小學春德育工作計劃
小學春德育工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編收集整理的小學春德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學春德育工作計劃1
一、指導思想
以上級團委、少工委工作意見為指導、結合學校工作計劃，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的教育活動，將教育引導與尊重理解、喚醒激勵結合起來，推廣參與互動式、體驗感悟式等德育模式，培養學生良好的思想素質和行為規範，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、主要工作
(一)積極引領，加強德育隊伍建設
1. 界定“德育隊伍”的內涵。德育是學校中心工作之一，全體教師都是德育工作者，這就要求我們所有教師要外樹形象，內修師德，要在道德品質、學識風範、行為規範方面真正為人師表，起榜樣和表率作用，無論語文、數學、英語或是其他課程都應該體現德育的灌輸與培養，在抓實“顯性德育”課程開設管理的同時，充分發揮課堂教學主陣地作用，同時著力加強“隱性德育”滲透，用自身的言行，諸如健康的情感、堅強的意志、穩定的態度、積極的興趣、剛毅的性格和良好的品德等去感染、引領學生，實現 “教書”與“育人”有機統一。
2. 加強輔導員隊伍建設。各班的中隊輔導員理所當然是學生思想道德教育的主力軍，輔導員的工作熱情和業務素質直接影響班級管理水平和學生思想道德、行為習慣的健康發展。本學期透過班主任例會、專題講座、經驗交流、專業能力大賽、主題班隊會觀摩等途徑有計劃、有重點地對班主任進行培訓，並積極組織班主任參加區教育局相關培訓。要進一步改進班主任工作的評價考核機制，提高班主任的管理能力和水平。
3. 健全輔導員工作的評價機制。不斷落實崗位責任制和健全績效考核，充分發揮好《班主任績效工資考核制度》，遵循客觀公正、民主公開、全面有效、可行實用、定性與定量相結合的原則，改進民主測評和過程考核，保證考核工作順利開展，發揮績效考核的正面作用。形成德育隊伍中相互促進、相互競爭的良好氛圍。
(二)堅持不懈，強化學生養成教育
1. 開展養成教育系列活動。養成教育是素質教育的重要組成部分，為促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。本學期將根據學校工作計劃要求，結合雛鷹爭章活動，逐步開展相關教育活動，重點抓好學生以下四個良好習慣的養成：(1)爭做環境保護小衛士章，不亂拋紙屑，遇到垃圾及時揀;(2)爭做文明禮儀小衛士章，和同學和諧相處，待人文明有禮;(3)爭做交通文明小衛士章，排好路隊，文明行走，家長文明接送;(4)爭做“兩操”文明小衛士章，認真做好眼保健操和廣播體操。
2.進一步規範紅領巾文明崗工作職責。學校紅領巾文明崗，對於貫徹落實《小學生日常行為規範》及學校的其它各項規章制度，有著極其重要的作用。本學期，將制定我校的《“流動紅旗”評比要求及紅領巾文明崗扣分細則》，加強紅領巾文明崗值班員的業務培訓，公平、公正、公開的執行扣分細則，努力提高檢查質量，透過開展有效監督、評先促後活動，營造文明向上的校園環境，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理意識及能力，為彰顯我校德育特色創造有利基礎。
(三)狠抓落實，提升少先隊基礎建設。
1.加強德育環境建設。首先是做好校園文化建設，利用好豐厚的教育資源，構造、詮釋校園文化景點，形成校園特色景點，培育校園亮點。同時對一部分陳舊的、破損的文化用品進行更新;其次是做好班級文化佈置，抓好“班級五角”，結合本班學生的特點，建立有益學生身心發展，且富有特色的教室文化，共同營造和諧、優美、舒適的德育文化。
2.進一步加強晨會、班隊課建設。每天的十分鐘晨和每週的班隊課是進行德育教育的主陣地，是學生養成教育的黃金時間，是國家課程計劃賦予中隊輔導員的工作職責。任何人都不得挪做它用，隊部將不定期抽查晨會和班隊課實施情況，對擅自更改晨會課的情況將按學校相關規定進行處理。同時本學期，隊部在繼續進行“班隊課觀摩”制度的基礎上，舉行一次優秀晨會課評比活動。
3.加強少先隊視窗建設。透過紅領巾廣播臺、黑板報、櫥窗等少先隊宣傳視窗對學生進行國防、法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，全力打造“平安校園”。
4. 推進學生社團建設。本學期，繼續組建鼓號隊社團、下河娃文學社等學生社團，其中，將重點加強“紅領巾小講解團”建設，做好社團的各項基礎性資料，積極開展社團活動，不斷擴大地區影響力，爭創區優秀社團。
5. 加強心理諮詢室建設，結合個別化教學，完善心理輔導和諮詢體制，及時瞭解學生在家的表現，扭轉其不良的學習、生活作風，並提醒家長採取科學的方法教育子女，形成教師和家長齊抓共管的良好局面。
6.強化少先隊活動時的各項規範。本學期，將強化隊員門正確的使用少先隊標誌性用品、運用好少先隊禮節，規範的舉行少先隊活動儀式。
7. 繼續開展“雛鷹爭章活動”。各中隊根據學生特點，制定好班級雛鷹爭章計劃，並按計劃開展雛鷹爭章活動，定章、學章、評章、考章。
(四)開拓創新，開展豐富的德育活動。
1.做好青少年愛國主義讀書教育活動
以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，隊部將根據區局要求積極開展學生讀書徵文、演講比賽、歌詠比賽等活動，熱情謳歌共產黨好、社會主義好;描繪改革開放的輝煌成果，弘揚中華民族進取精神，激發青少年曆史責任感和民族責任感。
2.積極開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，將以重大節日為契機，深入挖掘傳統教育的時代內涵，組織豐富多彩的教育活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動;四月份開展我校傳統德育活動，清明節祭掃活動;五月份開展“感恩勵志幸福”主題實踐活動，六月舉行慶祝“六一”兒童節活動，表彰一批優秀少先隊員。
3.繼續做好留關愛留守兒童工作。更進一步規範留守兒童的管理，補充專項檔案，完善愛心幫扶手冊，有記錄，有檢查。從生活上、學習上、給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。
具體工作安排：
二月份：
1.制訂本學期少先隊工作計劃
2.出一期黑板報
3.紅領巾文明崗、廣播臺開始活動
4.陣地建設：完善好班級五角
三月份：
1.養成教育：爭做環保小衛士
2.班主任例會
3.開展學雷鋒活動
4.環保手抄報評比
5. 紅領巾講解員活動
四月份：
1.養成教育：爭做兩操小衛士
2.出一期黑板報。
3.班主任例會。
4.鼓號隊培訓
5. 清明祭掃活動。
五月份：
1.養成教育：交通文明小衛士
2. 班主任例會
3.出一期黑板報
4. “感恩勵志幸福”主題實踐活動.
5.片中隊觀摩活動
六月份：
1.養成教育：爭做兩操小衛士
2. 班主任例會
3.出一期黑板報
4.舉辦慶祝“六一”活動
5.各項表彰、評選優秀少先隊員
6. 少先隊工作總結
小學春德育工作計劃2
一、指導思想
以愛國主義教育為主線，以"行為養成教育"為基礎，以"學科德育"、"全員德育"、"校園文化建設"、"預防在校生違法犯罪"為重心，以區德育辦要求為指標，以學校三年發展目標為基礎，落實《中小學生守則》《中小學生日常行為規範》，形成德育管理網路化，德育目標層次化，德育內容系列化，德育活動制度化。
二、工作目標
1、德育管理網路化：形成學校、家庭、社會三結合教育網路。
2、德育目標層次化：根據學校的實際情況，對各個學年的德育目標進行分層，達到教育目的。
3、德育內容系列化：德育教育活動的內容以學校的三年發展目標為基礎，特色活動形成系列。
4、德育活動制度化：活動制度，要求每週一次主題班會或班級活動，每月一次年級或學校集中活動，每學期每年級完成一項德育專題教育，家訪制度，讓學校德育走入家庭，學校發動教師定期進行家訪活動，使學校教育要求為學生家長所瞭解，同時取得了家長的支援；考評制度，要求平時有檢查，期終有總結，考評按標準透過檢查、評比結果同教師評優選模掛鉤；科研製度，加強德育科學研究，學習新理論、總結新經驗，教師必須人人動手寫德育論文，每學期不少於一篇。
5、衛生：以控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。
6、體育：深入研究課堂教學，發揮學校體育的整體功能，做好兩操、三隊、兩組一歌活動的開展。
7、安全繼續完善各項相關的安全制度，杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
8、落實《守則》、《規範》、把養成教育落到實處。
9、德育工作形成特色，德育活動形成特色。
10、學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。
三、工作內容及措施
（一）、常規工作
1、分層設定德育目標
一、二年級從行為規範養成入手，重點進行社會公德、誠信、禮儀教育；三、四年級重點進行道德品質教育、責任教育；五年級重點進行道德規範、心理健康教育；初一重點進行心理品質教育；初二初三重點進行紀律教育、法制教育；初四重點進行理想前途教育。
2、確定月主題
1）、三月份主題：行為規範養成教育
2）、四、五月份主題：心理、勞動教育
3）、六、七月份主題：法制、安全、健康教育
3、落實三會
1）、晨會：
每週一升旗校會；週五其它學科複習；其它時間安排如下：週二，小學：中小學生守則或小學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；中學：中小學生守則或中學生日常行為規範學習（或唱中小學生守則歌曲）；週三，小學：一二年級由教師引導學生或教師講發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事），三、四、五年級由學生自主完成；中學：發生在身邊的故事或歷史故事（各年級按照自己班級的主題選擇故事）；週四，小學：讀實事新聞（根據自己班級主題而定）；中學：讀報紙或新聞（根據自己班級主題而定）；
2）、班會：
各個年級根據學校的德育工作計劃分層的要求，選擇合適的班會課主題。學校按時進行檢查。
3）、團隊會
主題：團隊知識時間：每月第四周週四下午第八節課。內容：見計劃；要求：由團委、大隊部負責組織、安排。
4、廣播站
時間：每週週四；內容：見計劃
5、班級版報
完成時間：開學第一週週五；第三週週五；以後每個月的第一週週五、第三週週五之前完成。內容：見月計劃；手抄報：第一個內容，教師節；其它內容根據學校的藝術月活動方案而定。
6、運動會（見方案）
7、衛生、紀律檢查評比及總結
週週評比，每週的評比結果在班主任例會上進行總結，優點、缺點進行點名表揚、批評。
8、特殊活動日
利用班會課、晨會，升旗校會、手抄報讓學生了解特殊記念日。
3月8日國際勞動婦女節；3月12日中國植樹節；3月最後一個星期一全國中小學生安全教育日。4月7日：世界衛生日；4月25日：全國兒童預防接種宣傳日。5月4日中國青年節；6月1日國際兒童節；6月6日全國愛眼日；6月第三個星期日父親節。
9、班主任例會、值周工作例會
繼續堅持每週一次的班主任例會、值周教師、周生例會。
10、家訪
家訪是教師與家長溝通最有效最直接的方式，本年度班主任教師對學生家訪率達到80%，困難學生家訪率達到100%。計劃在班主任工作手冊中體現，要有記實，有總結。
11、法制安全教育
加強對學生遵紀守法教育，舉辦法制圖片展覽和講座，做到校園預防和社會預防互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。（見方案）
12、綜合實踐活動課
和教導處聯合，完成好綜合實踐活動課的組織工作（見方案）。內容：民族團結、青少年心理健康、科技、勞動基地（包括學校勞動課）
（二）、特色工作
1、大手拉小手――轉化待進步學生
（一）、指導思想
認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見的通知》精神，堅持"分層次、抓基礎、"的工作思路。樹立"轉化一個待進步學生和培養一個優生同等重要"的思想，樹立"教師不是選擇自己教育的學生，而是要創造適合不同學生的教育"這一正確觀念。
（二）要求
1）、政教處要定期檢查落實情況，有先進經驗和典型事例要及時通報、及時表揚、及時鼓勵。（每月最後一週進行檢查）
2）、班主任教師，每月一次（每月最後一週週三下午第七八節課）家長會，透過家長會建立和家長定期聯絡制度，互通情況，發現問題及時解決。
3）、開展和待進步學生結對子的活動使後進生建立信心，勇於改正缺點，努力提高學習成績，互幫互學，讓他們感受集體的溫暖，如果他們有具體困難，及時找出解決問題的方法。（填好後進生談話記實）
4）、政教處定期（每月最後一週）召開轉變待進步學生工作會議。
5）、政教處定期組織學生觀看"法制影片"增強他們的法制觀念。
6）、學校要定期總結、表彰，對這一工作中表現突出的班任及科任教師要樹立典型。
2、勞動教育――校田地播種
從本學期開始，我校的德育工作將此項活動作為特色工作進行開展，並且要堅持下去。
（一）、指導思想
培養學生的勞動意識，讓學生掌握一定的勞動知識和技能，最終讓學生熱愛勞動，感受勞動的快樂。讓學生形成堅韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風貌。
（二）、活動目的
透過勞動實踐活動，使學生不僅能夠體會勞動的艱辛，同時也能學會勞動技能；強化集體主義觀念，互相幫助，互相督促，共同提高，成為同學們的自覺行動；增強紀律觀念，磨練意志；加深師生之間的關係。
（三）、活動過程
1、結合五六月份的活動主題，首先對參加活動的學生以班會課的形式進行動員；
2、五月份組織學生進行活動――校田地播種；
3、六月份組織學生進行田間的管理；
4、活動結束後進行總結，同時學生要有活動感受；
5、學校要在期末對在此項活動中表現優異的班級、個人進行表彰。
（三）、衛生工作
進一步加強學校衛生管理工作，以有效的控制常見病、傳染病為重點，積極開展健康教育，增強學生自我防護意識，促進綜合素質的提高。
（一）、工作目標：
1、落實常見病防治方案，加強常見病矯治工作。嚴格控制學生常見病患病率，確保患病率指標穩中有降。
2、加強傳染病的管理，建立健全防護體系，做到有效控制。
3、加強健康教育宣傳，強化對學生日常衛生行為習慣的養成教育。
4、加強學校衛生室網頁建設。
（二）、具體措施：
1、積極參加保健所組織的崗位練兵活動，嚴格按照各項要求去做。按時參加培訓，認真做好筆記。每月按時報表，並保證準確性。
2、把常見病矯治工作納入到衛生保健工作的重點，做到"責、權、利、掛鉤，實現領導負責，班主任、科任教師重視配合。與班主任教師簽訂責任狀，實行一票否決制。
3、制定《傳染病防治方案》，做到早發現、早隔離、早治療。加強晨檢工作，做好因病缺課登記、周統計、月報表，發現傳染病進行網上報告和電話報告，認真填好《保健教師工作手冊》，及時檢查《衛生員工作手冊》，充分發揮其作用，填寫好學校消毒、通風記錄。保證課間通風，和定期消毒。做好教學監督工作。
4、充分利用宣傳陣地，每週一次廣播，隔週一次板報，對學生進行宣產教育。3月份是防近宣傳月，學校要貼上標語進行宣傳。本學期擬開展一次"預防近視，從我做起"的活動。使學生自覺樹立自我維護保健意識。
（四）、體育
以課改工作和陽光體育活動工作為重心，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，積極開展教學方法和學習方式的研究，正確認識實施新課程和開展群體工作、課餘訓練工作的'關係，真正發揮學校體育的整體功能，為培養身體、心理都健康的建設人才作貢獻。
一、認真搞好課程實施工作
1．組組織全體體育教師學習學好課程標準。
2．積極組織體育教師參加校內外的聽課學習和培訓。
3．開展好集體備課工作，並在教學中做到備教一致。
二、加強學習，提高教師自身素質
參加校內外政治學習，提高教師敬業愛崗精神，樹立把教育當成自己生命一部分、併為之奮鬥不息、奉獻不止的崇高品質。
三、積極開展群體工作，增強學生體能，培養學生終身體育的意識和習慣
1．建立健全兩操一活動制度，努力提高活動質量。
2．積極開展校內小型多樣的競賽活動。
（五）、班主任培訓
1、指導思想
以提高班主任隊伍素質為核心，努力建設一支符合時代精神的師德高尚、業務精良、充滿活力和創新能力的新任班主任教師隊伍。
2、培訓目標
校本培訓15學時（其中有5學時的自學），使班主任教師能夠圍繞基礎教育課程改革，調整自己的教育思想和理念，逐步使自己具有創新能力、資訊素養、反思品質和現代化操作技能，以全新的情感、態度及價值觀，塑造自己成為一個師德高尚、業務優良的教師。
3、培訓內容
學校按計劃組織的學習內容；《德育報》上的精典文章；教育學部分內容等等。自學內容是：如何進行德育實踐活動；如何開好家長會、主題班隊會；如何寫好學生的操行評語等等。
4、培訓原則
根據針對性、實效性、創新性原則來安排培訓內容並組織具體培訓以及考核的實施。
5、培訓方式
採取集中培訓與校本培訓、集中學習與個人自學、理論學習與實踐研究、校際交流與班主任論壇、專題講座與現場觀摩等形式進行。
6、考核與認定
健全班主任考核檔案，並將考核結果納入教師工作考核之中。考核內容應包括班主任工作業績（班級工作計劃、典型教育案例、學生操行評語、主題班隊會、家長會、班級學生思想品德表現等）和參加校本培訓情況（學習態度、學習筆記、經驗文章、學習效果等）兩個方面的內容。
（六）、量化考核
為了科學地考核、評價班主任履行職責、完成任務的情況，提高全班主任的工作積極性，規範並加強學校的常規管理，根據我校的實際情況，特制定班主任量化考核細則。
1、考核原則：
1）考核過程堅持公開、公正、公平的原則。
2）、每週考核一次，每月進行彙總，公佈每個人的成績。
3）、考核辦法：
考核分兩部分：班主任工作考核，班級工作考核。
2、量化考核結果的使用：
依據考核方案，計算出每位班主任的學年量化考核得分，量化考核結果是評優評先、職稱評定的主要依據。
3、考核的具體細則見方案。
（七）、團隊工作
1、指導思想：
以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員學生積極性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員素質工作為重心，堅持素質教育為導向，切實服務素質教育，服務青少年健康成長，努力開創我校共青團、少先隊工作的新局面。
2、工作目標：
1）、按照學校工作開展行之有效的活動，提高團員、少先隊員的綜合素質，發揮團員、少先隊員的先鋒帶頭作用。
2）、進一步加強團隊基礎建設。重視加強團隊活動建設，做到"月月有主題"，同時要不斷加強團隊陣地建設，充分發揮鼓號隊、大隊部、紅領巾廣播等團隊陣地的作用。
3、具體工作計劃見團隊工作計劃。
小學春德育工作計劃3
一、指導思想
貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為重點，開展以“弘揚民族精神，加強文明行為習慣養成和誠實守信”為主題的教育活動。
二、工作思路
1、倡議全校師生努力爭做“感動欽小的人”，並落實在各種活動和評價中。
2、抓住“養成教育，班級管理”兩條主線，確立以學生為主體的意識。抓好校園環境文化的建設與保護，促學生良好行為習慣養成。
2、每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入各種思想教育，增強學生的責任感和自主管理能力。
三、具體計劃
（一）以養成教育和班級管理為突破口，濃厚育人氛圍。
1、加強現代班集體建設。加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。繼續開展“班主任論壇”活動，以“創特色班級”為主題，鼓勵班主任針對自己班級以及自身、學生特點，開展特色活動，建立特色班級，將班級管理推上更高的臺階。努力成為感動欽小的班集體、班主任。
2、培養一批認真負責的班幹部，充分發揮學生的主體作用。努力成為感動欽小的班幹部。
3、以班級建設為抓手，建立和健全學生日常行為習慣的訓練，形成良好的班風、學風，各年級要結合學生所在年級段的特點，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，圍繞“八好”系列活動促養成。德育處向學生提出習慣上應做到“八好”。
小學春德育工作計劃4
一、指導思想：
堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務院《關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設；狠抓以培養良好道德品質和行為習慣為內容的養成教育，著力培養學生的自主意識與責任意識，著力關注學生的精神成長和身心健康；以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。
二、主要工作：
（一）強化德育意識
全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立以人為本的思想，強化育人意識，各項工作都要以為學生健康成長服務作為出發點，緊緊圍繞學校教育的中心工作搞好德育工作，努力把學生培養成為“四有”新人。
1、注重師德。
教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，樹立人人都是德育工作者的觀念。全校教師要時時實踐“好的班主任就是一個教育家”，“老師是學生的道德書籍”。做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。
2、加強滲透。
除了重視思想品德課、晨會課這一德育主渠道外，要十分重視各學科的滲透教育。學科教師要努力挖掘教材豐富的德育因素，做好“兩備”（備滲透目標，備滲透過程）、“三結合”（結合學科特點、結合年齡特點、結合年級特點）工作，方法上要講究科學性，要精心設計。
3、不斷總結。
加強德育教育研究，學習和創新德育新思路、新方法。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，啟用學生主體，提高學生的德育素質。學科教師要在理論和實踐結合上多研究、多總結，形成書面材料。收集學生在行為習慣養成教育方面的代表性材料，豐富養成教育經驗。
（二）規範德育管理
本學期，將進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯絡，拓展社會教育。
1、加強隊伍建設
⑴、強化班主任的責任感，規範班級管理工作。班主任的思想道德素質、教學業務水平和組織管理能力，直接影響德育工作的開展。班主任要有責任感，班級管理工作要規範化，教師的“一志”（《班務工作日誌》）、“二卡”（《家校聯絡卡》《家訪記錄卡》）、“一袋”（《學生成長檔案袋》）等工作，做到有計劃、有實效。
⑵、加強常規檢查，完善考評機制。本學期要引導、督促班主任在業務學習和工作實踐中儘快提高自身的素質水平，同時抓好“班級工作月考核”工作，採用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評機制。
2、加強家校聯絡。舉辦“家長學校”。家長學校是學校指導家庭教育的基本陣地，本學期要 完善和健全家長學校的工作制度，利用資訊公示欄加大宣傳力度，擴大影響，從而謀求贏得學生家長更為廣泛的信任和支援。
3、加強社會教育。開展勞動教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動，透過“請進來”、“走出去”等活動方式，確保活動時間、人數，培養學生的創新精神和實踐能力。
（三）拓展德育活動
學校德育工作要把豐富多彩的教育活動作為重要載體，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神，根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動中。主要透過生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育。本學期將從愛國主義教育、養成教育、法制教育等方面入手，正確教育和引導學生，培育一代新人。
1、愛國主義教育活動
⑴、“國旗下的講話”活動。繼續做好每週一的“國旗下的講話”活動,加強主題教育，陶冶學生的愛國主義情操。升旗儀式一定要做到服裝整齊、精神飽滿、舉止端莊，唱國歌做到聲音響亮。
⑵、開展“弘揚和培育民族精神月”的國情教育活動。要透過多種途徑，幫助學生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，正確認識當前存在的矛盾和困難，增強學生愛國熱情。同時結合重大紀念日，開展好專題教育活動。
⑶、節日活動。利用藝術節、教師節、國慶節、元旦等節日，透過主題班會、黑板報、小廣播等陣地，開展主題教育活動，激發學生熱愛祖國的思想感情。
2、養成教育活動
⑴、行為規範教育活動。學生養成教育以“學生校內、外常規”為內容，要從說好普通話、寫好中國字、站好隊、唱好歌、做好操、掃好地、愛班級、有禮貌等最基本方面抓起。各年級結合學生特點，要制訂階段目標，透過學習、示範、訓練，真正內化為學生的自覺行為。
⑵、自我教育活動。要讓學生成為小主人，發揮學生的主觀能動性，培養他們的自我教育和自我管理的能力，並做好個別教育工作，形成良好的班風。
⑶、校園文化教育活動。教師要充分利用良好的校園文化、藝術氛圍，用好班級、學校陣地，開展豐富多彩的藝術、體育等校園文化活動，使學生養成良好的行為習慣，促進學生身心健康發展。