高一生物備課組工作計劃
高一生物備課組工作計劃
時光在流逝，從不停歇，又解鎖了新的工作，是時候認真思考工作計劃如何寫了。但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢？以下是小編精心整理的高一生物備課組工作計劃，歡迎大家分享。
高一生物備課組工作計劃1
一、指導思想
依據本學期學校及中心組的工作計劃，緊緊圍繞提高生物科教學質量這一核心，牢固確立“素質為本、質量第一”的觀念，切實提高生物教學質量，提升學生生物科學素養。配合學校中心工作，以“抓常規、重基礎、講規範、創特色”為目標，以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以校本教研為依託，以務實的工作作風、創新的工作思路，使科組教學科研上一個新臺階。
二、工作目標
本學期學習必修1：分子與細胞模組。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模組選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模組必備的基礎。透過本模組的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和資訊變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助於辯證唯物主義自然觀的形成。透過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力；透過合作探究培養學生對資訊的獲取、判斷和利用能力；透過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力；透過課堂練習，培養學生對於知識的應用能力、發散能力和遷移能力；透過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對於自身的瞭解和對社會問題的關注。
三、具體措施
1、配合中心組完成各項教研、教學工作。
2、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
3、組織好科組會，做到集體備課，定時間定內容定主備人（具體分工見教學進度表），主講教師細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求等，然後由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討疑難問題，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教後反思。
4、精選精編精講隨堂小測及章末練習並認真批改，題目編選由主備教師負責，其他教師協助。
5、認真做好新教師傳幫帶工作，提倡“推門聽課”，本學期聽課記錄不少於11次。新教師要經常聽老教師的課，老教師也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，儘快適應教學發展的需要。
6、進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化裝置的利用效率。每位教師認真鑽研現代資訊科技環境下的課堂教學模式，積極製作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。
7、加強校本教研、網路教研，組織本組教師積極參加研修，積極參加網路問題的研討，取人之長，補己之短，以科組形式展開對課標及課改方案的學習研討，積極開展教學經驗交流活動。以教師個人部落格為依託，積極開展網路研修，充實教師個人部落格（建立“xxxx—xxxx學年度”欄目，將個人教學計劃、電子教案、教學課件、學案、教學反思心得等上傳到個人部落格，並互相檢視、評議），並積極進行組內、組間及校際間的交流研討。興教研之風，樹教研氛圍。
8、積極參與學生研究性學習的指導和評價工作。
9、聯絡教學內容，加強實驗教學，培養學生的實驗能力，強化學生的科技創新意識。
10、積極開展公開課、示範課活動，並推薦優秀教師優秀課例參選學校優質課課堂教學競賽活動。
11、爭取參與中學生物教學專業委員會中南六省分會年會，和省內外專家、同行積極交流，提升科組教科研水平。
高一生物備課組工作計劃2
一、基本情況
本學期高一年組生物組由三名教師組成，分別是：李雲紅、思曉慶、馬兵華。任課情況是：李雲紅任303----307、310和316共7個班的生物教學工作，周課時16節;思曉慶擔任301、302、308、309、312、313、314共7個班的教學工作，周課時16節;馬兵華上311和315兩個班的課，共4節。
二、指導思想
為了高一生物教學取得優異成績，促進新課程改革的.實施，本備課組全面貫徹學校和年級要求，以《普通高中生物課程標準》為指標，構建有科組特色的新課程體系。依據學校工作要求，以研究和實事求是的心態對待生物學教學及新課程改革中出現的問題，落實集體備課制度，以課堂教學為主要陣地，面向全體學生，著眼於學生全面發展和終身發展的需要，因材施教，促進每個學生的充分發展,引導組員對新課程標準、會考和高考的研究，提高課堂教學效率，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長。根據生物學科的特點和學生實際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：
三、教學目標
對於教材，主要任務是完成高中生物必修2模組選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用及現代生物進化理論等知識的學習。本模組選取的減數分裂和受精作用、DNA分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等知識，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的延續性;選取的現代生物進化理論和物種形成等知識，主要是闡明生物進化的過程和原因。學習本模組的內容，對於學生理解生命的延續和發展，認識生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對於學生理解有關原理在促進經濟與社會發展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。本模組明確指出學生的認知物件是生命系統──包括細胞、個體、群體、生態系統等各個層次;認知目標就是理解不同層次生命系統的物質和結構基礎、發展和變化規律、各組分間的相互作用、系統與環境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的過程中，遺傳物質是如何傳遞和變化以及是如何起作用的，也可以說是從基因的視角來達成上述認知目標。
對於學生，由於學生已有一定的知識基礎，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所瞭解，並能運用這一方面知識解決一些實際問題。本學期的科學教學，要使學生更能在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。
對於教師，要提高高一生物教師的教學質量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質，本備課組本學期的主要任務如下：繼續堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面向全體、夯實基礎”的戰略思想。注重“雙基”，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的教學，並做到及時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎;在完成基礎知識教學的前提下，逐步透過有針對性的訓練培養學科能力。爭取在全市統考中取得優秀的成績。
四、具體措施：
1、首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容，瞭解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清晰明瞭。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
2、嚴格執行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心佈置作業和批改作業，耐心輔導，準確地考查評定。生物科學是非常人文的一門學科，自己要認真研究高一學生的心理狀況，只有全方位地把握學生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。
3、充分利用教材的特點，發揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，多用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩。
4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。
5、精心安排實驗，想方設法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力。
6、在教學上，注意向老教師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短
五教學活動計劃：
集體備課時間：每週五下午第8—9節課
集體備課地點：高一年級四樓辦公室、
集體備課內容：
(1)交流、評議並完善各類教學計劃;
(2)討論、分析教材的特點、重點、難點和疑點;
(3)對典型例題的選擇，對作業試題的設計;
(4)對教學方法的研究和討論;
(5)瞭解、研究學生的學習情況，尤其是轉化困難生的情況;
(6)強調“六統一”(即教學目標統一、教學進度統一、教學重點
難點統一、教學方法統一、學法指導統一、作業統一)。
高一生物備課組工作計劃3
為了提高高一的教學質量，促進新課程改革的實施，本備課組努力以發展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有學科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體工作計劃如下：
一、教材分析
高中生物新課程分為必修和選修，共六大模組，高一上學期學習必修1：分子與細胞模組。參照教學大綱，共需36課時，共五章，本學期的教學內容有：研究元素與化合物、糖類的分類和功能、脂質的分類和功能、蛋白質的結構與功能、核酸的結構和功能、細胞的分類、細胞的基本結構、細胞膜的結構和功能、細胞質、細胞器、細胞核、生物膜、物質的跨膜運輸、酶和ATP、色素提取分離、光合作用過程和應用、細胞呼吸、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內容。本模組選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模組必備的基礎。
二、學情分析
高一學生透過初二生物課的學習，對於生物學有了一定的瞭解，但中考只佔二十分，這造成了一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，最直接的是參加兩類大型考試的說明，教師在教學中應占主導地位，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗，充分發揮學生在學習過程中的自主探究。
三、學期教學目標
透過本模組的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和資訊變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助於辯證唯物主義自然觀的形成。透過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力;透過合作探究培養學生對資訊的獲取、判斷和利用能力;透過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力;透過課堂練習，培養學生對於知識的應用能力、發散能力和遷移能力;透過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對於自身的瞭解和對社會問題的關注。
四、具體措施
1.全面貫徹執行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際，進行教學改革，規範教學過程。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
2.每週備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點、訓練習題及理論依據等，然後由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3.備課組成員經常參加聽課，課後由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦法，並結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然後，將理論應用於教學實踐中去，使得大家的專業水平一次次得到提升。
4.進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化裝置的利用效率。每位教師認真鑽研網路環境下的課堂教學模式，積極製作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化裝置的作用。
5.在教學上，要注意向他人取經學習。珍惜外出參觀學習的機會，做到有付出一定要有收穫。善於聽課，取人之長，補己之短。
6.深入開展教學科研，組織開展各類優質課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成論文的撰寫工作。
高一生物備課組工作計劃4
一、指導思想：
及時關注動態，認真學習《普通高中生物課程標準》，以區、校的教學教研要求為指導，繼續貫徹落實學校的課堂教學改革，倡導“問題導學，任務驅動”的教學模式，以提高課堂效率。加強集體備課，努力提高教師專業素養。
二、總體思路；
1、面向全體學生，分析研究高一新生的學情，探索符合高一學生實際的有效教學方法和對策，做好初高中生物學習的銜接。
2、本模組是學生學習其他模組的基礎，更需要教師認真研究必修1的教學策略，幫助學生增加感性認識，克服學生對微觀結構認識的困難。
3、倡導探究性學習，力圖促進學生學習方式的變革，引導學生主動參與探究過程、勤於動手和動腦，逐步培養學生收集和處理科學資訊的能力、獲取新知識的能力、批判性思維的能力、分析和解決問題的能力、以及交流與合作的能力等
4、加強集體備課、集體研究探討教學上的問題，認真組織學習教學理論，積極在組內組織開展研討課、示範課活動，配合教研組和教務處開展各類教研活動，積極開展推磨聽課，相互學習，提高每位教師的課堂教學質量。
三、教學進度安排
1-2周 9．1----9.12細胞中的元素和無機化合物 細胞中的生物大分子-----糖類
3-5周 9．15---9.30細胞中的生物大分子-----脂質、核酸、蛋白質 實驗
6周 10.8----10.10單元檢測
7周 10.13---10.17生命活動的基本單位
8-9周 10.20---10.31細胞的型別和結構 實驗
10周 11.3---11.7物質的跨膜運輸 實驗
11周 11.10---11.14單元檢測 期中複習
12周 11.17---11.21期中考試
13周 11.24---11.28ATP和酶
14周 12.1---12.5光合作用 實驗
15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 單元檢測
17-18周 12.22---12.31細胞增殖 細胞分化和全能性 實驗
19周 15.1.5---15.1.9細胞的衰老和凋亡 關注癌症
20-21周 15.1.12----15.1.23期終複習
22周 15.1.26---15.1.30期終考試
四、備課組活動安排：
第一週 研討開學第一課的內容 研討細胞的元素組成及糖類的上課方案
第三週 研討細胞中的生物大分子上課方案 陳萍上一節研討課
第五週 確定第二章複習內容 研討生命活動的基本單位上課方案
第七週 研討細胞的型別和結構上課方案 俞志茹上一節研討課
第九周 研討物質的跨膜運輸上課方案
第十一週 討論期中考試範圍及複習內容 研討ATP和酶上課方案
第十三週 研討光合作用上課方案 高婧上一節研討課
第十五週 研討呼吸作用、細胞增殖 細胞分化和全能性上課方案 討論第四章複習內容
第十七週 研討細胞的衰老和凋亡 關注癌症上課方案 張妍濤上一節研討課
第十九周 討論期終複習內容及方法
第二十一週 研討出兩份期終考試模擬卷