教育機構教務的工作計劃（通用11篇）
教育機構教務的工作計劃（通用11篇）
時間過得飛快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的教育機構教務的工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育機構教務的工作計劃 篇1
一、指導思想和工作目標
以學校所提出了的學期工作思路為指導，在相關領導的指示安排下，充分發揮本部門職業技能鑑定和社會培訓的功能和作用，積極協調，認真做好學生職業技能鑑定考核工作；加強聯絡，積極開展各類職業技能培訓和創業培訓；努力探索，切實做好退役士兵的培訓工作；為學校發展作出應有的貢獻，培訓學校工作計劃。
二、具體工作任務：
（一）學生職業技能鑑定考核工作
在校領導的安排下，根據本學期有關班級的課程考核要求，本學期除16個班的CITT考核外，還將安排0903、0904兩個班共91人參加數控中級工技能鑑定，1003班師56人參加車工中級工技能鑑定。我們將積極與教育主管部門、技能鑑定部門及相關處室和班主任做好聯絡協調，認真做好學生職業技能鑑定考核工作。
另外，做好部分xx級畢業生技能等級證書的換證工作。
（二）社會培訓考核工作
（1）做好社會培訓考核常規工作
按工種分類建立建全資料檔案庫，把各級各類培訓申報材料、考核管理資料、培訓管理效果資料等彙總成冊；按要求並及時填、報各種培訓考核表冊；做好各種有效證件的管理、核實及發放工作。做好各種培訓的宣傳招生聯絡工作和開班前有關準備工作及程序中的管理工作。
（2）維修電工及電焊工社會培訓工作
在校領導的安排下，本學期將於九月十二日開辦第三期維修電工中級班，九月十九日開辦維修電工高階班，以及維修電工技師班的技能訓練工作；另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班，我們將藉助各方面的力量，有效地開展社會培訓的宣傳、招生工作；我們將深入調查研究，合理確定培訓專案課題，與相關專業辦合作科學制定培訓教學大綱、培訓教學計劃、培訓實施方案；我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。在培訓期間我們將認真做好培訓學員的管理工作及後勤服務工作。
教育機構教務的工作計劃 篇2
校本研修是透過對教師有組織、有針對性地開展學習、培訓、進修、學科教研、教育科研等活動，從目的、內容、形式及管理等方面有機融合起來，實現“研與修”一體化，進而促進教師專業化發展的活動形式。“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，這是一個新型的合體，是一個開放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校開展了從有效教學到高效課堂，全面推進素質教育。其關鍵就在於我們教師專業化水平的提高。為進一步推進校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學方式，提高教學效率，提升我們教師專業化水平，構建符合學校實際的校本研修機制，促進學校內涵發展。因此，我制定符合自身專業和特點的年度校本研修計劃。
一、指導思想
透過校本教研，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高我的整體教學水平。
二、自身素質分析
1、教學過程中不善於引導、總，反思。總是對學生作總體關注，卻常常會忽視一些個體差異。使得學生學習情況參差不齊。
2、在教學過程有急於求成的情況，對學生的耐心不夠，對學生學習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細緻。
3、工作的精益求精度不夠，個人專業素養和中學生心理教育方面的認知有待於進一步提高。
三、年度目標
1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規劃。
2、根據研修的過程及學習與實踐中的反思，撰寫1—2篇高質量的教學論文，爭取發表1篇。
3、加強學習，探索教育教學規律，積累研究課題的經驗。
4、透過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。
四、個人專業發展目標
1、以新課程理念為指導，轉變自身教學觀念，進一步研究教學方法，促進自身教學水平的提高。
2、採取多種多樣的教學研究方式，對自己的教學行為進行分析與反思，從而提高教學水平。改變只關注學生學業成績的單一總性考試評價方式，著眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求。
3、學習與實踐相合，進行充分的反思，不單單只是運用其他教師的教育教學方法，更重要的是集合自身以及本班學生特點，進行適當的整合運用。
4、現代化技術水平上一個臺階，進一步學習課件製作，使學生提高學習興趣，從而提高學生課堂參與率及學生自主學習力。
五、實現目標採取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，具體方式有：
1、利用課餘時間學習專業知識技能的同時，增加與其他教師的交流的機會，幫助自己的業務能力的提升。
2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多鞏固，多總，多反思，多交流，多討論，多向優秀教師請教。
3、部分學生的心理狀況已經成為學習的阻力，因此在課餘時間，我打算認真學習針對學生心理狀況的書籍。
4、多參加校內外的教研活動，以提升自身的教學能力。
5、定期參加學校組織的業務學習和其他活動，認真做筆記，提出問題並交流，養成每天學習的習慣，寫教育隨筆。
總之，在未來的教學中，一方面，我會努力致力於新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助於學生自然習得新知。並且創設合理的教學情境，幫助學生熟練運用相關的知識。另一方面，平時多參加教研活動、業務學習和專業技能學習，特別是心理健康的學習。學習新課程理念，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學中要做到、課後要反思到。以切實提高自身的理論水平和實踐能力。
教育機構教務的工作計劃 篇3
一．指導思想
要把學生的德育教育放在首位，重視文明行為的教育，加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一。落實學校的教育教學計劃和安排佈署。透過開展豐富多彩的活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力，推動學生綜合素質全面發展。以營造一個“嚴謹、求實、團結、活潑的班級體為目標。
二．班級概況
本班有學生50人，其中女生30人，男生20人。就班內學習情況而言。大部分同學都很認真，學習興趣濃厚，基礎知識比較紮實，能力也較強。多數學生養成主動參與學習，自己動手、動腦的好習慣。但也有少數同學沒有適合自己的好的學習方法，學習上不刻苦，貪玩，上課不注意聽講等；參加班內活動而言，學生的表現欲都很強，能夠融入集體，參加集體活動時能積極出謀劃策，主動參與，形成一個團結和諧的氛圍。
三．教育內容和措施
1．文明行為教育
（1）抓好行為規範教育，開好每週一次的主題班會，對學生進行行為規範的訓練，使行為規範經常化。
（2）挖掘學生自我管理和自我教育的意識，以班級的日常行為規範為入手。找出“上課”、“課間”、“值日”、“作業”等不足之處，進行自我、小組、班內考核。
2．禮貌教育
（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
（2）學習待人接物的基本禮儀。
（3）在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裡一個樣。
四．班級的主要活動內容
1．開學第一週對學生進行安全教育，聽取安全教育報告。
2、加強閱讀指導，開展閱讀比賽。
3、開展語文實踐活動，每半月更換一次黑板報。
4、加強學生的作文指導，開展作文比賽。
5、加強學生的思想教育。
五．團隊工作
團隊工作圍繞行為規範教育和行動口號，有效開展豐富多彩的團隊活動，使學生真正成為各項教育活動的主人。
3月份“讓春風更暖，讓春意更濃
（1）在學雷鋒的日子裡，開展一次“做一件好事”的活動。
（2）結合“三八婦女節”開展“媽媽，您好！”活動，瞭解媽媽，慰問媽媽體味媽媽的辛勞，主動關心、體貼他人。
（3）開展“爭做環保小衛士”植樹節主題隊會，開展一次植樹綠化的環保活動。
4月份社會實踐活動：
（1）組織團隊員觀看革命影視片，閱讀革命書籍，講演革命故事，樹立革命精神，營造強烈的革命傳統教育氛圍。
（2）。團隊舉辦“小小奧運會”，設定一些饒有興趣的體育競技專案，結合校運動會，讓隊員走向運動場，親身體驗奧林匹克精神。
5月份向前輩學勤巧，為未來學創造
（1）舉行“我們是新世紀的勞動大軍”中隊主題隊會。
（2）積極開展“班班有歌聲”為主題的藝術節活動。
6月份：
（1）組織學生參加學校組織的豐富多采的“校園藝術節”活動。
（2）做好班級工作小結，佈置暑假工作。
教育機構教務的工作計劃 篇4
在學校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學了，本學期將組織任課老師認真學習學億教育在20xx年學億教育工作考核制度，進一步確立改革意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。同時，作為一名負責人，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力。作為教師的我必須對自己今後的發展有一個計劃，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷的學習，才能有所發展，有所進步。21世紀所需要的教師，既應具有高水平的思想政治素質，敬業愛崗的職業道德素質，也應該是透過不斷地學習和接受培訓，充實和更新知識，提高水平和能力，成為教書育人的一名合格的教師。
一、主要工作目標和任務
1、堅持以人為本。牢固樹立"一切為了學生，為了一切學生"的教育理念，確立"服務樹形象，質量求生存，特色打品牌。"的思想。
2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的留生率保持在90％以上。
3、在辦名校的基礎上擴大辦學規模，擴大招生人數，儘自己的能力去吸引的學生來學億教育學習。
4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高自己的教學質量，讓學生喜歡課堂，並在課堂中獲得的收穫。
二、具體工作和措施
1、教學常規管理
教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂，我們內部老師要起到一個監督，督促的作用。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，學生成績的提高才是我們學校的宣傳。任課教師必須將學生的作業批改，按時發放，讓家長能夠看到學生在我們這裡學習的學習成果。
2、加強教師隊伍建設
老師一定要做到：尊重學生、信任學生、瞭解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生；
關心和幫助新老師。對他們的工作給以指導和幫助。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，並且多給新老師鍛鍊的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發展做出貢獻。
3、強化日常工作規範
按時交工作周計劃，學期個人工作總結等。
認真檢查晚託日誌並做好統計工作，提高留生率。
搞好各個老師工作的的安排和評定工作。
希望能夠有時間到其他校區去學習經驗，提高新安和勺湖兩個校區的辦學質量。
4、加強學習，提高自身業務能力，提高教學質量
學習教育理論，提高自身道德修養
要求自己經常閱讀相關的報刊雜誌、透過上網瀏覽最新的`教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力透過自己的課堂教學使學生學得輕鬆，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。此外，作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的；同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，瞭解時事，盡力做好自己的本職工作。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助於教學的進行。
提高教學能力，並帶動新老師。
要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。在教學過程中認真研究教材，立足於學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課後反思，總結出自己教學中的不足之處並加以改正。在教學方式中繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發學生的學習興趣。
重視單位中新生力量，對他們積極培養，讓新老師聽課，同時聽新老師的課，取長補短，共同進步。把課上好，把學生留住，是我們的共同目標。
三、具體活動安排
20xx年9月份
全面開展秋季學期的招生工作，安排好秋季學期教師的工作內容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課。
10——11月份
認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神。
初步規劃寒假學期招生計劃。
做好期末各項事宜。
做好期中各項事宜，準備期中家長會。
教育機構教務的工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期，教務工作堅持以科學發展觀為指導，堅持以“人本立校、科研興校、特色辦校、質量強校”的學校辦學方針,堅持樹立“一個也不能放棄”的教育理念，大力倡導落實精神、嚴格教學規範管理、創新工作方法。實現管理創新，爭一流業績，樹一流形象，做人民滿意特教教師。
二、目標任務
牢固確立目標意識，堅決強化質量意識，創新開展制度建設，嚴格細化措施落實，切實改進師德師風，注重工作效能提升。實現人本立校求發展，科研興校謀發展，質量強校快發展，特色辦學促發展，努力建設精品特校、和諧特校、品牌特校，具體完成以下目標任務。
1、推進學校人才三年培養規劃落實，切實改進、最佳化培養體系，強化名師培養，發揮名師示範效應，建設優秀教師團隊。
2、強化教學中心地位不動搖，牢固樹立質量意識不懈怠;嚴格教學管理，落實教學常規，規範教學行為，努力構建高效課堂，全面提升教學質量，確保殘疾學生學業合格率在95%以上，優秀率在25%以上。
3、加強教育科研管理，實現科研工作新突破，強化校本教研。
4、加強畢業班工作，組織參加特殊高校對口招生。突出體衛藝教工作，力爭編排有較高藝術水平的舞蹈1-2個;規範大課間活動。
5、繼續落實以班級為單位的特色專案建設;重點加強縫紉和烹飪兩個職技專案建設;實現特色建設和職業教育的有機結合，努力探索適合殘疾孩子的新的特色和職教專案。
6、落實科學實驗課程、活動課程的開展，讓學生充分動手、動腦，促進學生全面發展。
三、方法措施
強化教學中心不動搖，狠抓質量提升不懈怠。
要切實轉變教師思想中對教學的模糊認識，堅決摒棄特校不要質量的錯誤觀念。堅持教學中心地位不動搖，狠抓質量提升不懈怠。立足學校實際，切實加強對教學工作的管理，深入開展高效教學研究，切實改進和提高教學質量。
1、嚴格執行課程計劃：開齊科目，開足課時。嚴格執行《特殊教育學校義務教育課程設定實驗方案》，統籌安排教師課務，體現教師專業、專長，實現聾部和培智部交叉任教，確保《方案》所開設課程得到有效實施。
2、嚴格執行教學規範：細化教學“六認真”的各項要求，切實抓好備課、上課、作業佈置與批改、課外輔導、考試評價和教學研究的各個環節管理。備課方面，要最佳化教學設計管理，嚴格執行提前預設制度，實施籤查後進課堂制度;建立統一研討制度，規範教學設計要求，提高設計質量;嚴格執行電子教案上傳制度。作業批改方面，所有學生的作業要實現面批，並加註批語。課外輔導方面，要為每一名學生制定課外輔導計劃，認真開展輔導，並做好記錄。
3、深入開展高效課堂建設：加強管理，規範課堂教學行為;加強課堂教學研究，改進課堂教學方法;積極推進現代教學媒體進課堂活動，開展現代課堂教學競賽;深入開展分層教學，充分考慮殘疾學生個體差異，做到面向全體，兼顧個別，切實做好提優補差工作;繼續深入開展“每日一課”(彙報課、展示課、示範課、研討課)和聽課評課活動，教幹每週聽課不少於2節並撰寫好評課稿，週末交陳校長籤查;教師每週聽課不少於1節並撰寫好評課稿，週末交單主任籤查。
4、抓好課後反思管理：做到課課有總結，堂堂有反思;期中和期末開展2次優秀教學反思評比活動，激發撰寫反思的自覺性;嚴格教學反思檢查評比，督促撰寫教學反思。
5、深入開展教育科研：以制度激勵科研，完善學校教科研製度;以活動帶動科研，推動教育科研深入開展;以課題開展科研，積極組織各級各類課題申報申;開展教師個人微型課題研究，加強校本研究，加大現有教材整合研究力度，解決教學實際問題;以教研組引領科研，教研組每週至少開展2次集體教研活動;以成果展示科研，透過組織科研交流、論文評比(教科室本學期至少舉行1次校內教學論文評優)等加強教科研總結、積累和應用。加強溝通與交往學科研究，確立多元的語言教學觀，關注語言發展和能力培養。培智教育要體現以生活為核心的新課程理念，堅持教育與生活相結合，教育與康復相結合，教育與矯正相結合。
6、抓好體藝工作：加強課間活動組織，切實開展好大課間活動;加強體育、藝術等興趣小組建設，認真開展體藝專項訓練;加強特長生培養，要選好苗子，明確目標，制定計劃，落實措施，確保成效;加強體藝工作領導，強化職責，明確責任，確保實現全年目標任務。
7、深入開展學生閱讀工程，分階段、分學段，分年級，精選閱讀書目，合理安排閱讀時間，有效指導，創新形式，科學測評，透過閱讀切實提高聾生的語言能力和綜合素養。
8、做好“控輟”工作：一要強化組織領導，明確“控輟”工作的責任部門。學校“控輟”工作由政教處統一領導，各部門協調配合。二要落實工作目標，就是要確保學額鞏固率100%。三要明確職責，責任落實到人，明確班主任為“控輟”工作的第一責任人，切實擔負起本班學生的控輟責任。四要多措並舉，重點要做好聾生防拐騙教育，不體罰或變相體罰學生，不放縱學生，確保“控輟”成效。
9、抓好考試評價管理：規範教學考核評價方式，嚴格考核評價制度;堅持單元過關檢測、期中質量分析、期末質量評價等多種評價形式相結合;加強考核內容探索，實現“態度與情感”、“過程與方法”、“知識與技能”三個方面的整合;用好測評結果，對照結果，做好教學分析，開展學生提優補差，落實教師考評。
教育機構教務的工作計劃 篇6
安全工作是一切工作之首。綱要中指出："幼兒園務必把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。"無論從家長還是教師出發，誰都不願意讓幼兒受到傷害。家長將幼兒交到教師手裡，期望幼兒在幼兒園裡愉快安全的生活。教師從家長手裡接過孩子後，就得讓幼兒在幼兒園裡健康成長，讓家長安心工作。為了讓家長放心的將孩子交給我們，讓每一位家長都能把健康的孩子接回家，新學期裡，我們制定了以下措施：
一、完善各類安全制度
落實安全措施，進一步加強安全工作管理。
二、定期對園內的建築
消防措施、大型玩具、食品衛生、晨檢狀況等進行檢查。
三、早上來園時
注意幼兒健康狀況、穩定幼兒情緒。
四、來園時要注意小朋友是否攜帶危險物品
如：別針，紐扣，小刀、硬幣，鐵絲、玻璃器皿等。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或劃傷其他小朋友。
五、帶班老師帶班時
每一天都要注意是否有小朋友遺留衛生間，教室，午睡室。入廁時，必須要有保育員老師跟著，以免幼兒在入廁時滑到；午睡時，必須要有老師看護。
六、在進行戶外活動時要注意以下幾點：
1.要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外。
2.玩大型玩具時，教師要注意小朋友不亂擠亂壓，或從下往上爬。以免滑下來時擠在一齊或壓成一堆，對幼兒身體造成傷害。
七、教育幼兒不去廚房玩耍，不帶火柴，打火機來園。
八、下班後，教室鎖好門窗，關好水電。
具體安排九月：《跳動的心臟》《如何防雷電，如何安全用電》
十月：《交通標誌》《馬路上的紅綠燈》
十一月：《非典肺炎可預防》《食品袋上的秘密》
十二月：《洪水來了》《著火了怎樣辦》
一月：《保護我們的胃》《一個人在家的時候》
教育機構教務的工作計劃 篇7
一、指導思想
貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，實施素質教育，規範辦學行為；注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展；加強教學教研工作科學化，規範化管理；有效、全面地推動我校“創名校、樹名師、育名生”工程實施，促進“成功教育”深入開展。
二、工作任務與措施
（一）落實常規制度，深入實施素質教育
1．每學科按要求有具體的備課。精心備好每一節課，備課至少應超前三課時。教案一律書寫，不能列印。
2．各型別的課都要備，如：語文有作文指導、講評，實踐活動等；數學有鞏固練習、整理複習等；綜合學科應有作業佈置。
統考科目期中期末有檢測、有試卷分析，試卷分析寫在《學習工作手冊》上，另外還要交一份到學校；非統考學科（術課），各年級按照學科安排教師備課，並有期末測試卷和考查學生成績記載。
3．按要求積極撰寫教學反思，養成課後反思的良好習慣。要求每單元有具體的教學反思，寫在《學習工作手冊》上。
4．教師每學期聽課不少於10節。聽課時要認真作好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，聽課、評課記錄少於100字為無效；積極參加說課、評課等各項教研活動。
（二）強化教學管理，監控教學過程
1．做好教學常規檢查和反饋工作。除平時抽查外，還將進行期中、期末兩次教學常規全面大檢查。全學期評出教師總數的三分之一為教學教研方面優秀教師，評出教師總數的三分之一為作業佈置與批改方面優秀教師，其他則為“合格”或“不合格”。
2．進一步加強隨堂、跟蹤聽課及推門聽課。隨堂、跟蹤、推門聽課與教學常規抽查結合起來，聽各學科、各年級的課，瞭解老師上課、備課、作業批改等情況，並及時和上課老師交換意見。
3．繼續實行巡崗制度，加強課堂教學巡查，主要檢查課程計劃執行情況、教學秩序情況，瞭解教學常規落實情況和課堂教學中存在的問題，並相應作出評價，提出要求，不斷規範教師的教學行為。
（三）加強學習方法指導，養成良好習慣
1．積極引導教師將新的.教學觀念轉化為教學行為，注重學生的學習方法和學習習慣的培養，切實減輕學生的課業負擔，向課堂四十分鐘要成績。
2．佈置作業要精選習題，難易適當，做到有利於學生知識的理解和鞏固，有利於學生主動學習，有利於學生學習成績的提高；班主任要協調好各科作業量；作業佈置和批改要及時規範，使用激勵性的批改符號和批語；提倡分層次佈置作業。
3．結合“四項活動”要求學生寫好規範字，書寫整潔、規範，養成良好的作業習慣；各班對作業規範書寫進步快的學生（學期初與學期末進行比較）給予表揚和獎勵。
4．任課教師要做好學生課外輔導紀錄；三年級以上學生個人建立作業錯題集；寫好期中、期末考後反思或平時學習體會，逐漸培養學生對學習過程進行反思的習慣。
（四）加強綜合學科教學管理，促進學生全面發展
1．加強對體育、美育、科技、勞動等學科的教學管理，全面提高教學質量。
2．加強地方、校本課程的教學和管理。結合巡課，有效監督，保證各門學科課程完成教學任務；地方、校本課程都要進行期末考查。
3．組織教師編寫校本教材。
4．透過開展興趣小組活動，激發學生的潛能，全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展的學生，爭取在各級各類競賽中取得優異的成績。
5．認真貫徹落實《學生體質健康標準》，切實抓好課間操質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體素質。
6．加強畢業班學生的思想教育工作，開展“我愛母校，難忘恩師”主題活動；加強畢業班教學質量分析和監控，力爭在畢業考試中取得好成績。
教育機構教務的工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期我校教務處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關精神，進一步推進新課程改革，全面實施素質教育，堅持教學育人、服務育人、管理育人，與時俱進，進一步提高教學管理水平和教育質量，全面推進教育持續、和諧、健康發展。
二、主要目標
1、加強教務處日常工作地管理，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學的過程性管理，使各科教學質量穩步上升。
3、加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，注重培養青年教師，穩固提升教學水平。
5、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
6、全面與特長兼顧，加強素質教育，促進學生全面、和諧、持續發展。
三、主要工作
（一）明確要求，規範教學常規
1、嚴格執行國家課程計劃，開齊課程、開足課時，各校不得隨意增減。各授課教師期初要制定好教學工作計劃，明確教學任務，把握學科規律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。
2、進一步規範和強化教學常規工作
（1）備課要超前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教學目標要明確，重點、難點要合理清晰，教學準備、板書設計要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡工整、清晰。及時撰寫教後反思，字數不作規定，有話則長，無話則短。內容包括教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失，以此促進教師的專業成長。
（2）課堂教學是主陣地，要結合“新課程標準”的理念，認真把握學、教、練三者的關係。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養。要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來最佳化教學過程，激發學習興趣，發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置，數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。作業批改及時認真全面，杜絕錯改、漏改甚至不改的現象發生，各科作業批改都要使用激勵性評語。另外，要嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
（4）課外輔導要緊緊圍繞培優轉差這一總目標，要有針對性。既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生要務必做到多一點關愛、多一點激勵、多一點提問、多一點交流，幫助他們選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上都有所發展。
（5）教務處人員要加強隨堂聽課的力度，深入課堂認真聽課，並做好記錄與評價，組織好各學科的期中和期末測試工作，做好質量分析。
（6）充分發揮優秀教師的榜樣示範作用，將檢查中發現的一些優秀備課、優秀作業進行展覽，並給予一定的物質獎勵。
3、做好家訪工作。按規範化要求繼續辦好家長學校，班主任努力做到每期同每位學生家長均有一定程度的聯絡，特別重視做好與單親、留守和後進學生家長的經常性聯絡。
4、重視體育衛生工作。認真貫徹體育和衛生條例，堅持做好“兩操”，確保學生在校體育活動時間。定期開展健康知識宣傳活動，出好衛生專題黑板報，佈置衛生宣傳欄。另外，要做好常見病、多發病的宣傳防治工作，防範於未然，保證學生的健康成長。
（二）加強教學研究，提高教學水平。
1、加強理論學習
本學期，繼續採用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研活動時組織開展專題性的理論學習；自學要求教師每週學習教育教學書籍、雜誌及報刊或上網查閱學習，並做好摘錄。按相關要求認真完成繼續教育學習任務。
2、加強教研組建設
教研組工作要更上一個臺階，做到教研活動的常規化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要有重點、有專題、有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每週聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加聽課、評課等交流活動，並將每次活動資料收集完備，及時整理。
3、開展教學研討活動。組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氛圍，組織教學能手和骨幹教師上好示範課，指導幫助青年教師上好達標課。透過開展“同課異構”、“培訓學習彙報課”等形式多樣的教研活動，積極探索理想課堂教學模式，著力構建高效課堂，鍛造教師隊伍，推進名師工程，促進教師快速成長。學校校長、副校長每期聽課不少於15節，分管教學的副校長、教務（教研）主任不少於20節，教師每學期聽課不少於10節。
4、加強資訊化建設。以校園網站為載體，促使校園網站能更好地為教師教學及學生學習服務，同時提升我校的知名度。
5、繼續堅持“以科研為先導”，鞏固已有的科研成果。本期要認真做好省級課題地研究工作，大力開展教育科研活動。
（三）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質
1、專家引領。要加大走出去、請進來的力度。積極組織教師參加各級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動，讓更多的教師從中受益。
2、高度重視骨幹教師的培養。
對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類優質課評選、學術研討活動，給骨幹教師提供更多展示才華的機會，促進學校出成果出名師。
3、著力培養青年教師。要進一步加強對青年教師的培養工作，為他們提供學習的機會和展示的舞臺，並建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。繼續做好新上崗教師的業務指導及培訓工作。
（四）開展豐富多彩的教育活動，推進素質教育的實施
1、組織學生開展“安全法制教育”活動。
2、各校組織開展好“大課間活動”。
3、各校要組織學生開展“綜合實踐”、各類知識競賽等學生喜聞樂見的活動。
4、積極開展各種傳染病的宣傳防治活動。
5、積極開展籃球、兵乓球、羽毛球、跑步、拔河等活動。
6、認真組織，積極參加上級主管部門舉辦的各種教育教學競賽活動。
四、工作安排
二月份：
1、開學、報名
2、教師分工，編排課表
3、制定各種計劃，完善各種制度
4、開學教學工作檢查
三月份：
1、送教下鄉活動
2、迎接縣常規檢查
3、校本教研活動
4、教學常規月查
四月份：
1、家長學校活動
2、安全法制教育講座
3、縣局常規檢查
4、期中質量測試及分析
五月份：
1、“骨幹教師”培養系列活動
2、省課題研究活動
3、舉行畢業班模擬考試
4、“六一”慶祝及藝術節活動籌備工作
5、教學常規月查
六月份：
1、“六一”慶祝活動及藝術節活動
2、期末教學常規檢查
3、期末教學質量檢測
4、校本研修活動
5、全縣統一檢測工作
七月份：
1、各類資料整理歸檔
2、教師綜合考核
3、教師培訓工作
4、學期工作總結
教育機構教務的工作計劃 篇9
一、指導思想
本學期教務處在主管校長的領導下，圍繞上級主管部門和學校的工作要點，深化課程改革，紮實有效地全面推進素質教育；著力加快督進教師教學觀念的更新和教學方法的改進，改善學生的學習方式，提高教學效率，規範常規管理，為全面提高學校的教學質量而積極開展工作。
二、工作目標
（一）教學常規管理目標：
本學期將從“招生、教材、教輔材料、教學過程、教學質量、教學評價、學籍管理”等方面進行全程管理，在全程監控中加強改革力度，使教學管理工作達到規範，科學，為推進素質教育，提高教學質量提供有力的的保障。為教學服務、為教師服務、為學生服務。
（二）教學質量目標：
（1）學生素質：本學期教導處將與其他處室密切配合，對學生進行全方位的教育，爭取學生的各方面素質有明顯的提高。
（2）學科成績：本學期加強課堂教學的管理力度，結合教研部門開展青年教師評優活動，努力提高課堂效率，促使學校的整體教學質量在全區原所處的位置得到提升，在區調考中取得更優異成績。
三、具體工作安排：
（一）招生工作。第一週完成該項工作，並做到手續齊全，學生及時到班，有關資料及時歸檔。同時做好轉進轉出學生登記工作，做到資料詳細，隨時備查。
（二）教學計劃制定。第一週內各學科教師完成教學計劃制訂工作並上交教導處及主管校長及時審查簽字和歸檔。
（三）教學常規工作。
1、備課工作。本學期採取個人備課和集體備課相結合的方法進行（集體備課與教研活動結合進行，尤其是三、四年級）。做到過程落實，記錄完整，有備待查。
2、教學工作。教學工作是學校的中心工作，而課堂教學和教師是實施素質教育提高教學質量的重要陣地和責任人。為此教導處特提出如下安排和要求：
①加大隨堂聽課力度，促進課堂教學效率的提高。從第三週開始到第十九周止，為隨堂聽課周。各聽課人員（教學管理人員達20節以上）應深入課堂聽課、評課。
②建立互相聽課制度。教師之間，學科之間相互聽課（8—12節）達到互相學習、互相促進、共同提高課堂教學水平的目的。教務處結合教研處將對此進行檢查，考核。
③加強教師外出聽課的管理。教導處將協同教研處對外出教師聽課學習進行跟蹤管理，執行考勤制。
④加大課改力度。本學期教導處協同教研處積極開展“馬小新課堂”課堂教學評優活動，著力促進全體教師實施素質教學的課堂教學水平。
⑤加強課堂教學違規情況的管理力度，杜絕不良行為。
3、教學常規檢查工作。
本學期將每月對教師教學常規工作進行量化考核，考核結果與月自籌工資掛鉤。考核採用抽查和普查的方法進行。檢查情況記錄歸檔。學期結束評選十名優秀工作獎來促進教學。
4、教學輔導。各科教師制定輔導計劃，對輔導情況在考核、評獎中體現。本學期教導處利用一週三次時間（週二、三、四）要求科任教師抓好學困生的工作，提高學生成績。
5、教學質量的檢測。
①抓好參與區教研室舉行的學科統一檢測、調考的教學工作，力爭成績進入區學校的前幾名。
②本學期教導處根據區教研室的要求語數兩科進行期中和期末兩次檢測。期中檢測的目的是進行階段性小結，便於後段教學工作的調整。期末質量檢查包括所有學科，目的是對所有學科的教學質量進行全面的總結評價。同時也是對教師本學期的教學工作績效的考核評價。教導處對以上的檢測情況均進行教學質量分析，並及時反饋給教師，以作今後教學參考。
6、教學質量的評價。
①本學期各學科成績進行等級制評價。
②對語數兩課的評價設優秀和提高率獎。同時據調考成績設的專項獎。
本學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，同全校教師一起作好各項教學工作。
教育機構教務的工作計劃 篇10
一、指導思想
本學期，教務處將緊緊圍繞學校工作中心，在校長和分管副校長的指導下，以加強與規範教學常規工作為主線，不斷規範教學行為，營造規範而有序的教學環境，努力提高學校教學質量。堅持以實施素質教育為核心，以整體推進新的課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和理念，積極實踐高效課堂教學模式，強化教研活動的針對性和實效性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍建設和教育質量的全面提高。
二、工作思路
立足常規、關注課堂、制度管理、科學評價。
三、工作目標：
1、以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。
2、戒驕戒躁，強化落實，確保20XX屆中、高考備考科學高效。
3、細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。
4、加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;
5、切實落實一中、紅衛的各項獎懲方案(在執行中完善)，進一步調動教師工作的積極性和創造性。
四、主要工作及措施：
(一)以“夯實基礎、提高能力”為宗旨，向課堂變革要質量。
教師要自覺更新教學理念，倡導“高效優質課堂”，課堂上把時間還給學生，精講多練，使學生主動參與，鼓勵學生質疑。杜絕“滿堂灌”的教法，積極、主動地探索適合本校實際的“多維互動、實用高效”的課堂(要以夯實基礎，提高學生的學習能力、探索能力、思維能力和表達能力為宗旨)。
1、加強高效課堂的引領、組織及監督工作。各教研組、學科備課組要積極組織本學科老師聽課、評課、總結、反思，不斷更新觀念，積極探索高效課堂的教學模式。教務處將組織教研組、備課組開展隨堂聽課、檢查，對教學觀念、教學思想不作更新、沿用傳統的“滿堂灌”教學的教師提出批評，並責成整改。
2、學科組統一編寫及使用導學提綱，充分發揮導學提綱的導學、導思、導練作用。導學提綱要簡明扼要並適用，不僅是學科教學內容、教學目標、教學重點的呈現，更重在體現學生學法的指導，按教學內容以“設問式”為編寫原則，便於學生課前開展自主學習及預習。為確保導學提綱的可用性及適用性，在編寫導學提綱中，由備課組組長要負責編寫任務的分配及導學提綱質量內容的稽核，今後不斷修改完善，提高適用性。根據學校情況，導學提綱可以是紙質的，也可以是電子文件式。目前大部分老師編寫的導學案的編寫過於“練習化、題海化”。導學提綱的組成應有：學習目標、知識連結、學習內容、達標檢測、反思小結等5個環節，編寫高質量的導學提綱是一節課成敗的基礎，它能體現教師教學的“支架”作用。其重點在於指導學生課前學會自主預習、課堂開展合作探究、課後開展自主小結及反思的一個自主學習的導案。部分教師在編寫過程中，過分的注重了達標檢測，所編寫的導學案過於練習化，加大了學生的學業負擔，忽視了導學案的引學、導學功能。
3、結合校情實際，轉變課堂模式，彰顯新課改理念、提高課堂教學的有效性。各任課教師要認真學習新課改理念，結合校情積極探索高效的課堂教學模式。
4、鼓勵、指導學生開展自主、合作、探究性的學習，科學、合理的構建學習小組，積極開展組內的自主性學習、探究性學習、監督性學習。合理、科學的學習小組的構建是實施新課改教學成敗的關鍵。學習小組的構建中要遵循“異質搭配、同質結對，組內均衡、組間差異”的原則，確保小組內各層次的學生都得到應有的發展。
(二)戒驕戒躁，強化落實，確保20XX屆中、高考備考科學高效。
嚴格管理、科學備考，確保我校20XX屆中、高考備考科學高效：
1、認真總結學習20XX--20XX屆經驗，注重揚長避短，進一步科學安排備考複習工作，細心抓好學生的鼓動工作，樹立全體學生的信心和緊迫感，確立具體的奮鬥目標和學習計劃;
2、注重夯實基礎、強化訓練、提高能力，特別是要認真細緻地落實臨界生和特尖生輔導工作;
3、加強聯考資料分析及橫向縱向比較，及時瞭解尖子生及學科存在的問題，調整策略。(高一、二年級：自己命題2次，第一次在第八週10月16—20日，第二次在第十五週12月4—8日;河池聯考即期考1次，在第二十一週元月15—19日);
4、認真研究《考試大綱》和近年高考試題特點，有目的、有針對性地指導學生，加強學生考試表達格式訓練，提高考試得分率。
(三)細化要求，加強檢查，認真細緻落實教學常規。
明確各項常規檢查要求、加強教學常規管理效果，規範、嚴謹地實施教學質量監督。
1、評教活動，每學期一至兩次;(評教分數不達標70分以上教師要書面反思並交教務處存檔，評教分數60分以下教師除書面反思外還要進行停課整改)。
2、學生的作業情況、測試次數、試卷講評、輔導情況等實行月檢查(透過班幹統計)、每半學期反饋制度。
3、教師教案檢查要求：35歲以下的教師教案每半學期檢查一次，要求書寫詳案(或電子教案)，35歲以上教師每學期不定期抽查(每學期檢查1至2次)，教務處定期通報檢查結果。
4、加強課堂常規管理，杜絕教師上課遲到、早退、崗等現象。由學校領導、教務處領導、各年級領導每天進行檢查，同時要加強多媒體使用的管理，週末補課禁止脫使用多媒體給學生看電影、錄影等。
5、校內聽課：教師不少於10節，備課組組長不少於12節，教研組長不少於14節，教務處領導每學期聽課不少於18節;承擔“傳幫帶”任務的教師每學期師徒之間相互聽課不少於6節(且要有評課指導或質疑請教記錄)。
6、在教學質量的評價：充分利用好現有的評卷系統提供的各種資料分析學情考情，向監控要質量。同時，對於考試平均分不達標的教師要寫反思存檔。(標準如下：語、政、史、地平均分低於同類班級平均分3分，其他科目平均分低於同類班級平均分4分)
(四)加強教研組的管理，營造和諧向上、積極進取的教研氛圍;
教研組內同事之間做到真誠相待、團結協作，樹立“校興我榮，校衰我恥，同舟共濟”的大局意識，杜絕各自為政、鬧不團結、內訌現象發生，確保學校政令暢通、制度落實。
1、各教研組組長、備課組組長、學科帶頭人要積極組織和帶領本學科教師開展好教學、教研活動，各教研組組長要做好每次教研組活動的考勤工作，督促本組教師按時參加，不遲到、早退，不能提前結束會議，教研組活動要做到有主題、有發言人、有記錄、有考勤。要求各教研組於第四周星期一前將教研組計劃發至教務處郵箱。本學期學校領導和教務處領導將不定期參加各教研組的集體備課活動。(新教研樓使用前各組集體備課臨時地點：週三物理多1、化學多2、生物2號教學樓1樓東4;週四政史地多1、數學多2、語文行政辦、英語2號教學樓1樓東4)
2、各教研組要加強本組教師的管理，要求非班主任教師統一集中教研組辦公室統一備課，不能在年級組班主任休息室備課，不能利用教研組電腦、手提電腦等在辦公室玩遊戲，搞好本組衛生，注意節約用電，營造良好的教研氛圍(新教研樓投入使用後馬上執行)。
3、年級組、語文、英語老師要加強早、晚讀的管理。要求語、英老師要按時到位指導學生開展早、晚讀，不能遲到、早退等。同時，各科要安排指導好“課前讀”(每節課前要佈置學生統一讀書、背書，一是振奮精神，防止學生睡覺，二是迫使學生強記一些學科記憶性的東西)。
4、開展骨幹教師與青年教師師徒結對活動，以幫帶學，防止流於形式。要求各教研組要及時組織教師聽新老師的課，及時給與指導，各教研組於第三週前將本組師徒結對名單報教務處，並積極開展幫扶工作。
5、本學期將開展“新教師彙報課”、“青年教師探討課”、“骨幹教師示範課”活動，具體詳見方案，要求各教研組要認真組織本組教師參與聽課、評課。
(五)要紮實抓好學校體育、藝術工作。
1、各年級根據中考錄取核實體藝生名單，教務處制定體藝生的管理檔案。
2、加強體育課、藝術課的管理、體藝生管理，尤其是加強對藝術課參訓老師的管理，如訓練時間、訓練費用的審批、訓練的組織等，並由教務處領導或值日領導檢查。杜絕以往上課時間體藝生在校園內到處走動，無管理的現象。
3、年級組於第五週負責召開本年級體、藝生會議，通知教務處領導、年級組領導、體、藝老師參加。
總之，新學期新起點，希望全體教師立足當前，放眼未來，進一步將工作計劃具體化，制定出切合實際的教研組(及個人)教學計劃。立足校情謀發展，打造特色求突破!XX一中，正在路上!
教育機構教務的工作計劃 篇11
一、工作思路
教務處工作將以“以人為本、和諧發展”理念為指導，進行各項教學改革，以強化教學管理為主線，完善管理制度、創新管理機制、完善管理措施、加大管理力度，以科學的管理體制和執行機制促進教育教學質量的全面提高。
二、工作重點
1、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定;規範課堂教學行為，全面提高課堂教學質量;
2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。突出期中教學檢查活動重點，強化平時督導和期末評估。加強對負責教務的人員進行業務培訓，在教學上實施全過程管理;
3、開齊課程，開足課時，教務處加大督查力度。本期教務處工作重心下移，重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動。積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
4、搞好教師培訓，提高教師素質，著力促進提高中青年教師的授課水平，打造一批名師和優秀骨幹教師;結合學校實際，開展多種形式的學科活動，引導教師和學生積極參與，促進教師的專業水平和學生學業水平同步提高。
5、做好免費教科書的迴圈使用工作。
6、協助教科室加大小課題研究力度，加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性，實現以研促教的目標;
7、協助教科室實行集體備課制度，做到定時間、定地點、定備課內容、定主備人;
8、進一步嚴格學籍管理制度，努力做到新生按時入檔，學生轉出轉入手續齊全。
三、工作內容
堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。
教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。
備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深入挖掘;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作佔用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求每一位教師在課後對課堂進行小結，並以“課後小結”、“課後反思”等形式添注在備課之中，重點寫教學的得與失。作業、課後輔導和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生要一視同仁。
落實工作的方法如下：
1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。
（1）繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
（2）定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師進行課件製作的學習，以提高課堂教學效率。
2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。
全面提高教育教學質量是我校的立校之本，如何在各學科各年級大面積提高教學質量是教學工作的當務之急，本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。
（1）以教研開放周為平臺，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。
（2）加強教務處對各教研組的管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。
（3）圍繞小課題紮紮實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。
（4）組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。
3、搞好教師培訓，提高教師素質
（1）加強教師培訓，突出工作重點，切實推進課程改革工作。基礎教育課程改革的三大標誌是：更新教育工作者的教育觀念，促進學生學習方式的真正轉變，構建新的教學管理制度和評價制度。為了有效地落實課程標準精神，積極推進課程改革，依據學校工作計劃，按照學校工作意見，教務處加強教師的業務學習和指導，提高教師對新課程的適應能力，並以課題研究為突破口，充分發揮骨幹教師在課改中的中流砥柱作用。本學期教研組要開展好集體備課、教研活動，鼓勵廣大教師有創新地開展課改教學工作，使課改工作充滿生機和活力。
（2）繼續做好新教材、新課標的培訓工作，為課改工作的深入發展打下堅實基礎。
（3）開展形式多樣的教研活動
利用教研活動，為青年教師提供展示風采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，提高教師的教育教學基本素質。
（4）結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高。本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，將開展多種學科競賽活動。如：寫字比賽、體操表演賽、繪畫展、歌手大賽、文藝匯演等活動，儘量做到形式多樣，內容豐富。