幼兒園大班家長工作計劃（精選12篇）

　　光陰如水，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班家長工作計劃（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、情況分析：

　　上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯絡，請假制度也開展得很好。但瞭解到班裡有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要.，因此我們分析後認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、具體工作安排：

　　九月份：

　　1．針對不同層次的家長進行不同的聯絡，透過電話家訪、班級通知、家園聯絡紙條、家園聯絡欄等形式，及時與家長溝通。

　　2．與家長交流，及時反饋幼兒的發展情況，真正成為合作伙伴。

　　3．利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　4．召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

　　十月份：

　　1．根據教學活動的需要，請家長關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。

　　2．請家長配合好我們開展我愛祖國的主題活動。

　　3．家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，感知季節以及氣候的變化。

　　4．邀請家長來園參加家長半日開放活動。

　　十一月份：

　　1.請家長配合我們做好冬季親子運動會活動的各項準備工作。

　　2．更換家園聯絡欄的內容，請家長獻計獻策共同商討教育良策。

　　十二月份：

　　1．請家長配合好我們做好冬季防寒保暖工作。

　　2．邀請家長來園參加冬季親子運動會活動。

　　一月份：

　　1．發放家長調查問卷。

　　2．寫好每位幼兒的素質報告單，向家長彙報。

　　3．做好期末家長工作，希望家長合理安排幼兒假期生活。

　　4．叮囑家長做好幼兒假期的安全工作。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量，發展幼兒的社會交往能力。

　　二、班級情況分析：

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、協調發展的重要保證。上學期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷，家園聯絡冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動、區角活動都有了一定的瞭解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閒在家裡的較多，存在依賴性強，自理能力差，任性，缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情況，加強家園合作顯得非常重要.本學期，我們將在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

　　三、主要內容措施：

　　１、透過家園之窗，讓家長及時瞭解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。

　　2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質的感性認識，懂得要尊重他人的道理。

　　3、開設不同內容的家長學校講座，並請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，透過講座瞭解當今幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。

　　4、向家長開放迎新彙報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極向教師提出自己的要求和建議。做好活動反饋記錄。

　　5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的工作。

　　6、開展電話聯絡、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通訊息渠道，在教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關係。

　　四、每月安排

　　九月份

　　1、召開家長會，向家長介紹本學期教育教學內容以及主題活動開展

　　情況。

　　2、推選兩名家長代表，作為幼兒園家長委員會會員。並向他們介紹

　　家委會會員的工作權利與義務。

　　3、邀請家長參加祖國在我心中主題活動。

　　十月份

　　1、開展家長教師進課堂活動，請家長為幼兒開設一次教學活動。

　　2、組織開展親子秋遊活動，拉近家園距離，增進親子感情。

　　3、組織家長積極參與親子青花瓷瓶製作大賽。

　　十一月

　　1、開展互動式的家長學校講座，促家長育兒水平的提高。

　　2、指導家長參與幼兒遊戲活動材料和主題活動資料的收集。

　　3、及時調整家園聯絡欄，向家長公佈每週的教育教學活動及科學育兒知識。

　　十二月

　　1、召開班級主題論壇活動，對班級的教學工作提出建議和要求，為培養幼兒良好的學習品質、搞好幼小銜接工作獻計獻策。

　　2、邀請家長來園參與迎新彙報活動，寫好反饋意見。

　　3、向家長宣傳幼教新理念和育兒經驗，並請個別家長撰寫育兒心得。

　　一月份

　　1、發放家長問卷，請家長對我們一學期的工作給予評價。

　　2、做好學期結束工作，完成本學期家長工作總結。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，也是有效地開展班務工作的重要保證。我班本學期以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以東勝區蒙古族幼兒園工作計劃為依據，結合本班實際情況的基礎上，認真落實家長學校的工作計劃。

　　二、工作目標

　　（一）使家長了解我班本學期的工作計劃和要求以及本學期的工作安排情況和幼兒發展狀況。

　　（二）與家庭建立密切聯絡，經常相互溝通情況，達到配合一致的教育幼兒目的。

　　（三）增進親子間的情感。

　　（四）提高家長的意識，宣傳先進的育兒理念。

　　三、具體實施措施

　　（一）透過家長會、家園聯絡欄及家長學校等向家長通報幼兒園的工作計劃、要求，宣傳科學保育和教育幼兒的知識、經驗。

　　（二）透過形式多樣的家長開放日活動和親子日活動，讓家長了解自己孩子在集體中的表現，知道幼兒的需要，調整自己對幼兒的學習態度的工作；促進親子之間心靈的溝通，體驗親子游戲的樂趣。

　　（三）透過個別形式的家園交流，讓家長及時、經常地瞭解到自己孩子在幼兒園的近期情況和表現。

　　（四）利用通訊手段聯絡，如打電話、發簡訊和上網等手段與家長交流，促進家長對幼兒的瞭解和教育。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　經過上學期家園雙方共同的努力，取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要合作伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長們對我們工作的理解支援和主動參與。

　　二、情況分析

　　從上學期我班的家長們問卷情況來看，我們的家長們給了我們很好的評價，家長們對我們的工作還是非常肯定、支援的，這與我們老師在日常生活中認真、踏實的工作態度是分不開的。雖然本次活動對我們老師的評價還算不錯，但在今後的工作中，我們還將做到有則改之、無則加勉。

　　透過兩年和家長們的接觸與溝通，我班大部分家長們對幼兒早期教育有了正確的認識，他們的家庭教育觀念也有了明顯的改變。針對我班現有的實際情況，本學期我們制訂了的教育目標，使我班幼兒的身心得到全面發展。

　　三、工作目標

　　1、向家長們宣傳科學合理的育兒經驗，積極轉變家長們陳舊觀念。

　　2、收集家長們提出的建議和意見，及時反饋情況，進一步推進家園一致教育。

　　3、定期召開家委會，組織各類活動，為班級工作出謀劃策，做好相應記錄。

　　4、充分發揮優秀家長們的示範、輻射作用，積極培養家長們的先進典型。

　　四、具體措施

　　（一）家園宣傳欄

　　1、每週公佈本班的月教育目標、周計劃，育兒小常識，幼兒進步情況等，便於家長們瞭解孩子在園的學習、生活情況。

　　2、根據本班幼兒家長們實際情況，及時調整每一期“家長們園地”，介紹科學與保教經驗。

　　3、向家長們發放宣傳資料，幫助解決家教中存在的問題。

　　（二）家訪、隨訪。

　　1、做好家訪工作，瞭解幼兒家庭教育情況及幼兒個人情況。

　　2、對一天不來園的幼兒及時上門家訪，瞭解不來園原因。

　　3、針對個別幼兒做好家訪或隨訪工作，及時與家長們聯絡。

　　4、每位幼兒家訪兩次，與家長們多交流溝通，反饋幼兒在家在園的表現。

　　5、熱情接待每位家長們的詢問，做好家訪的記錄工作。

　　（三）家長們會、開放活動。

　　1、開學初召開班級家長們會，分析班級發展情況，宣傳本學期教育目標，提出需家長們配合關心、教育的一些工作。

　　2、開設家長們講座，向家長們宣傳家庭教育的重要性及策略性。

　　3、為家長們開放常規半日活動，特色教育活動，使家長們瞭解幼兒在園學習情況，幼兒園教育情況。

　　4、與家長們多聯絡溝通，做到家園教育的一致性。

　　5、有目的'、有計劃、有針對性的指導家長們正確培養和教育孩子。

　　6、向家長們推薦學前教育雜誌並指導家長們閱讀。

　　五、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期家長們工作的目標與具體內容。

　　2、本學期來的新生進行家訪，與家長們一起及時穩定幼兒情緒，盡適應幼兒園學習與生活。

　　3、對班內的體弱、頑皮、超重的孩子進行登記，確定重點照顧幫助的物件。

　　十月份：

　　1、根據情況召開班級家長們委員會會議，討論本學期家長們工作計劃。

　　2、對班內特殊孩子（如單親家庭的孩子）進行家庭情況分析，對他們給予更多的關愛。

　　3、召開“九九重陽敬老主題活動”請爺爺奶奶來幼兒園和孩子同樂十一月份：

　　1、天氣逐漸變冷，提醒幼兒合理的照顧幼兒。

　　2、組織秋季親子一日遊。

　　十二月份：

　　1、召開第二次家委會。

　　2、隨訪個別家長們，聽取家長們對對我們各項工作的意見。一月份：

　　1、召開期末家長們會，向家長們彙報情況。

　　2、評比好家長們，撰寫家教心得。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇5

　　一、情況分析：

　　家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。9月新學期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應性家長會的情況分析，家長參與率很高，表明家長對於孩子早期教育的程度越來越高，這對於開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯後，家庭教育方法較簡單，存在重知識、輕習慣培養的現象，所以在本學期做好家長工作又將是新的挑戰。

　　二、指導思想：

　　以《綱要》精神為指導，以園務工作計劃為依據，不斷完善幼兒園家教指導管理工作。加強幼兒園對家庭教育的指導性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社群教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，辦好家長學校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，更好地形成家園共育機制，促進幼兒身心和諧發展。

　　三、工作目標：

　　1、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。

　　2、幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。

　　3、進一步挖掘社群、家庭、幼兒園教育資源，充分調動家長參與幼兒園課程實施的積極性與主動性，提高家教指導活動的質量。

　　四、主要內容與具體措施：

　　(一)注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

　　(二)加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略

　　(三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

　　(四)定期開展早教活動，注重早教質量。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇6

　　一、基本情況分析：

　　大班幼兒已經上過兩年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的瞭解。這些家長都很年輕，育兒經驗不足，由於獨生子女的特殊性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現象比較嚴重，對孩子的一切都包辦代替。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發現班上幾個外地小男孩特別調皮、霸道、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長交流經驗，協商一致的教育理念，傳遞正確的教養方式，促進幼兒身心和諧發展，健康快樂的成長。

　　二、工作要求：

　　（一）家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園。在進行家園對話的過程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中；經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支援和幫助。

　　（二）引導家長以正確的教養方式來教育孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯絡欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的。

　　（三）引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發揮家長的資源，共同做好孩子的教育工作。

　　三、針對措施：

　　1．召開班級家長會，與家長交流資訊，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

　　2．開闢家園聯絡專欄。利用門口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯絡欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的。堅持寫好家園聯絡冊，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；使家園共育達到應有的效果。

　　3.開展家訪活動。利用雙休日、節假日的時間，對新生進行一次家訪活動，瞭解孩子在家的表現。

　　4．組織開展親子活動。在元旦的日子裡，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育遊戲吸引家長參與孩子們的活動，同時鍛鍊身體，增強體質。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓物件，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解園的教育活動保育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的瞭解和支援，最後讓家長參與到我們的教育中來。

　　本學期，我班以《園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長朋友也成為園課程的參與者和實施者。

　　二、具體月份工作安排：

　　二月份：

　　1、協助幼兒按時入園、

　　2、幫助孩子收集與燈、龍年、元宵節、等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　3、協助幼兒準備好學習用品

　　4、召開家長會，並在家長會上透過本學期的各項計劃。

　　三月份

　　1、舉行三月八日《為媽媽慶賀》活動。

　　2、帶領幼兒到校外開展“植樹”活動。

　　3、舉行家長“家長半日開放”活動。

　　4、《家園聯絡手冊》每月與家長溝通、交流。

　　四月份：

　　1、協助班級對幼兒進行愛國主義教育。

　　2、根據教育計劃帶幼兒到郊外踏青。

　　3、協助班級出謀劃策、準備畢業典禮節目。

　　4、對幼兒進行春季衛生安全教育。

　　五月份：

　　1、培養幼兒愛勞動的習慣。

　　2、做好幼小銜接工作。

　　3、協助班級排練畢業典禮節目。

　　4、協助孩子收集與主題有關的知識、圖片、物品等。

　　5、收集相關資料為幼兒入小學做好登記準備。

　　六月份：

　　1、、舉行慶“六一”活動。

　　2、協助班級做好幼兒作品展板。

　　3、協助幼兒做好“畢業典禮”的準備工作。

　　4、對幼兒進行夏季安全教育。

　　5、來園參加孩子的《畢業典禮》。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支援和主動參與，並積極支援、幫助家長提高教育能力。” 家庭教育指導的本質是家長認識提高的過程，根本目標是促進幼兒發展。將家庭教育融入幼兒教育範疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高；增強家長對幼兒園的信任感；提高家長對幼兒關心的程度；強化家長教育動機；提高家教素質和家教質量。

　　二、工作目標：

　　1、針對不同層次的家長進行不同的聯絡、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。

　　2、根據教學活動的需要，請家長務必關心家園欄，關心主題教學，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展。3、請家長獻計獻策，共同商討教育良方。

　　4、根據家長的需要，提供便利服務。

　　三、具體措施：

　　1、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。2、堅持每月更換“家園聯絡欄”的內容，每月準時填寫發放“家園聯絡手冊”，達到家園共同教育的目的。

　　3、注重理論聯絡實際，透過家長會、半日開放活動、大班畢業典禮等一系列的途徑，切實提高家長工作的實效性。4、利用網路讓家長參與幼兒園的保育、保健，讓他們瞭解班級的動態，可以透過網路相簿看到自己的孩子在幼兒園的學習生活情況，以及幼兒園發展的話題沙龍。

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、創設班級家長園地。

　　2、瞭解新插班生的基本情況。

　　3、制定班級家長工作計劃。

　　4、填寫、發放家園聯絡手冊。

　　5、召開家長會，討論如何進行幼小銜接工作。

　　三月份：

　　1、開展“三八”愛媽媽活動。

　　2、鼓勵幼兒與家長一起到郊外進行踏青活動，觀察季節的變化。

　　3、發放家園聯絡手冊。

　　四月份

　　1、家長半日開放活動。

　　2、春季常見病的預防。

　　3、畢業典禮節目準備工作。

　　五月份

　　1、幼兒繪畫展示親子活動。

　　2、慶六一活動。

　　3、畢業典禮節目排練。

　　六月份

　　1、幼兒畢業典禮。

　　2、家長調查問卷活動。

　　3、填寫發放幼兒素質報告書。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇9

　　我們應該把家長看作是我們的合作伙伴，為此我們必須讓家長了解幼兒園及班級的教育活動，以達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支援，最後讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期我們將工作的重點放在幼小銜接，綜合利用各種教育資源，爭取家長的理解、支援和主動參與, 積極發揮幼兒園與家長之間的橋樑作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。現具體安排如下：

　　一、召開學期初家長會。

　　向家長介紹班務工作計劃，讓家長能夠充分了解班級和幼兒的動態，深入挖掘家長教育資源，使家長成為幼兒園課程的參與者和實施者，更好地提高教育質量。這樣也能取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　二、綜合運用多種方法，加強家園聯絡。

　　1、堅持每月及時更換“家長園地”，使家長能即使瞭解幼兒在園的情況，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

　　2、對新生進行家訪、舊生預約訪談，加強平時電話聯絡，特別是對未到園的幼兒要及時電話聯絡，瞭解情況，取得家園教育的一致性。

　　3、利用接送孩子的時間多與家長進行交流。要求家長配合教師，幫助孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　4、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“國慶節節”愛祖國活動；與主題相關的親子活動等。

　　三、發揮家委會的橋樑作用。

　　要充分發揮各級（幼兒園、班級）家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。鼓勵家委會成員積極參與班級管理、班級大型共育活動。平時，發動家委會幫助家長了解幼兒園及班級教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合我們做好工作，提高教育質量。鼓勵家長根據自己的優勢和特長來園培訓老師，使家園合作更具威力。

　　四、認真做好幼小銜接中的家長工作。

　　幼小銜接並不只是幼兒園和小學的事情，家庭和社會因素都起重要作用，其中家長的作用尤其不能忽視。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長工作。針對家長中的認識問題，利用家長會等機會一起探討“幼小銜接問題”，向家長介紹幼兒園培養目標和本班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。同時還要充分發揮“家長園地”的作用，設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀。同時也可以邀請小學低年級的老師給家長進行“幼小銜接”的專題講座，以提高家長的教育質量，從而與幼兒園積極配合，為幼兒順利過度到小學作好全方位的準備。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以中心工作計劃為導向，透過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，幫助家長轉變教育觀念，形成1+1〉2的教育合力，促進孩子的健康和諧發展。

　　二、工作目標

　　1、進一步健全家委會管理機構，成立幼兒園發展指導委員會，參與園所管理。

　　2、開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容。

　　3、把脈家長的需要。為家長解決在教育孩子方面的困惑，引導家長找到最好的教育策略，實現教育的最最佳化。

　　4、充分挖掘與利用家庭、社群教育資源，為幼兒教育服務。

　　三、具體措施

　　(一)進一步健全家委會管理機構，參與園所管理

　　1、根據市局精神，為了進一步健全家、園、社會的合作，成立幼兒園發展指導委員會，邀請家長代表、社群代表以及企事業代表加入發展指導委員會，與幼兒園共商園所發展大計，制定“十三五”發展規劃，共同管理好幼兒園，努力做到辦人民滿意的教育。

　　2、定期開展發展委員會以及家委會的活動，共同研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對幼兒園工作的建議和意見，隨機對幼兒園衛生、安全、食堂工作、教育教學等方面工作進行檢查，參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發展獻計獻策。

　　(二)開展多種形式教育活動，豐富家長學校內容

　　1、開展靈活多樣的指導活動。

　　每學期針對各年齡段家長開展至少1次的專題講座活動，針對目前家庭教育中存在的問題，透過專題講座，以生動的事例，深入淺出的剖析家庭教育的重要性，瞭解成功的家庭教育案例，幫助家長學習科學的育兒方法；每學期定期開放一次半日活動，讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，瞭解自己孩子在群體中的表現。讓家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性，同時也拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發展；每月開展家訪活動不少於2次，瞭解孩子在家的情況，傾聽家長的需要，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題，認真填寫好上門家訪記錄；辦好中心家教專刊，每學期不少於3次，每次有主題的向家長進行先進教育理念與方法的宣傳。

　　2、多途徑增進家園聯絡。

　　繼續發揮網路的作用，將網路作為家園有效融合、密切聯絡的快捷通道。進一步建設好中心微博、中心家長學校網頁、幼兒園網頁、班級網頁、路路通、qq群等，並利用網路平臺加強家教的宣傳，不僅讓家長了解幼兒園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況，同時，也可以提出一些困惑供大家探討，也可以相互之間分享育兒經驗與心得。

　　3、開展家長助教活動。

　　家長是幼兒園老師的合作伙伴，有許多家長也是幼教專家，而且他們擁有的各種專業知識技能和特長，是幼兒園可利用的、寶貴的教育資源。為此我們要充分挖掘家長的寶貴教育資源，總結上學期家長助教的情況，繼續開展家長助教活動，但要思考活動的必要性與不可替代性，突出助教活動的特色，保證助教的切實有效，有助於幼兒的發展。

　　4、開展親子活動。

　　結合季節、節日、主題教學的需要，開展親子活動，既加強了幼兒園與家庭的聯絡，又增進了親子之間的感情。

　　三、充分挖掘與利用家庭、社群教育資源，為教育服務

　　1、形成家長資源庫。充分挖掘家長資源，瞭解各班家長的特長，為幼兒的教育教學活動需要提供幫助，可以開展家長助教等活動。

　　2、形成社會資源庫。《綱要》指出：“充分利用環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。”因此，我們要摸排幼兒園周邊的社會資源，根據資源設計出適合孩子或者親子活動的內容，並提前做好聯絡同坐，為幼兒走出園門的活動提供方便。

　　四、每月工作安排

　　xx月份

　　1、制定17年的家長工作計劃。

　　2、及時與家長溝通，做好開學工作。

　　3、各園根據實際情況，召開新學期的家委會會議以及家長會議。

　　4、結合元宵節開展相應的親子活動。

　　xx月份

　　1、各園完成新學期的家委會會議以及家長會議。

　　2、設計、發放 20xx年第一期家教專刊。

　　3、做好0-3歲早教指導的活動計劃。

　　4、及時更新網上家長學校的內容（上傳上學期家長獲獎論文）。

　　xx月份

　　1、成立幼兒園發展指導委員會

　　2、開展親子閱讀活動。

　　3、預約林老師講座。

　　4、開展春遊等春季親子活動。

　　5、積極參加“尋找蘇州好家長”活動

　　xx月份

　　1、下發20xx年第二期家教專刊

　　2、各園根據實際需要開展家長講座，並上傳講座相關資料。

　　3、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

　　xx月份

　　1、結合兒童節，大班畢業典禮等契機，開展親子活動。

　　2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

　　3、評選學期好家長。

　　4、開展家教心得評選活動。

　　5、做好學期家長工作總結。

　　6、開展家長滿意度測評活動。

　　xxx月份

　　1、開展假期安全指導。

　　2、香花、陸渡開展0-3歲早教指導。

　　3、假期家庭走訪活動。

　　xx月份

　　1、新生家訪。

　　2、制定學期家長工作計。

　　3、下發20xx年第三期家教專刊。

　　4、召開各年齡段家長會。

　　5、開展小班家長專題講座。

　　6、完成家委會成員的補充，召開家委會會議。

　　x月份

　　1、林老師講座預約。

　　2、舉行“家長開放日”活動。

　　3、各園根據需要開展中大班家長專題講座。

　　xx月份

　　1、各園根據實際做好星級家長學校申報工作。

　　2、評選優秀家長，並進行表彰。

　　3、各園根據需要開展親子活動。

　　4、下發20xx年第四期家教專刊。

　　xx月份

　　1、開展家長滿意度測評活動。

　　2、開著迎新年親子活動

　　3、家長學校年度工作總結。

　　4、迎接家長學校考核。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇11

　　一、情況分析

　　幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

　　工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同於以往的孩子，他們的知識已不再侷限於在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼，在資訊社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閱資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取資訊資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知慾望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

　　我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那麼為什麼要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

　　二、家長工作的目標

　　1、加強與家長的直接聯絡，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯絡方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，透過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

　　2、由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裡一定要給與寶寶動手的機會。

　　3、結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

　　5、在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由於自身條件有限，無法深入瞭解幼兒園的雙重任務。由於不瞭解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，並使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支援、不理睬的態度。

　　扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支援到支援，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利於孩子的成長，更有利於幼兒園的自身信譽度，使整個社群親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

　　三、。具體措施

　　1、定期將家園聯絡本陳列出來，供家長翻閱，並把家園聯絡本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

　　2、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

　　幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。

　　3、開展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

　　4、辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　5、利用部落格與家長線上交流，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、遊戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支援我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。

　　6、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

　　幼兒園大班家長工作計劃篇12

　　一、指導思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，新學年，我園將以幼兒園園務計劃為依據；以爭創省級示範園為目標；透過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面瞭解幼兒園的保教工作，瞭解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，並全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。

　　二、工作目標

　　1、規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。

　　2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設，提高家長學校授課教師的專業水平與管理人員的綜合素質，提高辦學水平。

　　3、繼承和發揚家長學校多年來積累的辦學經驗和做法，紮實開展好常規工作。

　　4、深入開展家長學校課題研究，圍繞課題創造性地開展工作，提高科研水平與辦學效果。

　　5、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。

　　6、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的家庭教育環境。

　　7、充分挖掘與利用家庭、社群教育資源，為幼兒教育服務。

　　三、具體措施

　　1、注重家長學校的規範管理。

　　（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，並紮實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。

　　（2）健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯絡，透過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的實效。