數學教師個人校本研修工作計劃(精選5篇)

數學教師個人校本研修工作計劃(精選5篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們又有了新的工作,為此需要好好地寫一份工作計劃了。那麼如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編整理的數學教師個人校本研修工作計劃(精選5篇),希望對大家有所幫助。

  數學教師個人校本研修工作計劃1

  為了使自己不斷提高教育理論和學術水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質,我制定了個人研修計劃。

  一、指導思想

  遵照教研工作計劃,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。

  二、教研目標

  1、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

  2、積極探索,參與課題研究,配合學校做好每兩週一次的教研活動,能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

  三、教研措施

  1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料,鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  2、透過教師個人自學,網路學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊,擴充套件自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

  3、積極主動地上好研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期採用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。經常聽課,學習身邊老師的寶貴經驗,提高自己教育水平。

  4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,最佳化教學過程;

  5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。充分利用網路手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

  6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。

  數學教師個人校本研修工作計劃2

  我是一名擁有10多年教齡的教師,但從事數學教學才一年,因此在這門學科中也算一名新手。此次經學校推薦和自己報名,我有幸參加了20xx小學數學教師國培網路研修,機會難得,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業務水平,更新觀念,提升能力,走上教師專業化發展的道路,特制定個人網路研修計劃。

  一、更新觀念

  以前我們追求“要想給學生一碗水,自己首先得有一桶水”,這種觀念明顯已過時了,工作中我們發現,時代在進步,知識也在不斷更新,如果我們還在原地固步自封,必將為社會所淘汰,所以我們不能僅僅要求自己有一桶水,而是得“為有源頭活水來”,為此,我們必須樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立新的課程觀、教學觀、教師發展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代資訊科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

  二、研修目標

  1、透過學習,提高自身的師德修養。

  2、透過學習,提高自身的業務水平。

  3、透過學習,提高自身的科研水平。

  4、透過學習,促進自己對新課標的理解。

  5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  三、具體措施

  1、積極參加師範學校組織的線下培訓。

  2、堅持每天認真觀看網路教學影片,對學習內容及時反思,並寫好觀課隨筆。

  3、積極參與提問答疑,到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流,學習老師們的經驗,分享自己的收穫,共同進步。

  4、理論聯絡實際,做以學以致用,把學到的先進理念運用到教學中,並及時總結,反饋,撰寫論文,心得,並上傳資源。

  5、按時保質完成作業。

  總之,我一定珍惜學習的機會,好好學習,不斷提高自己的教育教學理論和業務水平,提升各方面綜合素質,做一名合格的新時代教師。

  數學教師個人校本研修工作計劃3

  一、指導思想

  本學期我將結合自己工作實際,以學校教學工作要點為依據,以校本教研為平臺,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以促進每個學生的發展為宗旨,積極參與校本教研活動,領悟新的教育思想,更新教育觀念,努力提升自己的教學水平,做一名新時代的教育者。

  二、校本教研主題

  落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

  三、目標和內容

  1、認真落實高效課堂有關教育理念,把握教材的特點,掌握每一單元的教學重點和難點。

  2、注重對學生語文素養的培養,自學能力的培養和終身學習的意識的養成。

  3、探索語文教學的有效途徑,改變“為教而教,先教後學”的教學模式,嘗試“先學後教”的教學實踐。

  4、認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法,在不斷反思中積累經驗,提高教育教學水平。

  四、具體措施

  1、加強理論知識學習提高專業水平

  作為一名語文教學,應該廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業書籍有:雜誌《教師博覽》、《小學語文教師》,《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  2、加強教育教學研究,做創新型教師。

  本學期我將認真學習教育理論,學習教育學、教育心理學和教學的基本知識,掌握教學規律和教學技巧,提高教學業務水平。每週學習一篇教育教改理論文章;寫好每堂課教學札記及教後反思;每週至少聽課1節;利用課餘時間,就某個教學問題或教育現象,同事間進行閒談,發表評論,並努力獲取有價值的教育教學經驗;透過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高;對其他教師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統整理,取長補短;準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  3、加強教學常規管理,全面提高教學質量

  樹立質量意識,增強做好教學工作的責任感,教學過程的各個環節要抓細、抓實、抓嚴,用認真的授課、耐心的'輔導提高教學質量。認真學習“高效課堂”有關理論知識,努力鑽研教學理論和課堂教學策略,錘鍊內功,發展自我。精心備好每一節課,做到每科有備課,課課有教案;課堂教學要改革傳統的教學,關注每個學生的發展,落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式,在“教”上做文章,激發學生的求知慾,教給學生的學習方法,關注每一名學生,提高課堂教學的實效性。

  4、加強課外閱讀與寫作,提高學生綜合能力。

  切實培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,使學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書。倡導“把讀書成為習慣”。採用多種形式去激發學生的讀書興趣,指導學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規定的數量,讓學生從書中收穫知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養。

  開展主題閱讀,開展好書推薦會,讀書競賽會,圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及興趣的培養,充分挖掘課內及課外的寫作資源,抓學生感興趣的內容,培養學生寫作興趣及寫作習慣,提高學生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,少寫命題作文,提倡每週寫週記,配合課文,多寫模仿性的小練筆;指導學生自我修改作文,提高自改能力;鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記;特別提出的是,紮實完成教材中規定的語文綜合實踐活動,提高學生的語文綜合運用能力。

  5、利用網路資源拓寬校本教研渠道

  隨著計算機及其網路技術日新月異的發展,多媒體資訊化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代發展的步伐,認真學習計算機及課件製作技術,把資訊化教學的理念帶進課堂,積極運用現代化的教學手段,提高課堂效率,激發學生的學習興趣,減輕學生過重的課業負擔。

  總之,本學期我一定要不斷更新教育教學觀念,認真反思,提高教育研修能力,在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,在學習中不斷超越自己,促使自己儘快成長起來,做一名優秀的教師。

  數學教師個人校本研修工作計劃4

  為了進一步加強教師個人的自我發展與完善,積極進取,努力工作,特制定個人研修計劃。

  一、指導思想

  以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾,以提高教師專業能力為重點,以提高教師綜合素質為前提,開展個人研修。

  二、研修要求

  1、提高自身素質。

  具有高尚的道德情操,遠大的理想和抱負,敬業愛崗,任勞任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修養作為第一研修內容,從小事做起,不斷進取,超越自我。

  2、加強理論學習。

  透過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,及時把握課改的前沿資訊,並努力運用於課堂教學實踐之中。

  3、立足常規教學。

  潛心鑽研本學段教材,以上好每一節課為前提,不斷總結和反思自己的課堂教學,逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

  三、研修內容

  按照個人工作特點制定三年的發展研修計劃,努力結合自己日常的教育教學工作,做到在學習中實踐,在實踐中學習。在工作中思考,在思考中實踐。在反思中改進,在改進中提升,使研修、工作、發展同步推進。

  1、鑽研教材

  鑽研本學段教材中習作內容,整理歸類,總結出本學段習作內容的共同特點,找出難點問題並交流研討,以便全面把握習作型別及習作難點。

  2、課堂教學

  精心設計和組織每一節課的教學,在本年段習作指導課教學中,重點抓好詞彙和語法的學習,認真學習別人的教學案例,認真上好每一節課。

  (1)積極參與教研活動。

  (2)注重對優秀教學案例的分析。

  3、撰寫經驗

  撰寫教學反思,參與教研活動,取長補短,共同進步。

  4、及時歸納和總結自己的研修體會

  在每一年的年末,及時的對自己近一年的研修歷程,研修過程中的學習、進步和體會,進行歸納與總結,發現問題,調整下一年的個人研修方案。

  數學教師個人校本研修工作計劃5

  我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精髓,作為一名數學教師,為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的進步,現制定個人的校本研修計劃如下:

  一、指導思想

  要做發展型和學習型教師,就要立足於教師個人的自我發展,充分體現了當前素質教育的理念。透過網路學習,在專家教授的講解引領,不斷更新自己的教育觀念,促使自己向專業化方向發展。

  二、研修目標

  1、提高應用資訊科技最佳化課堂教學能力。

  2、應用資訊科技促進教師專業發展能力。

  3、能熟練的應用移動資訊裝置,推動學校整體資訊化工作的發展。

  三、學習方式及內容

  1、認真參加資訊科技培訓、並及時做好筆記和反思。

  2、加強交流。資訊是需要交流的,在這樣的資訊能力平臺,希望更和我一樣的同事,交流心得,把學習到的知識轉化為能力,或者是在實踐中理解和消化新學習的內容。

  3、向資訊科技基礎好的教師學習。

  4、充分利用和專家、學者交流的機會,多請教、勤溝通,努力完成此次培訓任務,以優異的成績載入自己的人生履歷。併合理運用資訊科技,能使傳統與現代教學媒體互相滲透,彌補傳統教學手段的不足。

  四、預期研修成果

  適應教學的發展,努力拓寬自己的資訊化視野,更新資訊化環境下的教學理念,凸顯資訊化應用在教學中的優越性,普遍使用資訊化資源開展教學,實現教學個性化與專業化的成長之路。

最近訪問