式，把為國爭光、感恩、拼搏、合作精神等品質灌輸每個人心中，內化為素質。

　　(2)寫好訓練日記和反思，使學生養成自我反思習慣，為學生終身發展服務;透過優秀運動員的事蹟激勵學生，特別要求她們互相學習，共同提高。

　　(3)實施好班級

　　量化考核，實施自我管理，培養學生良好行為習慣。多表揚、多鼓勵，激發學生信心。

　　(4)搞好一班一品，營造良好班級文化氛圍，形成勇於爭先的學習氣氛。

　　2.學習舉措：

　　(1)基礎知識天天鞏固，課任老師儘量做到每節課有10到15分鐘的時間給學生練習，考查當堂所學知識，以達到促進學生掌握基礎知識的目的。

　　(2)搞好培優補差工作，要求課任老師多加個別輔導。

　　(3)注重學生學習習慣的養成，多在學習方法上指導，珍惜時間，提高學習效率。

　　(4)繼續推行學習小組，以優帶差，使學生學會在合作中學習提高。

　　3.做好這期中考試、期末考試分析工作，查漏補缺，改正不足。

　　4.做好期末評優、評價手冊填寫工作，做好各階段班級總工作。

高中班主任工作計劃12

　　新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　主抓學習，努力提高學生的學習興趣，達到在快樂中學習，在快樂中成長;同時要加強學生的思想品德教育，引導激勵學生成為一個高素質的人。

　　二、班級情況及班級目標

　　本班現有學生46名，其中男生38名，女生8名，男女比例嚴重不協調。班上學生來自全國各地，而且很多與父母長期兩地分居。從分班半個月以來各方面情況看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，大部分學生課上表現良好，但是仍不排除少數學生自控力較差，上課精神狀態欠佳，注意力不集中，學習效率低。本學期主要培養學生良好的學習習慣和行為習慣，並引導學生孝敬父母，尊老愛幼，友愛同學。最大限度的營造一個團結奮進的班集體。

　　三、本學期基本工作要點

　　1、加強班幹部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、平行端正，有正義感的班幹部隊伍，為了讓更多的同學得到鍛鍊，實行班幹部淘汰制，對於一些不能嚴於律己的班幹部，堅決清除出班幹部隊伍。

　　2、加強學生自我管理

　　加強學習小組的建設，由班長帶頭，以學習委員、課代表、小組長為骨幹，全面負責班級中包括學習、生活在內的各項工作;同時由學生提出處罰意見，對違反班級紀律等行為及時糾正。

　　3、加強與副班主任以及科任老師的溝通

　　一個好的班級，需要班主任與各科老師的精誠合作。這就要求班主任與副班主任及各科老師多溝通交流，隨時瞭解學生在生活學習上的動態，發現問題立即想辦法解決。

　　4、加強與學生的溝通

　　利用晚上以及週末的時間，多到學生宿舍與學生交流溝通。不僅關注學生的學習狀況，更要幫助學生解決在生活中遇到的各種問題，尤其要注意離家較遠孩子的心理波動，及時與家長聯絡。總之，要走進學生、瞭解學生、激發學生熱愛老師的熱情，將學生自己所思所想的東西都拿出來與老師分享，形成良好的師生關係。

　　5、加強週末文體活動

　　本學期，我們將根據學校的要求，本著對學生身心健康的原則，不斷的豐富完善週末文體活動，使這項活動能夠真正獲得學生的支援，而不只是迫於老師和教練的壓力才勉強參與，如果是這樣，不僅沒有收到良好的效果，反而會引發學生的不滿，進而影響課堂教學。

　　四、具體措施

　　(一)學習方面

　　1、引導學生形成良好的學習習慣。其一，強調作業的重要性，讓學生明白作業是鞏固學習成果，檢閱自己學習情況的一個非常有效的手段，希望他們能夠自己獨立完成，而不只是為了應付老師而去做作業。其二，引導學生學會做筆記、整理筆記以及有效地使用筆記。

　　2、幫助他們樹立信心。有些學生覺得自己學習成績本來就差，自己不是學習的料，於是自暴自棄，沒有學習的動力，於是上課不是說話就是睡覺了。要改變他們，我覺得可以向他們介紹一些過去的典型事例，傳播正能量，讓他們明白，只要努力付出了，總會有收穫的。

　　3、狠抓課堂紀律，特別是上課說話和睡覺的現象。上課睡覺，很容易傳染，許多學生一看有些同學在睡覺沒事，於是不知不覺中他也會加入睡覺大軍的行列，這不僅影響自己的學習，還影響了老師的上課心情。對於說話，則需要更加嚴格的要求，說話不僅影響自己，還影響周圍其他同學聽課，如有發現經常講話的同學，可以進行勞動改造，使其記住教訓。

　　(二)品德方面

　　現代學校教育首要的任務是教會學生做人，而德是做人的根本。因此，在教學過程中，我們有必要重視德育在各個教育環節上的滲透，充分發掘各科教學中所蘊涵的豐富的德育因素，如，反映在各學科嚴謹的知識體系、科學的世界觀和辨證的思維方式等方面能給學生以做人的薰陶。此外，以身作則。教師的品格及教學態度、教育方式等也都在潛移默化地影響學生。因此我們身為老師，也要隨時注意自己的一言一行，不能給學生留下不良的影響。

　　總之，一切都是為了學生的發展。我們高一(8)班所有的老師都會為了這一美好的目的而奮鬥。

高中班主任工作計劃13

　　1、具體工作計劃的寫法

　　制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次：

　　第一層次：標題

　　第二層次：內容，即計劃的正文

　　具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：

　　（1）教育活動內容。可用一句話表述。

　　（2）教育目的

　　（3）時間安排

　　（4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名。

　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期

　　具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。

　　具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內容：活動內容、教育目的、時間安排、活動準備與要求、完成情況、備註。

　　2、學期工作計劃的寫法：

　　學期工作計劃沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：

　　第一層次：標題即計劃的名稱

　　標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主要內容、計劃的時限準確地概括進去。如：《xx年xx班200x－200x學年度x學期班級工作計劃》。

　　第二層次：內容即計劃的正文。

　　計劃的正文，一般包括以下幾個部分：

　　（1）前言

　　簡述計劃制訂的依據，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。'前言'的文字要簡明、扼要。

　　（2）本班的基本情況與分析

　　本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況及社會影響情況等。

　　本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題'正反兩方面'，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關鍵在於：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善於透過現象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明。

　　（3）本學期工作目標

　　目標的提出，以準確的基本情況分析為依據，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發展要求提出目標。

　　工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目。

　　（4）主要措施

　　措施，即實現目標的具體活動安排。措施要具體；要符合學生的年齡特徵和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫進計劃。

　　（5）時間安排

　　為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協調，相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一週內不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩週安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教育活動內容、具體準備工作、完成情況、備註。

　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。

　　制訂計劃要留有餘地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經學校領導批准。

　　工作計劃完成後，應一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。

　　班主任工作計劃對班主任教師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是按照工作計劃中所寫，認真努力的工作，幫助學生儘快的走出陰霾，讓整個班級充滿了學習上進的最好氣氛，讓所有學生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！