小學年級組教研工作計劃（通用6篇）
小學年級組教研工作計劃（通用6篇）
時間過得飛快，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的小學年級組教研工作計劃（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級組教研工作計劃1
一、指導思想
以《全日制義務教育語、數課程標準》為依據，遵循語、數教育的規律，順應學生的身心發展特點，以新課程標準為理念，轉變教師教育觀念，建立新的育人觀；以課堂教學改革為重點，改變教師的教學行為和學生的學習方式，建立新的教學觀；以提高教育質量為目標，開展教學評價研究，建立新的質量觀。
二、工作目標
1、順應實施課程改革，努力推進素質教育現代程序。
2、以強化辦學特色為目標，努力推進校本課程。
3、以新的課程改革為實驗動力，以轉變教學思想、接收、融合、運用新的教育理念為目標，立足教材實驗，深化學科教研，著眼課堂教學，力求儘早儘快讓教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求。
4、使教師專業水平、課堂教學能力顯著提高，學生“知識與能力、過程與方法、情感態度和價值觀”的素養得到良好培養。
三、工作措施
1、加強理論學習，確定新理念、新的教學方法進行教學。
（1）抓學習
認真學習《綱要》和《課程理念》轉變觀念和方法，透過討論、交流等多種方式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精讀多練，聯絡生活用於教學活動中。
（2）重實踐
學習研究教材，把握教材的重、難點，探究教學方法，提高課程實施效果。
2、研究專題：走近新課程，教師的角色怎樣轉變，新的教學理念如何體現在教學之中；怎樣才能培養學生良好的素養，新課程標準實驗的教材研究和使用。
方式：①成立專題研究小組，形成共識，獲取經驗；②定期組織專題研討會，透過經驗交流，研究課指導，互動交流，深化研究；③徵集專題研究論文、篩選經驗、整理推廣。
3、穩步推進課程實驗。
組織新課程實驗研討會。使教師進一步理解新課標的理念和要求，熟悉新教材的編排體系和編寫特點。
四、教研重點工作安排：
3月份：
1、制定語數教學計劃；
2、互動聽課安排；
3、落實課堂觀察的分專案標；
4、研究教材的重點，把握教材重難點。交流前段時間的教學成果。
4月份：
1、進行互動聽課活動；
2、考試評價研討；
3、寫字比賽，進行作業評選，每班選五個作業本參加本年級書寫比賽。對書寫規範的學生給予獎勵；
4、期中質量調研和分析。
5月份：
1、進行半期總結和後半期的打算；
2、課堂反思沙龍；
3、集體備課。
6月份：
1、教師論文評比；
2、課堂反思評比活動；
3、課堂觀察研討總結；
4、迎接期末，積極複習。
小學年級組教研工作計劃2
一、指導思想
1、以《數學新課程標準》為指導，加強學習，實施以培養學生創新意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉變教研理念，改進教研方法。
2、加大課堂教學研究、指導、服務的力度，透過聽課、研討、觀摩、交流等教研活動，探索教學規律，總結推廣經驗，使教學內容日趨生活化，教學方法多樣化，教學模式開放化。力爭在教學有效性研究方面取得新成果。
二、工作要點
1、提高數學學科教學水平，確保完成學校提出的各項指標。嚴格規範數學教學常規，認真備好課，並及時點評課。認真寫好課後反思，每個老師都上一節教研輪流課，每個教師要有15篇以上聽課記錄，認真做好課題研究工作，以研促教，做到有計劃、有過程記錄、有總結報告，寫課例分析及教育教學論文。
2、教學過程中，尊重關心學生，以學生為主體，鑽研教材，創造性地利用教材，給學生提供開放自主，趣味性強的，參與度高的探究情景，讓學生自覺溶入學習的過程中，每個教師都積極去探索最佳化數學課堂的教學。組織學生上好每一節數學課，課上要重視組織教學，嚴格要求學生，有良好的課堂紀律。嚴格按照教案的.要求引導學生學習知識。對學生不諷刺、不體罰。準時下課。單元學習結束，及時做好複習和檢測，及時批改測驗卷，按時做單元及期末質量分析，每單元做好測驗卷講評工作。
3、作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理適量，有針對性，教育學生按時完成。作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批註鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。要耐心輔導學習暫時落後的學生。
4、積極參加教研活動，積極參與研究，不遲到、不早退，不做與教研活動無關的事。發揮集體智慧，取長補短。本學期課題是《培養學生數學糾錯能力的探索》，每位老師要做到按研究計劃有序地開展活動，每次活動有重點、有佈置、有反饋、有理論學習和探討、有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累。
三、具體工作安排
1、第4—9周，年級四位教師輪流上一節教研課。
2、第4周星期四，學習教材分析。
3、第5周，研討課題《培養學生數學糾錯能力的探索》。
4、第8周，研討並制訂期中檢測複習計劃。
5、第11周，研討期中檢測成績。
6、第12周，參加學校組織的學科教研活動。
7、第13周，研討並制訂畢業複習計劃。
8、第15周，課題研究小結。
9、第17周，研討期末考試工作事宜。
10、第20周，期末工作總結。
小學年級組教研工作計劃3
一、指導思想
本學期低年級語文教研組將繼續以中心校工作思想為指導，嚴格執行課程計劃，圍繞課題“培養學生自主識字的能力”開展活動，努力提高本組語文教師的教學水平，使我組的語文教學質量整體有所提高。
二、工作目標
1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，規範課堂教學管理。
3、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量，紮實落實教學。
三、具體工作與措施
1、根據學區中心校聯片教研組的要求，並結合學生年齡段特點，安排並組織教研活動。學習新課程標準，按照課程標準實施教學，並不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。認真進行教材研究，全面落實教學工作。
2、落實高效課堂的教學。教師深入開展課堂教學研究，紮實備課，引導學生自主探究學習，用興趣賦予課堂生命活力，真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。
3、紮實有效開展教研活動，保障兩週一次的活動時間。定時、定點、定人進行集體備課，透過課題研討、課例剖析、網路研修等形式，探究課堂教學中存在的種種問題，利用教研組網路平臺進行校際之間討論交流，找出解決的方法，達到資源共享，優勢互補，共同進步，使教研組成員在在群體中學習、在研究中學習，在實踐中學習，切實提高課堂教學實效。
4、指導學生自學，提高學生學習能力。努力營造寬鬆和諧的學習氛圍，使學生能在自由、愉快的心理狀態中積極、主動地參與自學活動。抓好學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要透過寫字活動激發學生主動練字的興趣，保證學生在寫字過程中的主體地位。
5、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用資訊科技和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取資訊的能力和課堂教學效果。
6、每位語文教師圍繞課題，認真實施研究，寫出優秀的教學設計和教研論文發表到學校部落格，並以專題的形式展開交流，增加組內研討氣氛和教師的研究能力，提高教育科研的能力和水平。
7、不定期地開展自查、抽測，及時瞭解教學效果，及時調整教學工作。積極發揮骨幹教師的輻射、影響和帶動功能，促進青年教師的快速成長。
小學年級組教研工作計劃4
教研專題：
在低年級語文教學中，培養學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、規範寫的良好習慣。
一、指導思想
貫徹中心校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以教師、學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，紮實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。
二、工作目標
1、全面實施《太師屯鎮中心小學教學工作常規》及相關要求，突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。
2、提倡課堂教學的實效性，紮紮實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。
3、開展以培養聽、說、讀、寫方面的良好習慣為主的教研活動，努力提高課堂教學質量。
4、繼續夯實、鞏固拼音教學，做好一年級寫字指導、學生教師漢字書寫檢測。
5、努力開創各種途徑，激發學生興趣，紮實做好一、二年級的識字、閱讀、口語交際的教學。
三、工作思路
（一）加強學習。
1、理論學習，提高教師的理論修養。主要是在教研組活動的時候加強理論學習。
2、同事間的切磋學習。透過集體備課的形式，開展交流活動。請有經驗的教師做介紹。
3、外出學習後能夠及時寫出感受和反思。每位外出學習的老師回來後都要寫出感想或學習體會，及時上交掛在網站與大家共同交流。
4、師傅帶徒弟
這是一個共同成長的機會，希望大家能夠及時、經常性地溝通，有實效性的進行活動，作為師傅能毫無保留的教，徒弟能謙虛地學，接近期末可以上上展示課。
（二）在實踐中錘鍊。
1、加強集體備課，透過一人上多課，多人上一課的形式，深化課堂教學研究。
2、為教師創造展示、交流的平臺，幫助其儘快提高。
（三）加大師生寫字習慣和質量的監控與檢測。分三次檢測：板書、教師硬筆、學生硬筆。
四、工作安排
三月份：
1、制定教研工作計劃，佈置計劃，教學常規檢查工作講評（全中心校），每位教師確定本班研究、訓練專題的重點。
2、第二次拼音過關。
四月份：
1、教師硬筆、板書評比。
2、集體備課，研究課、評課、交流。
3、理論學習。
4、骨幹教師評優。
5、作文教學評優。
五月份：
1、集體備課（識字教學），研究課、評課、交流。
2、學習（形式待定）。
3、學生書寫檢測。
4、期中教學質量分析。
5、學生書寫檢測。
6、男教師評優（李明寶）。
7、非骨幹教師評優。
六月份：
1、課堂教學展示。
2、教師經驗交流。
3、學生作業評比。
4、朗讀比賽。
5、學生作文競賽。
6、電子備課評比。
七月份：
1、作業展示。
2、教研總結。
小學年級組教研工作計劃5
一、指導思想
以學校的教科研工作為指標，以貫徹落實《課程標準》為契機，改變教學理念，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以樣本研究為主要方式，結合本年級組教師的實際，讓教師們不斷探索，不斷創新，不斷超越，全面提高教師的課堂教學水平及業務能力，讓學生感受到學習的樂趣，積極參與，主動實踐，紮紮實實提高教學質量。
二、學期目標
1、課堂展示:校級一節，組內每人至少一節，爭取讓教研員來看課指導。
2、學生成績:優秀率至少提高一個百分點，爭取減少不及格人數。
3、規範行為:備好課，上好課，及時批改，加強輔導，聽課學習。
4、滿意度:均達到98%以上。
三、具體措施
1、認真學習課標，理解課標精神，認真鑽研教材。蒐集學校及組內專題的相關材料，進行研究性學習，提高自身的理論水平及研究能力。
2、加強集體備課力度，深入課堂看課，多幫助新任教教師備課，使教師能快速成長。
3、加強教研力度，主要以一人上三課的方式來提高教師的課堂教學水平，使教師的課堂教學能力逐漸成熟。
4、及時地組織全組進行測試，及時發現學生存在的問題，多進行個別輔導，並與家長溝通，共同提高孩子的成績。
5、規範好組內教師的常規，及時進行自查和互查。
小學年級組教研工作計劃6
一、指導思想
低年級語文教研組將繼續以學校工作思想為指導，嚴格執行課程計劃，狠抓教學六認真，圍繞課題“生活識字——如何培養學生自主識字的能力”開展活動、努力提高本組語文教師的教學水平，使我組的語文成績整體有所提高。
二、工作目標
1、深化課程改革，更新教育觀念，提高教師的理論水平和教育科研能力。
2、以課堂教學為主渠道，規範課堂教學管理。
3、認真開展集體備課活動。全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質，向四十分鐘要質量，紮實落實“生本教育”。
三、具體工作與措施
1、繼續開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，並不斷接受新的教育理念，教育方法，教育手段。認真進行教材研究，全面落實教學“六認真”工作。
2、按時參加兩週一次的教研活動，深入開展課堂教學研究，提高教學水平。積極加強組內合作，實現資源共享，優勢互補，共同進步。每位語文教師圍繞課題，認真實施研究，寫出教研論文，並以專題的形式展開交流，增加組內學術氣氛和教師的研究能力。
3、加強課堂教學研討，定時、定點、定人進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每位教師至少完成聽課15節。
4、積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用資訊科技和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取資訊的能力和課堂教學效果。
5、繼續抓學生的寫字教育。在寫字中發展學生的主體性，要透過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，保證學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中的主體意識，使學生樂學求美。
6、平時將不定期地開展自查、抽測，及時瞭解教學效果，以便及時調整自身的教學工作，落實培優補差措施。
四、活動安排
第二週：讀書心得交流活動
第四周：學習新課標(一)
第六週：同課異構說課
第八週：評課、議課活動
第十週：課題研討活動，圍繞敏悟型低碳課堂的實踐研究
第十二週：“高效閱讀”理論學習
第十四周：學習新課標(二)
第十六週：把握學科能力測試
第十八週：期末專題小結交流