高中生物教研組工作計劃
高中生物教研組工作計劃
時間一晃而過,我們的工作又進入新的階段,為了今後更好的工作發展,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢?下面是小編為大家整理的高中生物教研組工作計劃,希望對大家有所幫助。
高中生物教研組工作計劃1
高中生物教研組是一個有朝氣、團結協作、人人爭先、後勁十足的集體,各項工作的開展比較順利,在各個方面都取得了較好的成績,但我們知道,隨著教育教學改革的深入,我們的許多工作還得細化、強化、做實。五育融合,關愛每一個學生,努力提升每一個學生的科學素養,為祖國培養所需要的人才多做貢獻。
一、本學期工作指導思想
根據學校教務處工作要點和學校建立特色高中要求,本學期教研組的教學工作將以“落實教學常規管理,確保教育教學質量,凸顯學校特色發展”為核心抓手,落實常規工作的規範性,突出團結與協作;發揮教研組的特色,突出年輕教師的積極性。要求每人有目標,每人形成自己的特色。穩定、發展、提高是工作的目的,全面提升教學質量。
二、具體工作計劃安排
1、強化教學常規,提升教學質量。
(1)鑽研教材、精心設計、凸顯個性、紮實有效、教學相長、精選精練、減負增效、分層輔導、提優補差、多元評價、激勵提高。
(2)高度重視實驗教學功能,營造良好實驗教學氛圍,確保實驗教學有效展開。
(3)制定合理個人目標,發揚愛崗敬業的精神風貌,抓住機會,敢於挑戰。
(4)重視中高考改革,深入最佳化適切學校實際的教學管理模式;認真學習新課程標準,探索確實有效的教學方法;認真研究現行高考3+3的特點,使之落實到平時的教育教學活動中,以提高課堂教學有效性。
2、凸顯人文素養,構建特色課程。
圍繞學校的特色高中建設,繼續探索和開展活動,打造生物學科特點,助推學校特色高中建設,具體做法如下:
(1)基礎性課程:注重收集,積極思考,在課堂教學中的情境匯入、重難點突破、總結回顧等教學環節中,滲透與本節課的知識相關聯的中華經典詩詞或典故,提高學生興趣,加深學習印象,又能傳承經典文化。
(2)研究型課程:依託分子生物和組織培養創新實驗室,組織學生開展自主探究實驗,培養學生勤于思考,創新實踐等能力;
(3)拓展課課程:依託創新實驗室進行系列拓展型課程的開設,積極編寫校本拓展型實驗教材,開設生物拓展課:《中學生物學實驗的拓展與創新》;開設生物興趣小組,帶領學生認識身邊的植物,並給校園裡的植物設計掛牌,與語文組合作,指導學生給植物配以一首唐詩或宋詞,經典中創新。
3。加強校本教研,促進教師專業發展
(1)本學期高中生物教研組除了積極參與到學校的特色高中的建立之中,同時還要做好校本教材的.開發和試題研究,精選精講精練,不斷提高課堂教學的有效性。此外,還要進行拓展課、合格考、等級考、學生學法等的研究工作。使高中生命科學組成為整體水平高、個人有特色的教研組。
(2)生物教研組的備課組活動時間安排在每週四上午第二節課,地點1301,在教研組活動時間,深入開展教科研工作,並指導教學過程,帶動全組教師的教科研意識。
(3)深入開展教學研究活動,根據生物學科特點與學生情況,結合學校特色發展和提升教學質量等主要工作目標,制定教研組活動計劃,落實工作內容。努力做到活動系列化、主題化。繼續完善教研組和備課組考核制度,力求透過加強教研組、備課組建設來拓展教學內涵,提高教師專業化水平。
(4)積極構建綠色質量體系,認真做好單元監測、期中抽測和期末考試工作,做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋,推進學校教學質量穩步提升。
4、進一步完善實驗室的管理
(1)提高實驗室的開設率
①凡是課程標準要求的實驗一律開足、開齊。
②實驗室利用課餘時間對於有興趣的學生開放,由學校派專人輔導、管理。
③原本在教室進行的演示實驗改到實驗室進行,教師加強對學生的管理。
(2)最佳化實驗室環境建設
①常規資料分類存放
②實驗資料“檔案化”存放
③儀器藥品分類存放
④綠化、美化實驗室環境
(3)教師加強實驗教學研究
6、各年級工作任務和目標:
(1)高一年級:由俞俞、程中易、蔡秋實負責教學,俞俞老師是高一合格考備課組組長,以合格考工作為重點,以此鞏固學生的學科素質,注重學習技巧的研究。同時加強學科的“興趣、入門”教育,強化基礎知識和基本技能的形成,適時進行學習方法和實驗技能指導,並由蔡秋實和俞俞老師開設生物實驗拓展型課程,為學生的選修打下堅實的學科知識基礎。
(2)高二年級:由霍麗瑞、蔡秋實負責教學,蔡秋實老師是高二生物等級考的備課組長,加強等級考研究,精講精練,提高課堂教學的有效性,努力提高學生生物等級考成績和生命科學素養。
具體工作:根據學校安排,適時進行教研活動。具體內容如下:
(1)回顧上學期的教育教學成果,進行教學質量分析,制定教學計劃。
(2)討論合格考、等級考改革後的教學有效性的提高與落實。
(3)落實教學常規,作業的分層設計,進行課後反思。
(4)教師相互聽課,本學期組內的公開教學研討活動。
另外,本組在上學期的基礎上,圍繞學校的特色高中建設,以“打造學科特色,助推學校發展”為主題,進行分階段教研專題,繼續討論、探索和開展系列主題活動。
高中生物教研組工作計劃2
一、教研組建設方面:
1、繼續學習課改理論,積極實施課改實踐。
①、以高一年級新教材為“切入點”,以高二年級為“深化點”,以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學習和教學實踐。
②、充分發揮教研組的作用,把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來,做到以學促研,以研促教,真正實現教學質量的全面提升。
2、強化教學過程管理,轉變學生的學習方式,提高課堂效益,規範教學常規管理,抓好“四關”。
①備課關。要求青年教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對於教師的備課筆記做出標準格式要求,明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課後記錄教學反思,對於教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結並記錄,進一步提高自己的教學水平。
②上課關。要認真上好每一節課,落實好每一節課的教學重點和難點。重點突出、難點得以突破。
③作業關。高一、高二兩個學年要按時佈置作業,在作業中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業要認真及時批改,對於作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論,做到及時發現問題,及時反饋糾錯,進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度
④考試關。以確保給學生創設檢測的環境,特別要做到章節過關,高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽,高二學年的學業水平考試的準備,高三年級的四次摸底考試準備工作,使每次考試都能準備充分,圓滿完成。
3、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神,做好新教師帶教工作,尤其是高三新教師劉建偉,高二新老師孫晶華,高一新教師韓頻哲的上課指導工作,使新老師能在短時間很好的成長起來,成為本組的教學骨幹。
二、常規教學方面:
1、加強教研組建設:興教研之風,樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。
2、教研組要加強集體備課:共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每週進行集體備課,高一高二學年每週一次,高三每週備課兩次,每次都要具有具體內容,同時還要制定中心發言人,對下一階段教學做到有的放矢,把握重點突破難點。
3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容,在實效上下功夫,要認真落實好組內的公開課教學。
4、積極開展聽評課活動,興“聽課,評課”之風,大力提倡組內,校內聽隨堂課。
三、教研組專題活動:
在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。