有關初中教學工作計劃3篇

　　時間流逝得如此之快，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。好的工作計劃是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的初中教學工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中教學工作計劃篇1

　　根據區教文體委和進修校的會議精神和工作思路的指導，並結合我校實際，特制定本學年研修計劃如下：

　　一、指導思想

　　在上級教學思想的指引下，結合本校特點，注重校本培訓的實效性，以人為本，能真正提高教師的業務素質，從而提高整體教學水平，使我校的研修工作能求真、務實，真正為教育教學工作服務，把我校的教學質量推上一個更高的臺階。

　　二、研修內容

　　（一）加強隊伍建設，提高整體素質

　　1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發展，需要我們及時總結和交流在教育教學中的成功經驗和做法，討論課改實驗中出現的新問題，研究新對策，提高實施水平。

　　2、仔細研讀新課程標準、深鑽新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。

　　3、充分發揮骨幹教師的領頭作用，注重後備骨幹的培養，加強骨幹教師的梯隊建設，為學校教學培養一支高素質的教師隊伍。

　　4、充分調動教研組長的積極性，認真落實好每一堂教研課。

　　5、加快現代資訊科技培訓。透過培訓促使廣大教師掌握不同程度的現代教育資訊科技，提高青年教師的資訊科技水平。

　　6、對青年教師進行高層次的培訓，提供他們外出學習的機會，提供錘鍊的舞臺，促進青年教師迅速成長，為教學貯備一高素質的後備軍。

　　7、認真組織全員培訓工作。做到學以致用，受訓培訓雙向互動，及時對課改實施工作進行認真的總結、反思，提煉成功的經驗，尋求薄弱環節，採取相應的措施，以加快我校新課程發展建設步伐。

　　（二）、抓好教學管理,細化過程管理

　　1、嚴格執行課程計劃，全面開齊開足開好各項課程。

　　各教研組、及全體老師應以新的課程觀為指導，合理安排學科教學計劃，根據上級檔案精神並結合我校實際,合理安排各項課程，教導處要對每天上課情況進行檢查，禁止私自調課和其他違紀行為。在提高學生素質的前提下,對學生的作業佈置要精而少。

　　2、加強課堂教學管理，完善質量體系

　　教學質量是所有教學過程和教學行為的最終體現，所以，學校必須狠抓課堂教學。學校中層幹部重心下移，深入教師課堂，透過課堂實效，瞭解教師的實際投入和實際水平，並充分利用骨幹教師、優秀教師的作用，對教師的教學進行全方位的指導。教導處的工作重點也要落在課堂和教學實際上，以強化教師課堂教學技能為抓手，踏踏實實地抓好教學。定期召開教學例會，組織大家學習區教文體局的《中小學教學評價方案》，並結合我校實際，制定我校的行之有效的方案。

　　3、抓好教學常規，穩定教學秩序，提高教學質量。

　　各教研組及全體教師應切實以《綿陽十五中教學常規工作要求》及涪城區教育局頒發的《教學常規》為依據，認真學習，嚴格執行，嚴格落實“教學五認真”，即認真備課、認真授課、認真輔導、認真佈置批改作業、認真收集反饋意見，完全規範教學行為。學校教導處加強對“教學五認真”工作的檢查督促。定期召開工作例會，予以表揚激勵。

　　4重視初三畢業班工作，進行教學大投資。

　　初三全體老師應該本著“低起點，高標準，嚴要求、齊努力，出成績”工作方針，高度重視，端正態度，合理計劃，求真務實，堅持“抓中促上帶下”的原則，針對學生實際加強對提高畢業班複習課教學質量的探索，充分集體力量為中考服務，力爭使20xx年的中考順利完成區上的.指導性任務數，在上年的基礎上翻上一翻，能給豐穀人民一個滿意的答覆。

　　三、研修內容

　　內容

　　要點

　　周次

　　組織者

　　課程培訓

　　各學科教材教法

　　1、2

　　教導處、

　　各教研組

　　綜合實踐活動指導方法,校本課程資源開發;

　　3、4

　　教學觀摩研討活動

　　數學教學觀摩研討

　　數學組

　　語文教學觀摩研討

　　語文組

　　英語教學觀摩研討

　　英語組

　　政史地組教學觀摩研討

　　政史地組

　　藝體組教教學觀摩研討

　　藝術組

　　主題式研討活動

　　如何指導學生和文字對話

　　各教研組

　　怎樣創設有效的問題情境

　　集體備課活動

　　制定教學計劃，研究新教法，

　　交流教學反思

　　13、14

　　各教研組

　　說課研修

　　青年教師說課比賽

　　教導處

　　各教研組

　　複習課研討

　　16、17

　　資訊科技培訓

　　課件、網頁製作，網站維護

　　18、19

　　教導處

　　注：每週的研修活動定在星期二、星期四進行,特殊情況除外。

　　十五中教導處

初中教學工作計劃篇2

　　一、實驗教學計劃

　　學校物理、化學、生物教研組（實驗教研組）和任課教師以及實驗人員必須根據課程標準、教材和學校教學工作計劃，制定切實可行的學期實驗教學工作計劃。

　　教研組實驗教學計劃的內容包括：實驗教研、實驗競賽、實驗教學業務和教育理論學習，提高實驗教學質量的主要措施。

　　教師的學科教學計劃還應認真分析實驗教學情況，抓住薄弱環節，提出提高實驗教學質量的有效措施。實驗室工作人員計劃應包括：實驗室建設、實驗開出、自制教具、儀器維修及保養、課外科技活動的組織、實驗室的日常管理和提高實驗開出率的措施等。

　　二、備課

　　實驗課必須備課，沒有教案不得上課。備課應嚴格按照《中（小）學教學常規》的要求執行。教師在上課前還必須試做一次實驗，應根據教材內容，適當設計一些小實驗、小製作等手腦並用的作業題，拓寬學生的實驗範圍。

　　三、實驗器材準備

　　實驗前，任課教師提前2天填寫好演示實驗通知單。提前一週填寫分組實驗通知單，向實驗室提出實驗預約。實驗人員應根據教師的要求，按時準備實驗器材，檢查儀器裝置，確保實驗正常進行；學生分組實驗時，還要保證器材的數量，並做好應急準備。

　　實驗完畢後，實驗人員應逐件清點器材，並予以登記，發現損壞或遺失，要及時追究責任，按有關規定妥善處理。缺少的器材，應儘可能自制。

　　四、上課

　　上課要立足培養學生的實驗能力、發展智力，最佳化實驗教法。要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。演示實驗教學要貫穿“四性”原則：明顯性、直觀性、啟發性和趣味性。演示前，要使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察現象的要求。演示過程中，教師要做到操作規範熟練，形象鮮明，在做有危險性實驗時，要特別注意安全。分組實驗前，要組織學生預習課文，使學生弄清實驗原理、步驟和方法，以利學生在課堂上集中更多精力動手實驗。實驗中，教師要指導學生有步驟地進行操作，仔細觀察、認真記錄、分析思考、得出結論。裝置複雜、難度大的實驗，教師應先作示範，指導學生分步完成。實驗結束時，教師要講評，總結表揚，對失敗的實驗要分析原因（有條件時允許學生重做）。各實驗小組要整理好儀器，由任課教師檢查後，方能離開實驗室。

　　五、實驗作業

　　學生分組實驗後，都要寫出實驗報告，在規定時間內（一般為實驗後1—2天）交給任課教師批閱。

　　實驗報告的格式，應按照年級特點來設計，不要千篇一律。教師檢查實驗報告應著重於原理的敘述、資料記錄、誤差分析、實驗結論和問題探討等方面。

　　教材上規定的小實驗、小製作等，應要求學生認真完成，可透過學生演示和作品展覽等形式進行檢查督促，對高中生還可組織他們自己設計實驗。

　　六、實驗室課外開放

　　學校可以向學生開放實驗室，實驗室開放工作由實驗員和任課教師具體組織實施。

　　對在分組實驗中，沒有來得及完成或實驗失敗的學生，應有計劃組織他們到實驗室進行補課。

　　實驗室還應有組織地向課外科技活動小組、有特殊興趣的學生、畢業班的學生開放，充分挖掘實驗的潛力，培養學生的實驗技能和有益的愛好。

　　七、考核

　　每學期期末由學校教導處進行理科實驗操作考核，實驗操作考核的內容僅限入學生實驗範圍內的觀察技能和操作技能。

　　學生實驗操作考核成績，應以一定比例（不小於20%）納入相應學科的學期成績或與學科成績並列。

　　八、實驗教學總結

　　任課教師和實驗人員應根據實驗考核成績，對實驗教學的效果和缺陷等方面作出定量和定性的分析，寫出書面總結，存入學校業務檔案。教研組（實驗教研組）要對全校相應學科實驗教學質量進行全面系統的分析，寫出學期實驗教學工作總結。

　　九、實驗教學檔案

　　實驗室要建立實驗教學和儀器裝置管理檔案，妥善保管實驗教學資料和儀器裝置技術資料。這些資料要合理分類，每件資料使用後即可收集歸檔。實驗教學檔案，還應設立個人檔案。個人檔案包括任課教師檔案和實驗人員檔案。任課教師檔案包括實驗教學計劃、演示實驗和分組實驗進度安排表、演示和分組實驗通知單、實驗教學總結及論文和學生實驗報告等有關資料。同樣，實驗人員的檔案為其開展工作時所形成的各種文字資料。個人檔案是理科教師專業技術職務考核的重要依據。

　　實驗教學儀器裝置管理檔案的建立和管理工作，由實驗員（含兼職）或實驗教研組負責。