秋季幼兒園衛生保健工作計劃

秋季幼兒園衛生保健工作計劃

  光陰如水,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編整理的秋季幼兒園衛生保健工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  秋季幼兒園衛生保健工作計劃1

  新的學期開學了,隨著秋天的到來,天氣的逐漸轉涼,人類機體也在發生著微妙的變化,但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入。三水幼兒園本著以“預防為主”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特擬定以下衛生保健工作計劃:

  一、工作目標

  全面落實姜堰區幼兒園一日活動常規基本要求,提升幼兒園衛生保健工作水平,建立科學合理的一日生活程式,培養幼兒良好的生活衛生習慣,促進幼兒身心健康發展。

  二、具體措施

  1、嚴格執行《食品衛生法》,根據季節、氣候特點對食譜進行科學合理的調整,保證幼兒營養均衡。為幼兒提供合理的膳食營養,每週制定適合幼兒的帶量食譜。要求搭配合理,營養充足,品種不斷更新,實行花樣化、多樣化,稀稠搭配。

  2、嚴格執行托幼機構常用物品消毒規定,做好衛生消毒工作,保證環境設施要安全整潔,各類場所物品定期消毒。認真貫徹、落實每週一小檢、每月一大檢的衛生檢查制度,杜絕一切衛生死角,做好教室內每天的通風工作,使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境。

  3、完善兒童健康管理,定期進行健康檢查。根據不同年齡段開展體格鍛鍊,制定幼兒戶外活動時間,增進兒童身心健康,增強機體抗病能力。堅持每日晨間檢查及全日觀察,發現問題及時處理並做好記錄。晨檢工作是幼兒園的第一關口,晨檢檢查幼兒的個人清潔衛生,是瞭解幼兒的健康狀況,對疾病的早發現、早治療的`有效方式。全天隨時觀察幼兒情緒,每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作,並按時發藥、喂藥,做好幼兒的全天觀察記錄。

  4、嚴把幼兒體檢關,做好兒童多發病、常見病、傳染病的防治工作,做好跟蹤管理。把好本學期新入園幼兒的體檢關,對於新入園幼兒必須持有健康證及免疫接種證才准予入園;做好兒童計劃免疫接種及漏補種登記工作,做好老生幼兒的年度體檢,加強對體弱幼兒、肥胖兒的管理登記,建立管理檔案。做好秋、冬季節的保暖工作,按時幫幼兒脫、添衣服。做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作;做好秋季的消殺、滅蚊工作,消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑,杜絕秋季傳染病在園內的發生。

  5、開展幼兒心理健康教育,提高幼兒心理素質;開展幼兒安全教育,提高幼兒的安全意識;安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。定期組織安全大檢查,預防各種外傷及意外事故,發現問題及時解決,保證幼兒在園內活動的安全性。

  6、做好工作人員健康管理及業務培訓。教師、保育員,炊事人員必須到指定體檢單位進行年度體檢。體檢合格後,方可就職。對保育員進行定期的業務培訓、學習,以傳、幫、帶的方式,不斷提高保育員的業務技能,提高服務質量,盡心盡職做好保育工作。

  7、期末做好各項統計,認真總結保健工作。

  秋季幼兒園衛生保健工作計劃2

  送走炎熱的夏天,迎來颯爽的秋天。新的學期開學了,隨著天氣的逐漸轉涼,氣候的變化,人類機體也在發生著微妙的變化,但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入,所以本著“預防為主、保教結合”的方針,根據本學期氣候及幼兒身心發育特點,特制定本學期衛生保健工作計劃:

  一、指導思想

  本學期我園的衛生保健工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》和《託兒所幼兒園衛生保健管理辦法》為工作依據,根據太倉市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求,按照園務計劃的具體工作要求與安排,嚴格執行《xx市托幼機構衛生保健合格評審細則》中的各項規定,對保育員進行定期的業務培訓、學習,實行以老帶新的工作作風,不斷提高全園保教人員的業務素質和專業水平,提高服務質量,使全園同心協力把工作作得更好,保障孩子身心健康的成長。

  二、工作目標

  (一)加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。

  1.耐心細緻做好晨檢工作,晨檢做到:“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢資訊及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關,杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題,及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。

  2.根據幼兒的年齡特點,,開展豐富多彩的體育鍛煉活動,活動中要堅持循序漸進、持之以恆的原則,有計劃、有目的、有步驟地進行,同時還要照顧到個別特殊幼兒,如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。

  3.每天確保兩點一餐的合理供應,每週自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐,培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣,鼓勵幼兒添飯,照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯後漱口、擦嘴,組織幼兒餐後散步。

  4.午睡時,當班教師要加強午睡的組織和管理,確保1級組制定出安全、體鍛、及健康教學計劃。

  5.下發食堂、各班有關衛生保健資料方面的表格。

  6.加強對保育員一日工作的檢查和指導,開展保育員業務培訓一次(特別是新上崗的保育員)。

  7. 針對肥胖兒、體弱兒家長開張家園共同管理講座(聘請兒保醫生)。

  8.食堂食品驗收啟用電子表格記錄。

  9.做好防蠅滅蚊工作,加強食堂餐具的消毒工作,嚴格執行生熟分開制度

  十月份:

  1.對教師開展健康知識講座:傳染病的識別與預防

  2.把好晨檢關和消毒關,做好秋冬季多發病、傳染病的預防工作。

  3.清洗幼兒床上用品一次。

  4.對各班進行午餐、午睡、衛生檢查。

  5. 做好幼兒營養食譜的制定和分析工作。

  6.檢查點心、午餐提供、分發情況,及各班點心、午餐剩餘情況。

  7.檢查新上崗保育員的工作情況。

  8.召開第一次膳委會會會議

  十一月份:

  1.檢查指導各班戶外活動情況,防止幼兒大量出汗,影響其身體健康。

  3.加強保育員溝通,規範保育一日工作。

  4.做好各種臺帳和和衛生保健資料的上傳工作。

  5.指導肥胖兒、休弱兒合理飲食,併為他們做好身長體重的測量及評價工作。

  6.抽查食品留樣工作和倉管記錄。

  7.對食堂人員進行園內培訓:托幼機構的消毒與隔離

  十二月份:

  1.保育員園內業務培訓:良好習慣的養成。

  2.召開第二次膳食委員會會議。

  3.加強晨檢和各項衛生消毒工作,積極預防感冒等多發病和傳染病的發生。

  4.抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。

  一月份:

  1.保育員崗位練兵活動和知識競賽。

  2.做好期末幼兒視力身高、體重的測量工作,及時做好資料統計彙總工作

  3.做好患病兒童的疾病矯治工作,加強家園聯絡。

  4.加強安全教育,對全園進行安全檢查。

  5.做好各種統計工作,總結本學期工作情況,寫好總結。

  4.整理衛生保健資料、歸檔。

  三、每月常規工作

  1.組織園內教師或保育員或食堂人員業務培訓活動一次。

  2.組織全園緊急疏散演練活動。

  3.園舍安全工作檢查並有記錄。

  4.月底上交食堂統計量表。

  5.檢查並上傳學校安全檢查月報表、週報表。

  6.保健教師參加幼教中心例會。

  7.出好保健之窗。

  8.做好保健各類臺賬,有關資料公佈。

  9.上傳保健有關文章。

  10.對衛生保健各項工作的落實情況進行檢查、打分、資訊反饋。

  11.全園肥胖兒、體弱兒的監測。

  12.做好各項衛生、消毒工作並有記錄。

  13.召開衛生保健工作會議。

  14.幼兒園物品進倉登記工作。

  16.幼兒伙食費的結退工作

  秋季幼兒園衛生保健工作計劃3

  一、指導思想

  本學期我園的工作,繼續認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》為指導思想,認真執行《幼兒園、託兒所衛生保健制度》,以全面提高園所保教質量為根本,以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標,紮實而有效地開展各項工作。

  二、工作目標

  以培養幼兒良好的衛生習慣,自我保護能力為重點,以促進幼兒身心健康發展,創造良好的生活、學習環境,加強各班的班級常規管理,不斷提高保育、保健工作的質量。

  三、主要工作

  (一)衛生保健

  進一步完善各種衛生保健制度,認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標,貫穿於一日生活活動中。

  1、嚴格執行新生入園體檢,體檢不合格者拒絕接收入園。

  2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作,認真執行一摸、二看、三問、四查的原則,發現精神、體溫異常及時通知家長。

  3、積極與有關部門協調,做好幼兒的預防接種、疾病防治(麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感)及傳染病隔離、膳食均衡與營養分析、。

  4、積極認真組織保育員及後勤工作人員開展業務培訓工作,全面提高保育質量。

  5、負責患病幼兒在園服藥工作,堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位,做好“三對”:對班級、對姓名、對藥名。

  6、隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生,並隨時記錄衛生情況,與考核掛鉤。

  (二)、飲食與營養

  1、管理好兒童膳食,每週制訂帶量食譜,食物品種多樣,注意營養成分的搭配,保證按量供給.要求炊事人員做好飲食衛生及餐具消毒。

  2、制定合理的進餐時間與次數,幼兒進餐提倡定時定點定量,各餐合理熱能,供給分配,以保證幼兒生長髮育需要。

  3、隨時為幼兒提供飲水機會,水溫符合要求。

  4、遵守開飯時間,不宜提早或推遲,做好餐前準備,餐後管理工作,分餐時要洗手,分發乾菜、乾點不直接用手接觸。

  5、幼兒在進餐過程中,教師要讓幼兒情緒愉快,專心用餐,細嚼慢嚥,不挑食,不剩飯菜,教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長髮育的好處。

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